Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / География / Рабочие программы / Программа по "Краеведению". География Костанайской области для учащихся 8-х, 9-х классов
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • География

Программа по "Краеведению". География Костанайской области для учащихся 8-х, 9-х классов

библиотека
материалов

Пояснительная записка


Основная цель курса «География Костанайской области»- формирование у учащихся о разнообразии, природных условии и ресурсов Костанайской области.

В соответствии с учебным планом на изучение курса «География Костанайской области» в 8 ( 9 ) классах (инклюзивное образование ) выделено 34 часа 1 час в неделю. Содержание и структура программы обеспечивает преемственность в изучении курса географии Костанайской области, способствуя формированию мировоззренческих представлений, умений, навыков, развитию у учащихся географического мышления, осуществлению деятельного подхода в обучении с учащимися.

В программе с новых позиций рассмотрены вопросы истории исследования территории Костанайской области, роль социально-исторических факторов в развитии хозяйства и т.д.

Наряду с изучением теоретической части данный курс предусматривает и проведение практической работы ( 6 практических работ ), ориентируя учащихся на самостоятельное исследование проблем природных и социально-экономических территориальных систем Костанайской области. Практикум по данному курсу в классах проводится либо по окончании изучения теоретической части, либо по мере изучения отдельной темы по усмотрению учителя.

Программа включает раздел "Требования к уровню подготовки учащихся", в котором представлен обязательный уровень географической подготовки учащихся 8 классов инклюзивного образования на курсах по выбору. Достижение обязательных результатов обучения является условием развития интереса учащихся к географии родного края, формирования их творческих способностей, совершенствования способностей каждого учащегося. При разработке требований программы ориентировка была направлена на опорные умения и навыки, необходимые для дальнейшего профильного изучения курса географии и развития речи в 8 классе с инклюзивным обучением..



1. Цели и задачи обучения

Преподавание курса по географии в основной школе предполагает, что учащийся класса с инклюзивным обучением должны:
- закрепить
полученные общие представление о явлениях и процессах, происходящих в природе и в обществе, а также об их наиболее существенных взаимосвязях;
- научится думать пространственно и усвоит основную терминологию;
- будут знать и беречь природные ресурсы родного края;

- научится оценивать возможности и последствия человеческой деятельности в различных природных условиях;
- будут понимать и относиться толерантно к культуре и традициям населения Костанайской области;

- научится находить географическую информацию в различных источниках, использовать современные возможности инфотехнологии для поиска, упорядочения и представления информации;
- научится применять полученные на уроках географии знания, чтобы обходиться в повседневной жизни без посторонней помощи.













СОДЕРЖАНИЕ И СТРУКТУРА

курса по выбору

8 ( 9 ) класс

( Всего 34 часов, по 1 час в неделю)


Введение (2 часа)

Костанайская область на карте Республики Казахстан. Образование области, административно территориальное управление и символика.

Географическое положение Костанайской области; влияние географического положения на природу, её значение для развития хозяйства и жизни региона. Взаимосвязи природной среды, хозяйства и населения. Положение своего населенного пункта (места проживания учащегося). Сравнение географического положения Костанайской области с географическим положением других областей.

Значение географической науки в решении экономических, экологических и социальных задач. Источники географических знаний и методы их получения.

Практическая работа № 1

  1. Определить по карте географическое положение и границы Костанайской области, найти на карте свой населенный пункт (место проживания); нанести на контурную карту.


Раздел 1. История исследования территории Костанайской области (5 часов)

На занятиях учащиеся познакомятся с данными, которые были получены благодаря археологическим находкам в Костанайской области начиная с наиболее древних следов пребывания человека на территории Костанайской области и заканчивая историческими событиями настоящего времени. Население.


Раздел 2. Природа Костанайской области ( 17 часов)

Природные условия(2 часом).

Геологическое строение и происхождение рельефе Геологическое летоисчисление. Основные тектонические структуры и их отражение в рельефе. Главные черты рельефа Казахстана. Гор; и равнины. Закономерности размещения месторождений полезны ископаемых. Разнообразие минеральных ресурсов и проблемы и рационального использования.

Влияние рельефа и ресурсов недр на условия жизни хозяйственную деятельность человека.

Рельеф местности (места проживания), влияние рельеф местности на жизнь населения, изменение рельефа под влияние хозяйственной деятельности человека; минеральные ресурсы.

Практическая работа № 2

Обозначить на контурной карте основные тектонические структуры и месторождения полезных ископаемых.

Климат и агроклиматические ресурсы (2 часов)

Климатообразующие факторы и формирование климата Костанайской области; Резко континентальный климат. Солнечная радиация и ее воздействие на климат. Воздушные массы, их циркуляция. Атмосферные фронты циклопы и антициклоны. Синоптическая карта, прогноз погоды. Максимальная и минимальная температура, количество осадков Влияние климатических условий на образ жизни, здоровья хозяйственную деятельность населения

Агроклиматические ресурсы.

Внутренние воды и водные ресурсы Костанайской области (4 часов)

Реки Костанайской области – Тобол, Тургай. Главные речные системы. Неравномерность распределения речной сети. Водный режим, питание рек. Использование рек в хозяйстве. Изменения рек в результате хозяйственной деятельности людей. Проблемы сохранения речного стока и чистоты речных вод.

Озера Костанайской области, их происхождение, хозяйственное использование. Особая роль воды в природе и хозяйстве. Неравномерность распределения водных ресурсов. Мелиорация. Искусственные водоемы. Опасные явления, связанные с водами (паводки, наводнения), действия по предупреждению опасных явлений. Охрана водных ресурсов.

Практическая работа № 3

1. Определить по картам местонахождение крупных речных систем и озер Костанайской области.

2. Оценить обеспеченность территории Костанайской области водными ресурсами.

Почвы и почвенно-земелъные ресурсы Костанайской области (2 часа).

Образование почв, их основные типы, свойства, различия в плодородии. Закономерности распространения почв. Почвенная карта Костанайской области.

Значение почвы в природе и хозяйственной деятельности человека. Почвенно-земельные ресурсы Костанайской области и проблемы их рационального использования.

Практическая работа № 6

  1. Определение возможных путей повышения плодородия почв своей области.

Биологические ресурсы Костанайской области (4 часа). Растительный покров территории, карта растительности.

Животный мир Костанайской области и карта животного мира. Значение биологических ресурсов в природе и хозяйственной деятельности человека. Меры по охране растительного и животного мира.

Практическая работа № 5

1.Сопоставить почвенную карту с картой растительности.

Разнообразие природных комплексов Костанайской области (3 часов). Природные зоны, принципы их выделения. Природная зона как природный комплекс; взаимосвязь и взаимообусловленность компонентов природного комплекса.

Природные зоны Костанайской области: лесостепная, степная полупустынная, пустынная.

Экологические проблемы.

Практическая работа № 6

1 .Характеристика по выбору природных зон (при помощи тематических карт) в соответствии с планом:

а) географическое положение;

б) климат (средние температуры января и июля, годовое количество осадков, коэффициент увлажнения);

в) почвы, их плодородие;

г) растительность;

д) животный мир;

ж) деятельность человека, экологические проблемы зоны.

Охрана природных ресурсов и окружающей среды ( 1 час )


Раздел 3. Экономика Костанайской области ( 10 часов )

Костанайская область в республиканском разделении труда специализируется как агропромышленный комплекс. Специализирующими отраслями являются горнодобывающая, лёгкая и пищевая промышленность, машиностроение, а так же интенсивное зерновое хозяйство и мясомолочное скотоводство.

Сельское хозяйство ( 3 часа )

Как происходило формирование сельского хозяйства с дореволюционного времени по наши дни. Растениеводство. Разновидность сельскохозяйственных культур; Размеры посевных площадей, урожайность. Животноводство. Виды скота – производимая продукция.

Промышленность ( 7 часов )

История развития промышленность в области. Горнодобывающая; Пищевая; Молочная, рыбная, химическая и нефтехимическая, машиностроение. Электроэнергетика. Лесная промышленность. Лёгкая промышленность.

Транспорт

Железнодорожный. Автомобильный. Воздушный.

Строительный комплекс

Дорожное хозяйство; Водохозяйственное строительство; Торговля.

Обобщающее повторение.













Основные требования к знанию и умению учащихся:

- знать историю исследования Костанайской области;

- общую численность населения;

- иметь понятие о природных ресурсах и условиях Костанайской области;

- уметь делать выводы и умозаключения;

- приводить в соответствие совокупность показателей, отражающих особенности природы;

- умение работать с картами;

- делать анализ, прогнозировать дальнейшие процессы развития Костанайской области

- давать признаки понятиям: энергосистема, исчерпаем и неисчерпаемые ресурсы, бюджет, валовый сбор,меллиорация;

- выявлять и предлагать возможные пути решения экологических проблем;



\













































п/п

Раздел

Тема


Часы

Дата



География Костанайской области

34 часа


1-2

Введение

2



Раздел 1 История исследования территории Костанайской области

5


3

Население

1


4

Археологические исследования древности

1



5

Исследования средних веков

1



6

Дореволюционный период

1



7

Территория Костанайской области 19-20 в.в.

1




Раздел 2. Природа Костанайской области

17


8

Геологическое строение

1


9

Рельеф. Практическая работа № 2

1


10

Климат . Климатообразующие факторы.

1


11

Температурный режим. Агроклиматические ресурсы.

1


12

Внутренние воды. Реки Костанайской области. Водный режим, питание рек.

1


13-14

Озёра, водохранилища. Охрана вод Костанайской области

2


15

Практическая работа № 3

1


16

Почвы и почвенно-земельные ресурсы Костанайской области

1


17

Практическая работа № 4

1


18

Биологические ресурсы Костанайской области. Растительность Костанайской области.

1


19-20

Животный мир Костанайской области. Экологические проблемы.

2


21

Практическая работа № 5

1


22

Природные зоны Костанайской области.

1


23

Экологические проблемы.

1


24

Практическая работа № 6

1



Раздел 3. Экономика Костанайской области

10


25-26

Формирование и развитие с/х в Костанайской области. Растениеводство

2


27

Животноводство. Пищевая.

1


28-29

Промышленность. История развития промышленности. Горнодобывающая,

2


30-31

Химическая, нефтехимическая промышленность Костанайской области. Машиностроение.

2


32

Электроэнергетика. Лесная промышленность. Лёгкая промышленность.

1


33

Транспорт Костанайской области

1


34

Строительный комплекс. Обобщающее повторение

1











Литература:

  1. область - издательство «Арыс» Алматы 2006 год;

  2. Костанайская область «Алтын дала» - фотокнига Григорий Дильдяев Г. – Алматы 2005 год

  3. Стратегия 2030. Костанайская

  4. Послание кПрезидента Республики Казахстан к народу Нурсултана Абишевича Назарбаева 2010 год.


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 25.12.2015
Раздел География
Подраздел Рабочие программы
Просмотров638
Номер материала ДВ-285802
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх