Программа по "Краеведению". География Костанайской области для учащихся 8-х, 9-х классов

Пояснительная записка

Основная цель курса «География Костанайской области»- формирование у учащихся  о разнообразии,  природных условии и ресурсов Костанайской области.

В соответствии  с учебным планом на изучение курса  «География Костанайской области» в 8 ( 9 ) классах  (инклюзивное образование ) выделено 34 часа 1 час в неделю. Содержание и структура  программы обеспечивает преемственность в изучении курса географии Костанайской области, способствуя формированию мировоззренческих представлений, умений, навыков, развитию у учащихся географического мышления, осуществлению деятельного подхода в обучении с  учащимися.

В программе с новых позиций рассмотрены вопросы истории исследования территории Костанайской области, роль социально-исторических факторов в развитии хозяйства  и т.д.

Наряду с изучением теоретической части данный курс предусматривает и проведение практической работы ( 6 практических работ ), ориентируя учащихся на самостоятельное исследование проблем природных и социально-экономических территориальных систем Костанайской области. Практикум по данному курсу  в классах проводится либо по окончании изучения теоретической части, либо по мере изучения отдельной темы по усмотрению учителя.

Программа включает раздел "Требования к уровню подготовки учащихся", в котором представлен обязательный уровень географической подготовки учащихся 8 классов инклюзивного образования  на курсах по выбору. Достижение обязательных результатов обучения является условием развития интереса учащихся к географии родного края, формирования их творческих способностей, совершенствования способностей каждого учащегося. При разработке требований  программы ориентировка была направлена  на опорные умения и навыки, необходимые для дальнейшего профильного изучения курса географии и развития речи в 8 классе с инклюзивным обучением..

1. Цели  и задачи обучения

Преподавание курса по  географии в основной школе предполагает, что учащийся класса с инклюзивным обучением должны:
-  закрепить полученные общие представление о явлениях и процессах, происходящих в природе  и в обществе, а также об их наиболее существенных взаимосвязях;
- научится думать пространственно и усвоит основную терминологию;
- будут знать и беречь природные ресурсы родного края;

-  научится оценивать возможности и последствия человеческой деятельности в различных природных условиях;
- будут понимать и относиться толерантно к культуре и традициям населения Костанайской области;

- научится находить географическую информацию в различных источниках, использовать современные возможности инфотехнологии для поиска, упорядочения и представления информации;
- научится применять полученные на уроках географии знания, чтобы обходиться в повседневной жизни без посторонней помощи.

СОДЕРЖАНИЕ И СТРУКТУРА

курса по выбору

8 ( 9 ) класс

( Всего 34 часов, по 1 час в неделю)

Введение (2 часа)

Костанайская область на карте Республики Казахстан. Образование области, административно территориальное управление и символика.

 Географическое положение Костанайской области; влияние географического положения  на природу, её значение для развития хозяйства и жизни региона. Взаимосвязи природной среды, хозяйства и населения. Положение своего населенного пункта (места проживания учащегося). Сравнение географического положения Костанайской области с географическим положением других областей.

Значение географической науки в решении экономических, экологических и социальных задач. Источники географических знаний и методы их получения.

Практическая работа № 1

1.      Определить по карте географическое положение и границы Костанайской области, найти на карте свой населенный пункт (место проживания); нанести на контурную карту.

Раздел 1. История исследования территории Костанайской области (5 часов)

На занятиях учащиеся познакомятся с данными, которые были получены благодаря археологическим находкам в Костанайской области начиная с наиболее древних следов пребывания человека на территории Костанайской области и заканчивая историческими событиями настоящего времени. Население.

Раздел 2. Природа Костанайской области ( 17 часов)

Природные условия(2 часом).

Геологическое строение и происхождение рельефе Геологическое летоисчисление. Основные тектонические структуры и  их отражение в рельефе. Главные черты рельефа Казахстана. Гор; и равнины. Закономерности размещения месторождений полезны ископаемых. Разнообразие минеральных ресурсов и проблемы и рационального использования.

Влияние рельефа и ресурсов недр на условия жизни хозяйственную деятельность человека.

Рельеф местности (места проживания), влияние рельеф местности на жизнь населения, изменение рельефа под влияние хозяйственной деятельности человека; минеральные ресурсы.

Практическая работа № 2

Обозначить на контурной карте основные тектонические структуры и месторождения полезных ископаемых.

Климат и агроклиматические ресурсы (2 часов)

Климатообразующие  факторы и формирование климата Костанайской области; Резко континентальный климат. Солнечная радиация и ее воздействие на климат. Воздушные массы, их циркуляция. Атмосферные фронты циклопы и антициклоны. Синоптическая карта, прогноз погоды. Максимальная и минимальная температура, количество осадков Влияние климатических условий на образ жизни, здоровья хозяйственную деятельность населения

Агроклиматические ресурсы.

Внутренние воды и водные ресурсы Костанайской области (4 часов)

 Реки Костанайской области – Тобол, Тургай. Главные речные системы. Неравномерность распределения речной сети. Водный режим, питание рек. Использование рек в хозяйстве. Изменения рек в результате хозяйственной деятельности людей. Проблемы сохранения речного стока и чистоты речных вод.

Озера Костанайской области, их происхождение, хозяйственное использование. Особая роль воды в природе и хозяйстве. Неравномерность распределения водных ресурсов. Мелиорация. Искусственные водоемы. Опасные явления, связанные с водами (паводки, наводнения), действия по предупреждению опасных явлений. Охрана водных ресурсов.

Практическая работа № 3

1.  Определить по картам местонахождение крупных речных систем и озер Костанайской области.

2.  Оценить обеспеченность территории Костанайской области водными ресурсами.

Почвы и почвенно-земелъные ресурсы Костанайской области (2 часа).

Образование почв, их основные типы, свойства, различия в плодородии. Закономерности распространения почв. Почвенная карта Костанайской области.

Значение почвы в природе и хозяйственной деятельности человека. Почвенно-земельные ресурсы Костанайской области и проблемы их рационального использования.

Практическая работа № 6

1.      Определение возможных путей повышения плодородия почв своей области.

Биологические ресурсы Костанайской области (4 часа). Растительный покров территории, карта растительности.

Животный мир Костанайской области и карта животного мира. Значение биологических ресурсов в природе и хозяйственной деятельности человека. Меры по охране растительного и животного мира.

Практическая работа № 5

1.Сопоставить почвенную карту с картой растительности.

Разнообразие природных комплексов Костанайской области (3 часов). Природные зоны, принципы их выделения. Природная зона как природный комплекс; взаимосвязь и взаимообусловленность компонентов природного комплекса.

Природные зоны Костанайской области: лесостепная, степная полупустынная, пустынная.

Экологические проблемы.

Практическая работа № 6

1 .Характеристика по выбору природных зон (при помощи тематических карт) в соответствии с планом:

а) географическое положение;

б) климат (средние температуры января и июля, годовое количество осадков, коэффициент увлажнения);

в) почвы, их плодородие;

г) растительность;

д) животный мир;

ж) деятельность человека, экологические проблемы зоны.

Охрана природных ресурсов и окружающей среды ( 1 час )

Раздел 3. Экономика Костанайской области ( 10 часов )

Костанайская область в республиканском разделении труда специализируется как агропромышленный комплекс. Специализирующими отраслями являются горнодобывающая, лёгкая и пищевая промышленность, машиностроение, а так же интенсивное зерновое хозяйство и мясомолочное скотоводство.

Сельское хозяйство ( 3 часа )  

Как происходило формирование сельского хозяйства с дореволюционного времени по наши дни. Растениеводство.  Разновидность сельскохозяйственных культур; Размеры посевных площадей, урожайность. Животноводство. Виды скота – производимая продукция.

Промышленность (  7  часов )

История развития промышленность в области. Горнодобывающая; Пищевая; Молочная, рыбная, химическая и нефтехимическая, машиностроение. Электроэнергетика. Лесная промышленность. Лёгкая промышленность.

Транспорт 

 Железнодорожный. Автомобильный. Воздушный.

Строительный комплекс

Дорожное хозяйство; Водохозяйственное строительство; Торговля.

Обобщающее повторение.

Основные требования к знанию и умению учащихся:

- знать историю исследования Костанайской области;

- общую численность населения;

- иметь понятие о природных ресурсах и условиях Костанайской области;

- уметь делать выводы и умозаключения;

- приводить в соответствие совокупность показателей, отражающих особенности природы;

 - умение работать с картами;        

- делать анализ, прогнозировать дальнейшие процессы  развития Костанайской области

- давать признаки понятиям: энергосистема,  исчерпаем и неисчерпаемые ресурсы, бюджет, валовый сбор,меллиорация;

- выявлять и предлагать возможные пути решения экологических проблем;

                                            \

п/п №	Раздел Тема	Часы		Дата
	География Костанайской области	34 часа
1-2	Введение	2
	Раздел 1 История исследования территории Костанайской области	5
3	Население	1
4	Археологические исследования древности	1
5	Исследования средних веков	1
6	Дореволюционный период	1
7	Территория Костанайской области 19-20 в.в.	1
	Раздел 2. Природа Костанайской области	17
8	Геологическое строение	1
9	Рельеф. Практическая работа № 2	1
10	Климат . Климатообразующие факторы.	1
11	Температурный режим. Агроклиматические ресурсы.	1
12	Внутренние воды. Реки Костанайской области. Водный режим, питание рек.	1
13-14	Озёра, водохранилища. Охрана вод  Костанайской области	2
15	Практическая работа № 3	1
16	Почвы и почвенно-земельные ресурсы Костанайской области	1
17	Практическая работа № 4	1
18	Биологические ресурсы Костанайской области. Растительность Костанайской области.	1
19-20	Животный мир Костанайской области. Экологические проблемы.	2
21	Практическая работа № 5	1
22	Природные зоны Костанайской области.	1
23	Экологические проблемы.	1
24	Практическая работа № 6	1
	Раздел 3. Экономика Костанайской области	10
25-26	Формирование и развитие с/х в Костанайской области. Растениеводство	2
27	Животноводство.  Пищевая.	1
28-29	Промышленность. История развития промышленности. Горнодобывающая,	2
30-31	Химическая, нефтехимическая промышленность Костанайской области. Машиностроение.	2
32	Электроэнергетика. Лесная промышленность. Лёгкая промышленность.	1
33	Транспорт Костанайской области	1
34	Строительный комплекс. Обобщающее повторение	1

Литература:

1.      область  - издательство «Арыс» Алматы 2006 год;

2.      Костанайская область «Алтын дала» - фотокнига Григорий Дильдяев Г. – Алматы 2005 год

3.      Стратегия 2030. Костанайская

4.      Послание кПрезидента Республики Казахстан к народу Нурсултана Абишевича Назарбаева 2010 год.