Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Рабочие программы / Программа по краеведению "История Саратовского края"

Программа по краеведению "История Саратовского края"



Осталось всего 4 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • История

Поделитесь материалом с коллегами:



МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ САРАТОВСКОЙ ОБЛАСТИ

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Саратовской области «Калининский агропромышленный лицей»






Утверждаю

Директор ГБПОУ СО «Калининский агропромышленный лицей»

_________/_____________________/

ФИО

приказ № ___ от «___»_____ 20__ г


________/_____________________/

ФИО

приказ № ___ от «___»_____ 20__г




РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«ИСТОРИЯ САРАТОВСКОГО КРАЯ»


программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих

для профессий естественно-научного профиля:

25.01.23 «Хозяйка (ин) усадьбы»

и технического профиля:

09.01.032 «Мастер по обработке цифровой информации»,

35.01.11 «Мастер сельскохозяйственного производства»,

23.01.03 «Автомеханик»

на базе основного общего образования с получением

среднего общего образования



Рассмотрено

на заседании педагогического совета

протокол № ____от «__»_______20__ г.

Рассмотрено на заседании педагогического совета

протокол № ____от «__»_______20__ г.





2015

УТВЕРЖДАЮ

зам. директора по учебной работе

_________________________________

_______________/_________________/

«_______»_____________2015 г.


_______________ /_________________/

«_______»_____________2016 г.


_______________ /_________________/

«_______»_____________2017 г.


_______________ /_________________/

«_______»_____________2018 г.


_______________ /_________________/

«_______»_____________2019 г.



Рабочая программа учебной дисциплины разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования. Приказ Министерства образования и науки РФ от 17 мая 2012 г. N 413"Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования" с изменениями и дополнениями от 29 декабря 2014 г. ; на основании примерной программы общеобразовательной дисциплины «История» для профессиональных образовательных организаций, рекомендованной ФГАУ «ФИРО» для реализации основной профессиональной образовательной программы для СПО на базе основного общего образования с получением среднего общего образования (протокол №3 от 21 июля 2015г. Регистрационный номер рецензии 385 от 23 июля 2015г.)


ОДОБРЕНО на заседании предметно-цикловой комиссии ____________________

______________________________________

Протокол №__, дата «___»________2015 г.

Председатель комиссии ________/________/

Протокол №__, дата «___»________2016 г.

Председатель комиссии ________/________/

Протокол №__, дата «___»________2017 г.

Председатель комиссии ________/________/

Протокол №__, дата «___»________2018 г.

Председатель комиссии ________/________/

Протокол №__, дата «___»________2019 г.

Председатель комиссии ________/________/

ОДОБРЕНО методическим советом лицея




Протокол №___ от «_____» __________2015 г.

Председатель _____________/______________/


Протокол №___ от «_____» __________2016 г.

Председатель _____________/______________/


Протокол №___ от «_____» __________2017 г.

Председатель _____________/______________/

о№___ от «_____» __________2018 г.

Председатель _____________/_____________ от «_____» __________2019 г.

Председатель _____________/______________/


Составители (авторы): Павлова Т.И., преподаватель истории,

Рецензенты:

Внешний


Рекомендована Экспертной комиссией согласно приказа министерства образования Саратовской области от 13.01.2011 года № 28 «О подготовке основных профессиональных образовательных программ среднего профессионального образования




Содержание


1.Пояснительная записка …………………………………………

    1. Область применения программы

1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы

1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины

1.4 Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины


  1. Структура и содержание учебной дисциплины…………………

2.1.Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

6

2.2.Тематический план учебной дисциплины……………………………

7

  1. Условия реализации учебной дисциплины………………………

3.1 Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

3.2 Оборудование учебного кабинета

3.4 Инструктивно-нормативная документация

3.5 Учебно-программная документация

3.6 Методические материалы

3.7. Технические средства обучения

3.8 Информационное обеспечение обучения

11

3.9 Основная и дополнительная литература……………………………

12

4. Контроль и оценка………………………………………………….

13

5.Приложение………………………….....................................................

5.1 Частичное формирование профессиональных компетенций

5.2 Частичное формирование общих компетенций. Освоение Рабочей Программы (из стандартов ФГОС)

5.3 Тематический план занятий………………………………………….

18



19









Программа предусматривает изучение предмета «История Саратовского края» в виде уроков. Целью изучения дисциплины «История Саратовского края» является приобретение студентами теоретических знаний. Ознакомление с родными корнями, традициями и устоями народной жизни способствует формированию личности гражданина, патриота, осознанному восприятию национальных и общечеловеческих ценностей.

Предмет рассматривает особенности истории Саратовского края. Саратовская земля на протяжении веков играла для страны важнейшую роль: от опорного военно-административного пункта Московского государства на Нижней Волге до значимого экономического центра России. Географическое положение определило уникальность культурной и этноконфессиональной истории, хозяйственного развития и повседневной жизни людей. Изучение истории Саратовского края позволяет глубже понять общую историю нашей страны.

Задачи преподавания «Истории Саратовского края» состоят в том, чтобы под руководством преподавателя:

- осмыслить в русле общероссийской истории основные события, тенденции и особенности развития края;

- способствовать формированию у студентов научно-исторического мышления;

- развивать стремления знать и приумножать культурные традиции своей малой родины как уникальной и органической части национальных и общечеловеческих ценностей.

В виде самостоятельной работы студенты выполняют творческие работы и кроссворды, делают сообщения по изучаемым темам, составляют мультимедиа-презентации по темам. Программа имеет особенность в том, что в нее включены лекции по изучению истории развития медицины в Саратове и Энгельсе. Программа предусматривает зачетное занятие, на котором студенты защищают свои творческие работы и рефераты, решают кроссворды и тесты, делают сообщения и доклады, показывают созданные мультимедиа-презентации.












1. Пояснительная ЗАПИСКА ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «История Саратовского края»


1.1. Область применения программы

Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальностям СПО: для профессий естественно-научного профиля:

25.01.23 «Хозяйка (ин) усадьбы» и технического профиля:

09.01.032 «Мастер по обработке цифровой информации»,

35.01.11 «Мастер сельскохозяйственного производства», 23.01.03 «Автомеханик»

1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы

Согласно Федеральному государственному образовательному стандарту

дисциплина «История Саратовского края» относится к общепрофессиональным дисциплинам.


1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины.


В результате освоения учебной дисциплины студент должен

уметь:

- выделять этапы и даты исторического развития Саратовского края;

-воспринимать историю Саратовского края во взаимосвязях, в движении, в противоречиях;

- отмечать национальное и культурное своеобразие Саратовского края;

- использовать в речи исторические понятия, помогающие дать более точную и выразительную характеристику развития Саратовского края.

В результате освоения учебной дисциплины студент должен

знать:

- основные этапы истории Саратовского края;

-основные теоретические понятия и термины, необходимые для понимания истории Саратовского края;

- особенности исторического развития Саратовского края;

- культурные и национальные традиции Саратовского края.


1.4. рекомендуемое количество часов на усвоение дисциплины:

максимальная учебная нагрузка студентов 90 часов, в том числе:

обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося 60 часа; самостоятельная работа обучающегося 30 часов.





2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

90

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

60

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

30

в том числе:


индивидуальное проектное задание


работа с литературой


выполнение творческих работ


выполнение рефератов


составление тематических кроссвордов


подготовка докладов


подготовка тестов


выполнение заданий по контрольным вопросам


Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета


2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины

«История Саратовского края»


Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, практические занятия, самостоятельная работа обучающихся

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3


Тема 1

Далекое прошлое Саратовского края

4

1, 2

Содержание учебного материала: Эпохи: палеолит, мезолит, неолит, энеолит, бронзовый век, период поздней бронзы, ранний железный век; Период Средневековья; Саратовское Поволжье в составе Золотой Орды.



Самостоятельная работа студентов: Анализ исторических источников.

1

Тема 2

Основание Саратова.

4

1, 2

Содержание учебного материала: Присоединение Среднего и Нижнего Поволжья, Основание Саратова, Период Смутного времени, Заселение края и его экономическое развитие в XVII в., Восстание С. Разина.


Самостоятельная работа студентов: Подготовка сообщения по теме.

1

Тема 3

Саратовское Поволжье в XVIII в.

3

1, 2

Содержание учебного материала: Саратов Петровского времени, Народные движения первой четверти XVIII в., Развитие сельского хозяйства и промышленности в середине XVIII в., Колонизация Саратовского края.


Самостоятельная работа студентов: Подготовка по конспекту, творческие работы по теме, составление кроссвордов, тестов, сообщения по теме.

2

Тема 4

Саратовский край в конце XVIII в.

3

1, 2

Содержание учебного материала: Крестьянская война под предводительством Е.И. Пугачева и Саратовский край, .Пугачев в Саратове и «пугачевщина», Последствия «пугачевщины» в крае,

Саратовская губернии в конце XVIII в.


Самостоятельная работа студентов: Подготовка тестов, сообщения по теме.

2

Тема 5


Социально-экономическое развитие края в первой половине XIX в.

4

1, 2

Содержание учебного материала: Территория и население, города, промышленность, торговля и транспорт, культура Саратовского края, народное образование, здравоохранение, наука, театральная жизнь.


Самостоятельная работа студентов: Подготовка по конспекту, творческие работы по теме, составление кроссвордов, тестов, сообщения по теме.

2

Тема 6

Общественно-политическая жизнь края во второй половине XIX в.

3

1, 2

Содержание учебного материала: Крымская война 1853-1856 гг. и Сатовское общество, Крестьянское движение накануне реформы, Общественное движение накануне крепостного права, Деятельность Саратовского губернского комитета по крестьянскому делу, Крестьянская реформа в Саратовской губернии, итогах реформы, Революционное народничество, либерально-оппозиционное движение, социал-демократическое движение в Саратовском крае.


Самостоятельная работа студентов: Подготовка кроссвордов, тестов, сообщения по теме.

2

Тема 7

Саратовская губерния в начале ХХ в.

4


1, 2

Содержание учебного материала: Территория и население; сельское хозяйство, фабрично-заводское производство, образование монополий, мелкотоварное производство; Общественно-политическая ситуация в губернии в 1900-1904 гг.; Рабоче - крестьянское движение в крае, расстановке общественно-политических сил; Русско-японская война и Саратовский край; События революции 1905-1907 гг. в Саратовской губернии.


Самостоятельная работа студентов: Подготовка планов-конспектов, сообщений.

2

Тема 8

Саратовский край в 1907-1916 гг.

4

1, 2

Содержание учебного материала: Аграрная реформа П.А. Столыпина, Рабочее движение в годы нового революционного подъема, Политическая жизнь Саратовской губернии в 1910-1914 гг., Край в годы первой мировой войны, Саратовцы на фронтах Первой мировой войны, Война и саратовская экономика, 7.Тыловые будни


Самостоятельная работа студентов: Подготовка по конспекту, творческие работы по теме, составление кроссвордов, тестов, сообщения по теме.

2

Тема 9

Саратовский край в период Февральской революции и двоевластия, во время Октябрьской революции и Гражданской войны.

4

1, 2


Содержание учебного материала: Крушение царского аппарата власти, создании революционной власти, Саратовский край на переломе, «полевении» власти, Установлении Советской власти, Саратовская губерния в годы Гражданской войны.


Самостоятельная работа студентов: Подготовка по конспекту, творческие работы по теме, составление кроссвордов, тестов, сообщения по теме.

2

Тема 10

Саратовский край в годы НЭПа и «социалистического штурма»

3

1, 2

Содержание учебного материала: Саратовская деревня в 1921 – 1928 гг., Промышленности и торговле в условиях НЭПа; Первые пятилетки, Коллективизация, Голод 1932-1933 гг.


Самостоятельная работа студентов: Подготовка по конспекту, творческие работы по теме, составление кроссвордов, тестов, сообщения по теме.

2


Тема 11

Саратовский край в годы Великой Отечественной войны

6

1, 2

Содержание учебного материала: Мобилизация, эвакуация, перестройка экономики на военный лад, создание народного ополчения, оборонные мероприятия 1941-1943гг.; «саратовский арсенал», транспорт в военные годы, положение в сельском хозяйстве, Именные самолеты саратовцев фронту, Помощь госпиталям.


Самостоятельная работа студентов: Подготовка по конспекту, творческие работы по теме, составление кроссвордов, тестов, сообщения по теме.

2

Тема 12

Экономика Саратовской области в послевоенное время.

4

1, 2

Содержание учебного материала: Экономика области после окончания войны; Развитие с/х и промышленности Саратовской области в 1953-1985 гг., Социально-экономическое положение края в годы перестройки.


Самостоятельная работа студентов: Подготовка презентаций

2

Тема 13

Край в годы перестройки.

Содержание учебного материала: Экономика области в период Перестройки; Развитие с/х и промышленности Саратовской области в 1985-1994 гг., Социально-экономическое положение края в годы перестройки.


Самостоятельная работа студентов: Подготовка творческих работ по теме, тестов.


3






2

1,2

Тема 14

Область на современном этапе

4

1, 2

Содержание учебного материала: Общественно-политические процессы в 1985-1991 гг.,

Курс радикальных реформ, Аграрный сектор Саратовской области в постсоветский период, промышленность области в 1992-м – начале 2000-х гг.


Самостоятельная работа студентов: Подготовка по конспекту, творческие работы по теме, составление кроссвордов, тестов, сообщения по теме.

2

Тема 15

Культура Саратовского края

3

1, 2

Содержание учебного материала: Архитектура, литература, музыка, живопись. Открытие университета.


Самостоятельная работа студентов: Подготовка докладов по теме: «Культурное наследие земли Саратовской»

2

Тема 16

Развитие образования в Саратовской области

3

1, 2

Содержание учебного материала: Образование города и окраин. Образование в Калининском районе. Калининский агропромышленный лицей.


Самостоятельная работа студентов: составление кроссвордов, тестов, сообщения по теме.

2

Тема 17

Зачетное занятие.

1

1, 2

Содержание учебного материала: Сообщения студентов по пройденным темам, Решение кроссвордов, тестов; Слушание докладов и творческих работ, Показ мультимедиа-презентаций.





Аудиторная учебная нагрузка:

60



Самостоятельная работа:

30


Всего:

90









3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ


3.1 Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета.

3.2 Оборудование учебного кабинета

Посадочные места по количеству обучающихся, рабочее место преподавателя.

3.3 Наглядные пособия: творческие работы, кроссворды, конспекты лекций, список литературы по темам, мультимедиа - презентации, иллюстрации.

3.4 Инструктивно-нормативная документация: государственные требования к содержанию и уровню подготовки обучающихся по дисциплине, постановления, приказы, инструкции, информационные письма Министерства образования и науки Российской Федерации и Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации, соответствующие профилю дисциплины; инструкции по охране труда и противопожарной безопасности; перечень информационного и материально-технического оснащения кабинета.

3.5 Учебно-программная документация: примерная учебная программа, рабочая учебная программа, календарно-тематический план.

3.6 Методические материалы: учебно-методические комплексы, контролирующие и обучающие программы, учебно-методические рекомендации для студентов по самостоятельной работе, контрольно-оценочные средства.

3.7 Технические средства обучения: компьютерное и мультимедийное оборудование, видео-аудиовизуальные средства обучения.


3.8 Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы.

  1. http://history64.ru/

  2. http://sadservie.ru/history

  3. http://saratov416.narod.ru/business.html

  4. http://old-saratov.ru/foto.php?id=53

  5. http://do.gendocs.ru/docs/index-122151.ht

3.9 Основная литература:

1. Учебное пособие «История Саратовского края с древнейших времен до наших дней»- авторский коллектив под руководством проф. В.Н. Данилова: М.В. Булычев, А.В. Воронежцев, А.А. Гуменюк, В.П. Тотфалушин, Л.А. Тотфалушина/ Под общ. ред. В. П. Тотфалушина, рассчитано на учащихся образовательных школ, гимназий, колледжей, а так же студентов вузов. Входит в региональный компонент программы обучения по истории - 2-е изд., испр., доп. – Саратов: Региональное Приволжское издательство «Детская книга», 2009 г.

2.Развитие научной медицинской мысли в Саратове /1909-1989/. Под редакцией В.Ф. Киричука. - Саратов, 1992.

Иванов Н.Р.;. Киричук В.Ф., Горчаков Л.Г., Нуштаев И.А. //Здравоохр. Рос. Федерации. - 1990. - Р 4. - С.41-43.


Дополнительная литература:

  1. Ванчинов Д.П. Саратовское Поволжье в годы ВОВ (1941-1945). Саратов, 1976.

  2. Васькин В.В., Герасименко Г.А. Февральская революция в Нижнем Поволжье. Саратов. 1976.

  3. Гераклитов А.А. История Саратовского края XVI-XVIII вв. Саратов. 1923.

  4. История Саратовского края: (С древнейших времен до 1917 года): Учебное пособие. Саратов. 2000.

  5. История Саратовского края. 1917-1965: Хрестоматия. Саратов. 1967.

  6. История Саратовского края. 1590-1917: Хрестоматия. Саратов, 1983.

  7. Осипов В.А. Очерки по истории Саратовского края. Саратов. 1976.

  8. Саратовская область за 70 лет. Саратов. 1987.

  9. Саратовские ученые-медики. Страницы истории /1909-1979/. Под редакцией Н.Р.Иванова. - Саратов, 1982.

  10. Иванов Н.Р., Киричук В.Ф., Горчаков Л.Г., Нуштаев И.А. К 80-летию высшего медицинского образования: Справочно-информа-ционные материалы. -3-е изд. доп. - Саратов, 1989.

  11. Степанов С.А. Становление и развитие научных медицинских школ фундаментальных наук медико-биологического профиля. - Саратов, 1994.

4.КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


Номер темы


Основные показатели оценки и результатов


Формы и методы контроля

Тема № 1

1. уметь: - выделять этапы и даты исторического развития далекого прошлого Саратовского края;

-воспринимать историю далекого прошлого Саратовского края во взаимосвязях, в движении, в противоречиях;

- отмечать национальное и культурное своеобразие далекого прошлого Саратовского края;

- использовать в речи исторические понятия, помогающие дать более точную и выразительную характеристику далекого прошлого Саратовского края.

2. знать: - основные этапы истории далекого прошлого Саратовского края;

- основные теоретические понятия и термины, необходимые для понимания истории далекого прошлого Саратовского края;

- особенности исторического развития далекого прошлого Саратовского края;

- культурные и национальные традиции далекого прошлого Саратовского края

-результатов выполнения домашних заданий;

-индивидуальных проектных заданий;

-результатов тестирования;

-письменных опросов;

-устных опросов;

-итоговый зачет.

Тема № 2


1. уметь: - выделять этапы и даты исторического развития г. Саратова;

-воспринимать историю основания Саратова во взаимосвязях, в движении, в противоречиях;

- использовать в речи исторические понятия, помогающие дать более точную и выразительную характеристику основания Саратова.

2. знать: - основные этапы истории основания Саратова;

- основные теоретические понятия и термины, необходимые для понимания истории основания Саратова;

- особенности исторического развития основания Саратова.


-результатов выполнения домашних заданий;

-индивидуальных проектных заданий;

-результатов тестирования;

-письменных опросов;

-устных опросов;

-итоговый зачет.

Тема № 3













Тема № 4














Тема № 5















Тема № 6
















Тема № 7
















Тема № 8














Тема № 9


























Тема №10




















Тема №11














Тема №12




















Тема №13
















Тема №14












Тема №15

1.уметь: - выделять этапы и даты исторического развития Саратовского Поволжья в XVIII в.;

-воспринимать историю Саратовского Поволжья в XVIII в. во взаимосвязях, в движении, в противоречиях;

- отмечать национальное и культурное своеобразие Саратовского Поволжья в XVIII в;

- использовать в речи исторические понятия, помогающие дать более точную и выразительную характеристику Саратовского Поволжья в XVIII в.

2.знать: - основные этапы истории Саратовского Поволжья в XVIII в;

- основные теоретические понятия и термины, необходимые для понимания Саратовского Поволжья в XVIII в;

- особенности исторического развития Саратовского Поволжья в XVIII в.;

- культурные и национальные традиции Саратовского Поволжья в XVIII в.


1.уметь: - выделять этапы и даты исторического развития Саратовского Поволжья в конце XVIII в.;

-воспринимать историю Саратовского Поволжья в конце XVIII в. во взаимосвязях, в движении, в противоречиях;

- отмечать национальное и культурное своеобразие Саратовского Поволжья в конце XVIII в;

- использовать в речи исторические понятия, помогающие дать более точную и выразительную характеристику Саратовского Поволжья в конце XVIII в.

2. знать: - основные этапы истории Саратовского Поволжья в конце XVIII в;

- основные теоретические понятия и термины, необходимые для понимания Саратовского Поволжья в конце XVIII в;

- особенности исторического развития Саратовского Поволжья в конце XVIII в.;

- культурные и национальные традиции Саратовского Поволжья в конце XVIII в.


1. уметь:- осознавать многообразие исторических фактов социально-экономического развития края в первой половине XIX в.;

- выделять этапы и даты исторического развития края в первой половине XIX в.;

-воспринимать историю развития края в первой половине XIX в. во взаимосвязях, в движении, в противоречиях;

- отмечать национальное и культурное своеобразие развития края в первой половине XIX в;

- использовать в речи исторические понятия, помогающие дать более точную и выразительную характеристику развития края в первой половине XIX в.

2. знать: - основные этапы истории развития Саратовского края в первой половине XIX в;

- основные теоретические понятия и термины, необходимые для понимания развития края в первой половине XIX в.;

- особенности исторического развития края в первой половине XIX в.;

- культурные и национальные традиции развития края в первой половине XIX в.


1.уметь:- осознавать многообразие исторических фактов общественно-политического развития края во второй половине XIX в.;

- выделять этапы и даты исторического развития края в XIX в.;

-воспринимать историю развития края во второй половине XIX в. во взаимосвязях, в движении, в противоречиях;

- отмечать национальное и культурное своеобразие развития края во второй половине XIX в;

- использовать в речи исторические понятия, помогающие дать более точную и выразительную характеристику развития края во второй половине XIX в.

2.знать: - основные этапы истории развития Саратовского края во второй половине XIX в;

- основные теоретические понятия и термины, необходимые для понимания развития края во второй половине XIX в.;

- особенности исторического развития края во второй половине XIX в.;

- культурные и национальные традиции развития края во второй половине XIX в.


1.уметь:- осознавать многообразие исторических фактов Саратовской губернии в начале ХХ в.;

- выделять этапы и даты исторического развития Саратовской губернии в начале ХХ в.;

-воспринимать историю развития Саратовской губернии в начале ХХ в. во взаимосвязях, в движении, в противоречиях;

- отмечать национальное и культурное своеобразие развития Саратовской губернии в начале ХХ в.;

- использовать в речи исторические понятия, помогающие дать более точную и выразительную характеристику развития Саратовской губернии в начале ХХ в.

2.знать: - основные этапы истории развития Саратовской губернии в начале ХХ в.;

- основные теоретические понятия и термины, необходимые для понимания развития Саратовской губернии в начале ХХ в.;

- особенности исторического развития Саратовской губернии в начале ХХ в.;

- культурные и национальные традиции развития Саратовской губернии в начале ХХ в.


1.уметь: - осознавать многообразие исторических фактов Саратовской губернии в 1907-1916 гг.;

- выделять этапы и даты исторического развития Саратовской губернии в 1907-1916 гг.;

-воспринимать историю развития Саратовской губернии в 1907-1916 гг. во взаимосвязях, в движении, в противоречиях;

- отмечать национальное и культурное своеобразие развития Саратовской губернии в 1907-1916 гг.;

- использовать в речи исторические понятия, помогающие дать более точную и выразительную характеристику развития Саратовской губернии в 1907-1916 гг.

2.знать: - основные этапы истории развития Саратовской губернии в 1907-1916 гг.;

- основные теоретические понятия и термины, необходимые для понимания развития Саратовской губернии в 1907-1916 гг.;

- особенности исторического развития Саратовской губернии в 1907-1916 гг.;

- культурные и национальные традиции развития Саратовской губернии в 1907-1916 гг.


1.уметь:- осознавать многообразие исторических фактов Саратовского края в период Февральской революции и двоевластия, во время Октябрьской революции и Гражданской войны;

- выделять этапы и даты исторического развития Саратовского края в период Февральской революции и двоевластия, во время Октябрьской революции и Гражданской войны;

-воспринимать историю развития Саратовского края в период Февральской революции и двоевластия, во время Октябрьской революции и Гражданской войны во взаимосвязях, в движении, в противоречиях;

- отмечать национальное и культурное своеобразие развития Саратовского края в период Февральской революции и двоевластия, во время Октябрьской революции и Гражданской войны;

- использовать в речи исторические понятия, помогающие дать более точную и выразительную характеристику развития Саратовского края в период Февральской революции и двоевластия, во время Октябрьской революции и Гражданской войны.

2.знать:- основные этапы истории развития Саратовского края в период Февральской революции и двоевластия, во время Октябрьской революции и Гражданской войны;

- основные теоретические понятия и термины, необходимые для понимания развития Саратовского края в период Февральской революции и двоевластия, во время Октябрьской революции и Гражданской войны;

- особенности исторического развития Саратовского края в период Февральской революции и двоевластия, во время Октябрьской революции и Гражданской войны;

- культурные и национальные традиции развития Саратовского края в период Февральской революции и двоевластия, во время Октябрьской революции и Гражданской войны.


1.уметь: - осознавать многообразие исторических фактов Саратовского края в годы НЭПа, «социалистического штурма»;

- выделять этапы и даты исторического развития Саратовского края в годы НЭПа, «социалистического штурма»;

-воспринимать историю развития Саратовского края в годы НЭПа, «социалистического штурма во взаимосвязях, в движении, в противоречиях;

- отмечать национальное и культурное своеобразие развития Саратовского края в годы НЭПа, «социалистического штурма»;

- использовать в речи исторические понятия, помогающие дать более точную и выразительную характеристику развития Саратовского края в годы НЭПа, «социалистического штурма».

2.знать:- основные этапы истории развития Саратовского края в годы НЭПа, «социалистического штурма»;

- основные теоретические понятия и термины, необходимые для понимания развития Саратовского края в годы НЭПа, «социалистического штурма»;

- особенности исторического развития Саратовского края в годы НЭПа, «социалистического штурма»;

- культурные и национальные традиции развития Саратовского края в годы НЭПа, «социалистического штурма».


1.уметь: - осознавать многообразие исторических фактов Саратовского края в годы ВОВ;

- выделять этапы и даты исторического развития Саратовского края в годы ВОВ;

-воспринимать историю развития Саратовского края в годы ВОВ во взаимосвязях, в движении, в противоречиях;

- отмечать национальное и культурное своеобразие развития Саратовского края в годы ВОВ;

- использовать в речи исторические понятия, помогающие дать более точную и выразительную характеристику развития Саратовского края в годы ВОВ.

2.знать:- основные этапы истории развития Саратовского края в годы ВОВ;

- основные теоретические понятия и термины, необходимые для понимания развития Саратовского края в годы ВОВ;

- особенности исторического развития Саратовского края в годы ВОВ;

- культурные и национальные традиции развития Саратовского края в годы ВОВ.


уметь: - осознавать многообразие исторических фактов экономики Саратовской области в послевоенное время;

- выделять этапы и даты исторического развития экономики Саратовской области в послевоенное время;

-воспринимать историю развития экономики Саратовской области в послевоенное время во взаимосвязях, в движении, в противоречиях;

- отмечать национальное своеобразие развития экономики Саратовской области в послевоенное время;

- использовать в речи исторические понятия, помогающие дать более точную и выразительную характеристику развития экономики Саратовской области в послевоенное время.

знать:- основные этапы истории развития экономики Саратовской области в послевоенное время;

- основные теоретические понятия и термины, необходимые для понимания развития экономики Саратовской области в послевоенное время;

- особенности исторического развития экономики Саратовской области в послевоенное время;

- культурные и национальные традиции развития экономики Саратовской области в послевоенное время.

1.уметь:- осознавать многообразие исторических фактов Саратовской области на современном этапе;

- выделять этапы и даты исторического развития Саратовской области на современном этапе;

-воспринимать историю развития Саратовской области на современном этапе во взаимосвязях, в движении, в противоречиях;

- отмечать национальное и культурное своеобразие развития Саратовской области на современном этапе;

- использовать в речи исторические понятия, помогающие дать более точную и выразительную характеристику развития Саратовской области на современном этапе.

2.знать: - основные этапы истории развития Саратовской области на современном этапе;

- основные теоретические понятия и термины, необходимые для понимания развития Саратовской области на современном этапе;

- особенности исторического развития Саратовской области на современном этапе;

- культурные и национальные традиции развития Саратовской области на современном этапе.


1.уметь:- осознавать многообразие исторических фактов развития медицинской науки в Саратове;

- выделять этапы и даты исторического развития медицинской науки в Саратове;

-воспринимать историю развития медицинской науки в Саратове во взаимосвязях, в движении, в противоречиях;

- использовать в речи исторические понятия, помогающие дать более точную и выразительную характеристику развития медицинской науки в Саратове.

2.знать:- основные этапы истории развития медицинской науки в Саратове;

- основные теоретические понятия и термины, необходимые для понимания развития медицинской науки в Саратове;

- особенности исторического развития медицинской науки в Саратове;


1.уметь: - осознавать многообразие исторических фактов развития медицины в Энгельсе;

- выделять этапы и даты исторического развития медицины в Энгельсе;

-воспринимать историю развития медицины в Энгельсе во взаимосвязях, в движении, в противоречиях;

- использовать в речи исторические понятия, помогающие дать более точную и выразительную характеристику медицины в Энгельсе.

2.знать: - основные этапы истории развития медицины в Энгельсе;

-основные теоретические понятия и термины, необходимые для понимания развития медицины в Энгельсе;

- особенности исторического развития медицины в Энгельсе.

-результатов выполнения домашних заданий;

-индивидуальных проектных заданий;

-результатов тестирования;

-письменных опросов;

-устных опросов;

-итоговый зачет.

Тема №16

1.уметь: - выделять этапы и даты исторического развития Саратовского края;

-воспринимать историю Саратовского края во взаимосвязях, в движении, в противоречиях;

- отмечать национальное и культурное своеобразие Саратовского края;

- использовать в речи исторические понятия, помогающие дать более точную и выразительную характеристику развития Саратовского края.

2.знать: - основные этапы истории Саратовского края;

-основные теоретические понятия и термины, необходимые для понимания истории Саратовского края;

- особенности исторического развития Саратовского края;

- культурные и национальные традиции Саратовского края.

-результатов выполнения домашних заданий;

-индивидуальных проектных заданий;

-результатов тестирования;

-письменных опросов;

-устных опросов.
















5.ПРИЛОЖЕНИЯ


5.1 Частичное формирование профессиональных компетенций

Код компетенций

Содержание

1

2

ПК 1.1


ПК 1.2

ПК 2.1


ПК 2.8

Проводить мероприятия по сохранению и укреплению здоровья населения, пациента и его окружения

Проводить санитарно-гигиеническое воспитание населения

Представлять информацию в понятном для пациента виде, объяснять ему суть вмешательств.

Оказывать паллиативную помощь.


5.2 Частичное формирование общих компетенций

Освоение рабочей программы (из стандартов ФГОС)

Код компетенций

Содержание

1

2

ОК 2


ОК 4


ОК 5


ОК 6


ОК 10




Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

Бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям народа, уважать социальные, культурные и религиозные различия.





5.3 Тематический план занятий

п\п

Темы

Количество часов

1

2

3

4

5

6

7

8

9


10

11

12

13

14

15

16

17

Далекое прошлое Саратовского края

Основание Саратова

Саратовское Поволжье в XVIII в.

Саратовский край в конце XVIII в.

Социально-экономическое развитие края в первой половине XIX в.

Общественно-политическая жизнь края во второй половине XIX в.

Саратовская губерния в начале ХХ в.

Саратовский край в 1907-1916 гг.

Саратовский край в период Февральской революции и двоевластия, во время Октябрьской революции и Гражданской войны.

Саратовский край в годы НЭПа и «социалистического штурма»

Саратовский край в годы Великой Отечественной войны

Экономика Саратовской области в послевоенное время.

Край в годы перестройки.

Область на современном этапе

Культура Саратовского края.

Развитие образования в Саратовской области.

Зачетное занятие


Аудиторная учебная нагрузка:

Самостоятельная работа:

Всего:


4

4

3

3

4

3

4

4


4

3

6

4

3

4

3

3

1


60

30

90




57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 28.10.2015
Раздел История
Подраздел Рабочие программы
Просмотров668
Номер материала ДВ-104335
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх