489186
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыРабочие программыПрограмма по кружку "Творческая мастерская"

Программа по кружку "Творческая мастерская"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

муниципальное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа пос. Уральский» Свердловской области


РАССМОТРЕНО

на кафедре ______________

Протокол № ______

от «____» _________20___г.


СОГЛАСОВАНО

Зам. директора по УВР

____________/__________

«____» ___________20___г.


УТВЕРЖДЕНО

Директором школы

Приказ № ______

от «____» _________20___г.








Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа

культурологической и художественно-эстетической направленности

«Творческая мастерская»





КЛАСС 1 - 4


ПЕДАГОГ ДОПОБРАЗОВАНИЯ: ШМАКОВА НАТАЛЬЯ ЮРЬЕВНА






















пос. Уральский

2016 год








Результаты освоения программы кружка «Творческая мастерская»

У обучающегося будут формироваться:

-ориентация на принятие образа «хорошего ученика»;

-ориентация на анализ соответствия результатов своей

деятельности требованиям конкретной учебной задачи;

-предпосылки для готовности самостоятельно оценивать

успешность своей деятельности на основе предложенных

критериев;

-положительное отношение к преобразовательной творческой деятельности;

- осознание своей ответственности за общее дело;

-ориентация на оценку результатов коллективной деятельности;

-уважение к чужому труду и результатам труда;

-уважение к культурным традициям своего народа;

-представление о себе как гражданине России;

-понимание нравственного содержания собственных поступков и поступков окружающих людей;

-ориентация в поведении на общепринятые моральные нормы;

-понимание чувств окружающих людей;

- ориентация на оценку результатов собственной предметно-практической деятельности;

-интерес к различным конструкторско-технологической деятельности

Обучающийся получит возможность для формирования:

-внутренней позиции обучающегося на уровне положи-

тельного отношения к образовательному учреждению,

понимания необходимости учения;

-социальных и учебно-познавательных мотивов учения;

-учебно-познавательного интереса к нахождению разных способов решения учебной задачи;

-способности к самооценке на основе критериев успешности учебной деятельности;

- сопереживания другим людям;

-следования в поведении моральным нормам и этическим требованиям;

- осознания себя как гражданина России;

-чувства прекрасного и эстетических чувств на основе

знакомства с материалами курса по технологии;

-понимания значения предметно-практической деятельности в жизни.


Обучающийся научится:

-следовать установленным правилам в планировании и контроле способа действия;

- в сотрудничестве с учителем и одноклассниками контролировать и оценивать свои действия при работе с

учебным материалом;

- отбирать адекватные средства достижения цели

деятельности;

- вносить необходимые коррективы в действия на основе

принятых правил;

- действовать в учебном сотрудничестве в соответствии

с принятой ролью;

- адекватно воспринимать оценку своей работы учителями, товарищами, другими лицами.

- под руководством учителя осуществлять пошаговый контроль по результату;

Обучающийся получит возможность научиться:

-в сотрудничестве с учителем ставить новые учебные

задачи;

- осуществлять предвосхищающий контроль по способу

действия;

- самостоятельно находить несколько вариантов решения учебной задачи, представленной на наглядно-образном

и словесно-логическом уровнях;

- адекватно оценивать правильность выполнения действий и вносить необходимые коррективы в конце действия с учебным материалом;

-преобразовывать практическую задачу в познавательную.



Обучающийся научится:

- осуществлять поиск нужного познавательного материала

-работать с информацией, представленной в форме

текста, рисунка, схемы, чертежа;

-находить информацию заданную в тексте в виде знака, символа, таблицы, схемы;

-передавать собеседнику важную для решаемой задачи

информацию;

-строить небольшие сообщения в устной и письменной

форме;

-находить вместе с одноклассниками разные способы

решения учебной задачи;

-умению смыслового восприятия познавательных текстов;

-выделять ряд признаков в изучаемых объектах, в т.ч. на

основе их сравнения;

-проводить сравнение и классификацию по

самостоятельно выделенным основаниям;

- ориентироваться на возможное разнообразие способов выполнения задачи.

Обучающийся получит возможность научиться:

-осуществлять расширенный поиск информации в

соответствии с заданиями учителя с использованием ресурсов библиотек, поисковых систем, медиаресурсов;

- фиксировать информацию с помощью инструментов ИКТ;

-строить рассуждение об объекте, его строении, свойствах и связях;

-вместе с одноклассниками осуществлять выбор эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий;

-делать выписки из источников информации;

-осуществлять синтез как составление целого из частей;

- устанавливать причинно-следственные связи в изучаемом круге явлений;

- выделять ряд общих приемов решения задач. а в дополнительных изданиях;

- проводить аналогии между изучаемым материалом и собственным опытом;


Коммуникативные универсальные учебные действия

Обучающийся научится:

-допускать возможность существования у людей различных точек зрения;

- договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности;

- продуктивно разрешать конфликты на основе учета интересов и позиций всех участников;

- ориентироваться на позицию партнера в общении и взаимодействии;

- учитывать другие мнение и позицию;

- оценивать действия партнера и соотносить со своей

точкой зрения;

- адекватно использовать средства устной речи для решения различных коммуникативных задач.

Обучающийся получит возможность научиться:

- строить монологическое высказывание, владеть диалогической формой речи, используя по возможности средства и инструменты ИКТ и дистанционного общения;

- стремиться к координации позиций в сотрудничестве;

- строить понятные для партнера высказывания, учитывающие, что партнер знает и видит, а что нет;

- задавать вопросы, необходимые для организации собственной деятельности и сотрудничества с партнером;

- осуществлять взаимный контроль и оказывать необходимую взаимопомощь.

Предметные результаты

Обучающийся научится:

- называть и описывать традиционные народные промыслы и ремесла своего края или России;

-выявлять особенности рукотворных предметов с точки

зрения их соответствия окружающей обстановке;

-использовать отдельные правила создания предметов

рукотворного мира в практической деятельности;

-организовывать свое рабочее место в зависимости от вида работы;

- отбирать необходимые материалы и инструменты в зависимости от вида и сложности работы;

- соблюдать правила безопасности при работе с колющими и режущими инструментами;

- соблюдать гигиенические нормы пользования инструментами.


Обучающийся получит возможность научиться:

-понимать особенности проектной деятельности;

- осуществлять под руководством учителя коллективную проектную деятельность: разрабатывать замысел,

искать пути его реализации, воплощать его в продукте,

организовывать защиту проекта.



Обучающийся научится:

- узнавать и называть освоенные и новые материалы, их

свойства, происхождение, применение в жизни;

-подбирать материалы по их свойствам в соответствии

с поставленной задачей;

-называть новые технологические приемы ручной обработки материалов;

- экономно расходовать используемые материалы;

-применять приемы рациональной работы с инструментами: чертежными (линейка, угольник, циркуль), режущими

(ножницы), колющими (игла);

-изготавливать плоскостные и объемные изделия по

простейшим чертежам, эскизам, схемам, рисункам;

-выстраивать последовательность реализации собственного замысла.


Обучающийся получит возможность научиться:

-выполнять символические действия моделирования под

руководством учителя;

- прогнозировать промежуточные практические результаты выполнения работы.



Обучающийся научится:

- изменять способы соединения деталей конструкции;

- выделять детали изделия, называть их форму, взаимное

расположение, виды и способы соединения деталей;

- изменять вид конструкции с целью придания ей новых свойств;

- анализировать конструкцию изделия по рисунку, чертежу, эскизу;

- размечать развертку заданной конструкции по рисунку,

чертежу;

- изготавливать заданную конструкцию по рисунку, чертежу.


Обучающийся получит возможность научиться:

-соотносить объемную конструкцию из правильных геометрических тел с изображением развертки;

- создавать мысленный образ конструкции с целью решения определенной конструкторской задачи и воплощать его в материале.



Содержание программы «Творческая мастерская»


Беседа

Работа с картоном и бумагой-4ч

Индивидуальная

Урок-практикум

Оригами. Бумажный конструктор. Складывание и сгибание бумаги. Научить путем складывания получать объемные фигуры.

Пластилинография -2ч

Групповая

Урок-выставка

Пластилинография. Рисование картин с помощью пластилина.


Работа с картоном и бумагой-6ч

Индивидуальная

Урок-практикум

Работа с картоном и бумагой.

Разметка заготовки, резание ножницами по контуру, складывание
и сгибание заготовок, соединение деталей склеиванием.


Работа с тканью-1ч

Индивидуальная

Урок-практикум

Разметка заготовки, резание ножницами по контуру, складывание
и сгибание заготовок, соединение деталей склеиванием.

Уметь использовать свойства симметрии при вырезании

Торцевание-3ч

Индивидуальная

Урок-практикум

Торцевание.

Краткая характеристика операций обработки бумаги (последовательность, инструменты и приспособления).

Квилинг-5ч

Работа в парах

Урок -практикум

Изготовление объёмных изделий из бумаги. Разметка заготовки, резание ножом по контуру.

Ниткография-4ч

Индивидуальная

Урок-выставка

Выбор материалов с учетом их поделочных качеств, формы и размеров изделия.

Определение последовательности изготовления изделия по операционной карте.

Шитьё. Мягкая игрушка-4ч

Индивидуальная

Урок-практикум

Работа с тканью. Изготовление мягкой игрушки. Изготовление объемных изделий из текстильных материалов.

Лепка из солёного теста-4ч

Индивидуальная

Урок-практикум

Лепка.

Бросовый материал-3ч

Индивидуальная

Урок-практикум

Бросовый материал.

Декоративное оформление предметов быта и жилища.









Тематическое планирование программы «Творческая мастерская»


п/п

Тема занятия

Кол-во часов

1


Вводное занятие.

1


2

Изготовление звёздочки.


1

3

Изготовление краба.

1

4

Изготовление закладки для книг.

1

5

Изготовление подарочной коробочки.

1

6-7

Изготовление картины с помощью пластилина.

2

8

Изготовление изделия в технике симметричного вырезания.

1

9

Прорезная аппликация.

1

10

Изготовление подвижной игрушки «Клоун»

1

11

Изготовление машины «Грузовичок»

1

12

Изготовление самолёта «Истребитель»

1

13

Изготовление панно из одноразовых тарелок.

1

14

Изготовление аппликации из сжатой ткани.

1

15-17

Изготовление панно в технике торцевания.

3

18

Изготовление основных фигур в технике квилинг.

1

19

Изготовление бабочки в технике квилинг.

1

20

Изготовление сказочной птицы в технике квилинг.

1

21

Изготовление цветка в технике квилинг.

1

22

Изготовление поздравительной открытки в технике квилинг.

1

23

Основные приёмы выполнения рисунков в технике ниткография.

1

24

Изготовление изделия

« Цветок» в технике ниткография.

1

25

Изготовление изделия

« Петушок» в технике ниткография

1

26

Изготовление изделия

« Космос» в технике ниткография

1

27

Выбор изделия. Раскрой игрушки.

1

28

Обработка деталей игрушки.



1

29

Соединение деталей игрушки.

1

30

Отделка деталей изделия.

1

31

Лепка из солёного теста

«Подкова счастья ».

1

32

Лепка из солёного теста

«Подкова счастья ».

1

33

Лепка из солёного теста

«Золотая рыбка».

1

34

Лепка из солёного теста

«Золотая рыбка».


1

35

Изготовление аппликации из ватных палочек.

1

36

Изготовление бус из газет.

1

37

Аппликация из ватных дисков «Яблоня в цвету»

1

Резервное время - … час. Итого по программе - …37 часов












Лист коррекции программы

«Творческая мастерская»

Класс 1-4 класс


Прохождение

программы

Причины коррекции






























































































Общая информация

Номер материала: ДБ-364426

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Онлайн-конференция Идет регистрация