Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Программа по кружку "Творческая мастерская"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Программа по кружку "Творческая мастерская"

библиотека
материалов

муниципальное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа пос. Уральский» Свердловской области


РАССМОТРЕНО

на кафедре ______________

Протокол № ______

от «____» _________20___г.


СОГЛАСОВАНО

Зам. директора по УВР

____________/__________

«____» ___________20___г.


УТВЕРЖДЕНО

Директором школы

Приказ № ______

от «____» _________20___г.








Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа

культурологической и художественно-эстетической направленности

«Творческая мастерская»





КЛАСС 1 - 4


ПЕДАГОГ ДОПОБРАЗОВАНИЯ: ШМАКОВА НАТАЛЬЯ ЮРЬЕВНА






















пос. Уральский

2016 год








Результаты освоения программы кружка «Творческая мастерская»

У обучающегося будут формироваться:

-ориентация на принятие образа «хорошего ученика»;

-ориентация на анализ соответствия результатов своей

деятельности требованиям конкретной учебной задачи;

-предпосылки для готовности самостоятельно оценивать

успешность своей деятельности на основе предложенных

критериев;

-положительное отношение к преобразовательной творческой деятельности;

- осознание своей ответственности за общее дело;

-ориентация на оценку результатов коллективной деятельности;

-уважение к чужому труду и результатам труда;

-уважение к культурным традициям своего народа;

-представление о себе как гражданине России;

-понимание нравственного содержания собственных поступков и поступков окружающих людей;

-ориентация в поведении на общепринятые моральные нормы;

-понимание чувств окружающих людей;

- ориентация на оценку результатов собственной предметно-практической деятельности;

-интерес к различным конструкторско-технологической деятельности

Обучающийся получит возможность для формирования:

-внутренней позиции обучающегося на уровне положи-

тельного отношения к образовательному учреждению,

понимания необходимости учения;

-социальных и учебно-познавательных мотивов учения;

-учебно-познавательного интереса к нахождению разных способов решения учебной задачи;

-способности к самооценке на основе критериев успешности учебной деятельности;

- сопереживания другим людям;

-следования в поведении моральным нормам и этическим требованиям;

- осознания себя как гражданина России;

-чувства прекрасного и эстетических чувств на основе

знакомства с материалами курса по технологии;

-понимания значения предметно-практической деятельности в жизни.


Обучающийся научится:

-следовать установленным правилам в планировании и контроле способа действия;

- в сотрудничестве с учителем и одноклассниками контролировать и оценивать свои действия при работе с

учебным материалом;

- отбирать адекватные средства достижения цели

деятельности;

- вносить необходимые коррективы в действия на основе

принятых правил;

- действовать в учебном сотрудничестве в соответствии

с принятой ролью;

- адекватно воспринимать оценку своей работы учителями, товарищами, другими лицами.

- под руководством учителя осуществлять пошаговый контроль по результату;

Обучающийся получит возможность научиться:

-в сотрудничестве с учителем ставить новые учебные

задачи;

- осуществлять предвосхищающий контроль по способу

действия;

- самостоятельно находить несколько вариантов решения учебной задачи, представленной на наглядно-образном

и словесно-логическом уровнях;

- адекватно оценивать правильность выполнения действий и вносить необходимые коррективы в конце действия с учебным материалом;

-преобразовывать практическую задачу в познавательную.



Обучающийся научится:

- осуществлять поиск нужного познавательного материала

-работать с информацией, представленной в форме

текста, рисунка, схемы, чертежа;

-находить информацию заданную в тексте в виде знака, символа, таблицы, схемы;

-передавать собеседнику важную для решаемой задачи

информацию;

-строить небольшие сообщения в устной и письменной

форме;

-находить вместе с одноклассниками разные способы

решения учебной задачи;

-умению смыслового восприятия познавательных текстов;

-выделять ряд признаков в изучаемых объектах, в т.ч. на

основе их сравнения;

-проводить сравнение и классификацию по

самостоятельно выделенным основаниям;

- ориентироваться на возможное разнообразие способов выполнения задачи.

Обучающийся получит возможность научиться:

-осуществлять расширенный поиск информации в

соответствии с заданиями учителя с использованием ресурсов библиотек, поисковых систем, медиаресурсов;

- фиксировать информацию с помощью инструментов ИКТ;

-строить рассуждение об объекте, его строении, свойствах и связях;

-вместе с одноклассниками осуществлять выбор эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий;

-делать выписки из источников информации;

-осуществлять синтез как составление целого из частей;

- устанавливать причинно-следственные связи в изучаемом круге явлений;

- выделять ряд общих приемов решения задач. а в дополнительных изданиях;

- проводить аналогии между изучаемым материалом и собственным опытом;


Коммуникативные универсальные учебные действия

Обучающийся научится:

-допускать возможность существования у людей различных точек зрения;

- договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности;

- продуктивно разрешать конфликты на основе учета интересов и позиций всех участников;

- ориентироваться на позицию партнера в общении и взаимодействии;

- учитывать другие мнение и позицию;

- оценивать действия партнера и соотносить со своей

точкой зрения;

- адекватно использовать средства устной речи для решения различных коммуникативных задач.

Обучающийся получит возможность научиться:

- строить монологическое высказывание, владеть диалогической формой речи, используя по возможности средства и инструменты ИКТ и дистанционного общения;

- стремиться к координации позиций в сотрудничестве;

- строить понятные для партнера высказывания, учитывающие, что партнер знает и видит, а что нет;

- задавать вопросы, необходимые для организации собственной деятельности и сотрудничества с партнером;

- осуществлять взаимный контроль и оказывать необходимую взаимопомощь.

Предметные результаты

Обучающийся научится:

- называть и описывать традиционные народные промыслы и ремесла своего края или России;

-выявлять особенности рукотворных предметов с точки

зрения их соответствия окружающей обстановке;

-использовать отдельные правила создания предметов

рукотворного мира в практической деятельности;

-организовывать свое рабочее место в зависимости от вида работы;

- отбирать необходимые материалы и инструменты в зависимости от вида и сложности работы;

- соблюдать правила безопасности при работе с колющими и режущими инструментами;

- соблюдать гигиенические нормы пользования инструментами.


Обучающийся получит возможность научиться:

-понимать особенности проектной деятельности;

- осуществлять под руководством учителя коллективную проектную деятельность: разрабатывать замысел,

искать пути его реализации, воплощать его в продукте,

организовывать защиту проекта.



Обучающийся научится:

- узнавать и называть освоенные и новые материалы, их

свойства, происхождение, применение в жизни;

-подбирать материалы по их свойствам в соответствии

с поставленной задачей;

-называть новые технологические приемы ручной обработки материалов;

- экономно расходовать используемые материалы;

-применять приемы рациональной работы с инструментами: чертежными (линейка, угольник, циркуль), режущими

(ножницы), колющими (игла);

-изготавливать плоскостные и объемные изделия по

простейшим чертежам, эскизам, схемам, рисункам;

-выстраивать последовательность реализации собственного замысла.


Обучающийся получит возможность научиться:

-выполнять символические действия моделирования под

руководством учителя;

- прогнозировать промежуточные практические результаты выполнения работы.



Обучающийся научится:

- изменять способы соединения деталей конструкции;

- выделять детали изделия, называть их форму, взаимное

расположение, виды и способы соединения деталей;

- изменять вид конструкции с целью придания ей новых свойств;

- анализировать конструкцию изделия по рисунку, чертежу, эскизу;

- размечать развертку заданной конструкции по рисунку,

чертежу;

- изготавливать заданную конструкцию по рисунку, чертежу.


Обучающийся получит возможность научиться:

-соотносить объемную конструкцию из правильных геометрических тел с изображением развертки;

- создавать мысленный образ конструкции с целью решения определенной конструкторской задачи и воплощать его в материале.



Содержание программы «Творческая мастерская»


Беседа

Работа с картоном и бумагой-4ч

Индивидуальная

Урок-практикум

Оригами. Бумажный конструктор. Складывание и сгибание бумаги. Научить путем складывания получать объемные фигуры.

Пластилинография -2ч

Групповая

Урок-выставка

Пластилинография. Рисование картин с помощью пластилина.


Работа с картоном и бумагой-6ч

Индивидуальная

Урок-практикум

Работа с картоном и бумагой.

Разметка заготовки, резание ножницами по контуру, складывание
и сгибание заготовок, соединение деталей склеиванием.


Работа с тканью-1ч

Индивидуальная

Урок-практикум

Разметка заготовки, резание ножницами по контуру, складывание
и сгибание заготовок, соединение деталей склеиванием.

Уметь использовать свойства симметрии при вырезании

Торцевание-3ч

Индивидуальная

Урок-практикум

Торцевание.

Краткая характеристика операций обработки бумаги (последовательность, инструменты и приспособления).

Квилинг-5ч

Работа в парах

Урок -практикум

Изготовление объёмных изделий из бумаги. Разметка заготовки, резание ножом по контуру.

Ниткография-4ч

Индивидуальная

Урок-выставка

Выбор материалов с учетом их поделочных качеств, формы и размеров изделия.

Определение последовательности изготовления изделия по операционной карте.

Шитьё. Мягкая игрушка-4ч

Индивидуальная

Урок-практикум

Работа с тканью. Изготовление мягкой игрушки. Изготовление объемных изделий из текстильных материалов.

Лепка из солёного теста-4ч

Индивидуальная

Урок-практикум

Лепка.

Бросовый материал-3ч

Индивидуальная

Урок-практикум

Бросовый материал.

Декоративное оформление предметов быта и жилища.









Тематическое планирование программы «Творческая мастерская»


п/п

Тема занятия

Кол-во часов

1


Вводное занятие.

1


2

Изготовление звёздочки.


1

3

Изготовление краба.

1

4

Изготовление закладки для книг.

1

5

Изготовление подарочной коробочки.

1

6-7

Изготовление картины с помощью пластилина.

2

8

Изготовление изделия в технике симметричного вырезания.

1

9

Прорезная аппликация.

1

10

Изготовление подвижной игрушки «Клоун»

1

11

Изготовление машины «Грузовичок»

1

12

Изготовление самолёта «Истребитель»

1

13

Изготовление панно из одноразовых тарелок.

1

14

Изготовление аппликации из сжатой ткани.

1

15-17

Изготовление панно в технике торцевания.

3

18

Изготовление основных фигур в технике квилинг.

1

19

Изготовление бабочки в технике квилинг.

1

20

Изготовление сказочной птицы в технике квилинг.

1

21

Изготовление цветка в технике квилинг.

1

22

Изготовление поздравительной открытки в технике квилинг.

1

23

Основные приёмы выполнения рисунков в технике ниткография.

1

24

Изготовление изделия

« Цветок» в технике ниткография.

1

25

Изготовление изделия

« Петушок» в технике ниткография

1

26

Изготовление изделия

« Космос» в технике ниткография

1

27

Выбор изделия. Раскрой игрушки.

1

28

Обработка деталей игрушки.



1

29

Соединение деталей игрушки.

1

30

Отделка деталей изделия.

1

31

Лепка из солёного теста

«Подкова счастья ».

1

32

Лепка из солёного теста

«Подкова счастья ».

1

33

Лепка из солёного теста

«Золотая рыбка».

1

34

Лепка из солёного теста

«Золотая рыбка».


1

35

Изготовление аппликации из ватных палочек.

1

36

Изготовление бус из газет.

1

37

Аппликация из ватных дисков «Яблоня в цвету»

1

Резервное время - … час. Итого по программе - …37 часов












Лист коррекции программы

«Творческая мастерская»

Класс 1-4 класс


Прохождение

программы

Причины коррекции































































































Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 18.11.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Рабочие программы
Просмотров62
Номер материала ДБ-364426
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх