Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Другие методич. материалы / Программа по кружку "Знатоки"

Программа по кружку "Знатоки"

  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:











Программа


занятий кружка


«Знатоки»


учителя русского языка и литературы


Канкуловой Мариты Лябидовны

  • Возраст детей, на который направлена программа – 12-14 лет

  • Срок реализации программы – 1год




























2015-2016уч. год

Пояснительная записка

Курс обучения рассчитан на 1 год. Возрастная группа детей, для которой предназначена программа - учащиеся 7, 8 классов общеобразовательных школ.

Объём занятий - 68 часов. Занятия проводятся один раз в неделю по два часа. Основные формы занятий: теоретическая, практическая. Полученные теоретические знания закрепляются большим количеством разнообразных практических упражнений и выполнением творческих проектов.

По типологической классификации, программа относится к экспериментальным .По уровню дополнительного образования программа относится к профессиональным, т.к. предполагает получение учащимися профессиональных навыков и умений, которые будут востребованы в их дальнейшей жизни.

  • По направлению деятельности - научно-техническая,

  • по уровню освоения - углубленная,

  • по уровню деятельности - продуктивная,

  • по целевому обеспечению индивидуальных потребностей развития личности - профессионально-прикладная,

  • по основной направленности - прикладная.


Цель: знакомство с разными видами компьютерной продукции и создание мультимедийных материалов по русскому языку и литературе.

Задачи:

Обучающие:

  • Познакомить с разными компьютерными программами (Power Point, Excel, Movie Maker) и способами работы с ними

  • Создать мультимедийную продукцию, как-то: тесты, кроссворды, презентации о жизни и творчестве писателей и поэтов, звуковые лингвистические сказки о русском языке и литературе, заочные экскурсии

Развивающие:

  • Развивать познавательные способности учащихся в области филологии

  • Способность воспринимать учебный предмет в прикладном плане

  • Художественно-творческие способности

  • Умение осознанно использовать ИКТ для создания материала, который в дальнейшем может использоваться на уроках

Воспитательные:

  • Воспитывать интерес к урокам русского языка и литературы

  • Потребность расширять кругозор в изучаемой области


Обоснование содержания

В учебном процессе всё большее распространение получают практико-ориентированные задания, развивающие способности учащихся, умение применять полученные знания на практике. Особенно продуктивным является метод проекта, в реализации которого учащиеся создают готовый продукт, который может быть использован на уроках и во внеурочной деятельности.

Хорошо усваиваются правила русского языка, как бы «пропущенные» через себя. Такая возможность появляется у учащихся, когда они переводят полученные знания в схемы, алгоритмы рассуждения, опорные конспекты, лингвистические сказки.

Повышают интерес к урокам кроссворды, игры, тесты. Они не только проверяют знания учащихся, но и помогают систематизировать изученное, когда ребята подключаются к созданию таких работ.

Без сомнения, современная жизнь предъявляет к человеку требования уметь грамотно представить результаты своей работы в виде презентации. Такие умения потребуются учащимся и в вузе, и в других учебных заведениях, и на работе. На занятиях по литературе часто учащиеся выступают с сообщениями о биографии того или иного писателя. Правильно оформить работу, представить её в виде изобразительного ряда – неотъемлемая часть современного учебного процесса. Кроме того, рассказ о биографии писателя может быть оформлен и в виде документального фильма.



Принципы

  • Учёт возрастных и индивидуальных особенностей детей

  • Самоопределение подростков в выборе содержания деятельности в рамках занятий

  • Наглядность работы, демонстрация процесса обучения


Методы и приёмы

  • Активные: работа с книгой, с интернет-ресурсами, научной литературой, компьютером

  • Пассивные: рассказ, объяснение, демонстрация

  • Объяснительно-иллюстративный

  • Репродуктивный

  • Эвристический


Требования к знаниям, умениям, навыкам учащихся

В ходе занятий кружка «Творческая мастерская» учащиеся должны овладеть следующими знаниями, умениями и навыками:

  • Знать основы работы в программах Excel, Power Point

  • Уметь работать со словарями, справочной литературой, художественной и научной литературой

  • Уметь находить необходимые сведения в Интернете

  • Уметь создавать кроссворд, тест, игру в программах Excel и Power Point


Ближайшие последствия

Дети, способные переводить свои знания в практически и социально необходимый продукт, ол п получают моральное удовлетворение от необходимости своей работы. В будущем они смогут планировать свою работу при использовании ИКТ, планировать работу при написании творческой или научной работы, находить неординарные пути решения. С данным материалом они могут выступить на школьном, районном , городском конкурсах «Шаг в будущее.», всероссийском конкурсе «Сигма»


Условия реализации программы

Для успешной реализации программы необходимы:

  • Компьютер и интерактивная доска

  • Художественная, справочная и научная литература по изучаемым темам


Охват учащихся

Занятия кружка рассчитаны на учащихся 5-8 классов.




Автор

Программа разработана и реализуется учителем МОУ «СОШ» Канкуловой М.Л. Данный курс имеет практическую направленность и создан с целью научить ребят работать с ИКТ и использовать ИКТ в различной проектной, исследовательской и творческой деятельности. Поэтому никакого методического обеспечения не требует, так как имеет практическую направленность.














Календарно-тематическое планирование

№п/п

Дата

К-во

уроков

Тема занятия

Виды и формы работы

1

2

02.09


2

Задачи работы кружка.

Информационные технологии на службе ученика и учителя

Лекция учителя, беседа

3

4

9.09

2

Синтаксическое богатство русского языка


Лекция учителя, беседа, просмотр и обсуждение различных работ учащихся с использованием ИКТ

5

6

16.09


2

Сочинение лингвистических сказок

Сочинение сказки по частям речи, (по выбору)

Чтение и обсуждение работ учащихся, обсуждение правил русского языка, которые можно переложить в формат сказки, творческая работа

7

8

23.09

2

Настройка анимации лингвистической сказки

Демонстрация анимационных возможностей программы Power Point

9

10



30.09

2

Тест. Игра. Кроссворд.

Особенности каждой формы

Лекция учителя, беседа, участие в тесте, кроссворде, игре, просмотр и обсуждение работ учащихся

11

12

7.10.


2

Сочиняем тест

Подбор и формулирование тестовых заданий, написание сценария

13

14


14.10


2

Игры на уроках русского языка

(Авторская программа)

Деловая игра «Кто придумает интереснее задание». Обсуждение заданий, выбор самой интересной формы. Создание сценария игры

15

16

21.10

2

Бывают ли у слов родственники?

Практическая работа. Сбор материала

17

18

28.10

2

Сочиняем кроссворд

Подбор вопросов и конструирование кроссворда на бумаге

19

20


11.11


2

Фразеологические обороты

Презентация по теме

21

22

18.11

2

Почему мы так говорим

Конкурс на лучшее объяснение и оформление фразеологизма

23

24

25.11

2

Биографию имеют не только люди, но и слова

Вопросы-задания

Викторина

25

26


2.12.


2

Секреты хорошей презентации

Лекция учителя, выбор макета, цветовой гаммы, шрифта, материала, настройка анимации

27

28

9.12

2

Составляем презентацию о писателе или поэте

Выбор темы, сбор материала,

29

30

16.12

2

Словесные раскопки

Эвристическая беседа

31

32


23.12


2

Создание иллюстраций к лирическому произведению

Рисование, сканирование

33

34

13.01

2

Можно ли писать без букв?

Сбор материала

35

36

20.01

2

Понемногу о многом ( Поговорим о языке)

С.13 Игра «Дежурная буква»

37

38

27.01

2

Понемногу о многом. Высказывания о русском языке писателями и поэтами

Сбор материала

39

40


3.02

2

В руках умелых слово творит чудеса

Вопросы и ответы по морфологии

41

42


10.02

2

« О словах одинаковых, но разных»

Подбор занимательных вопросов.

43

44

17.02

2

«Тезки наоборот» (Антонимы)

Подбор занимательных вопросов и кроссвордов с использованием антонимов

45

46

24.02

2

Как образуются слова

Подбор занимательных вопросов и кроссвордов с использованием антонимов

47

48


2.03

2

Индивидуальные занятия

Защита презентации уч-ся.

Ответы на вопросы.

Размышляем об увиденном.

49

50


9.03

2

Фразеология.

Происхождение фразеологизмов

Презентация по теме

51

52

16.03


2

Виды ошибок при использовании фразеологизмов.

ИКТ

53

54

6.04.03


2

Анализ стихотворения.

Подобрать разные аналитические подходы к стихотворению.

55

56


13.04

2

Алгоритм анализа стихотворения

ИКТ

57

58

20.04

2

Практическая работа уч-ся

Защита презентации, работ уч-ся

59

60

27.04

2

Анализ художественных текстов

Практическая работа. ИКТ

61

62

4.05

2

Подготовка к конкурсу.

Беседа.

63

64



11.05


2

«КВН «С русским языком можно творить чудеса»

Конкурс

65

66

18.05

2

« Звездный час»

Конкурс

67.

68

25.05

2

Обобщающее занятие. Подведение итогов.

ИКТ

Использованная литература:

1.«Кружок русского языка в школе» Е.П.Приображенская

2 «Занимательно о русском языке».

3. «Созвездие слов» В.П.Абрамов.

Практически направленные работы фестиваля педагогических идей «Открытый урок» и фестиваля ученических проектных работ «Портфолио»

Так как кружок практико-ориентированный, то специальной литературы не требует.

5


Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 06.03.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров147
Номер материала ДВ-506607
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх