Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Программа по кубановедению "кубановедение"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Программа по кубановедению "кубановедение"

библиотека
материалов

Тема урока

Кол-во часов

Дата проведения

Оборудование

Характеристика деятельности уч-ся

План

Факт


Введение

1





1

Символика района (города), в котором я живу.

1

1.09


Символика района

Оценивать духовно-нравственный смысл понятия «малая родина», Характеризовать понятия «гимн», «флаг», «герб». Анализировать символику своего района. Изображать или делать аппликацию флага и герба своего района. Демонстрировать знание правил поведения во время слушания гимна. Совместно с учителем и одноклассника­ми составлять план экскурсии. Анализировать задания экскурсион­ного листа. Фиксировать свои наблюдения, сопоставлять с наблюде­ниями одноклассников.


Природа моей местности

13





2

Времена года на Кубани

1

8.09



Анализировать сезонные изменения в природе и жизни человека. Перечислять дары осени, классифицировать их и описывать. Ана­лизировать картины художников, составлять натюрморт из фруктов и овощей, рисовать его.

3

Годовой исследовательский проект сезонных изменений. Часть 1: «Уж небо осенью дышало».. Формы земной по­верхности моей местности.

1

15.09


Дары Кубанской земли.

Совместно с учителем и одноклассниками составлять план экскурсии. Анализировать задания экскурсионного листа. Фиксировать свои наблюдения, сопоставлять с наблюдениями одноклассников. Характеризовать понятия: «горная» и «равнинная» часть Краснодарского края, физическая карта Краснодарского края, показывать на ней горную и равнинную части Краснодарского края.

4

Водоёмы моей местности и их обитатели.

1

22.09


Физическая карта края

Перечислять названия известных водоёмов, описывать занятия лю­дей у водоёмов. Описывать Чёрное и Азовское моря, сравнивать их основные характеристики. Показывать моря на карте. Узнавать по описанию реку Кубань, находить и называть города, расположен­ные на её берегах. Называть водоёмы своей местности, составлять о них рассказ по плану.

5

Правила поведения у водоема.

1

29.09


Физическая карта края.

Анализировать правила поведения у водо­ёмов.

6

Раститель­ный мир моей местности.

1

6.10


Рисунки уч-ся

Перечислять названия растений своей местности. Классифици­ровать растения на группы. Характеризовать культурные и дико­растущие растения. Описывать растения различными способами (фактографическое описание, поэтическое). Иллюстрировать свой рассказ фотографиями или рисунками

7

Раститель­ный мир моей местности.

1

13.10



8

Лекарственные растения. Правила сбора и использо­вание лекарственных рас­тений.

1

20.10


Гербарий

Характеризовать понятие «лекарственные растения». Перечислять лекарственные растения, произрастающие на Кубани, анализи­ровать правила их сбора. Описывать способы применения лекар­ственных растений

9

Ядовитые растения. Пер­вая помощь при отравлении ядовитыми растениями.

1

27.10


Гербарий

Характеризовать понятие «ядовитые растения». Определять их ос­новные признаки. Перечислять действия при оказании первой по­мощи при отравлении растениями.

10

Животный мир моей мест­ности

1

10.11


Презентация «Ядовитые растения»

Перечислять названия животных своей местности. Классифициро­вать их. Составлять рассказы о диких и домашних животных, ис­кать в энциклопедической литературе необходимые сведения о них. Анализировать внешний вид и повадки животных, опираясь на худо­жественные произведения, картины художников, скульптурные про­изведения. Составлять рассказ о своём любимом животном, иллю­стрируя рисунком или фотографией. Анализировать, какую пользу приносят животные человеку.

11

Животный мир моей мест­ности

1

17.11


Карта природных зон края, фотографии животных

12

Красная книга Краснодар­ского края.

1

24.11


Красная книга края

Знать названия некоторых растений и животных, занесённых В' Красную книгу Краснодарского края. Слушать рассказ учителя об исчезающих животных и растениях своего района. Составлять со­общение об одном из них, иллюстрируя рассказ фотографиями и рисунками

13

Правила защитников при­роды

1

1.12


Видеофильм «Защитники природы»

Анализировать с одноклассниками правила защитников природы. Рисовать (делать аппликации, фотографии) условные обозначения к данным правилам в виде запрещающих и разрешающих знаков. Размещать данные знаки в районе своего дома и школы.

14

Исследовательский проект «Растения и животные в природе и жизни людей».

1

8.12



Планировать и выполнять индивидуальный проект. Анализировать значение растений и животных в жизни человека. Создавать рекла­му какому-либо изделию или продукту.


Населённые пункты

7





15

Годовой исследовательский проект сезонных измене­ний. Часть 2: «Зимушка- зима, зима снежная была».

1

15.12



Фиксировать наблюдения за погодными условиями. Перечислять признаки зимы, описывать особенности зимы в Краснодарском крае. Анализировать зимние занятия земляков. Изучать произве­дения художников, писателей о зиме.

16

Мой родной город. Улицы моего населённого пункта.

1

22.12


Карта станицы Рязанской

Называть свой населённый пункт, перечислять названия улиц. Называть главную улицу. Клас­сифицировать названия по различным признакам. Называть фами­лии людей, в честь которых названы улицы. Рассказывать об од­ном из них. Соотносить различные учреждения (образовательные, спортивные, культурные) с их местом расположения. Выстраивать вместе с учителем маршрут по улицам своего населённого пункта.

17

История образования горо­да (района). Глава города (района)

1

12.01



Слушать рассказ об истории образования своего района, фиксиро­вать дату образования, связанные с этим события. Называть главу района, описывать его деятельность.

18

Населённые пункты Краснодарского края

1

19.01


Карта Краснодарского края

Характеризовать типы населённых пунктов: «район», «город», «станица», «село», «хутор», «аул». Классифицировать населённые пункты своего района. Находить различные типы населённых пун­ктов на карте своего района, называть их.

19

Населённые пункты Краснодарского края

1

26.01



20

Исследовательский проект «Где я могу проводить сво­бодное время».

1

2.02



Участвовать в групповом проекте, выбрав группу по схожим инте­ресам. Описывать место свободного времяпрепровождения, режим работы, направленность.

21

Защита проекта «Где я могу проводить сво­бодное время».

1

9.02




Труд и быт моих земляков

13ч.





22

Казачья станица.

1

16.02


Фотографии с изображением казачьих хат

Характеризовать понятия «станица», «хата». Перечислять матери­алы для строительства хат на Кубани, объяснять их выбор. Состав­лять рассказ о строительстве турлучных и саманных хат.

23

Религиоз­ные традиции моих земля­ков.

1

20.02


Презентация «Храмы Кубани»

Называть храмы, культовые сооружения религиозных конфессий своей мест­ности. Перечислять календарные православные праздники, состав­лять рассказ об одном из них.

24

Особенности казачьего быта

1

1.03


Предметы быта казаков

Перечислять и описывать предметы казачьего быта. Оценивать ду­ховно-нравственный смысл понятия «кубанское гостеприимство». Исполнять народную песню. Составлять рецепт блюда кубанской кухни.

25

Особенности казачьего быта

1

5.03



26

Уклад кубанской семьи.

1

15.03


Фотографии семьи

Характеризовать понятие «кубанская семья». Рассказывать о её традициях и укладе. Составлять рассказ о своей семье по плану, иллюстрируя рисунком или фотографией.

27

Ремёсла на Кубани

1

5.04


Фотографии изделий ремесленников

Перечислять ремёсла, распространённые в своей местности. Со­ставлять рассказ об одном из предметов быта, выполненном кубан­скими мастерами

28

Труженики родной земли

1

12.04



Описывать виды деятельности жителей своего района. Перечислять основные производства, профессии своих земляков, характеризовать их деятельность. Перечислять имена знаменитых земляков. Определять понятие «Доска почета».

29

Годовой исследовательский проект сезонных измене­ний. Часть 3: «Ласточка с весною в сени к нам летит».

1

19.04


Дневник наблюдений

Фиксировать наблюдения за погодными условиями. Перечислять признаки весны, описывать особенности весны в Краснодарском крае. Анализировать задания экскурсионного листа. Фиксировать свои наблюдения, сопоставлять с наблюдениями одноклассников.

30

Профессии и место работы членов семьи.

1

26.04



Перечислять предприятия, на которых побывал во время экскур­сии, профессии людей, работающих на этих предприятиях, описы­вать деятельность одного из них. Анализировать занятия земляков весной. Изучать произведения художников, писателей о весне.

31

Мои земляки в годы Вели­кой Отечественной войны.

1

3.05



Слушать рассказы о Великой Отечественной войне. Планировать беседу с родными и близкими

32

Семья и семейные традиции

1

10.05


Сборники стихов кубанских писателей о семье

Рассказывать о своей семье, используя план. Анализировать посло­вицы о семье. Выбирать стихотворения кубанских поэтов о семье.

33

Творческий проект «Труд в моей семье»

1

17.05



Выполнять индивидуальный проект. Планировать, корректировать, анализировать свои действия и оценивать свои достижения.

34

Годовой исследовательский проект сезонных измене­ний. Часть 4: «Здравствуй, лето!».

1

24.05


Экскурсионные листы .

Анализировать изученные темы, перечислять темы, особо заин­тересовавшие, а также те, которые вызвали затруднение. Ставить цели изучения кубановедения на следующий учебный год. Плани­ровать самостоятельную экскурсию, анализируя экскурсионный лист.




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 02.01.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Рабочие программы
Просмотров296
Номер материала ДВ-302400
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх