Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Школьному психологу / Рабочие программы / Программа по курсу "Изонить"

Программа по курсу "Изонить"

  • Школьному психологу

Поделитесь материалом с коллегами:














Программа

для учащихся 1-5 классов

«Изонить»



















Кострома, 2015

Пояснительная записка:

Программа для учащихся «Изонить» является программой художественно-эстетической направленности, способствующей когнитивному и творческому развитию школьника.
Каждый ребенок любит рисовать. Дети рисуют карандашами, красками, палочкой на снегу и пальцем на замерзшем окне, мелом на асфальте и многими другими инструментами и материалами. Оказывается, их можно научить рисовать и нитью.

Изонить - это графический рисунок, выполненный нитями, натянутыми в определенном порядке на твердой основе.

Используя эту технологию, можно создать великолепные открытки на память, обложки для рукописных книг, закладки.
Результат работы в технике «изонить» завораживает детей красотой. А где красота - там и радость, и праздник. И всегда хорошее настроение.

Цель курса: Познакомить школьников с технологией нитяной графики (изонити); Способствовать когнитивному и творческому развитию ребенка. Задачи:

1. Познакомить детей с основными геометрическими понятиями и базовыми формами техники «Изонить».

2. Формировать умения и навыки работы в новой технике.

3. Расширять представления учащихся о видах изобразительного искусства, изучать теоретический материал в области графического искусства.

4. Способствовать развитию у ребенка:

  • Мелкой моторики пальцев рук, что оказывает положительное влияние на речевые зоны коры головного мозга;

  • Сенсорного восприятия;

  • Глазомера;

  • Логического мышления;

  • Воображения;

  • Волевых качеств (усидчивости, терпения, умения доводить работу до конца и т.п.)

5. Воспитывать эмоционально-ценностное отношение к окружающему, способствовать формированию эстетического вкуса.

Отличительные особенности программы: программа рассчитана на полный курс обучения детей 1-5 классов новой для них технике. В процессе обучения возможно проведение корректировки сложности заданий и внесение изменений в программу, исходя из опыта детей и степени усвоения ими учебного материала. Программа включает в себя не только обучение технике, но и создание индивидуальных и коллективных сюжетно-тематических композиций.

Организационные принципы (возраст детей, сроки реализации программы, условия набора, режим занятий, наполняемость групп)

Программа «Изонить» адресована учащимся начальной школы, составлена из расчета 35 часов. Занятия проводятся один раз в неделю в течение года. По желанию детей занятия кружка могут быть продолжены, при этом на последующих курсах обучения выполняются более сложные изделия.

У учащихся начальной школы могут возникать трудности в работе с иголкой: сложно вдеть нитку в иглу, сделать узелок. Бывает, что нитка путается. Все эти технические неполадки могут отразиться на интересе детей к выполняемой работе. Здесь обязательно должен прийти на помощь учитель. На начальном этапе овладения техникой изонити лучше заранее приготовить для детей иголки с нитками и сделать разметку будущего рисунка на картоне.
Длина нити на занятиях по нитяной графике имеет большое значение: ее должно хватить на заполнение одного угла. В качестве вспомогательного материала детям лучше предлагать бусины или бисер, но отверстия в нем должны быть достаточно большими.
Группа учащихся не должна превышать 5-7 человек, чтобы учитель мог оказать каждому достаточную помощь и осуществлять качественный контроль за соблюдением техники безопасности при работе с колющими инструментами. Технология при групповом методе обучения может применяться только со второго или третьего класса. Для учащихся требующих повышенного внимания возможны только индивидуальные занятия. Сам педагог должен очень хорошо владеть данной техникой.

Учебный план: (35часов)

Наименование разделов

Количество часов

1

Техника изонити. Приемы работы.

2.

Заполнение овала.

3.

Заполнение круга.

4.

Заполнение сердечка

5.

Проектирование собственных изделий.

6.

Реализация проектов.

7-14 ч

7.

Подведение итогов. Выставка готовых изделий.


Содержание изучаемого курса:

Тема 1: Техника изонити. Знакомство с изонитью как видом графики. Показ и анализ готовых изделий. Технология работы.

Тема2-4:Основные приемы работы. Практическая часть по заполнению нитью основных частей рисунка.

Тема 5: Изготовление проекта: Выбор рисунка. Прокалывание основы. Вышивка каждой части.

Тема 7: Подведение итогов. Выставка готовых изделий.

Примерные требования к знаниям и умениям учащихся:

В результате обучения по данной программе учащиеся должны знать:

- термины основных изучаемых понятий.

В результате обучения по данной программе учащиеся должны уметь:

-изготовить простую работу в технике «Изонить».

-работать по технологическим картам.

Формы подведения итогов реализации
дополнительной образовательной программы.

Составление альбома лучших работ.
• Проведение выставок работ учащихся:
– в классе,
– в школе.
Учебно-методическое обеспечение программы:

Дидактические материалы:
• Инструкционные карты и схемы базовых форм.
• Инструкционные карты сборки изделий.
• Схемы создания изделий
• Образцы изделий.
• Альбом лучших работ детей.

Список оборудования и материалов, необходимых для занятий:

Для работы можно использовать самые разные нитки - швейные, мулине, ирис, шерстяные и так далее. В качестве инструментов потребуются: игольницы с иголками; линейка; простой карандаш; шило.

Диагностическая карта «Оценка результатов освоения программы».

  1. Знание основных геометрических понятий и базовых форм.

Заполнение овала, круга, сердечка.
- Высокий уровень – делает самостоятельно,
- Средний уровень – делает с помощью педагога или товарищей,
- Низкий уровень – не может сделать.

II. Умение создавать изделия, пользуясь
инструкционными картами и схемами.

- Высокий уровень – делает самостоятельно,
- Средний уровень – делает с помощью педагога или товарищей,
- Низкий уровень – не может сделать.

III. Когнитивное развитие.

- Высокий уровень – почти полное совпадение контура с протянутыми нитями;
- Средний уровень – имеются небольшие отклонения от контура (несколько миллиметров) по одну сторону образца;
- Низкий уровень – значительные отклонения от намеченного контура как в одну, так и в другую сторону.

IV. Творческое развитие:

- Высокий уровень – работы отличаются ярко выраженной индивидуальностью;
- Средний уровень – работы выполнены по образцу, соответствуют общему уровню возрастной группы;
- Низкий уровень – явные диспропорции, нарушение цветовой гаммы.

V. Формирование культуры труда и совершенствование трудовых навыков

Оцениваются умения:
– организовать свое рабочее место,
– рационально использовать необходимые материалы,
– аккуратность выполнения работы.


Автор
Дата добавления 02.11.2015
Раздел Школьному психологу
Подраздел Рабочие программы
Просмотров239
Номер материала ДВ-117218
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх