Программа по летнему отдыху обучающихся"Непоседы"

Муниципальное образовательное казенное учреждение

«Гостомлянская средняя общеобразовательная школа»

                                                                                                        Утверждаю:

                                                                   Директор МОКУ «Гостомлянская СОШ»

                                                                                                  _________/Г.В.Кирюхина»

«   »__________ 2016г

Программа

  летнего отдыха детей и подростков

 

Возраст детей: 7-15 лет

Срок реализации: лето 2016 г

РАЗРАБОТЧИк ПРОГРАММЫ:

Татаренкова Татьяна Ивановна

с. 1-я Гостомля

            

1	Полное название программы	Программа летнего отдыха детей и подростков «Непоседы»
2	Цель программы	Организация отдыха и оздоровления обучающихся школы в летний период.  Создание оптимальных условий, обеспечивающих полноценный отдых детей, их оздоровление и творческое развитие.
3	Задачи	Пропаганда здорового образа жизни. Формирование интереса к различным видам деятельности. Развитие познавательной активности, творческого потенциала каждого ребенка. Формирование качеств, составляющих культуру поведения, санитарно-гигиеническую культуру
4	Направление деятельности	профилактическое -спортивно-оздоровительное -художественно-эстетическое -экологическое
5	Краткое содержание программы	Программа содержит: мероприятия, реализующие программу;  ожидаемые результаты и условия реализации; приложения.
6	Автор программы	Татаренкова Татьяна Ивановна-заместитель директора по ВР
7	Учреждение представившее программу	МОКУ « Гостомлянская средняя общеобразовательная школа»  Медвенского района  Курской области
8	Ожидаемый результат	Укрепление физических и психологических сил детей, развитие лидерских и организаторских качеств, приобретение новых знаний, развитие творческих способностей. Получение участниками смены умений и навыков  индивидуальной и коллективной творческой и трудовой деятельности, социальной активности. Улучшение психологического микроклимата в едином образовательном пространстве школы, укрепление здоровья школьников. Снижение уровня негативных социальных явлений в детской  среде.
9	Адрес	307041, Курская область, Медвенский район, с. 1-я Гостомля
10	Телефон е-mail	Тел. № 8 (47146) 4 –61 – 38 [e-mail]
11	Место реализации	Пришкольный оздоровительный лагерь с дневным пребыванием в с. 1-я Гостомля
12	Количество, возраст обучающихся	37 обучающихся от 7 до 15 лет.
13	Сроки реализации	По продолжительности программа является краткосрочной, т.е. реализуется в течение лагерной смены.

                  

1.    Пояснительная записка……………………………………5-6

2.    Цель и задачи программы……………………………………7

3.    Концептуальный подход……………………………………8-9

4.    Методическое сопровождение программы………………10

5.    Учебно-методическое оснащение программы…………..10

6.    Механизм реализации программы………………………11

7.    Отрядные дела.……………………………………………12-14

8.    Кадровое обеспечение………………………………………15-16

9.    Схема управления программой……………………………16

10.      Приложения…………………………………………………17

      

Летние каникулы составляют значительную часть свободного времени детей. Этот период как нельзя более благоприятен для развития их творческого потенциала, совершенствования личностных возможностей, приобщения к ценностям культуры, вхождения в систему социальных связей, воплощения собственных планов, удовлетворения индивидуальных интересов в личностно значимых сферах деятельности. Лагерь – это новый образ жизни детей, новый режим с его особым романтическим стилем и тоном. Это жизнь в новом коллективе, это, наконец, новая природосообразная деятельность. Ведь не зря в известной песне О. Митяева поется: «Лето – это маленькая жизнь!», а значит, прожить ее нужно так, чтобы всем: и детям и тем, кто будет организовывать отдых, - было очень здорово. Это время игр, развлечений, свободы в выборе занятий, снятия накопившегося за год напряжения, восполнения израсходованных сил, восстановления здоровья. Это период свободного общения детей.

Лагерь размещается на базе МОКУ «Гостомлянская средняя общеобразовательная школа. В основу организации закладываются здоровьесберегающие технологии, реализующиеся в игровой форме.

Значимость летнего периода для оздоровления и вос­питания детей, удовлетворения детских интересов и рас­ширения кругозора невозможно переоценить. Проблемы организации летнего оздоровительного отдыха вытекают из объективных противоречий:

- между потребностью семьи и государства иметь здо­ровое, сильное подрастающее поколение и неудовлетво­рительным состоянием здоровья современных детей;

- педагогической заботой, контролем и желанием де­тей иметь свободу, заниматься саморазвитием, самостоя­тельным творчеством.

Содержание деятельности лагеря должно быть направлено на разрешение этих противоречий. Программа деятельности летнего лагеря ориенти­рована на создание социально значимой психологической среды, дополняющей и корректирующей семейное воспитание ребенка. Программа универсальна, так как может использоваться для работы с детьми из различных соци­альных групп, разного возраста, уровня развития и состо­яния здоровья.

Программа включает в себя разноплановую деятельность, объединяет различные направления оздоровления, образования, воспитания в условиях лагеря.

Основная идея программы «Непоседы» - представление возможностей для раскрытия творческих способностей ребенка, создание условий для самореализации потенциала детей и подростков в результате общественно полезной деятельности. Программа ориентирована на работу в разновозрастном детском коллективе и представляет собой одну смену.

Формируя воспитательное пространство лагеря, в основу организации смены закладывается легенда лагеря, согласно которой все дети, посещающие лагерь, становятся участниками длительной сюжетно-ролевой игры со своими законами и правилами.

Принципы организации педагогического процесса в рамках программы:

-принцип взаимодействия воспитателей и воспитанников;

-принцип коллективной деятельности;

-принцип самореализации ребенка в условиях детского лагеря;

-принцип самостоятельности.

Цель:

развитие личности ребенка, укрепление физического, психического и эмоционального здоровья детей, воспитание лучших черт гражданина.

Задачи:
Пропаганда здорового образа жизни.

Формирование интереса к различным видам деятельности.

Развитие познавательной активности, творческого потенциала каждого ребенка.

Формирование качеств, составляющих культуру поведения, санитарно-гигиеническую культуру

Сроки реализации программы:

 лето 2016 года

Ожидаемые результаты работы лагеря:

- укрепление здоровья детей;
             - развитие у школьников интереса к занятиям физкультурой и спортом;
             - расширение социального опыта;
             - формирование коммуникативных умений, основы правильного поведения, общения, культуры, досуга;
              - вырабатывание навыков ручного и общественно-полезного труда;
              - формирование осознанного отношения к себе как к части окружающего мира.

 

Изменение ценностных ориентаций заметно в настоящее время во всех сферах жизни общества. Решение ряда проблем в жизни страны во многом зависит от уровня сформированности гражданской ответственности, гражданской позиции у подрастающего поколения, потребности в духовно-нравственном совершенствовании, уважения к историко-культурному наследию своего народа и народа России. Духовность заключается в любящем отношении к другому, в приоритетности интересов другого над собственными, в утверждении своим отношением несравненной ценности другого. Духовность представляет собой в высшей степени сложную совокупность общечеловеческих норм и ценностей. Духовные ценности вырабатываются каждым человеком самостоятельно, а не усваиваются в готовом виде путем «извлечения» из книг или чужого опыта.

Основная деятельность лагеря дневного пребывания направлена на развитие личности ребенка и включение его в разнообразие человеческих отношений и межличностное общение со сверстниками. Детский лагерь, учитывая его специфическую деятельность, может дать детям определенную целостную систему нравственных ценностей и культурных традиций через погружение ребенка в атмосферу игры и познавательной деятельности дружеского микросоциума. Погружая ребенка в атмосферу лагеря, мы даем ему возможность открыть в себе положительные качества личности, ощутить значимость собственного «я»; осознать себя личностью, вызывающей положительную оценку в глазах других людей; повысить самооценку; выйти на новый уровень общения, где нет места агрессии и грубости.

Находясь в лагере дневного пребывания, дети ежедневно включаются в оздоровительный процесс, для которого характерны: упорядоченный ритм жизни, режим питания, поддержка физического и эмоционального тонуса. Результатом осуществления оздоровительного направления является формирование потребности в здоровом образе жизни. Досуговая деятельность в смене «Непоседы» направлена на вовлечение детей в мероприятия с последующим выявлением их наклонностей и способностей.

 

  -Основными методами организации деятельности являются:

·        Метод игры (игры отбираются воспитателями в соответствии с поставленной целью);

·        Методы театрализации (реализуется через костюмирование, обряды, ритуалы);

·        Методы состязательности (распространяется на все сферы творческой деятельности);

·        Метод коллективной творческой деятельности (КТД).

 -Психологические услуги.

Психологические услуги предоставляются в следующих формах:

·             Проведение воспитательно-профилактической работы с детьми в целях предотвращения или устранения негативных психологических факторов, ухудшающих их психическое здоровье;

·             Беседы с детьми по налаживанию и поддерживанию их межличностных взаимоотношений.  

 

Индивидуальные и коллективные формы работы в лагере осуществляются с использованием традиционных методов (беседа, наблюдение, поручение, конкурсы рисунков, плакатов, утренники, праздники, экскурсии); метод интерактивного обучения (тренинги, ролевые игры, дискуссии); в которых дети непросто «проходят» что-то, а проживают те или иные конкретные ситуации.  Одним из важнейших средств и методов организации воспитательного пространства является создание органов детского самоуправления-самостоятельности в проявлении инициативы, принятии решения и его самореализации.

 

    Афанасьев С.П. Коморин С.В. - Что делать с детьми в загородном лагере, - М.: 2009 г.

    Жиренко О. Е. Мир праздников, шоу, викторин, - М.: «5» за знания, 2008 г.

    Лобачёва С.И., Великородная В.А. Загородный летний лагерь.– М.: ВАКО, 2008 г.

    Роткина Т. С., Курзова О. А., Нестеренко А. В. Уроки добра и милосердия, - О.: «Детство», 2007 г.

    Соколова Н. В. Лето, каникулы – путь к успеху: сборник программ и игр для детей и подростков в условиях детского оздоровительного лагеря, - О.: «Детство», 2009 г.

    Титов С.В. Здравствуй, лето! - Волгоград, Учитель, 2007 г.

    Шмаков С.А. Игры-шутки, игры-минутки. М., 2009 г.

Этапы реализации программы:

   1.Подготовительный (апрель-май):

-подбор кадров;

 -подготовка методических материалов;

-подготовка материально-технической базы.

   2. Организационный (май)

-формирование отрядов;

-знакомство с режимом работы лагеря и правилами;

-оформление уголков отрядов.

   3. Основной:

-образовательная деятельность;

-оздоровительная деятельность;

-культурно-досуговая деятельность;

-методическая работа с воспитателями, вожатыми.

   4. Заключительный:

-закрытие смены (последний день смены);

-сбор отчетного материала;

-анализ реализации программы и выработка рекомендаций;

-выпуск фотодневника.

     Образовательная деятельность в рамках смены «Непоседы»  предусматривает воспитательные мероприятия, связанные с историей добровольческой деятельности в России, изучением духовно нравственных традиций и истории родного края. Образовательная деятельность также предусматривает знакомство с миром движения, звуков, красок, ощущений. На основе развития навыков моделирования, изготовления поделок из различных материалов, в процессе продуктивной творческой деятельности дети знакомятся с единой картиной мира.

    Оздоровительная деятельность способствует формированию культуры физического здоровья, интереса к спорту, мотивирует детей на заботу о своем здоровье и активный отдых. Для успешной реализации данного блока необходимо оборудование детской площадки, приглашение учителя по физической культуре. Физические нагрузки, свежий воздух, знакомство с красивыми уголками природы, проведение оздоровительных и различных спортивно-развлекательных мероприятий способствует созданию положительного физиологического и психологического фона.

     Культурно-досуговая деятельность состоит из общелагерных и отрядных мероприятий (творческие конкурсы рисунков, стихов, частушек; изготовление плакатов; театрализованные игровые программы и т. д.). Получение новых знаний при подготовке к мероприятиям различной направленности (викторинам, конкурсам и т. п.) приводит к обогащению мировоззрения ребенка, что, в свою очередь, сказывается на изменении личностного поведения каждого члена коллектива.

 

№ дня	Мероприятия
1 день «Детство - это я и ты»	Линейка «Открытие лагеря».  Развлекательная программа «День защиты детей». Проведение инструктажа по ТБ.
2 день «О, спорт, ты – жизнь!»	Оформление отрядных уголков. Выявление интересов. Анкета.  Конкурс «Эмблема нашего лагеря». Диагностика здоровья. Операция «Мой рост, мой вес». Спартакиада «Сильнее, выше, быстрее».
3 день «День ПДД»	Правила дорожного движения – должны знать все». Конкурс рисунков по ПДД. Дорожная азбука. «Дорожный лабиринт», соревнование велосипедистов.
4 день  «День чистоты»	Акция «Отходы в доходы». Уборка территории. Работа мастерских «Поделки из природного материала». Конкурс «Артпроект».
5 день «Час веселых испытаний»	Конкурс пародий. Весёлый КВН Костюмированный футбол
6 день «Пушкинский день»	Пушкинский день в России. Чтение стихов, сказок. Викторина «В мире сказок А.С.Пушкина». Инсценировка отрывков из Русских народных сказок.
7 день «День мальчиков и девочек»	Конкурсная программа «Мистер и Мисс лагеря». Интеллектуальный марафон.
8 день «В объективе – МЫ!»»	Фото-сессия  «Как нам вместе хорошо». Оформление альбома. Танцевальный марафон.
9 день «День пожарной безопасности»	Беседа – игра о правилах пожарной безопасности. Конкурс рисунков «Против пожара». Конкурс плакатов «Встань на защиту леса».
10 день «День народных традиций», посвящается дню России.	День России «Русь, Россия, Родина моя» - беседа. Познавательная программа «Русские традиции». Конкурс рисунков «Пусть всегда будет солнце!» Конкурс патриотической песни.
11 день «День героев ВОВ»	Видео-урок «Была война». Посещение сельской библиотеки. Викторина «Великая Отечественная война» - 71 год Победы. Операция «Букет ветерану».
12 день- «В объективе – МЫ!»	Фото-сессия  «Как нам вместе хорошо». Оформление альбома. Презентация проектов «Фото моего любимца».
13 день «В гостях у сказки»	«В гостях у сказки». Инсценировка  отрывков из Русских народных сказок. Конкурс на лучший рассказ «Если бы я был волшебником». Игрища со сказочными героями.
14 день «День родного села»	Беседа «Живи, родник!»  Оформление фотоколлажа «Уголки родной природы». Конкурс проектов «Прекрасны малой родины черты».
15 день – День музыки	Поём любимые песни. Операция «От классики до «попсы». Разучивание новых песен. Подготовка к концерту «Ярмарка талантов».
16 день –День таланта	Концерт «Ярмарка талантов». Танцевально-игровая программа «Кто во что горазд», проводится в сельском ДК с приглашением родителей.
17 день «День памяти и скорби»	День памяти и скорби. «Никто не забыт – ничто не забыто». Возложение цветов к памятнику погибших воинов.
18 день – Операция «Чистый родник»	Экологическая сказка «Живи родник!» -встреча с «Родничком» Сценка «Сказ про то, как Вовка живую воду искал»
19 день – День птиц «Птицы нашего края»	Устный журнал «Птицы- наши друзья» Птичий КВН «Отгадай чей голос» Поле чудес «Наши пернатые друзья»
20 день - «В гостях у тётушки Агафьи»	Страничка «Целебное лукошко»- правила сбора лекарственных трав и растений Сказка «Про лекарственные растения» Поле чудес «Лекарственные травы» Встреча с тетушкой Агафьей на лесной полянке Конкурс «Знатоки лекарственных трав»
21 день -«До свидания, лагерь».	Закрытие лагерной смены. Праздничная программа «Прощальный огонёк». «Прощальный автограф»-фото на память. Динамика здоровья. Акция «Что нам лето подарило» (отзывы, пожелания). Оформление чудо-дерева.

 

Система подготовки педагогических кадров для работы в лагере:

     Одной из основных задач организационного и методического обеспечения деятельности программы является профессиональная подготовка специалистов.

     Педагогический коллектив представлен педагогами МОКУ «Гостомлянская СОШ» - людьми-единомышленниками, имеющими опыт работы с детьми в летних оздоровительных лагерях дневного пребывания.

        Для проведения спортивных мероприятий, мониторинга состояния здоровья привлекается учитель физической культуры. Для проведения массовых мероприятий,  концертов, различных акций  приглашается художественный руководитель СДК и библиотекарь, ответственный за школьный музей.

     В мае для педагогов и вожатых проводится семинар «Организация летнего отдыха детей в условиях лагеря дневного пребывания».

     Административно-хозяйственная деятельность лагеря обеспечивается постоянными сотрудниками, имеющими соответствующее профессиональное образование.

Кадровое обеспечение программы:

·        Начальник лагеря.

·        5 воспитателей.

·         учитель физической культуры

      Подбор начальника лагеря, воспитателей проводит администрация школы. Начальник лагеря определяет функциональные обязанности персонала, руководит всей работой лагеря и несет ответственность за состояние воспитательной, хозяйственной и финансовой работы, соблюдение распорядка дня, трудового законодательства, обеспечение здоровья и жизни воспитанников, планирует, организует и контролирует все направления деятельности лагеря, отвечает за качество и эффективность.

       Воспитатели проводят воспитательную работу, организуют активный отдых учащихся, несут ответственность за жизнь и здоровье воспитанников, следят за исполнением программы смены лагеря.

        Медицинский работник осуществляет периодический контроль за санитарным состоянием лагеря, мониторинга здоровья.

Педагоги организуют воспитательную работу, отвечают за жизнь и безопасность ее участников.

         Обязанности обслуживающего персонала определяются начальником лагеря.

Начальник и педагогический коллектив, специалисты хозяйства отвечают за соблюдение правил техники безопасности, выполнение мероприятий по охране жизни и здоровья воспитанников во время участия в соревнованиях, массовых праздниках и других мероприятиях.

 

      Программа разработана заместителем директора по ВР.  Участниками данной программы являются дети в возрасте от 7 до 15 лет различных социальных групп (дети из благополучных семей, дети, оказавшиеся в трудной жизненной ситуации).

       Для организации работы по реализации программы смены:

-проводятся ежедневные планерки воспитателей;

-проводятся анкетирование и тестирование воспитанников на различных этапах смены («Чудо-дерево, экран настроения»);

-сотрудники  обеспечиваются методической литературой, инструментарием по проведению тренинговых мероприятий, тематических мероприятий и т. д.;

-проводятся инструктажи с педагогами по охране жизни здоровья; мероприятий по профилактике детского травматизма.

     В основе воспитательной системы – активный подход к реализации детского самоуправления в форме совета командиров (обеспечивает порядок и жизнедеятельность лагеря) и инициативных групп  (временные объединения для подготовки и проведения отдельных дел, тематических дней).

ПРИЛОЖЕНИЕ

Закон «Наше имя – отряд!»

Отряд живет и работает по программе лагеря и режиму дня.

Закон «Здоровый образ жизни!»

Береги свое здоровье.

Закон «Территория»

Запрещается выходить за территорию лагеря без сопровождения педагогов.

Закон чистоты и красоты.

Соблюдай личную гигиену, содержи личные вещи и полученное имущество лагеря в чистоте и порядке. Относись бережно к имуществу лагеря.

Закон Уважения.

Если хочешь, чтобы уважали тебя, относись с уважением к другим. Будь вежливым в общении с товарищами и взрослыми. Не употребляй нецензурных выражений. Твои действия не должны представлять угрозу окружающим.

 

На месте не сидится нам -

Непоседы тут и там!

Любим мы играть, смеяться,

Физкультурой заниматься.

Любим петь и рисовать,

Книги разные читать,

Наблюдать и удивляться

И друг другу улыбаться.

Много разных дел у нас -

Мы ребята просто класс!!!

 

РАЗ,  ДВА  - НА  ПЛАНЕТЕ,

ТРИ,  ЧЕТЫРЕ    -  ДРУЖАТ  ДЕТИ,

ДРУЖБА – ЭТО СЧАСТЬЕ  ЖИЗНИ,

ДРУЖБА  -  ЭТО  МИР  НАВЕКИ.

ПУСТЬ  О  ЧИСТОМ, МИРНОМ ЛЕТЕ,

ПОМНЯТ  ДЕТИ  ВСЕ  НА  СВЕТЕ!

НАША ПЕСНЯ:

ПЕСЕНКА О ЛЕТЕ

Вот оно какое, наше лето,
Лето яркой зеленью одето,
Лето жарким солнышком согрето,
Дышит лето ветерком.

Ля-ля-ля ля-ля-ля,
Ля-ля-ля-ля-ля ля-ля-ля-ля.
Ля-ля-ля ля-ля-ля,
Ля-ля-ля-ля-ля ля-ля!

На зеленой солнечной опушке
Прыгают зеленые лягушки,
И танцуют бабочки-подружки,
Расцветает все кругом.

Мы в дороге с песенкой о лете,
Самой лучшей песенкой на свете,
Мы в лесу ежа, быть может, встретим,
Хорошо, что дождь прошел.

Ля-ля-ля ля-ля-ля,
Ля-ля-ля ля-ля-ля-ля.

Мы покрыты бронзовым загаром,
Ягоды в лесу горят пожаром.
Лето это жаркое недаром,
Лето - это хорошо!

Ля-ля-ля ля-ля-ля,
Ля-ля-ля-ля-ля ля-ля-ля-ля.
Ля-ля-ля ля-ля-ля,
Ля-ля-ля-ля-ля ля-ля!