Программа по литературному чтению, 4 класс, школа России

Литературное чтение

(102 ч., 3 ч. в неделю)
Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. Литературное чтение. 4 класс. учебник для общеобразовательных учреждений. В 2-х частях. - М.: Просвещение. 2015.

Учебно – тематический план

№ уроков	Наименование разделов и тем	Количество часов
1	Вводный урок по курсу литературного чтения	1
2 – 10	Летописи, былины, жития	9
11 – 26	Чудесный мир классики	16
27 – 35	Поэтическая тетрадь	9
36 – 46	Литературные сказки	11
47 - 52	Делу время – потехе час	6
53 - 58	Страна детства	6
59 - 62	Поэтическая тетрадь	4
63 - 71	Природа и мы	9
72 - 77	Поэтическая тетрадь	6
78 - 82	Родина	5
83 - 87	Страна Фантазия	5
88- 102	Зарубежная литература	15
	Итого:	102

Тематическое планирование 

№ п/п	Тема урока
1	Вводный урок по курсу литературного чтения (1 час)
	Введение. Знакомство с учебником по литературному чтению. Ориентироваться в учебнике и составлять связное высказывание.
2	Летописи, былины, жития (9 часов)
	Внеклассное чтение. Интересные  книги, прочитанные летом.
3	Из летописи. «И повесил Олег щит свой на вратах Царьграда». Нахождение  в тексте летописи данные о различных исторических фактах. Стартовая диагностическая работа
4	Из летописи «И вспомнил Олег коня своего». Сравнение текста  летописи  и исторических источников.
5	Летопись- источник исторических фактов. Сравнение текста летописи с текстом произведения А.С.Пушкина «Песнь о вещем Олеге».
6	Былина – жанр устного народного творчества. «Иль­ины три поездочки». Характеристика главного героя.
7	«Иль­ины три поездочки» Прозаический текст былины в пересказе И.Карнауховой Сравнение поэтического и прозаического текста  былины. Герой былины-защитник Русского государства. Картина В.Васнецова «Богатыри».
8	«Житие Сергия Радонежского» - памятник древне­русской литера­туры. Обогащение словарного запаса.
9	«Житие Сергия Радонежского». В. Клыков «Памятник Сергию Радонежскому».Рассказ о битве на Куликовом поле на основе опорных слов. Тест №1  Оценка достижений.
10	Обобщение по разделу «Летописи. Былины. Жития». Проект: «Создание календаря исторических событий». Проверка навыка чтения.
	Чудесный мир классики (16 часов)
11	Знакомство с названием раздела, прогнозирование его содержания.  П.П. Ершов. Подготовка сообщения о П.П. Ершове
12	П.П.Ершов «Конёк-Горбунок»  Наблюдение  за  развитием событий в сказке.
13	П.П. Ершов «Конёк-Горбунок» Характеристика героев произведения. Сравнение литературной и народной сказок.
14	А.С.Пушкин. Подготовка сообщения о А.С. Пушкине  «Няне».
15	А.С. Пушкин «Туча», «Унылая пора!» Составление  рассказа по репродукции картин известных художников.
16	А.С. Пушкин. «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях». Наблюдение за выразительностью литературного языка. Деление сказки на части.
17	А.С. Пушкин. «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях». Характеристика героев.  Внеклассное чтение. Урок-КВН по сказкам А.С.Пушкина.
18	М.Ю. Лермонтов. Подготовка сообщения о М.Ю. Лермонтове. «Дары Терека».
19	М.Ю. Лермонтов «Ашик-Кериб». Деление  текста на составные части.
20	М.Ю. Лермонтов «Ашик-Кериб». Характеристика героев. Составление отзыва о произведении по плану.
21	Л.Н. Толстой. Подготовка сообщения о Л.Н. Толстом. Работа над текстом С.Толстого.
22	Л.Н. Толстой «Детство». Характеристика героев.
23	Л.Н.Толстой «Как мужик камень убрал». Составление плана произведения. Внеклассное чтение. Творчество Л.Н.Толстого.
24	А.П. Чехов. Подготовка сообщения о А.П. Чехове. Знакомство со статьёй М. Семановой о семье А.П.Чехова. Оценка достижений.Тест №2
25	А.П. Чехов «Мальчики». Постановка вопросов по содержании. Характеристика главных героев. Проверка навыка чтения
26	Обобщение по разделу «Чудесный мир классики». Контрольная работа № 1. Оценка своих достижений.
27	Поэтическая тетрадь(9 часов) Поэтическая тетрадь. Знакомство с названием раздела, прогнозирование его содержания.
28	Ф. И. Тютчев «Еще земли печален вид...», «Как неожиданно и ярко…». Определение средств  художественной выразительности в лирическом тексте.
29	А.А. Фет. «Весенний дождь», «Бабочка». Ритм и интонация стихотворения.
30	Е.А. Баратынский «Весна, весна! Как воздух чист!..»  «Где сладкий шепот...» Средства художественной выразительности в лирическом тексте.
31	А.Н. Плещеев «Дети и птичка». Ритм стихотворения.
32	И.С. Никитин «В синем небе плывут над полями...» Прослеживание  изменений картин природы в стихотворении.
33	Н.А. Некрасов «Школьник». Приёмы интонационного чтения. «В зимние сумерки нянины сказки...» Средства художественной выразительности в лирическом тексте.
34	И.А. Бунин «Листопад». Картина осени в стихах И.А.Бунина. Тест № 3
35	Обобщение по разделу «Поэтическая тетрадь». Контрольная работа № 2 Внеклассное чтение. Родные поэты ( стихи для детей поэтов-классиков ХIХ-начала ХХ в.)
36	Литературные сказки (11 часов) Знакомство с названием раздела, прогнозирование его содержания.  В.Ф. Одоевский «Городок в таба­керке»
37	В.Ф. Одоевский «Городок в таба­керке». Составление плана сказки.  Подробный пересказ.
38	В.М. Гаршин «Сказка о жабе и розе». Наблюдение за развитием и последовательностью событий в литературной сказке.
39	В.М. Гаршин «Сказка о жабе и розе». Анализ поступков героев.  Выразительное чтение произведения.
40	П.П. Бажов «Серебряное копытце». Знакомство с жизнью и творчеством писателя.
41	П.П. Бажов «Серебряное копытце». Обогащение словарного запаса учащихся.  Подготовка к пересказу.
42	С.Т. Аксаков «Аленький цветочек». Знакомство с жизнью и творчеством писателя.
43	С.Т. Аксаков «Аленький цветочек». Объяснять значения разных слов с опорой на текст. Работа с толковым словарём. Деление текста на части. Диагностическая работа.
44	С.Т. Аксаков «Аленький цветочек». Характеристика героев. Проверка навыка чтения
45	Обобщение по разделу «Литературные сказки». Внеклассное чтение. Сказки любимых писателей.
46	Оценка достижений. Контрольная работа №3 за I полугодие.
47	Делу время – потехе час( 6 часов) Знакомство с названием раздела, прогнозирование его содержания.  Е.Л. Шварц «Сказка о потерянном времени». Характеристика главных героев.
48	Е.Л. Шварц «Сказка о потерянном времени». Нравственный смысл произведения.
49	В.Ю. Драгунский «Главные реки». Понимание юмористического  смысла  рассказа.
50	В.Ю. Драгунский «Что любит Мишка». Определение отношения автора к событиям и героям.
51	В.В. Галявкин «Никакой я горчицы не ел». Расширить знания о творчестве В.В.Голявкина. Анализ поступков героев. Оценка достижений.  Тест №4
52	Внеклассное чтение. Книги о сверстниках, о школе. Обобщение по разделу «Делу время – потехе час». Контрольная работа № 4
53	Страна детства (6 часов) Знакомство с названием раздела, прогнозирование его содержания.  Б.С. Житков «Как я ловил человечков» . Расширить знания о творчестве Б.С.Житкова.
54	Б.С. Житков «Как я ловил человечков». Характеристика главных героев.
55	К.Г. Паустовский  «Корзина с еловыми шишками» Воспринимать на слух художественное произведение. Наблюдать за развитием и последовательностью событий в тексте.
56	М.М. Зощенко «Елка». Анализ поступков героев.
57	Обобщение по разделу «Страна детства». Контрольная работа № 5
58	Оценка достижений. Тест № 5 Внеклассное чтение. Что такое серии книг и каково их назначение.
59	Поэтическая тетрадь (4 часа) Знакомство с названием раздела, прогнозирование его содержания В.Я. Брюсов «Опять сон», «Детская».Выразительное чтение.
60	С.А. Есенин «Ба­бушкины сказки». Определение различных средств выразительности.
61	М.И. Цветаева «Бежит тропинка с бугорка», «Наши царства». Выразительное чтение.
62	Сравнение произведений разных поэтов на одну и ту же тему. Конкурс чтецов. Устный журнал «Поэтическая тетрадь». Контрольная работа № 6
63	Природа и мы (9 часов) Знакомство с названием раздела, прогнозирование его содержания. Д.Н. Мамин-Сибиряк «Приёмыш».Передача настроения с помощью интонации.
64	Д.Н. Мамин-Сибиряк «Приёмыш». Выборочный пересказ текста.
65	А.И. Куприн  «Барбос и Жулька». Раскрытие смысла рассказа.
66	А.И. Куприн  «Барбос и Жулька». Анализ поступков героев.
67	М.М. Пришвин «Выскочка». Понимание нравственного смысла рассказа.  Пересказ произведения на основе плана.
68	Е.И. Чарушин «Кабан» Постановка  вопросов по содержа­нию прочитанного.
69	В.П. Астафьев «Стрижонок Скрип». Деление текста на части.
70	В.П. Астафьев «Стрижонок Скрип». Герои рассказа. Пересказ текста. Тест № 6
71	Проект «Природа и мы». Оценка достижений. Обобщение по разделу «Природа и мы». Контрольная работа № 7
72	Поэтическая тетрадь ( 6 часов) Знакомство с названием раздела, прогнозирование его содержания Б.Л. Пастернак «Золотая осень».
73	С.А. Клычков «Весна в лесу». Знакомство с творчеством С.А.Клычкова.
74	Д.Б. Кедрин «Бабье лето». Картины осени в произведении.
75	Н.М. Рубцов «Сентябрь». Работа над выразительным чтением произведения.
76	С.А. Есенин «Лебедушка». Обогащение словарного запаса. Выразительное чтение. Проверка навыка чтения
77	Урок-конкурс «Поэзии прекрасные страницы».Чтение стихотворений наизусть. Обобщение по разделу «Поэтическая тетрадь». Контрольная работа № 8
78	Родина (5 часов) Знакомство с названием раздела, прогнозирование его содержания И.С. Никитин «Русь». Образ Родины в поэтическом тексте.
79	С.Д. Дрожжин «Родине».Авторское отношение к изображаемому. А.В. Жигулин «О, Родина! В неярком блеске». Понимание нравственного смысла произведения.
80	Б.А. Слуцкий «Лошади в океане».  Понимание содержания прочитанного.
81	Внеклассное чтение. «Кто с мечом к нам придёт, от меча и погибнет!»
82	Проект: «Они защищали Родину». Составлять рассказы о Родине, передавая свои чувства, своё отношение. Обобщение по разделу «Родина». Контрольная работа № 9
83	Страна Фантазия (5 часов) Знакомство с названием раздела, прогнозирование его содержания Е. С. Велтистов «Приключения Электроника». Воспринимать на слух художественное произведение.
84	Е. С. Велтистов «Приключения Электроника». Обогащение словарного запаса.
85	Кир Булычёв «Путешествие Алисы». Особенности фантастического жанра.
86	Кир Булычёв «Путешествие Алисы». Ответы на вопросы по содержанию произведения.
87	Внеклассное чтение. «В путь, друзья!» ( книги о путешествиях и путешественниках, настоящих и вымышленных). Обобщение по разделу «Страна Фантазия». Контрольная работа № 10
88	Зарубежная литература (15 часов) Знакомство с названием раздела, прогнозирование его содержания.  Д. Свифт «Путешествие Гулливера». Составление плана.
89	Д. Свифт «Путешествие Гулливера». Пересказ от лица героя.
90	Г.Х. Андерсен «Русалочка» Чтение и восприятие на слух художественного произведения.
91	Г. Х. Андерсен «Русалочка» . Деление текста на части.
92	Г.Х. Андерсен «Русалочка». Иллюстрирование  понравившейся части. Выборочный пересказ.
93	М. Твен «Приключения Тома Сойера». Знакомство с жизнью и творчеством писателя.
94	М. Твен «Приключения Тома Сойера». Характеристика героев и их поступков.
95	Проверка навыка чтения.
96	Итоговая диагностическая работа.
97	С. Лагерлеф «Святая ночь».  Знакомство с жизнью и творчеством С. Лагерлеф.  Понимание содержания прочитанного.
98-99	С. Лагерлеф «В Назарете» .Определение нравственного смысла произведения.  Работа с иллюстрациями.
100	Обобщение по разделу «Зарубежная литература»
101	Внеклассное чтение. Урок- отчёт по дорогам любимых книг.
102	Урок-игра» Литературные тайны». Экскурсия в библиотеку. Что читать летом.