Программа по музыке Сергеева, Критская

Календарно - тематическое планирование по ФГОС   музыка 5 класс

№	Тема урока	Дата проведения		Элементы содержания	Вид контроля
		По плану	коррекция

“Музыка и литература” (16 часов)

1	Что роднит музыку с литературой	01.09-10.09		Выявлять общность жизненных истоков и взаимосвязь музыки и литературы. Исполнять народные песни, песни о родном крае.	Работа по карточке
2-3	Вокальная музыка	12.09-24.09			Музыкальная викторина
4-5	Фольклор в музыке русских композиторов	26.09-08.10
6	Жанры инструментальной и вокальной музыки	10.10-15.10		Сравнивать музыкальные произведения разных жанров и стилей. Понимать особенности музыкального воплощения стихотворных текстов. Владеть музыкальными терминами и понятиями в пределах темы.	Анализ творческих работ
7-8	Вторая жизнь песни	17.10-29.10
9	Всю жизнь мою несу родину в душе…	07.11-12.11			Анализ музыкальных произведений
10	Писатели и поэты о музыке и музыкантах	14.11-19.11
11	Писатели и поэты о музыке и музыкантах	21.11-26.11		Знать выдающихся представителей и крупнейшие центры мировой музыкальной культуры (театры оперы и балета, концертные залы, музеи) Применять знания основных средств музыкальной выразительности при анализе прослушанного музыкального произведения и в исполнительской деятельности. Передавать в собственном исполнении различные музыкальные образы.	Анализ музыкальных произведений
12	Первое путешествие в музыкальный театр. Опера	28.11-03.12
13	Второе путешествие в музыкальный театр. Балет	05.12-10.12
14	Музыка в театре, кино, на телевидении	12.12-17.12
15	Третье путешествие в музыкальный театр. Мюзикл	19.12-24.12
16	Мир композитора	26.12-29.12			Анализ музыкальных произведений

Музыка и изобразительное искусство (18 часов)

17	Что роднит музыку с изобразительным искусством	09.01-14.01		Понимать специфику и особенности музыкального языка, закономерности музыкального искусства	Анализ музыкальных произведений
18	Небесное и земное в звуках и красках	16.01-22.01
19-20	Звать через прошлое к настоящему	23.01-04.02
21-22	Музыкальная живопись и живописная музыка	06.02-18.02
23	Колокольность в музыке и изобразительном искусстве	20.02-04.03		Определять стилевое своеобразие классической, народной, религиозной музыки. Размышлять об истоках возникновения музыкального искусства. Различать виды оркестра и группы музыкальных инструментов.	Работа по карточке
24	Портрет в музыке и изобразительном искусстве	06.03-11.03			тест
25	Волшебная палочка дирижера.	13.03-18.03			Анализ творческих работ
26	Образы борьбы и победы в искусстве	20.03-25.03
27	Застывшая музыка	03.04-08.04
28	Полифония в музыке и живописи	10.04-15.04		Выражать эмоциональное содержание музыкальных произведений в исполнении, проявлять инициативу в художественно-творческой деятельности.	Анализ музыкальных произведений
29	Музыка на мольберте	17.04-22.04
30	Импрессионизм в музыке и живописи	24.04-29.04
31	О подвигах, о доблести, о славе…	02.05-06.05
32	В каждой мимолетности вижу я миры…	08.05-13.05			Анализ творческих работ
33	Мир композитора. С веком наравне	15.05-20.05
34	Обобщающий урок за год	22.05-26.05			Урок-концерт