Программа по общеобразовательной дисциплине "Астрономия" для СПО

Министерство общего и профессионального образования

Ростовской области

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Ростовской области

«Гуковский строительный техникум»

ПРОГРАММА

ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

АСТРОНОМИЯ

Гуково, 2017г.

Рассмотрено         на      заседании   ПЦК Утверждаю ЕНиМД

Протокол № 1 от «31» августа 2017г.                  Зам.директора по УР

Субботина

О.П.______________________

Председатель ПЦК_______________           «______»_________20_____г.

Рабочая программа общеобразовательной  учебной дисциплины «Астрономия» для  специальностей 08.02.01 «Строительство и эксплуатация зданий и сооружений», 09.02.04 «Информационные системы (по отраслям)», 43.02.15 «Поварское и кондитерское дело», 08.01.07 «Мастер общестроительных работ», 43.01.09 «Повар, кондитер».

Рабочая программа разработана на основе примерной  авторской программы В. М. Чурагина «Астрономии» и ориентирована на использовании базового учебника «Астрономия 10 – 11 класс» В.М. Чаругина (2017 г.), а также дополнительных пособий.

Организация-разработчик: 

Государственное      бюджетное профессиональное образовательное учреждение Ростовской области «Гуковский строительный техникум» Разработчики:

Жигулина Т.А., преподаватель физики, астрономии и информатики высшей категории ГБПОУ РО «ГСТ» СОДЕРЖАНИЕ

Пояснительная записка                                                                                                    4

Общая характеристика учебной дисциплины  «Астрономия»                          5

Место учебной дисциплины в учебном плане                                                        7

Результаты освоения учебной дисциплины                                                             7

Содержание учебной дисциплины                                                                              9

Тематическое планирование                                                                                         10

Темы  рефератов (докладов),  индивидуальных проектов                          20

Характеристика основных видов деятельности студентов темы  2                22

Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение               25

программы учебной дисциплины «Астрономия»

Рекомендуемая литература                                                                           26

ПОЯСНИТЕЛЬНА ЗАПИСКА

Программа общеобразовательной учебной дисциплины «Астрономия»  предназначена для изучения астрономии в ГБПОУ РО «Гуковский строительный техникум» для специальностей и профессий среднего профессионального образования технического  и  естественно - научного профиля;

•              08.02.01 «Строительство и эксплуатация зданий и сооружений»

•              09.02.04 «Информационные системы (по отраслям)»;

•              43.02.15 «Поварское и кондитерское дело»;  08.01.07 «Мастер общестроительных работ»;

•              43.01.09 «Повар, кондитер».

Программа разработана на основе требований ФГОС среднего общего образования, предъявляемых к структуре, содержанию и результатам освоения учебной дисциплины «Астрономия», и в соответствии с Рекомендациями по организации получения среднего общего образования в пределах освоения образовательных программ среднего профессионального образования на базе основного общего образования с учетом Примерной основной образовательной программы среднего общего образования, одобренной решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию (протокол от 28 июня 2016 г. № 2/16-з)

Программа разработана на основе  авторской примерной программы по дисциплине «Астрономия».

Содержание программы «Астрономия» направлено на достижение следующих целей:

•              формирование у обучающихся представлений о строении и эволюции Вселенной и способствует формированию научного мировоззрения;

•              формирование представлений о единстве физических законов, действующих на Земле и в безграничной Вселенной, о непрерывно происходящей эволюции нашей планеты, всех космических тел и их систем, а также самой Вселенной

•              овладение умениями проводить наблюдения, планировать и выполнять наблюдения, выдвигать гипотезы и строить модели, применять полученные знания по астрономии для объяснения разнообразных явлений и свойств веществ; практического использования физических знаний; оценивать достоверность естественнонаучной информации; 

•              развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе приобретения знаний и умений по физике с использованием различных источников информации и современных информационных технологий; 

•              воспитание убежденности в возможности познания законов природы; использования достижений астрономии на благо развития человеческой цивилизации; необходимости сотрудничества в процессе совместного выполнения задач, уважительного отношения к мнению оппонента при обсуждении проблем естественнонаучного содержания; готовности к морально-этической оценке использования научных достижений, чувства ответственности за защиту окружающей среды; 

•              использование приобретенных знаний и умений для решения практических задач повседневной жизни, обеспечения безопасности собственной жизни, рационального природопользования и охраны окружающей среды и возможностями применения знаний при решении задач, возникающих в последующей профессиональной деятельности.

В программу включено содержание, направленное на формирование у обучающихся компетенций, необходимых для качественного освоения основной профессиональной образовательной программы СПО на базе основного общего образования с получением среднего общего образования – программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих, программы подготовки специалистов среднего звена (ППКРС, ППССЗ).

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «АСТРОНОМИЯ»

Трудно себе представить образованного человека, не имеющего представлений о Солнечной системе, звездах, космосе… Астрономические знания – это неотъемлемая часть человеческой культуры. Именно поэтому очень важно, чтобы современные дети изучали астрономию. Основная цель данного курса сообщение обучающимся "четких представлений об окружающем мире, объяснения причин и физической природы повседневно наблюдаемых астрономических явлений и развития любознательности учащихся". Курс астрономии направлен на формирование у обучающихся представлений о движении, строении, происхождении развитии небесных тел и их систем; знакомство с именами выдающихся деятелей в области астрономии, с их ролью в данной области знаний. А также о практическом применении астрономических знаний для развития таких наук, как астрология, хиромантия, космология. Содержание курса выстроено с учётом последовательного, логически выстроенного материала, формирующего единую картину Вселенной. Основу изучения курса астрономии составляют принципы научности и доступности, деятельностный подход в соответствии с которыми в содержании программы присутствуют разделы: практические основы астрономии, движение небесных тел, методы астрофизических исследований, природа Солнечной системы, звезды и Солнце, строение и эволюция Вселенной, предмет астрологии, космос и человек Задачи курса: - сформировать представление об окружающем мире и о нашем месте в нем, об астрономической картине мира; - сформировать умение объяснять наблюдаемые астрономические явления (видимые движения небесных тел, Солнца, Луны, планет, комет и метеоров), понимать их природу, знать экологические проблемы жизнедеятельности природы; Уроки астрономии должны способствовать расширению кругозора, формировать любознательность и интересы обучающихся. Обучающийся должен использовать знания астрономии в своей жизни и практической деятельности (служба Солнца, служба погоды, времени и геомагнитного прогнозирования). 

Для успешного решения стоящих перед курсом астрономии задач необходимо использовать разнообразные методические приемы, увеличить долю самостоятельной работы учащихся, усилить наглядность обучения, в первую очередь за счет астрономических наблюдений. С целью формирования у обучающихся информационной культуры в содержание программы введены разделы предмет астрологии, космос и человек. Заметное место в содержании учебной дисциплины занимает учебный материал, не только формирующий естественнонаучную картину мира у студентов, но и раскрывающий практическое значение естественнонаучных знаний во всех сферах жизни современного общества. В целом учебная дисциплина «Астрономия», в со- держании которой ведущим компонентом являются научные знания и научные методы познания, позволяет сформировать у обучающихся целостную естественнонаучную картину мира, пробудить у них эмоционально-ценностное отношение к изучаемому материалу, готовность к выбору действий определенной направленности, умение критически оценивать свои и чужие действия и поступки. Изучение общеобразовательной учебной дисциплины «Астрономия» завершается дифференцированным зачетом в рамках промежуточной аттестации студентов в процессе освоения основной ОПОП СПО с получением среднего общего образования.

МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В УЧЕБНОМ ПЛАНЕ

Учебная дисциплина «Астрономия» является базовой учебной  дисциплиной  из обязательной предметной области «Естественные науки» ФГОС среднего общего образования.

Учебная дисциплина «Астрономия» изучается в общеобразовательном цикле учебного плана ОПОП СПО на базе основного общего образования с получением среднего общего образования (ППКРС, ППССЗ).

РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Освоение содержания учебной дисциплины «Астрономия», обеспечивает достижение студентами следующих результатов:

Личностные результаты освоения учебной дисциплины должны отражать:

− чувство гордости и уважения к истории и достижениям отечественной астрономической науки; 

− готовность к продолжению образования и повышения квалификации в из- бранной профессиональной деятельности и объективное осознание роли астрономических компетенций в этом;

 − умение использовать достижения современной астрономической науки и технологий для повышения собственного интеллектуального развития в выбранной профессиональной деятельности;

 − умение самостоятельно добывать новые для себя астрономические знания, используя для этого доступные источники информации;

 − умение выстраивать конструктивные взаимоотношения в команде по решению общих задач;

 − умение управлять своей познавательной деятельностью, проводить самооценку уровня собственного интеллектуального развития;

 Метапредметные результаты освоения учебной дисциплины должны отражать:

− использование различных видов познавательной деятельности для решения астрономических задач, применение основных методов познания (наблюдения, описания, измерения, эксперимента) для изучения различных сторон окружающей действительности;

 − использование основных интеллектуальных операций: постановки задачи, формулирования гипотез, анализа и синтеза, сравнения, обобщения, систематизации, выявления причинно-следственных связей, поиска аналогов, формулирования выводов для изучения различных сторон астрономических объектов, явлений и процессов, с которыми возникает необходимость сталкиваться в профессиональной сфере;

 − умение генерировать идеи и определять средства, необходимые для их реализации;

 − умение использовать различные источники для получения информации, оценивать ее достоверность;

 − умение анализировать и представлять информацию в различных видах;  − умение публично представлять результаты собственного исследования, вести дискуссии, доступно и гармонично сочетая содержание и формы представляемой информации;

Предметные результаты изучения базового курса дисциплины   

•              смысл понятий: активность, астероид, астрология, астрономия, астрофизика, атмосфера, болид, возмущения, восход светила, вращение небесных тел, Вселенная, вспышка, Галактика, горизонт, гранулы, затмение, виды звезд, зодиак, календарь, космогония, космология, космонавтика, космос, кольца планет, кометы, кратер, кульминация, основные точки, линии и плоскости небесной сферы, магнитная буря, Метагалактика, метеор, метеорит, метеорные тело, дождь, поток, Млечный Путь, моря и материки на Луне, небесная механика, видимое и реальное движение небесных тел и их систем, обсерватория, орбита, планета, полярное сияние, протуберанец, скопление, созвездия и их классификация, солнечная корона, солнцестояние, состав Солнечной системы, телескоп, терминатор, туманность, фазы Луны, фотосферные факелы, хромосфера, черная дыра, Эволюция, эклиптика, ядро;

•              определение физических величин: астрономическая единица, афелий, блеск звезды, возраст небесного тела, параллакс, парсек, период, перигелий, физические характеристики планет и звезд, их химический состав, звездная величина, радиант, радиус светила, космические расстояния, светимость, световой год, сжатие планет, синодический и сидерический период, солнечная активность, солнечная постоянная, спектр светящихся тел Солнечной системы;

•              смысл работ и формулировку законов: Аристотеля, Птолемея, Галилея, Коперника, Бруно, Ломоносова, Гершеля, Браге, Кеплера, Ньютона, Адамса,

Галлея, Белопольского, Бредихина, Струве, Герцшпрунга-Рассела,  Хаббла,

Доплера, Фридмана, Эйнштейна;

•              использовать карту звездного неба для нахождения координат светила;

•              выражение результаты измерений и расчетов в единицах Международной системы;

•              приведение примеров практического использования астрономических знаний о небесных телах и их системах;

•              решение задачи на применение изученных астрономических законов; СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины:

Максимальная учебная нагрузка обучающегося 52часов, в том числе:

обязательная аудиторная учебная нагрузка, 35 часов, самостоятельная работа студентов- 17 часов для специальностей 08.02.01 «Строительство и эксплуатация зданий и сооружений. 09.02.04 «Информационные системы (по отраслям)», 43.02.15 «Поварское и кондитерское дело», 

Максимальная учебная нагрузка обучающегося 38 часов, в том числе:

обязательная аудиторная учебная нагрузка- 38 часов для  профессии 43.01.09 «Повар, кондитер».

Максимальная учебная нагрузка обучающегося 50 часов, в том числе: обязательная аудиторная учебная нагрузка- 34 часов, самостоятельная работа студентов- 16 часов для  профессии 08.01.07 «Мастер общестроительных работ»,.

1.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Объем часов
	08.02.01 09.02.04 43.02.15	43.01.09 «Повар, кондите р»	08.01.07 «Мастер общестр оительн ых работ»
Максимальная учебная нагрузка (всего)	52	38	50
Обязательная     аудиторная         учебная нагрузка (всего)	35	38	34
в том числе:
Теоретические занятия	35	38	34
Практические занятия
Самостоятельная    работа     обучающегося (всего)	17	0	16
В том числе
•      Работа над материалом учебника, конспектом лекций; •      Выполнение индивидуальных заданий; •      Выполнение упражнений; •      Творческие задания; •      Написание рефератов;	13	0	12
Индивидуальные         проектные         задания /исследовательская работа	4	0	4
Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины «Астрономия»

Наименование разделов и тем	Содержание учебного материала, лабораторные  работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся.	Объем часов			Уровень освоения
		08.02.01 09.02.04 43.02.15	43.01.09	08.01.07
1	2	3			4
Введение	Предмет астрономии. Роль астрономии в развитии цивилизации. Эволюция взглядов человека на вселенную. Геоцентрическая и гелиоцентрическая системы. особенности методов познания в астрономии. Практическое применение астрономических исследований. История развития отечественной космонавтики. Первый искусственный спутник Земли, полет Ю. А. Гагаринв. Достижения современной космонавтики.	2	2	2	1
	Самостоятельная работа:  Эссе на тему «Астрономия - древнейшая из наук».	2		2
Тема 1.  Основы практической астрономии	Небесная сфера. особые точки небесной сферы. Небесные координаты Звездная карта, созвездия, использование компьютерных приложений для отображения звездного неба. видимая звездная величина	2	2	2	2
	Суточное движение светил. Связь видимого расположения объектов на небе и географических координат наблюдателя. Движение Земли вокруг Солнца.	2	2	2
	Видимое движение и фазы Луны. Солнечные и лунные затмения	2	2	2
	Время и календарь	2	2	2
	Самостоятельная работа: выполнение рефератов, презентаций, составление опорных конспектов.	2		2

	Тематика: Звездное небо. Использование карты звездного неба для определения координат.  Различие звезд по яркости (светимости), цвету.  Видимое суточное движение звезд. Влияние Лунных затмений на Землю.
Тема 2. Небесная механика	Структура и масштабы Солнечной системы. Конфигурация и условия видимости планет Методы определения расстояний до тел Солнечной Системы и их размеров.	2	2	2
	Законы Кеплера. Определение масс небесных тел. Движение искусственных небесных тел.	2	2	2	2
	Самостоятельная работа: выполнение рефератов, презентаций, составление опорных конспектов. Тематика: Законы Кеплера. Научные труды Ньютона в астрономии. Влияние Лунных затмений на Землю.	2		2
Тема 3. Строение Солнечной системы	Происхождение солнечной системы. система Земля - Луна. Планеты земной группы.	2	2	2	2
	Планеты -гиганты. Спутники планет и кольца планет.	2	2	2	2
	Малые тела Солнечной системы.	1	2	1	2
	Контрольная работа №1	1	2	1	2
	Самостоятельная работа: выполнение рефератов, презентаций, составление опорных конспектов. Тематика: Плутон – планета или астероид. Марс – красная планета.	1		1

	Венера. Юпитер. Кольца Сатурна. Уран. Комета Галлея. Метеоритные дожди.
Тема 4. Практическая  астрофизика и  физика Солнца	Электромагнитное излучение, космические лучи гравитационные волны как источник информации о природе и свойствах небесных тел. Наземные и космические телескопы, принцип их работы. Космические аппараты. Спектральный анализ.	2	2	2	2
	Эффект Доплера. Закон смещения Вина. Закон Стефана - Больцмана	2	2	2	2
	Самостоятельная работа: выполнение рефератов, презентаций, составление опорных конспектов. Тематика: Электромагнитное излучение, космические лучи гравитацион волны. Наземные и космические телескопы, принцип их работы	1		1	2
Тема 5. Звезды	Звезды: основные физико - химические характеристики и их взаимная связь. Разнообразие звездных характеристик и их закономерности. Определение расстояния до звезд, параллакс. двойные и кратные звезды. Внесолнечные планеты. Проблема существования жизни во Вселенной. Внутреннее строение и источники энергии звезд. Происхождение химических элементов. Переменные и нестационарные звезды.  Коричневые карлики. Эволюция звезд, ее этапы и конечные стадии.	2	2	2	2
	Строение Солнца, солнечной атмосферы. Проявление солнечной активности: пятна , вспышки, протуберанцы. Число Вольфа. Роль магнитных полей на солнце. солнечно - земные связи.	2	2	2	2
	Самостоятельная работа: выполнение рефератов, презентаций, составление опорных конспектов. Тематика: Солнце – источник жизни на Земле. Двойные звезды. Самая яркая звезда. Происхождение звезд.	4		3
Тема 6. Наша - Галактика - Млечный путь	Состав и структура Галактики. Звездные скопления.  Межзвездный газ и пыль. Вращение Галактики. Темная материя	2	2	2	2
	Самостоятельная работа: выполнение рефератов, презентаций, составление опорных конспектов. Тематика:  Наша галактика.  Классификация галактик.	1		1
Тема 7. Строение и эволюция Вселенной	Открытие других галактик. Многообразие галактик и их основные характеристики. Сверхмассивные черные дыры и активность галактик.	2	2	2	2
	Основы Космологии. Красное смещение. Закон Хаббла. Эволюция Вселенной. Большой Взрыв. Реликтовое излучение. Темная материя.	2	2	1
	Самостоятельная работа: выполнение рефератов, презентаций, составление опорных конспектов. Тематика: Метагалактики. Новые планеты. Жизнь Вселенной. Эволюция звезд. Современные проблемы астрономии.	4		4
	Дифференцированный зачет	1	2	1
ИТОГО		52	38	50

Примерные темы  рефератов (докладов),  индивидуальных проектов

1.Легенды и мифы на небе. 

2.   Звездные карты и координаты. 

3.   Суточное движение светил на различных широтах. Определение географической широты по астрономическим наблюдениям. 

4.   Эклиптика. Видимое движение Солнца 5. Движение Луны. Солнечные и лунные затмения.

6.   Время и календарь. 

7.   Состав и масштабы Солнечной системы.

8.   Конфигурации и условия видимости планет.

9.   Законы Кеплера.

10.Определение расстояний и размеров тел в Солнечной системе. 

11.Движение небесных тел под действием сил тяготения. Космические скорости и форма орбит. Возмущения в движении планет. Приливы. Определение масс небесных тел. 

12.Исследование электромагнитного излучения небесных тел. Определение физических свойств и скорости движения небесных тел по их спектрам. 

13.Общие характеристики планет. Физическая обусловленность их природы. 

14.Планета Земля.

15.Луна – естественный спутник Земли.

16.Планеты земной группы: Меркурий, Венера, Марс. 

17.Планеты – гиганты. 

18.Малые тела Солнечной системы (астероиды, болиды, метеориты, кометы, метеоры и метеорные потоки). 

19.Солнце – ближайшая звезда. 

20.Определение расстояний до звезд. 

21.Видимая и абсолютная звездная величина. Светимость звезд. Цвет, спектры и температура звезд. 

22.Двойные звезды. Массы звезд. 

23.Размеры звезд. Плотность их вещества. 

24.Цефеиды. Новые и сверхновые звезды. 

25.Важнейшие закономерности в мире звезд. Эволюция звезд.

26.Наша галактика. 

27.Диффузная материя. 

28.Другие звездные системы – галактики.                                        

ХАРАКТЕРИСТИКА ОСНОВНЫХ ВИДОВ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

СТУДЕНТОВ

Содержание обучения	Характеристика основных видов деятельности обучающегося (на уровне учебных действий)
Введение	Умения постановки целей деятельности, планировать собственную деятельность для достижения поставленных целей, предвидения возможных результатов этих действий, организации самоконтроля и оценки полученных результатов. Развить способности ясно и точно излагать свои мысли, логически обосновывать свою точку зрения, воспринимать и анализировать мнения собеседников, признавая право другого человека на иное мнение. Излагать основные положения современной научной картины мира. Приводить примеры влияния открытий в астрономии  на прогресс в технике и технологии производства. Использовать Интернет для поиска информации. Поиск         примеров,   подтверждающих практическую направленность астрономии.
Тема 1.  Основы практической астрономии	Применять  знаний, полученных в курсе географии, о составлении карт в различных проекциях. Работа со звездной картой при организации и проведении наблюдений Анализ необходимости введения часовых поясов, високосных лет и нового календарного стиля. Работа со звездной картой при организации и проведении наблюдений. Характеристика отличительных особенностей суточного движения звезд на полюсах, экваторе и в средних ши- ротах Земли, особенностей суточного движения Солнца на полюсах, экваторе и в средних широтах Земли. Изучение основных фаз Луны. Описание порядка смены фаз Луны, взаимного расположения Земли, Луны и Солнца в моменты затмений. Анализ причин, по которым Луна всегда обращена к Земле одной стороной, необходимости введения

	часовых поясов, високосных лет и нового календарного стиля. Объяснение причин, по которым затмения Солнца и Луны не происходят каждый месяц. Подготовка и выступление с презентациями и сообщениями.
Тема 2. Небесная механика	Объяснение петлеобразного движения планет с использованием эпициклов и дифферентов.  Описание условий видимости планет, находящихся в различных конфигурациях.  Анализ законов Кеплера, их значения для развития физики и астрономии. Объяснение механизма возникновения возмущений и приливов.  Подготовка презентаций и сообщений и выступление с ними.
Тема 3. Строение Солнечной системы	Анализ основных положений современных представлений о происхождении тел Солнечной системы, табличных данных, признаков сходства и различий изучаемых объектов, классификация объектов, определения понятия «планета». Сравнение природы Земли с природой Луны на основе знаний из курса географии. Объяснение причины отсутствия у Луны атмосферы, причин существующих различий, процессов, происходящих в комете при изменении ее расстояния от Солнца. Описание основных форм лунной поверхности и их происхождения, внешнего вида астероидов и комет. На основе знаний законов физики объяснение явлений и процессов, происходящих в атмосферах планет, описание природы планет-гигантов, описание и объяснение явлений метеора и болида. Описание и сравнение природы планет земной группы. Участие в дискуссии. Подготовка презентаций и сообщений и выступление с ними
Тема 4. Практическая  астрофизика и  звездная астрономия	Объяснять природу электромагнитных волн. Объяснять роль электромагнитных        волн в современных исследованиях Вселенной. Знать эффект Доплера, закон смещения Вина, закон Стефана - Больцмана
Тема 5. Звезды	На основе знаний законов физики описание и объяснение явлений и процессов, наблюдаемых на Солнце. Описание: процессов, происходящих
	при термоядерных реакциях про- тонпротонного цикла; образования пятен, протуберанцев и других проявлений солнечной активности на основе знаний о плазме, полученных в курсе физики. Характеристика процессов солнечной активности и механизма их влияния на Землю. Определение понятия «звезда». Указание положения звезд на диаграмме «спектр — светимость» согласно их характеристикам. Анализ основных групп диаграммы «спектр — светимость». На основе знаний по физике: описание пульсации цефеид как автоколеба- тельного процесса; оценка времени свечения звезды по известной массе запасов водорода; описание природы объектов на конечной стадии эволю- ции звезд. Подготовка презентаций и сообщений и выступление с ними. Решение задач
Тема 6. Наша - Галактика - Млечный путь	Описание строения и структуры Галактики, процесса формирования звезд из холодных газопылевых облаков. Изучение объектов плоской и сферической подсистем. Объяснение на основе знаний по физике различных механизмов радиоизлучения. Определение типов галактик. Применение принципа Доплера для объяснения «красного смещения». Доказательство справедливости закона Хаббла для наблюдателя, расположенного в любой галактике. Подготовка презентаций и сообщений и выступление с ними
Тема 7. Строение и эволюция Вселенной	Обсуждать возможные сценарии эволюции Вселенной. Использовать Интернет для поиска современной информации о развитии Вселенной. Оценивать информацию с позиции ее свойств: достоверность, объективность, полнота, актуальность и т.д. Подготовка      презентаций     и    сообщений      и выступление с ними. Участие в дискуссии

3.   УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1.   Требования к        минимальному   материально-техническому обеспечению

Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета.

Оборудование учебного кабинета: 

-    посадочные места студентов;

-    рабочее место преподавателя;

-    рабочая меловая доска;

-    наглядные пособия (учебники, опорные конспекты-плакаты, стенды, карточки, раздаточный материал, комплекты лабораторных работ). Технические средства обучения: 

  ПК,  

 видеопроектор,  

 проекционный  экран.

3.2.   Информационное обеспечение обучения

Перечень   рекомендуемых учебных     изданий,    Интернет-ресурсов, дополнительной литературы  Основные источники:

1.                 Чаругин В.М. Астрономия 10 – 11 класс (базовый уровень), М. Просвещение 2017.

2.                 Программы для общеобразовательных учреждений. Физика. Астрономия. 7-11 класс, В. А. Коровин, В. А. Орлов. – М. : Дрофа, 2010 г.; 3. Авторская программа по астрономии  Чаругина В. М.

4.                 Оськина В. Т. Астрономия. 11 класс: поурочные планы по учебнику Е. П. Левитана. - Волгоград: Учитель, 2006 г.

5.                 Демченко Е. А. Астрономия 11 класс: поурочные планы по учебнику Е. П. Левитана. - Волгоград, Учитель 2003 г.

6.                 Воронцов-Вельяминов Б. А. Методика преподавания астрономии в средней школе. Пособие для учителя, М. Просвещение 1985.

7.                 Еженедельное приложение к газете «Первое сентября»: «Физика», статьи по астрономии.

Дополнительные источники: 

1.     Воронцов-Вельяминов Б. А., Страут Е. К. «Астрономия. 11 класс». Учебник с электронным приложением.              — М. : Дрофа, 2017.

2.     Методическое пособие к учебнику «Астрономия. 11 класс» авторов Б. А. Воронцова-Вельяминова, Е. К. Страута. — М. : Дрофа, 2017.

3.     «Физика Вселенной». 1-е изд., 1976, Наука, 2-е изд., 2004.

4.     Жуков Л.В., Соколова И.И. «Рабочая тетрадь по астрономии для 11 класса. Учебное пособие». – СПб.: Паритет, 2013.

5.     Журналы «Земля и вселенная».

6.     Куликовский П.С. «Справочник любителя астрономии». М.: УРСС, 2012.

7.     . КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

 Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, исследований.

Предметные результаты обучения	Формы и методы контроля и оценки результатов обучения
 смысл понятий: активность, астероид, астрология, астрономия, астрофизика, атмосфера, болид, возмущения, восход светила, вращение небесных тел, Вселенная, вспышка, Галактика, горизонт, гранулы, затмение, виды звезд, зодиак, календарь, космогония, космология, космонавтика, космос, кольца планет, кометы, кратер, кульминация, основные точки, линии и плоскости небесной сферы, магнитная буря, Метагалактика, метеор, метеорит, метеорные тело, дождь, поток, Млечный Путь, моря и материки на Луне, небесная механика, видимое и реальное движение небесных тел и их систем, обсерватория, орбита, планета, полярное сияние, протуберанец, скопление, созвездия и их классификация, солнечная корона, солнцестояние, состав Солнечной системы, телескоп, терминатор, туманность, фазы Луны, фотосферные факелы, хромосфера, черная дыра, Эволюция, эклиптика, ядро;	Устный                 контроль (индивидуальный, фронтальный). Подготовка           рефератов, презентаций. Тестовые задания. Выполнение разноуровневых заданий. Наблюдение и оценка выполнения практических действий.
•              определение физических величин: астрономическая единица, афелий, блеск звезды, возраст небесного тела, параллакс, парсек, период, перигелий, физические характеристики планет и звезд, их химический состав, звездная величина, радиант, радиус светила, космические расстояния, светимость, световой год, сжатие планет, синодический и сидерический период, солнечная активность, солнечная постоянная, спектр светящихся тел Солнечной системы;  смысл работ и формулировку законов: Аристотеля, Птолемея, Галилея, Коперника, Бруно, Ломоносова, Гершеля, Браге, Кеплера, Ньютона, Адамса, Галлея, Белопольского, Бредихина, Струве, Герцшпрунга-Рассела,  Хаббла, Доплера, Фридмана, Эйнштейна; •              использовать карту звездного неба для нахождения координат светила; •              выражение результаты измерений и расчетов в единицах Международной системы; •              приведение примеров практического использования астрономических знаний о небесных телах и их системах; •              решение      задачи        на           применение изученных астрономических законов;

Краткое описание документа:

Рабочая программа общеобразовательной учебной дисциплины «Астрономия» для специальностей и профессий СПО.

Рабочая программа разработана на основе примерной авторской программы В. М. Чурагина «Астрономии» и ориентирована на использовании базового учебника «Астрономия 10 – 11 класс» В.М. Чаругина (2017 г.), а также дополнительных пособий.