ПРОГРАММА КУРСА ОСНОВЫ БЕЗОПАСНОСТИ
ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ
для 5-8 классов
общеобразовательных учреждений
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Настоящая программа составлена на ступень для 6-11
классов на основе авторской программы А.Т. Смирнова, Б. О.
Хренникова М. « Просвещение»,2008 - 2012 г. она раскрывает
содержание обучения курса ОБЖ. Рабочая программа соответствует требованиям
федерального компонента Государственного стандарта общего образования.
Учебный курс «Основы безопасности жизнедеятельности» в
основной школе направлен на достижение следующих целей:
·
безопасное поведение учащихся в чрезвычайных
ситуациях природного, техногенного и социального характера;
·
понимание каждым учащимся важности сбережения и
защиты личного здоровья как индивидуальной и общественной ценности;
·
принятие учащимися ценностей гражданского общества:
прав человека, правового государства, ценностей семьи, справедливости судов и
ответственности власти;
·
антиэкстремистское мышление и антитеррористическое
поведение учащихся, в том числе нетерпимость к действиям и влияниям,
представляющим угрозу для жизни человека;
·
отрицательное отношение учащихся к приёму
психоактивных веществ, в том числе наркотиков;
·
готовность и способность учащихся к нравственному самосовершенствованию.
Достижение этих целей обеспечивается решением таких
учебных задач, как:
·
формирование у учащихся модели безопасного
поведения в повседневной жизни, в транспортной среде и в чрезвычайных ситуациях
природного, техногенного и социального характера;
·
формирование индивидуальной системы здорового
образа жизни;
·
выработка у учащихся антиэкстремистской и
антитеррористической личностной позиции и отрицательного отношения к
психоактивным веществам и асоциальному поведению.
Данная рабочая программа в соответствии с базисным
учебным планом общеобразовательного учреждения программа реализуется в объеме
35 часа в год ( 1 часа в неделю в каждом классе). Структура
курса « Основы безопасности жизнедеятельности» при модульном построении
содержания основного общего образования включает в себя два учебных модуля и
пять разделов.
Модуль 1. Основы безопасности личности, общества и
государства.
Раздел 1. Основы комплексной безопасности.
Раздел 2. Защита населения российской Федерации от чрезвычайных
ситуаций.
Раздел 3. Основы противодействия терроризму и экстремизму
в Российской Федерации.
Модуль 2. Основы медицинских знаний и здорового образа
жизни.
Раздел 4. Основы здорового образа жизни.
Раздел 5. Основы медицинских знаний и оказание первой
помощи.
Содержание учебной программы
Основы
комплексной безопасности
Обеспечение личной безопасности в повседневной жизни
Пожарная безопасность.
Безопасность на дорогах.
Безопасность в быту.
Безопасность на водоемах.
Экология и безопасность.
Обеспечение
безопасности при активном отдыхе в природных условиях
Подготовка к активному
отдыху на природе.
Активный отдых на природе
и безопасность.
Дальний (внутренний) и
выездной туризм, меры безопасности.
Обеспечение безопасности
при автономном существовании человека в природной среде.
Обеспечение безопасности в
чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального
характера
Чрезвычайные
ситуации природного характера.
Чрезвычайные
ситуации техногенного характера.
Современный
комплекс проблем безопасности социального характера.
Защита населения Российской Федерации
от чрезвычайных ситуаций
Организация защиты населения от чрезвычайных ситуаций
Правовые основы
обеспечения защиты населения от чрезвычайных
ситуаций мирного и военного времени.
Организационные
основы по защите населения страны от чрезвычайных ситуаций мирного и военного
времени.
Основные
мероприятия, проводимые в Российской Федерации, по защите населения от
чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени.
Основы противодействия терроризму и
экстремизму в Российской Федерации
Экстремизм и терроризм – чрезвычайные опасности для общества и
государства
Основные причины возникновения терроризма и
экстремизма.
Противодействие терроризму в мировом
сообществе.
Нормативно-правовая база противодействия терроризму, экстремизму и
наркотизму в Российской Федерации
Положения Конституции Российской Федерации.
Стратегия национальной безопасности
Российской Федерации до 2020 г.
Стратегия государственной антинаркотической
политики Российской Федерации до 2020 г.
Концепция противодействия терроризму в
Российской Федерации.
Содержание законов Российской Федерации о
противодействии терроризму и экстремистской деятельности.
Национальный антитеррористический комитет
(НАК).
Деятельность Федеральной службы контроля
наркотиков России (ФСКН России) по остановке развития наркосистемы, изменению
наркоситуации, ликвидации финансовой базы наркомафии.
Профилактика наркозависимости.
Организационные основы системы противодействия терроризму и экстремизму
в Российской Федерации
Роль правоохранительных органов и силовых
структур в борьбе с терроризмом и проявлениями экстремизма.
Контртеррористическая операция.
Участие Вооруженных Сил Российской Федерации
в борьбе с терроризмом.
Духовно-нравственные основы противодействия терроризму и экстремизму
Роль нравственной позиции и выработка личных
качеств в формировании антитеррористического поведения.
Влияние уровня культуры в области
безопасности жизнедеятельности на формирование антитеррористического поведения.
Профилактика террористической и
экстремистской деятельности.
Ответственность несовершеннолетних за антиобщественное поведение и за
участие в террористической и экстремистской деятельности
Уголовный кодекс Российской Федерации об
ответственности за антиобщественное поведение, участие в террористической и
экстремистской деятельности.
Наказание за участие в террористической и
экстремисткой деятельности.
Обеспечение личной безопасности при угрозе террористического акта
Взрывы в местах массового скопления людей.
Захват воздушных и морских судов, автомашин
и других транспортных средств и удержание в них заложников.
Правила поведения при возможной опасности
взрыва.
Правила безопасного поведения, если взрыв
произошёл.
Меры безопасности в случае похищения или
захвата в заложники.
Обеспечение безопасности при захвате
самолёта. Правила поведения при перестрелке.
Основы здорового образа жизни
Здоровый образ жизни и его
составляющие
Основные
понятия о здоровье и здоровом образе жизни.
Составляющие
здорового образа жизни.
Факторы, разрушающие здоровье
Вредные
привычки и их влияние на здоровье (курение, употребление алкоголя, наркомания).
Ранние
половые связи и их отрицательные последствия для здоровья человека.
Инфекции,
передаваемые половым путем и профилактика.
Правовые аспекты взаимоотношения полов
Семья в
современном обществе.
Основы медицинских знаний и оказание первой
медицинской помощи
Оказание первой помощи
Первая помощь и правила её оказания.
Средства оказания первой помощи.
Основные инфекционные заболевания и их
профилактика.
Наиболее часто встречающиеся инфекционные
заболевания, их возбудители, пути передачи, меры профилактики.
Первая помощь при неотложных состояниях.
Правила оказания первой помощи при
неотложных состояниях.
Первая медицинская помощь при массовых поражениях
Комплекс
простейших мероприятий по оказанию первой медицинской помощи при массовых
поражениях.
6 класс
Модуль 1. Основы безопасности личности, общества и государства
Раздел 1. Основы комплексной безопасности
Тема 1. Подготовка к
активному отдыху на природе-6 ч
Тема 2. Активный отдых на
природе и безопасность-5 ч
Тема 3. Дальний (внутренний)
и выездной туризм и меры безопасности-6 ч
Тема 4. Обеспечение
безопасности при автономном существовании человека в природной среде-4 ч
Тема 5. Опасные ситуации в
природных условиях-4 ч
Модуль 2. Основы медицинских знаний и здорового образа
жизни
Раздел 5. Основы медицинских знаний и оказание первой
помощи
Тема 6. Первая помощь при
неотложных состояниях-4 ч
Раздел 4. Основы здорового образа жизни
Тема 7. Здоровье человека и
факторы, на него влияющие-6 ч
Всего: 35 часа
7 класс
Модуль 1. Основы безопасности личности, общества и
государства
Раздел 1. Основы комплексной безопасности
Тема 1. Опасные и
чрезвычайные ситуации природного характера и защита населения от их
последствий-20 ч
Тема 2. Опасные и
экстремальные ситуации социального характера и безопасность человека-2 ч
Тема 3. Дорожное движение и
безопасность человека-3 ч
Модуль 2. Основы медицинских знаний и
здорового образа жизни
Раздел 5. Основы медицинских знаний и оказание первой
помощи
Тема 4. Оказание первой
помощи-3 ч
Раздел 4. Основы здорового образа жизни
Тема 5. Основы здорового
образа жизни-6 ч
Всего: 35 часа
8 класс
Модуль 1. Основы безопасности личности, общества и
государства
Раздел 1. Основы комплексной безопасности
Тема 1. Чрезвычайные ситуации
техногенного характера-3 ч
Тема 2. Пожарная
безопасность-3 ч
Тема 3. Безопасность на
дорогах-3 ч
Тема 4. Безопасность на
водоёмах-3 ч
Тема 5. Экология и
безопасность-2 ч
Тема 6. Чрезвычайные ситуации
техногенного характера и их последствия-5 ч
Раздел 2. Защита населения российской
Федерации от чрезвычайных ситуаций.
Тема 7. Обеспечение защиты
населения от чрезвычайных ситуаций-4 ч
Тема 8. Организация защиты
населения от чрезвычайных ситуаций техногенного характера-3 ч
Модуль 2. Основы медицинских знаний и здорового образа
жизни
Раздел 4. Основы здорового образа жизни
Тема 9. Здоровый образ жизни
и его составляющие-8 ч
Всего:
35 часов
ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ
В
результате изучения основ безопасности жизнедеятельности в 6—8 классах ученик
должен знать:
·
потенциальные опасности природного, техногенного и
социального характера, наиболее часто возникающие в повседневной жизни, их
возможные последствия и правила личной безопасности;
- основные виды активного отдыха в природных
условиях и правила личной безопасности при активном отдыхе в природных
условиях;
- систему взглядов, принятых в Российской
Федерации, по обеспечению безопасности личности, общества и государства от
внешних и внутренних угроз;
- наиболее часто возникающие чрезвычайные
ситуации природного, техногенного и социального характера, их последствия
и классификацию;
- основные виды террористических актов, их
цели и способы осуществления;
- законодательную и нормативно-правовую базу
Российской Федерации по организации борьбы с терроризмом;
- правила поведения при угрозе
террористического акта;
- государственную политику противодействия наркомании;
- основные меры по профилактике наркомании.
Ученик должен уметь:
- предвидеть возникновение наиболее часто
встречающихся опасных ситуаций по их характерным признакам;
- принимать решения и грамотно действовать,
обеспечивая личную безопасность при возникновении чрезвычайных ситуаций;
- действовать при угрозе возникновения
террористического акта, соблюдая правила личной безопасности;
- пользоваться средствами индивидуальной и
коллективной защиты;
·
оказывать первую медицинскую помощь при неотложных
состояниях.
Кроме того, учащиеся должны
обладать компетенциями по использованию полученных знаний и умений в
практической деятельности и в повседневной жизни для:
– обеспечения личной безопасности в различных опасных и
чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера;
— подготовки и участия в различных видах активного отдыха в
природных;
— оказания первой медицинской помощи пострадавшим;
— выработки убеждений и потребности в соблюдении норм
здорового образа жизни.
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ
ОБЕСПЕЧЕНИЕ
А. Т. Смирнов, Б. О. Хренников. Основы безопасности
жизнедеятельности. Рабочие программы. Предметная линия учебников под редакцией
А.Т. Смирнова. 6-8 классы. М. Просвещение, 2012
А.
Т. Смирнов, Б. О. Хренников. Основы безопасности жизнедеятельности: 6 кл.:
учеб. для общеобразоват. учреждений. М. Просвещение, 2012
А.
Т. Смирнов, Б. О. Хренников. Основы безопасности жизнедеятельности: 7 кл.:
учеб. для общеобразоват. учреждений. М. Просвещение, 2012
А.
Т. Смирнов, Б. О. Хренников. Основы безопасности жизнедеятельности: 8 кл.:
учеб. для общеобразоват. учреждений. М. Просвещение, 2012
Л.
В. Егорова. Основы безопасности жизнедеятельности. 6
класс. – Саратов: Лицей, 2012. – рабочая тетрадь
Л.
В. Егорова. Основы безопасности жизнедеятельности. 7
класс. – Саратов: Лицей, 2012. – рабочая тетрадь
Л.
В. Егорова. Основы безопасности жизнедеятельности. 8
класс. – Саратов: Лицей, 2012. – рабочая тетрадь
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.