Государственное бюджетное
общеобразовательное учреждение Самарской области средняя общеобразовательная
школа «Образовательный центр» имени Героя Советского Союза Панчикова Василия
Ивановича с.Богдановка муниципального района Нефтегорский Самарской области (
ГБОУ СОШ с.Богдановка)
ПРОГРАММА
организации отдыха,
занятости и оздоровления детей и подростков в летнюю кампанию 2015 года
Номинация:
Программно-методические для содержательной деятельности
пришкольных лагерей с дневным пребыванием детей
Название программы:
«Морское путешествие: по морям, по волнам…»
Сроки реализации:
Автор программы: педагог Илясова Е.М.
апрель, 2015 год
Пояснительная записка
Тут у
каждого причала
Для людей и
кораблей
Всех путей
морских начало,
И конец
морских путей…
Как
известно, все люди любят путешествовать, знакомиться с новыми городами и
странами; а особенно любят это дети . А самое лучшее время для путешествий и
странствий это, конечно, лето - пора каникул и организованного отдыха, когда
детям необходимо реализовать свою двигательную активность, недостаток которой
накапливается за время учебного года.
Летние
каникулы составляют значительную часть объема свободного времени школьников и
являются наиболее благоприятным периодом для организации досуга детей,
укрепления их физического, психологического и «творческого» здоровья. Летом
дети растут, становятся лучше. Надо только помочь им в этом. Как известно,
лучший способ сделать отдых ярким, полезным и незабываемым – это отправиться в
путешествие. Любое путешествие сопряжено с приключениями и, самое главное, с
открытиями, которые, как волшебные двери, открывают перед детьми новые грани
окружающего мира. Но самые главные открытия – это те, которые происходят внутри
каждого из детей. Именно они оказывают влияние на формирование личности и ее
качеств. А так как наш пришкольный лагерь дневного пребывания вот уже более
десяти лет носит «морское» название-«БРИГАНТИНА», то появилась идея создания
программы, связанной с темой моря и мультипликационными персонажами «Капитана
Врунгеля»,
в ходе которой
проводится сюжетно-ролевая игра «Морские приключения, или Свистать всех
наверх!»
Романтика
морских приключений… Каждый человек мечтает хотя бы один раз в жизни встать на
капитанский мостик прекрасного фрегата. Участники смены смогут осуществить эту
мечту. Известный Капитан набирает флотилию для экспедиции, поставившей себе
цель: открыть все тайны мира. Что ожидает юных путешественников в открытом
море? Покажет время. Учитывая возрастные особенности младшего и среднего
школьного возраста, воспитание творчески активной личности будет проходить
через сюжетно - ролевую игру, как ведущий тип деятельности. Сюжетно - ролевая
игра представляет собой исполнение детьми какого- либо сюжета. Эти игры
проходят без зрителей, все - участники! Ценность сюжетно-ролевой игры
определяется тем, насколько в ребенке она развивает такие качества как:
настойчивость, смелость, умение ориентироваться в сложной ситуации, умение
действовать в интересах коллектива, сообща добиваться победы, не разрушая
позитивного отношения к действительности. Сюжетно-ролевая игра «Морские
приключения, или Свистать всех наверх!» - это реальная жизнь в предлагаемых
обстоятельствах. В такой игре создается ситуация выбора, ведь ребенок выбирает
не только направление своего участия в игре, но и способ достижения цели.
Ребята
и педагоги совершают сказочное кругосветное путешествие. Каждый ребенок
является новичком - юнгой; отряды - экипажами. Продвигаться экипажам вперед
помогают: боцманы (воспитатели), адмирал (начальник лагеря), капитан - лидер
среди детей, отвечающий за ведение карты экипажа и ведение бортового журнала. Экипажи
пересекают моря и океаны, делают остановки на «Острове Сокровищ», в «Бухте
Памяти», у «Водопада Творчества», проплывают «Озеро Надежды», «Залив морских
песен», «Океан Любви» и т.д.
Программа
ориентирована на творческий отдых ребят, который поможет улучшить творческие
навыки, вызовет интерес к развитию новых способностей и талантов, ведь проблема
раннего выявления и обучения талантливой молодежи – приоритетная в современном
образовании. На дополнительных занятиях в морской Академии открытий капитана
Врунгеля дети, исходя из своих интересов, могут пройти курс занятий по
следующим направлениям: вокал, танцы, декоративно-прикладное творчество,
ландшафтный дизайн, смогут пройти курс молодого юнги.
На
занятиях каждый сможет почувствовать себя не только фантазером и выдумщиком,
участвуя в творческих играх и конкурсах, но и стать настоящим
героем-мореплавателем, сконструировав свой собственный корабль и поучаствовав в
морской регате! В ходе смены ребят ждут также увлекательные игротеки Фукса и
настоящие приключения в борьбе с коварными злодеями Джулико Бандито и Де Ля
Воро Гангстерито. Все участники этой смены попадут в атмосферу креативной
мастерской. Настоящие профессионалы зажгут в детях дух творчества и подарят
вдохновение.
Цель программы:
Организация полноценного отдыха детей и
развитие творческих способностей в период летних каникул.
Задачи
программы:
1. Создать условия для организованного,
интересного отдыха детей.
2. Создать условия для раскрытия
творческих способностей каждого ребенка, свободного воображения и фантазии.
Сроки реализации программы:
Социальная значимость программы:
Формы и методы работы :
Ожидаемые результаты:
Критерии оценки эффективности программы:
1. Качество организации отдыха детей.
2. Использование здоровьесберегающих
технологий по привитию детям навыков здорового образа жизни.
3. Адекватность и эффективность
содержания, форм и методов работы с детьми разных возрастных категорий, учет
интересов и потребностей детей. 4. Наличие в лагере объединений дополнительного
образования детей.
5. Использование различных форм
организации детского самоуправления.
6. Удовлетворенность детей и родителей
результатами процесса летне- оздоровительной работы.
·
Удовлетворение потребности детей в полноценном отдыхе, реализация их интересов.
· Развитие талантливых детей: - Защита
творческих работ «Морской конек»; - Хит-парад «На морской волне; - Гала концерт
«На всех парусах»».
Участники программы
1. Участниками
программы «По морям, по волнам…» лагеря дневного пребывания «Бригантина»
являются обучающиеся ,родители и педагогические работники ГБОУ СОШ
с.Богдановка.
Возраст
обучающихся лагеря с дневным пребыванием «Бригантина»
от
7 до 15 лет.
Механизмы
реализации программы
Летний
лагерь с дневным пребыванием детей и подростков «Бригантина» - это
педагогическая система, способствующая развитию ребенка как творческой
личности, его духовного и физического саморазвития, возможности для воспитания
трудолюбия, активности, целеустремленности, здорового образа жизни. В основу
реализации программы «По морям, по волнам..» заложены разнообразные формы и
методы:
·Курс молодого
навигатора и юнги
* Путешествия по
морям, океанам и островам
· Сюжетно-ролевые игры
·
Танцевально-развлекательные и игровые программы
· Экзотические шоу
· Коммуникативные и
познавательные игры
· Спортивные эстафеты,
соревнования и праздники
·
Коллективно-творческие дела
· Экскурсии в музеи
, походы
· Ярмарка идей
· Творческая мастерская:
ландшафтный дизайн
· Морская Академия
открытий капитана Врунгеля
Этапы реализации программы
1.Подготовительный этап - май
Деятельностью этого этапа является: -
разработка программы деятельности летнего лагеря с дневным пребыванием детей и
подростков; - подготовка методического материала для работников лагеря; -
подбор кадров для работы в летнем лагере; - формирование нормативно-правовой
базы лагеря; - зачисление детей; - подготовка материально-технического
обеспечения.
2.
Организационный этап:
«По следам Синдбада-морехода»
1.06.- 5.06.2013 г. Основной деятельностью этого этапа является: · проведение диагностики
по выявлению лидерских, организаторских и творческих способностей; · запуск программы «По
морям, по волнам»; ·
формирование органов самоуправления: выборы капитанов, боцманов, мичманов по
спорту, радистов и т.д. ·
знакомство с правилами жизнедеятельности лагеря.
3.
Основной этап:
«По пути приключений и открытий».
6.06.- 21.06.2013 г. Основной этап включает: · реализацию основной идеи
смены «Морские приключения, или Свистать всех наверх!»; · вовлечение детей и
подростков в различные виды коллективно-творческих дел. В данный период дети
имеют возможность: ·
Познавать, отдыхать, трудиться. ·
Делать открытия в себе, в окружающем мире. · В творческой и лидерской
самореализации. ·
Развивать способность доверять себе и другим. 4. Заключительный этап: «Остров
сокровищ». 22.06.- 26.06.2011 г.
Основной идеей этого этапа является:
·
подведение итогов смены, поощрение талантливых детей;
·
анализ предложений детей, родителей, педагогов, внесенных по деятельности
летнего оздоровительного лагеря в будущем.
· освещение деятельности лагеря в СМИ и на
сайте школы
Содержание программы
Организационно-педагогическая деятельность - комплектование штата лагеря
кадрами; - совещание при директоре по организации летнего отдыха воспитанников;
- проведение инструктажей с воспитателями по технике безопасности и охране
здоровья детей.
Работа по привитию навыков ЗОЖ, по привитию
детям навыков здорового образа жизни.
В программу включены следующие
мероприятия:
- оздоровительные мероприятия, игры на
свежем воздухе;
- реклама ЗОЖ;
- организация экскурсий на природу;
- организация спортивно-массовых
мероприятий;
Работа по сплочению коллектива
воспитанников.
Для повышения воспитательного эффекта
программы и развития коммуникативных способностей с детьми проводятся занятия с
педагогом-психологом ( по письменному согласию родителей) по программе
«Общение.Общение?Общение!!!» в рамках которой проводятся следующие мероприятия:
- огоньки «Будем знакомы!»
- коммуникативные игры на знакомство:
«Снежный ком», «Назовись».
- Игры на выявление лидеров «Верёвочка»,
«Карабас».
- Игры на сплочение коллектива
«Заколдованный замок», «Казаки-разбойники», «Да» и «Нет» не говори!», «Хвост
дракона».
Также немаловажную роль в
жизнедеятельности летнего лагеря играют профилактические мероприятия и
мероприятия по предупреждению чрезвычайных ситуаций , охране жизни детей в
летний период:
- Инструктажи для детей: «Правила
пожарной безопасности», «Правила поведения детей при прогулках и походах»,
«Безопасность детей при проведении спортивных мероприятий».
Ежедневно с воспитанниками лагеря
проводятся ( по погодным условиям)закаливающие мероприятия( воздушные и
солнечные ванны) Беседы воспитателей: «Если хочешь быть здоров – закаляйся!»,
«Мой рост, мой вес», «О вреде наркотиков, курения, употребления алкоголя», «Как
беречь глаза?», «Внимание! Дорога!», «Что нужно знать юному велосипедисту?»,
«Школа светофорных наук».
Работа по развитию самоуправления
- Выявление лидеров, генераторов идей
- Распределение обязанностей в отряде;
- Закрепление ответственных по различным
видам поручений;
- Дежурство по игровым комнатам.
Работа по развитию творческих способностей
детей
- Оформление отрядных уголков, дневников
путешествия;
- Ярмарка идей и предложений;
- Конкурсы рисунков, актерского
мастерства, вокального и хорового пения.
- Коллективно-творческие дела: «С корабля
на бал», «На всех парусах», «На морской волне».
- Мероприятия на развитие творческого
мышления: загадки, кроссворды, ребусы, викторины, конкурсные программы .
Работа по патриотическому воспитанию детей
- Дискуссия «Природа моего края»; - Беседа «Поговорим о матушке-природе»; -
Конкурсы рисунков; - Путешествие на остров «Память».
Аналитическая деятельность -
Предварительный сбор данных на воспитанников лагеря «Бригантина» (анкетирование
родителей);
- Цветовой опросник «Морская звезда»
(каждый день дети раскрашивают звездочку в цвет своего настроения)
- Анализ мероприятий лагеря;
- Анализ анкет детей и родителей по
окончании смены;
- Анализ работы программы «По морям, по
волнам…»
Кадровое обеспечение программы:
1. Начальник лагеря
2. Воспитатели
3. Спортивный инструктор
4. Педагог-психолог
5.Медицинский работник ( по согласованию)
Материально-техническое
обеспечение:
При работе летнего оздоровительного лагеря
используются:
·
Кабинеты
·
Спортивная площадка
·Медиатека
·Игровая комната
·
Аппаратура: - Мультимедийная установка; - музыкальный центр; - магнитофоны; -
цифровой фотоаппарат; - компьютеры-интерактивная доска
·
Спортивный инвентарь: - резиновые мячи разных размеров; - скакалки,
гимнастические обручи,ракетки,дартс …
·
Развивающие игры: шашки, шахматы, строительный конструктор, Настольные игры:
домино, лото, футбол, хоккей
·
Канцелярские товары
·
Бытовые предметы: столы и стулья в необходимом количестве
·
Медицинская аптечка
Методическое обеспечение
программы:
1.Библиотечка методической литературы по
проблемам воспитания и летнего отдыха детей:
· Основные направления инновационной
деятельности образовательных учреждений Самарской области. Сборник материалов
из опыта работы образовательных учреждений, участников конкурса на лучшее
образовательное учреждение России, внедряющих инновационные программы. – Самара:
ТОГИРРО, 2010 г.
·
«Лето открытий». Авторские программы отрядной деятельности, Сачкова Н.В.,
Ивличева В.А. - Волгоград: Учитель, - 2011 г
·
Организация досуговых, творческих и игровых мероприятий в летнем лагере./
Лобачева С.И. - М. – «ВАКО» 2010 г.
·
Веселые игры для дружного отряда. Праздники в загородном лагере./Бесова И.А.
Ярославль: Академия развития. 2009 г.
· Детский загородный лагерь / ФВ
Пензбург. – Ростов н/Д: Феникс, 2005 г
. ·
Весёлые каникулы / О. Братчук, Э. Проскурина – Ростов н/Д: Феникс, Харьков:
Торсинг 2012 г.
· “Летний отдых: идея –
проект-воплощение”. Из опыта работы детских оздоровительно-образовательных
центров (лагерей) Нижегородской области. Нижний Новгород. ООО “Педагогические
технологии”, 2005 г.
·
Здравствуй, лето! /С.В. Титов - Волгоград: Учитель, - 2007 г.
·
Позывные лета./ М.М. Баранник, Т.С. Борисова - Москва, 2012 г.
·
КИПАРИС-9. Советы бывалого вожатого (теория, методика, практика).
Учебно-практическое пособие для организаторов летнего отдыха детей. /
Юзефавичус Т.А. - М.: Педагогическое общество России, 2005 г.
·
КИПАРИС-10. Радуга над Экландией. Экологическое воспитание в условиях
оздоровительного лагеря. Методическое пособие. / Авторы: Цветкова И.В.,
Заярская Г.В., Клемяшова Е.М., Мурашова А.Г. Общ. ред. И.В.Цветковой. - М.:
Педагогическое общество России, 2005. - 160 с. - (Библиотека журнала
"Вожатый века").
·
КИПАРИС-11. Сборник практических материалов по организации отрядной работы в
ДОЛ. Учебно-методическое пособие. / Под общ. ред. Хуснутдиновой И.Н. - М.:
Педагогическое общество России, 2005. - 192 с. - (Библиотека журнала
"Вожатый века")
.·
КИПАРИС-13. Игровые программы: Аттракционы. Шуточные забавы. Сюжетно-ролевые
игры. / Автор-составитель Л.В.Воронкова. - М.: Педагогическое общество России,
2005. - 80 с. - (Библиотека журнала "Вожатый века").
· КИПАРИС-14. Игры для робинзонов:
методическое пособие для вожатых. / Составитель Кувватов С.А. - М.:
Педагогическое общество России, 2005. - 96 с. - (Библиотека журнала
"Вожатый века").
· КИПАРИС-15. Отдыхаем весело и интересно!
Учебное пособие. / Шпарева Г.Т. - М.: Педагогическое общество России, 2005. -
80 с. - (Библиотека журнала "Вожатый века").
· 100 замечательных идей для детских
праздников. / Анисимова Т.Б. - Ростов- на-Дону: Феникс, 2004. - 320 с. - (Мир
вашего ребенка).
· 365 развлечений для ребенка. /
Составитель Е.А.Беляков. - М.:Рольф, 2000. - 224 с., илл. - (Внимание: дети!)
·
Азбука коллективных творческих дел. / Кочергина Г.Д. - Смоленск, 1996.
·
Большая книга детского досуга. / Анисимова Т.Б. - Ростов-на-Дону: Феникс, 2004.
- 160 с. - (Мир вашего ребенка).
· Веселые игры для дружного отряда. /
Бесова М.А. Ярославль: Академия развития: Академия Холдинг, 2004. - 160 с. -
(После уроков).
· В помощь организатору детского
оздоровительного лагеря. / Балашова Т.Д. - М.: МГПО, 2000. - 120 с.
· В школе и на отдыхе. Познавательные
игры для детей от 6 до 10 лет. Популярное пособие для родителей и педагогов. /
Бесова М.А. - Ярославль: Академия развития, 1997.
· В эфире новости: Праздники.
Конкурсы. Забавы. Викторины. Путешествия. Советы. Игры. / Торгашов В.Н. - М.:
Педагогическое общество России, 2004. - 96 с.
· Горизонты лета: Программа
тематических смен в летнем оздоровительном центре для детей и подростков. / Под
ред. А.В.Волохова. - М., 1997.
· Добро пожаловать, игра! Библиотека
вожатого. / Титов С.В. - М.: ТЦ "Сфера", 2004. - 160 с. - (Ура,
каникулы!).
·
Здравствуй, лето! Мероприятия в детском загородном лагере. / Титов С.В. -
Волгоград: Учитель, 2004. - 132 с.
· Копилка вожатских премудростей:
Методическое пособие. / Бузырева Л.М. - Изд-во ЦГЛ, 2003. - 128 с.
· Летние праздники, игры и забавы для
детей. / Петров В.М., Гришина Г.Н., Короткова Л.Д. - М.: ТЦ "Сфера",
1998. - 138 с.
· Лето, ах, лето! Праздники,
развлечения, конкурсы при организации досуга в детских оздоровительных центрах.
/ Автор Елжова Н.В. - Ростов-на-Дону: Феникс, 2004. - 224 с. и цв. илл. -
(Зажигаем).
· Лето звонкое, громче пой! Сценарии
праздников, конкурсов, спортивных мероприятий для школ и детских
оздоровительных центров. / Елжова Н.В. - Ростов-на-Дону: Феникс, 2004. - 192 с.
- (Школа радости).
· Нескучные каникулы. Методические
рекомендации, сценарии, игры для педагогов-организаторов и воспитателей. /
Слуцкая Н.Б. - Ростов-на-Дону: Феникс, 2004. - 352 с. и цв. илл. - (Школа
радости).
· Палитра лета. Методические
рекомендации педагогам-организаторам детских оздоровительных центров. -
Ростов-на-Дону: Феникс, 2001.
·
Педагогика школьных каникул: Методическое пособие/ Составитель и науч. ред.
С.В.Татарский. - М.: Академический проект, 2003. - 176 с. - (Руководство соц.
педагога)
·
Праздник круглый год: Методическое пособие для учителей, воспитателей и
педагогов-организаторов. / Автор Елжова Н.В. - Ростов-на-Дону: Феникс, 2004. -
448 с. - (Школа радости).
· Материалы сайтов:
· «Вожатый.ru». ·
http://ruk.1september.ru/. ·
http://tca77.narod.ru/. ·
http://rsnd-kvn.narod.ru/kvn.html. ·
http://ww.uroki.net/scenar.htm. · http://scenarii.at.tut.by/pg001.html.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.