Государственное областное
бюджетное
профессиональное
образовательное учреждение
«Лебедянский
торгово-экономический техникум»
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ОГСЭ.01. Основы философии
2016-2020 учебный год.
Рабочая
программа учебной дисциплины разработана
на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее –
ФГОС) по специальности среднего профессионального образования (далее СПО)
09.02.05Прикладная
информатика (по отраслям). входящей в укрупненную группу
специальностей 09.00.00
Информатика
и вычислительная техника.
Организация-разработчик:
Государственное областное бюджетное профессиональное образовательное учреждение
«Лебедянский торгово-экономический техникум»
Разработчики:
Сапронова Ольга Валентиновна,
преподаватель ГОБПОУ «Лебедянский торгово-экономический техникум»
Рассмотрена и
утверждена на заседании цикловой методической комиссии общих гуманитарных и
социально-экономических дисциплин, протокол
№01 от «31»
августа 2017г.
Председатель
ЦМК _______________ О.В. Сапронова
СОГЛАСОВАНО
Заместитель директора
по УМР
_______________ С.А.
Голикова
«___»_________2017г.
СОДЕРЖАНИЕ
|
стр.
|
1.
ПАСПОРТ
РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
|
4
|
2.
СТРУКТУРА
И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
|
6
|
3.
УСЛОВИЯ
РЕАЛИЗАЦИИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
|
14
|
4.
КОНТРОЛЬ
И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
|
15
|
5.
ОСОБЕННОСТИ
РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ДЛЯ ЛИЦ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ
ЗДОРОВЬЯ. 16
1. ПАСПОРТ
РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ОСНОВЫ ФИЛОСОФИИ
1.1. Область применения программы
Рабочая программа учебной дисциплины является
частью ППССЗ в соответствии с ФГОС по специальностям СПО 09.02.05 Прикладная
информатика (по отраслям) входящей в укрупненную группу специальностей 09.00.00
Информатика и вычислительная техника.
Рабочая программа учебной
дисциплины может быть использована в профессиональной подготовке по
специальностям технического, естественнонаучного и социально-экономического
профиля
1.2.
Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной
программы:
Учебная
дисциплина входит в общий гуманитарный и социально-экономический цикл.
Рабочая программа учебной
дисциплины Основы философии направлена на формирование:
- общих компетенций:
ОК 1.
Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к
ней устойчивый интерес.
ОК 2.
Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы
выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3.
Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них
ответственность.
ОК 4.
Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного
выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5.
Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной
деятельности.
ОК 6.
Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством,
потребителями.
ОК 7.
Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат
выполнения заданий.
ОК 8.
Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития,
заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 9.
Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной
деятельности.
1.3.
Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:
В
результате изучения обязательной части учебного цикла обучающийся должен:
уметь:
-ориентироваться
в наиболее общих философских проблемах бытия, познания, ценностей, свободы и
смысла жизни как основах формирования культуры гражданина и будущего
специалиста;
знать:
-основные
категории и понятия философии;
-роль
философии в жизни человека и общества;
-основы
философского учения о бытии;
-сущность
процесса познания;
-основы
научной, философской и религиозной картин мира;
-об
условиях формирования личности, свободе и ответственности за сохранение жизни,
культуры, окружающей среды;
-о социальных и этических проблемах, связанных с развитием и
использованием достижений науки, техники и технологий;
1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение
программы дисциплины:
Максимальной учебной нагрузки обучающегося 60 часов, в том числе:
- обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 48 часов;
- практической работы – 24часа;
- самостоятельной работы обучающегося 12 часов.
2.СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1.
Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
|
Вид учебной работы
|
Объем часов
|
|
Максимальная
учебная нагрузка (всего)
|
60
|
|
Обязательная
аудиторная учебная нагрузка (всего)
|
48
|
|
в том числе
практические занятия
|
24
|
|
Самостоятельная
работа студента (всего)
|
12
|
|
в том числе:
-составление
конспектов
-заполнение таблиц
-написание докладов
-работа с текстами
-выполнение заданий
творческого характера
|
2
2
2
2
4
|
|
Итоговая аттестация - в форме дифференцированного зачета
|
3 . УСЛОВИЯ
РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1. Требования к
минимальному материально-техническому обеспечению
Освоение программы учебной дисциплины «Основы философии» предполагает
наличие в профессиональной образовательной организации, реализующей ФГОС СПО,
учебного кабинета истории и основ философии, в котором имеется возможность
обеспечить свободный доступ в Интернет во время учебного занятия и в период
внеучебной деятельности обучающихся.
Помещение кабинета должно удовлетворять требованиям
Санитарно-эпидемиологических правил и нормативов (СанПиН 2.4.2 № 178-02) и быть
оснащено типовым оборудованием, указанным в настоящих требованиях, в том числе
специализированной учебной мебелью и средствами обучения, достаточными для
выполнения требований к уровню подготовки обучающихся.
В кабинете должно быть мультимедийное оборудование, посредством
которого участники образовательного процесса могут просматривать визуальную
информацию по основам философии, создавать презентации, видеоматериалы, иные
документы.
3.2.Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов,
дополнительной литературы.
Основная литература:
1.
Волкогонова О.Д. Основы
философии. / О.Д. Волкогонова, М.Н. Сидорова - М.: ИД «ФОРУМ-ИНФРА М», 2014,480
с.
2. Основы философии учебник для студ. учреждений сред. проф. образования/
А.А. Горелов. – 15-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2014. –
320 с.
3. Хрусталев Ю.М. Основы философии. / Ю.М Хрусталев. - М.:
ГЭОТАР-Медиа, 2013, 304 с.
Дополнительные источники:
1.
Гусецнов А.А., Апресян
Р.Г. Этика: Учебник – М.: Гардарики, 2013.
2.
Канке В.А. Основы
философии. – М.: Логос, 2014.
3.
Краткий философский
словарь/А.П.Алексеев, Г.Г.Васильев и др.; род ред. А.П.Алексеева. – М.: ТК
Велби, Изд-во Проспект, 2013.
4.
Радугин А.А. Философия. –
М.: 2015.
5.
Спиркин А.Г. Философия. –
М.: Гадарики, 2014.
6.
Стрельник О.Н. Философия.
Конспект лекций. / О.Н.Стрельник. - М.: Высшее образование, 2015, 335 с.
7.
Философский
энциклопедический словарь. – М.: 2014.
Интернет-ресурсы:
1.
http://labrip.com/
2.
http://www.filosofia-totl.narod.ru/
4. КОНТРОЛЬ И
ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется
преподавателем в процессе проведения тестирования, реферативной работы,
составления конспектов, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий,
проектов, исследований.
|
Результаты обучения
(освоенные
умения, усвоенные знания)
|
Формы и методы
контроля и оценки результатов обучения
|
|
Освоенные
умения:
-
ориентироваться в наиболее общих философских проблемах бытия, познания,
ценностей, свободы и смысла жизни как основе формирования культуры гражданина
и будущего специалиста.
|
- оценка выполнения
заданий по сопоставлению основных философских категорий и понятий;
- оценка
результатов тестирования
-оценка выполнения
заданий практических работ
|
|
Усвоенные знания:
- основные категории и понятия
философии;
- роль философии в жизни человека и
общества;
- основы философского учения о
бытии;
- сущность процесса познания;
- основы научной, философской и
религиозной картин мира;
- об условиях формирования
личности, о свободе и
ответственности за сохранение
жизни, культуры, окружающей
среды;
- о социальных и этических проблемах, связанных с
развитием и использованием достижений науки, техники и технологий
|
- оценка точности
определений разных философских понятий в форме терминологического диктанта;
- оценка
индивидуальных устных ответов;
- оценка
результатов письменного опроса в форме тестирования;
- оценка
результатов выполнения проблемных и логических заданий;
- оценка точности
определения различных философских концепций;
- оценка
результатов защиты рефератов;
- оценка выполнения
заданий по сопоставлению разных философских подходов и концепций.
|
4. КОНТРОЛЬ И
ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется
преподавателем в процессе проведения тестирования, реферативной работы,
составления конспектов, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий,
проектов, исследований.
|
Результаты обучения
(освоенные
умения, усвоенные знания)
|
Коды формируемых
профессиональных и общих компетенций
|
Формы и методы
контроля и оценки результатов обучения
|
|
Освоенные
умения:
-
ориентироваться в наиболее общих философских проблемах бытия, познания,
ценностей, свободы и смысла жизни как основе формирования культуры гражданина
и будущего специалиста.
|
ОК 1.Понимать
сущность и
социальную
значимость своей
будущей профессии,
проявлять к ней
устойчивый интерес
ОК 2.Организовывать
собственную
деятельность, выбирать типовые методы и
способы выполнения
профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 4. Осуществлять
поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения
профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
|
- оценка выполнения
заданий по сопоставлению основных философских категорий и понятий;
- оценка
результатов тестирования
-оценка выполнения
заданий практических работ
|
|
Усвоенные
знания:
- основные
категории и понятия философии;
- роль философии в жизни
человека и общества;
- основы философского учения
о бытии;
- сущность процесса познания;
- основы научной, философской
и религиозной картин мира;
- об условиях формирования
личности, о свободе и ответственности за сохранение жизни, культуры,
окружающей среды;
- о социальных и этических проблемах, связанных с
развитием и использованием достижений науки, техники и технологий
|
ОК 5. Использовать
информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 3. Принимать
решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них
ответственность.
ОК 6. Работать в
коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством,
потребителями.
ОК 7. Брать на себя
ответственность за
работу членов
команды
(подчиненных), за
результат
выполнения
заданий
ОК 8.
Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития,
заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 9.
Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной
деятельности.
|
- оценка точности
определений разных философских понятий в форме терминологического диктанта;
- оценка
индивидуальных устных ответов;
- оценка
результатов письменного опроса в форме тестирования;
- оценка
результатов выполнения проблемных и логических заданий;
- оценка точности
определения различных философских концепций;
- оценка
результатов защиты рефератов;
-оценка выполнения
заданий практических работ
- оценка выполнения
заданий по сопоставлению разных философских подходов и концепций.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.