Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / История / Рабочие программы / Программа по "Основам религиозной культуры"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • История

Программа по "Основам религиозной культуры"

библиотека
материалов


Пояснительная записка



Программа внеурочной деятельности «Основы православной культуры» для начальной школы направлена на духовно –нравственное личностное развитие обучающихся 4-х классов.


Нормативно-правовая база

Преподавание предмета основывается на следующих нормах законодательства Российской Федерации: -

- Конституция Российской Федерации;

- Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации»;

- Закон «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации;

- Закон «О свободе совести и религиозных объединениях»;

Актуальность программы обуславливается необходимостью формирования нового образовательного результата ,заданного ФГОС,-воспитания высоконравстенного ответственного гражданина России,укоренённого в духовных и культурных традициях.

Программа курса составлена на основе Программы внеурочной деятельности «Основы православной культуры»(начальная и основная школа). Авторы:архимандрит Георгий(Шестун),иегумен Киприан(Ященко),М.М.Арбекова,

М.В.Захарченко,Т.М Сливкина,-.Самара: СИПКРО, 2015 год.

Программа адресована учащимся 4 классов; объём учебного времени, отводимого на изучение – 1 час в неделю, всего 34 урока.

Цель программы: воспитание и развитие детей на основе сопряжения научных знаний,культуры и традиций православия.


Основные задачи программы :

  • Приобщение школьников с основами православной культуры. Развитие представлений учащихся о значении нравственных норм и ценностей для достойной жизни личности, семьи, общества;

  • Формирование понимания смыслового и символического содержания православной атрибутики,исторических событий страны, произведений художественной литературы и искусства;

  • Формирование знаний о духовных истоках становления и развития культуры российского народа.,возрождение духовно-нравственных традиций семьи.


Освоение школьниками учебного содержания данного модуля, входящих в учебный курс, должно обеспечить:

  • Понимание значения нравственности, морально ответственного поведения в жизни человека и общества;

  • Формирование первоначальных представлений об основах религиозных культур и светской этики;

  • Формирование уважительного отношения к разным духовным и светским традициям;

  • Знакомство с ценностями: Отечество, нравственность, долг, милосердие, миролюбие, и их понимание как основы традиционной культуры многонационального народа России;

  • Укрепление средствами образования преемственности поколений на основе сохранения и развития культурных и духовных ценностей.

Ожидаемые образовательные результаты освоения программы:

Обучение детей по программе курса «Основы православной культуры» должно быть направлено на достиже­ние следующих личностных, метапредметных и предметных ре­зультатов освоения содержания.

Личностные:

  • формирование основ российской гражданской идентичности, чувства гордости за свою Родину;

  • формирование представлений о нравственных понятиях:добро,любовь к ближнему,трудолюбие,совесть,любовь к родному краю,Отечеству,подвиг,долг,милосердие,миролюбие,тайная помощь людям,патриотизм;

  • развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки на основе представлений о нравственных нормах, социальной справедливости и свободе;

  • знакомство с заповедями Божиими;

  • освоение культуры проведения православных праздников;

  • проявление интереса к анализу житейских ситуаций,литературных произведений ,исторических фактов с нравственных позиций;

  • обретение элементарного духовного опыта:уважительное отношение к православным традициям семьи,родителям,родственникам,окружающим;управление настроением,отрицательное отношение к дурным наклонностям.

Метапредметные:

  • овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, а также находить средства её осуществления;

  • формирование умений планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации; определить наиболее эффективные способы достижения результата; вносить соответствующие коррективы в их выполнение на основе оценки и с учетом характера ошибок; понимать причины успеха/неуспеха учебной деятельности;

  • умение осуществлять информационный поиск для выполнения учебных заданий;

  • готовность слушать собеседника, вести диалог, признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою собственную; излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий;

  • овладение навыками смыслового чтения текстов различных стилей и жанров, осознанного построения речевых высказываний в соответствии с задачами коммуникации;

  • овладение логическими действиями анализа, синтеза, срав­нения, обобщения, классификации, установления аналогий и при­чинно-следственных связей, построения рассуждений, отнесения к известным понятиям;

  • определение общей цели и путей её достижения, умение договориться о распределении ролей в совместной деятельнос­ти; адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих;

  • умение вносить коррективы в выполнение учебных задач на основе оценки и с учётом характера ошибок;понимать причины успеха/неуспеха учебной деятельности;

  • формирование умений работы в команде:определение общей цели и путей её достижения,умение договариваться о распределении ролей в совместной деятельности,адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих..


Предметные:

  • Знать:термины «летопись», «эпоха», «эра», «крест», «монастырь», «сеча», «жребий Богородицы», «просфора», «антидор», «артос», «елеопомазание», «солея», «проскомидия», «погост», «Святая Святых», «храм», «престол», «упование», «Благовест», «сочиво», «Сретенье», «словослов», «благодарение», «Благотворительность», «подвиг», «самоотверженный», «Тайная вечеря»;название праздников Пасха,Троица,Крещение Господне,Благовещение Богородицы,Покров Пресвятой Богородицы.

  • Понимать:смысловые значения имён,обращений:Пресвятая Богородица,Божия Матерь,Спаситель,Иисус Христос;духовный смысл понятий: «щит духовный», «щит военный», «подвиг».

  • Узнавать:иконы Богородицы,Иисуса Христа;храмы.

  • Уметь:рассказывать о защитниках Святой Руси,о древнерусской литературе как источнике познания,о значении хлеба в церковном Богослужении;рассказывать о сюжете художественных полотен,например, «Крещение киевлян» К.Лебедева, «Утро на Куликовом поле» А.Бубновича, «Введение во храм Пресвятой Богородицы» Тициана и др.


Универсальные учебные действия.

Регулятивные УУД:

  • определять и формулировать цель деятельности на занятиях с помощью учителя;

  • проговаривать последовательность действий на занятии;

  • учить высказывать своё предположение (версию), учить работать по предложенному учителем плану (Средством формирования этих действий служит технология проблемного диалога на этапе изучения нового материала.);

  • учиться совместно с учителем и другими учениками давать эмоциональную оценку деятельности класса на занятиях (Средством формирования этих действий служит технология оценивания образовательных достижений (учебных успехов));


Познавательные УУД:

  • добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке;

  • перерабатывать полученную информацию: делать выводы в результате совместной работы всего класса;

  • преобразовывать информацию из одной формы в другую: составлять рассказы на основе простейших моделей (предметных, рисунков, схематических рисунков, схем);

  • находить и формулировать решение задачи с помощью простейших моделей (предметных, рисунков, схематических рисунков).


Коммуникативные УУД:

  • умение донести свою позицию до других: оформлять свою мысль в устной и письменной речи (на уровне одного предложения или небольшого текста);

  • слушать и понимать речь других (средством формирования этих действий служит технология проблемного диалога (побуждающий и подводящий диалог));

  • совместно договариваться о правилах общения и поведения в школе и следовать им;

  • учиться выполнять различные роли в группе (лидера, исполнителя, критика);

  • привлечение родителей к совместной деятельности.


Содержание программы.

Виды деятельности младших школьников:

- Индивидуальная учебная деятельность (самостоятельная работа с использованием дополнительных информационных источников)

- Игровая деятельность

- Творческая деятельность.

- Проектная деятельность.

- Свободное общение (дискуссия, беседа, самопрезентация)

Темы и формы проведения занятий ,виды деятельности обучающихся

Виртуальная экскурсия

6

Праздник Покрова Пресвятой Богородицы на Руси

Прослушивание тропаря как жанра гимнографии

7

Священный хлеб в церковном Богослужении

Беседа о символическом значении освящённого хлеба

8

Богатство природы России

Творческие проекты,экскурсия в лес

9

Объединение государства и церкви в борьбе со Смутой

Прослушивание и обсуждение фрагмента оперы М.И.Глинки «Жизнь за царя»

10

Защита Православия в языческом мире

Изучение жития святых

11

Щит военный,щит духовный

Знакомство с храмами и монастырями во имя Архангела Михаила и прочих Небесных сил бесплотных,изучение российского герба.Творческий проект

12

География служения апостолов Христовых

Практическая работа

13

Соприкосновение духовного и материального мира

Традиция празднования на Руси Введения во храм Пресвятой Богородицы.Просмотр видеофильма об устройстве храма из серии «Путь к храму»

14

Славянские традиции почитания святых

Традиции почитания святого Георгия Великомученика..Экскурсия в Самарский военно-исторический музей

15

Тайная помощь людям как способ выражения любви

Жития святых.Оказание помощи престарелым людям и детям,оказавшимся в трудной жизненной ситуации

16

Рождество Христово:причина пришествия Христа в мир

Подготовка к театрализованному предствлению,изготовление подарков для детского сада

17

Взаимосвязь Крещения и Преображения как проявление Божественной сущности Христа

Проведение праздника Рождества Христова для детского сада

18

Богопослушание и жертвенность как путь к спасению

Чтение житийной литературы

19

Дела милосердия:защита телесная и духовная

Посещение ветеранов труда,оказание им посильной помощи

20

Молитва как разговор с Богом

Знакомство с жанром молитвы,прослушивание аудиозаписи

21

Ценнности истинные и ложные

Беседа об отношении к богатству и богатым,о благотворительности,участие в акции «Неделя добра».

22

День защитника Отечества:воинская символика

Виртуальная экскурсия в музей боевой славы.Конкурс военной песни

23

«Кто имеет уши,да услышит…»

Совместное занятие с родителями.Беседа о слушании полезном и вредном

24

Святое семейство:богопослушание

Инсценировка отрывка из русских народных сказок о традиции общения русского народа

25

Подвиг и его природа

Беседа о подвиге (духовном,ратном,трудовом).

26

Благовещение Пресвятой Богородицы.Православное самодержавие

Поздравление с праздником Благовещения Пресвятой Богородицы,изготовление подарков для детского сада

27

Страстная седмица:Тайная вечеря.Моление о чаше

Беседа о послушании

28

Светлая Седмица

Подготовка и проведение Пасхального концерта совместно в работниками СДК

29

Радоница .Поминовение усопших.

Возложение венков и цветов к обелиску воинам,павшим в годы ВОВ

30

День славянской письменности и культуры

Практическая работа.Подготовка к участию в Кирилло-Мефодиевских чтениях

31

Традиция празднования Троицы на Руси

Символика праздника.Икона Андрея Рублёва «Троица».

32

Паломническая поездка

Благоустройство территории около святого источника







Основное содержание программы


1: Древнерусская литература как исторический источник познания.

Летописи: Повесть временных лет. Местные летописи. Царственный летописец.

Рассказы летописей: Как князь Владимир веру выбирал (летопись «повесть временных лет»).

Картография и хронология: показать на карте место крещения равноапостольного великого князя Владимира, рассмотреть временное пространство и контекст событий.

Изобразительное искусство: В.М. Васнецов “Крещение князя Владимира”. Фрагмент росписи, 1895г.)

Документальные источники: фотографии раскопок баптистерии (крещальня) Свято-Владимирского собора; раскопок Херсонеса (Корсунь).

Летосчисление от Сотворения мира и по Рождеству Христову.

Лента времен: до новой эры и новая эра; до Рождества Христова и по Рождеству Христову: точка отсчета.

Гражданский образ Иоанна Предтечи, Крестителя Господня в Священной Истории – I век по РХ (новой эры).

***Практическое задание: определить знаменательные даты страны от Сотворения мира.

Церковнославянский язык. Песнопение, чтение, размышление о содержании: Величание Иоанна Предтечи.

Слово – образ- символ: предтеча, чресла, «трость в поле колеблемая», «глас вопиющего в пустыне».

Рождество Пресвятой Богородицы - Промысел Божий по спасению мира.

Пресвятая Богородица как участница и покровительница отечественного домостроения (Киевская София, Смоленская Одигитрия, Владимирская икона Дивеевская икона Умиление…).

Краеведение: местные храмы Пресвятой Богородицы.

Церковнославянский язык. Песнопение, чтение, размышление о содержании: Тропаря Пресвятой Богородицы.

Словарная работа: Одигитрия

Защитники Святой Руси.

Крест – «оружие мира непобедимая победа».

Изображение Креста.

Нательный крестик.

Крестное знамение.

Пересвет и Ослябя - монахи-воины.

Изобразительное искусство: В.М. Васнецов “Бой Пересвета с Челубеем”.

Церковнославянский язык. Чтение, размышление о содержании «Спаси, Господи, люди Твоя и благослови достояние Твое…».

Защита Отечества: взаимосвязь церкви и государства.

Влияние монастырей на народные нравы и государственное служение

Духовное наставничество. Монастыри и монашество в жизни Церкви.

Исторические события России ХIV века. Благословение на Куликовскую битву.

Изобразительное искусство: живописные полотна, отражающие события Куликовской битвы.

Церковнославянский язык. Чтение, размышление о содержании. «Бога познавай, благодеяния Его разумей, в заповедех Его ходи, да наследник будеши вечных благ» (“Алфавит духовный” св. Димитрия Ростовского).

Праздник Покрова Пресвятой Богородицы на Руси.

Россия – удел апостольского служения Пресвятой Богородицы.

Тропарь как жанр гимнографии.

Церковнославянский язык. Песнопение, чтение, размышление о содержании. Тропарь “Покров Пресвятой Богородицы”, «Под Твою милость».

Словарная работа: апостол, удел, служение, покровительство.


Священный хлеб в церковном богослужении.

Символическое значение освященного хлеба.

Освящение хлеба на Всенощном богослужении накануне большого праздника.

Православные традиции принятия священного хлеба.

Музыкальные произведения: песни о хлебе.

Церковнославянский язык. Чтение, размышление о содержании. «Веруй в Бога, Веруй Богу» (“Алфавит духовный” св. Димитрия Ростовского).

Словарная работа: артос, антидор, просфора.

Богатство ландшафта России, Богом данного Отечества.

Постоянство и изменчивость Божьего мира. Богатство и разнообразие природы России, великие святыни нашей Родины.

Краеведческий материал: Святые источники родного края и сохранение их.

Церковнославянский язык. Чтение, размышление о содержании. “Радуйся о Господе и приноси Ему благодарение…” (“Алфавит духовный” св. Димитрия Ростовского, вступление).

Объединение государства и Церкви в борьбе со смутой XVII века.

Исторические события, связанные с чудесной помощью Божией Матери. Возвращение Чудотворной Казанской иконы Божией Матери из Ватикана (2004г.) в Россию.

Ополчение Минина и Пожарского (избавление от инославных).

Старообрядчество на Руси.

Изобразительное искусство: В.И. Суриков “Боярыня Морозова”, М.И. Песков “Воззвание Минина к нижегородцам” (1861г).

Церковнославянский язык. Чтение, размышление о содержании. “Гордыня рождается от безумия и душевной слепоты…” (“Алфавит духовный” св. Димитрия Ростовского, часть 2, глава3, пункт 3).

Защита Православия в языческом мире.

Понятие «воинство» - смысл исторический, социальный, духовный.

Память о св. воине Димитрии Солунском – защитнике христианства.

Православная икона: изображение на иконе воина (св. Димитрия Солунского, св. Георгия Победоносца, св. Михаил Тверской). Символы изображения.

Церковнославянский язык. Чтение, размышление о содержании. Молитва перед сражением. Надписи на иконах.

Щит военный, щит духовный.

Российский герб: Святой Архангел Михаил - заступник и покровитель русского народа.

Изображение на иконе небесного воинства.

Краеведение: местночтимые храмы и монастыри во имя Архангела Михаила и всех бесплотных сил: их стратегическое назначение.

Церковнославянский язык. Чтение, размышление о содержании. “Бдите! Молитесь! Да не впадете в напасть…” (Лк.14,38).

География служения апостолов Христовых.

Апостол Андрей Первозванный, его путь по славянским землям (“Повесть временных лет”).

Геральдика как свидетельство духовного служения русских государей.

Знаки отличия доблестной славы воинов: орден св. апостола Андрея Первозванного (1697г.).

Церковнославянский язык. Чтение, размышление о содержании: «Отца и матерь, други и сродники, и Бога быти себе знай: Он бо есть жизни начало, и конец всем безконечный» («Алфавит Духовный» Св. Димитрия Ростовского).

Соприкосновение духовного и телесного мира.

Введение во храм Пресвятой Богородицы.

Почему Деву Марию ввели во Святая Святых? Явление ангела Деве Марии.

Православное зодчество: архитектурные храмовые сооружения: Храм Христа Спасителя и др.

Церковнославянский язык. Песнопение, чтение, размышление о содержании. С. Трубачев “Свыше пророцы…”, величание празднику.

Словарная работа: храм, церковь, собор, часовня, колокольня.

Православное зодчество. Храмовые сооружения в славянских странах.

Церковнославянский язык. Чтение, размышление о содержании. “Земля Русская”. Стихира русским святым.

Славянские традиции почитания святых.

Традиции почитания святого великомученика Георгия Победоносца в славянских странах.

Трагедия уничтожения православных храмов в

славянских странах.

Тайная помощь людям как способ выражения любви.

Святитель Николай, архиепископ Мир Ликийских, святой праведный Иоанн Кронштадтский (фрагменты жития).

Детский опыт оказание помощи своим друзьям, знакомым и незнакомым людям.

Православная икона: иконы свт. Николай, архиепископа Мир Ликийского, св. прав. Иоанна Кронштадтского.

Православное зодчество: архитектура храмов: купола и их смысловое значение. Колокольня – архитектурное сооружение (назначение). Новгородское, московское, псковское зодчество.

Музыкальные произведения: Колокольный звон: виды благовеста. В. Гаврилин “Перезвон”.

Церковнославянский язык. Чтение, размышление о содержании. “Получив добро – помни, а сделав - забудь”. “Милостыня в тайне” (Мф. 6, 2-4). Надписи на иконах.

Рождество Христово.

Причины пришествия Христа в мир: любовь Божия к роду человеческому; восстановление в падшем человеке Образа и Подобия Божия: спасение души человеческой.

***Подготовка к рождественской елке. Изготовление подарков для детского сада.

Церковнославянский язык. Песнопение, чтение, размышление о содержании. Ирмосы первого канона на Рождество Христово, 9 песнь.

Словарная работа: благотворительность, праздник и праздность.

Православные и государственные праздники.

Традиции празднования Крещения Господня в христианском мире.

Преображение Господне как свидетельство Его Божественной сущности.

Православная икона: иконы Крещения и Преображения Господня.

Художественная литература: тема Крещения и Преображения в русской литературе.

Церковнославянский язык. Песнопение, чтение, размышление о содержании. Тропарь. Глас 1-ый, «Во Иордане»

Богопослушание и жертвенность как путь к спасению.

Сретение: смысловое значение встречи (ветхого и нового заветов).

Бегство святого семейства в Египет. Богопослушание

Жертвенное служение Отечеству: открытие материка Антарктиды русской экспедицией на кораблях «Восток» (Ф.Ф. Беллинггаузен) и «Мирный» (М.П. Лазарев). Волевые качества членов экспедиции.

Православная икона: икона “Сретение”: символы.

Изобразительное искусство: А. Каррачи “ Бегство святого семейства в Египет”; Б. Мурильо “Отдых на пути в Египет”(1665-1670гг).

Церковнославянский язык. Песнопение, чтение, размышление о содержании. С.В. Рахманинов “Ныне отпущаеши раба Твоего…”. Всенощное Бдение.

Словарная работа: Ветхий Завет, Новый Завет, Богоприимец.

Дела милосердия: защита телесная и духовная.

“Одеть нагого” – защитить, дать покров телесный и духовный.

Почему на Руси любят нищих, странников, богомольцев.

Семь дел милости телесной (алчущего напитать, жаждущего напоить, нагого одеть, странного в дом вводить, немощного посещать, входите к сущим в темнице, искуплять плененные, умершего погребати).

Православная икона: икона “Всех скорбящих радость”: символы.

Церковнославянский язык. Песнопение, чтение, размышление о содержании.

Словарная работа: скорбящий, скорбь.

Молитва как разговор с Богом.

Структура молитвы: обращение, прошение, славословие, благодарение.

Молитва гласная и молитва телесная.

Жанр молитвы в русской народной поэзии.

Евангельская притча: притча о фарисее и мытаре (Лк. 18: 9-14).

Художественная литература: *Священник Николай Агафонов “Молитва алтарника”.

Церковнославянский язык. Чтение, размышление о содержании. Молитва Ефрема Сирина.

Словарная работа: любоначалие, смиренномудрие, славословие, благодарение.

Ценности истинные и ложные.

Беседа об отношении к богатству и богатым.

Смысл благотворительности в прошлом и сегодня.

Евангельские притчи: Притча о безумном богаче (Лк. 12: 15-21). Притча о богаче и бедном Лазаре (Лк. 16: 19-31).

Церковнославянский язык. Чтение, размышление о содержании. Канон покаянный ко Господу нашему Иисусу Христу. Песнь 4, “О, безумный человече, доколе углебаеши, яко пчела, собирающи богатство твое? Вскоре бо погибнет, яко прах и пепел: но более взыщи Царствия Божия”.

Словарная работа: мшелоимство – любовь к преумножению, роскоши и прихоти, углебаеши.

День защитника Отечества.

Военная символика.

История военной формы.

Выставка фотографий, картин, газетных и журнальных фотографий.

Концерт воинской песни.

Церковнославянский язык. Чтение, размышление о содержании. «Цель твоя и пристанище Господь един да будет, надежда же и упование, Пресвятая Его Любовь» (“Алфавит духовный” св. Димитрия Ростовского).

Словарная работа: Отечество, земля Обетованная.

Имеющий уши да услышит…”

Зачем Господь даровал человеку уши?

Слушание полезное и вредное.

Миф об Одиссее, проплывающем мимо Сирен.

Телевизионные передачи: твоя потребительская разборчивость.

Церковнославянский язык. Чтение, размышление о содержании. «Молитве непрестанно прилежи: то бо есть некрадомое сокровище, еюже удобь яко лествицею, к Богу взыдеши» (“Алфавит духовный” св. Димитрия Ростовского).

Словарная работа: потребителение.

Святое семейство.

Св. Иосиф – покровитель семьи, труженик-плотник, подвижник, образец смирения и послушания Воле Божьей.

Пресвятая Дева Мария – образец целомудрия, смирения, мудрого молчания и послушания, труженица.

Православная икона: икона Рождества Христова: символы.

Изобразительное искусство: Жорже де ла Тур “Святое семейство” (1645).

Церковнославянский язык. Песнопение, чтение, размышление о содержании. П. Чесноков “Приидите, ублажите Иосифа”, тропарь Св. Иосифу Обручнику.

Подвиг и его природа.

Подвиг ложный и праведный.

Подвиг духовный, ратный, трудовой.

Православная икона: икона св. Симеона Столпника, преп. Серафима Саровского (моление на камне).

Изобразительное искусство: А.А. Дейнека “Оборона Севастополя”, картины трудовых будней.

Церковнославянский язык. Чтение, размышление о содержании. «К Богу всегда ум твой и душу непрестанно возводи, и никогдаже его от сердца и памяти твоей испускай, яко да всегда с Ним соединен будеши» (“Алфавит духовный” св. Димитрия Ростовского).

Словарная работа: подвиг.

Благовещение.

Поздравление с праздником Благовещения.

Начало династии Романовых.

Подвиг Ивана Сусанина. “Верный в малом и в большом верный”.

Православная икона: Феодоровская икона Божьей Матери.

Музыкальное произведение: опера Ф. Глинки “Жизнь за царя” (фрагмент).

Церковнославянский язык. Чтение, размышление о содержании. Кондак, глас 8-ой “Взбранной Воеводе победительная…”. Надписи на иконе.

Вход Господень в Иерусалим. Страстная седмица.

Вход Господень в Иерусалим. Осанна в вышних

Евангельская история: Тайная вечеря (Мф. 26: 17-30),

«Моление о чаше» (Мф. 26; 36-26; 36-44). Взятие под стражу в Гефсиманском саду. (Мф 26: 45-57).

Изобразительное искусство: Н.Н. Ге “Выход Христа с учениками с Тайной вечери в Гефсиманский сад”; Р.А. Бруни «Тайная Вечеря».

Церковнославянский язык. Чтение, размышление о содержании. Воскресение праведника Лазаря (Ин. 11: 1-50).

Словарная работа: Осанна.

Пасхальная седмица.

Пасхальный концерт: «Воскресение Христово видевши…».

Православная икона: икона “Воскресение”: смысл иконы.

***Практическая работа: украшение пасхальных яиц.

Церковнославянский язык. Чтение, размышление о содержании. “Воскресение Твое, Христе Спасе, Ангели поют на небесех…” Стихира во время Крестного хода вокруг храма. Надписи на иконе.

Радоница

Поминовение усопших воинов, павших на поле брани.

О чем рассказала фронтовая фотография.

Поминальная трапеза.

Церковнославянский язык. Чтение, размышление о содержании. «… от неделания бо умного первее возрасте в Адаме неверие, во еже неверовати Богу, иже рече и заповеда: посем от неверия преслушание и преступление» (“Алфавит духовный” св. Димитрия Ростовского).

Словарная работа: усопший, преслушание, преступление.

День Славянской письменности и культуры.

Слово как ключ к разумению.

Слово о святых Мефодии и Кирилле.

Традиция празднования Троица на Руси.

Традиция празднования праздника Троицы: в церкви и дома.

Православная икона: икона “Троица”.

Церковнославянский язык. Чтение, размышление о содержании. Тропарь праздника.

Словарная работа: Троица, любовь, согласие, Дух.

Паломническая поездка по святым местам области.

Традиции паломничества на Руси.

Словарная работа: богомолец.









Календарно-тематическое планирование


1

28-03.10.2015

6

Праздник Покрова Пресвятой Богородицы на Руси

1

05-10.2015

7

Священный хлеб в церковном Богослужении

1

12-17.10.2015

8

Богатство природы России

1

19-24.2015

9

Объединение государства и церкви в борьбе со Смутой

1

26-31.10.2015

10

Защита Православия в языческом мире

1

09-14.11.2015

11

Щит военный,щит духовный

1

16-21.11.2015

12

География служения апостолов Христовых

1

23-28.11.2015

13

Соприкосновение духовного и материального мира

1

30-05-12.2015

14

Славянские традиции почитания святых

1

07-12.12.2015

15

Тайная помощь людям как способ выражения любви

1

14-19.12.2015

16

Рождество Христово:причина пришествия Христа в мир

1

21-26.12.2015

17

Взаимосвязь Крещения и Преображения как проявление Божественной сущности Христа

1

11-16.01.2016

18

Богопослушание и жертвенность как путь к спасению

1

18-23.01.2016

19

Дела милосердия:защита телесная и духовная

1

25-30.01.2016

20

Молитва как разговор с Богом

1

01-06.02.2016

21

Ценнности истинные и ложные

1

08-13.02.2016

22

День защитника Отечества:воинская символика

1

15-20.02.2016

23

«Кто имеет уши,да услышит…»

1

22-27.02.2016

24

Святое семейство:богопослушание

1

29-05.03.2016

25

Подвиг и его природа

1

07-12.03.2016

26

Благовещение Пресвятой Богородицы.Православное самодержавие

1

14-19.03.2016

27

Страстная седмица:Тайная вечеря.Моление о чаше

1

28-02.04.2016

28

Светлая Седмица

11

04-09.04.2016

29

Радоница .Поминовение усопших.

1

11-16.04.2016

30

День славянской письменности и культуры

1

18-23.04.2016

31

Традиция празднования Троицы на Руси

1

25-30.04.2016

32

Паломническая поездка

1

02-07.05.2016

33-34

Резервные уроки

2

09-21.05.2016


Для реализации программного содержания используются:

Книга для ученика 4 класса по курсу «Основы православной культуры Авторы –составители:архимандрит Георгий(Шестун),Е.П.Бельчикова,Т.М.Сливкина.Самара:»,2015 год

-«Основы религиозных культур и светской этики». Книга для учителя. Справочные материалы для общеобразовательных учреждений.

«Православие: полная энциклопедия для православных»/ О. Глаголева,

Е. Щеголева. М.: Эксмо, 2011/

Хрестоматия по учебнику 4 кл Самара 2015 год:

-Просветительское мультимедийное пособие «Дорога к храму». ООО «Телерадиокомпания «Мироздание»».,2015



Оценивание проводить на основании «Единых требований к устной и письменной речи учащихся, к проведению письменных работ и проверки тетрадей»

Источниками информации для оценивания достигаемых образовательных результатов, процесса их формирования и меры осознанности каждым учеником особенностей развития его собственного процесса обучения, а так же для оценивания хода обучения служат:

- работы учащихся, выполняющиеся в ходе обучения (домашние задания, мини- проекты, презентации, разнообразные тексты, подборки информационных материалов, поздравительные открытки, а также разнообразные инициативные творческие работы: сочинения, поделки);

- индивидуальная и совместная деятельность учащихся;

- результаты тестирования.


























Государственное бюджетное образовательное учреждение Самарской области

основная общеобразовательная школа с.Старая Ивановка муниципального района Кошкинский Самарской области





Согласовано Утверждаю

Руководитель МО Директор школы:

_______________Нургалеева Р.З. ______________Зайцева Н.В.

«____»____________2015 «____»____________2015





Рабочая программа внеурочной деятельности

«Основы православной культуры»

Класс 4

Профиль: базовый




Составитель: Зайцева И.В. учитель истории,

вторая квалификационная категория






2015-2016учебный год



Автор
Дата добавления 18.06.2016
Раздел История
Подраздел Рабочие программы
Просмотров163
Номер материала ДБ-126016
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх