Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Программа по патриотическому воспитанию "Моё Отечество"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"

Программа по патриотическому воспитанию "Моё Отечество"

библиотека
материалов

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

Игишевская средняя общеобразовательная школа

Принята на заседании

педагогического совета

Протокол №1 от 29.08.2016г.

Утверждаю

______________ А.С.Овсянникова

Директор МКОУ « Игишевская СОШ»

Приказ № 1. 72 от 30.08.2016г.


Программа по патриотическому воспитанию

Моё Отечество





2016-2019г.



Пояснительная записка

Данная программа является одним из механизмов решения актуальной задачи в нашей стране - формирование у учащихся школы высокого патриотического сознания, верности Отечеству, готовности к выполнению конституционных обязанностей.

Исторически сложилось так, что именно школа является фундаментом при формировании гражданского самосознания и причастности к родным истокам. Патриотизм – вот что прежде всего отличает настоящего гражданина.

Программа определяет содержание, основные пути развития гражданско-патриотического воспитания в школе и направлена на воспитание патриотизма и формирование гражданственности.

Программа представляет собой определенную систему содержания, форм, методов и приемов педагогических воздействий.

Программа опирается на принципы социальной активности, индивидуальности, взаимодействия личности и коллектива, принцип развивающего воспитания и единства образовательной и воспитательной среды.

Цель программы

Совершенствование системы патриотического воспитания в школе, способствующей формированию у учащихся школы высокого патриотического сознания, верности Отечеству, готовности к выполнению конституционных обязанностей.

Для достижения этой цели необходимо решить следующие задачи:

- воспитание патриотизма и чувства долга перед Родиной;

- подготовка к выполнению основных социальных ролей в обществе - защитника Родины, семьянина, труженика и др.;

- формирование политической, нравственной и правовой культуры личности;

- воспитание в духе мира, уважения прав и свобод человека и гражданина;

- привлечение к участию в патриотическом воспитании общественные организации.





Организация программы

Программа составлена на основе принципов системности, научности, доступности, толерантности и рассчитана на 3 года. Структура и организация данной воспитательной программы строится с учётом различных возрастных категорий учащихся, в связи со специфическими особенностями и задачами формирования готовности к защите Отечества у учащихся разного школьного возраста и учитывается степень подготовленности учащихся к жизни и деятельности в коллективе, их умения самостоятельно принимать решения и действовать самостоятельно.

 1 категория: учащиеся  1–4-x классов.

Цель: воспитание чувства гордости за нашу страну, уважительного отношения к ее символике.

  Процесс формирования готовности к защите Отечества у младших школьников строится с учётом у них пока ещё ограниченного жизненного опыта, характера и объёма полученных знаний, общих задач обучения и воспитания. Эффективность его в этот период обусловливается, прежде всего, тесной связью с выполнением учебных, общеобразовательных задач. Воспитательный эффект всех форм гражданско-патриотического воспитания будет зависеть от того, насколько системно будут формироваться знания ребят о защите Отечества, их нравственное, эмоционально-волевое отношение к деятельности по защите Родины. Задача заключается в том, чтобы, опираясь на высокую эмоциональность, впечатлительность и восприимчивость, развить у них уважительное отношение к российской символике, чувства восхищения воинами РА, вызвать желание в будущем встать в их ряды.

 2 категория: учащиеся 5-8 классов

Цели: формирование чувства долга перед Родиной; воспитание чувства ответственности за свой дом, школу; развитие потребности к изучению истории своей Родины, своего  народа;     изучение и развитие национальных традиций

У подростков зарождается потребность анализировать и обобщать факты и явления действительности, вырабатывать собственные взгляды на окружающее, на нравственные требования и оценки. Наиболее значимым в формировании у подростков готовности к защите Родины в этот период является участие школьников в различных видах военно-патриотической деятельности, организуемой в школе и в нее.

 3 категория: учащиеся 9-11 классов

Цели: приобщение к духовным ценностям своего Отечества; воспитание ответственности за судьбу Родины и готовности встать на защиту ее интересов; формирование собственной гражданской позиции.

Это период формирования научного мировоззрения, интеллектуального и физического развития человека, его профессионального самоопределения. Поэтому, школа должна подготовить учащихся к сознательному выбору профессии, в том числе и военной. В учебно-воспитательном процессе следует не просто передавать учащимся знания о Вооруженных Силах страны и событиях минувших войн, но и формировать у них общественно ценный опыт подготовки к защите Родины, создавать условия для реализации собственной гражданской позиции.

      Основные направления реализации Программы

Комплекс программных мероприятий предусматривает охват патриотическим воспитанием всех учащихся школы – с 1 по 11 класс.

 1.    Совершенствование процесса патриотического воспитания

Системой мер по совершенствованию процесса патриотического воспитания предусматривается:

 развитие форм и методов патриотического воспитания на основе новых информационных технологий; воспитание гордости за Российское государство, его свершения; воспитание готовности к достойному и самоотверженному служению обществу и государству, к выполнению обязанностей по защите Отечества.

 2.    Развитие методических основ патриотического воспитания

Системой мер по развитию методических основ патриотического воспитания предусматривается:

 разработка методических рекомендаций по проблемам формирования и развития личности патриота;

изучение и обобщение педагогического опыта в области патриотического воспитания для его внедрения в практику.

3. Координация деятельности ученического самоуправления в интересах патриотического воспитания

Системой мер по координации деятельности ученического самоуправления в интересах патриотического воспитания предусматривается:

 создание условий для участия ученического самоуправления  и творческих групп  в работе по патриотическому воспитанию;

Данные направления реализуются на различных уровнях:

Учебный уровень -  в рамках курсов истории, обществознания и т.п.

Внеучебный уровень  - организация педагогического сопровождения и педагогической помощи школьникам с учетом особенностей социализации каждой конкретной личности;

Институциональный уровень -   жизнь в школе организована таким образом, чтобы в условиях школьного сообщества как демократического правового пространства,  востребовались гражданские качества и умения школьников,   чтобы возникла ситуативная активность, побуждающая их обращаться к совместно принятым нормам   и поступать в соответствии с ними.

Социально-проектный уровень  - предложение и реализация общественно значимых проектов, связанных с совместными действиями членов школьного сообщества и местных органов власти.

Сроки реализации программы 2016 – 2019 годы























    Содержание Программы

 Программа включает в себя следующие разделы:

1. Связь поколений

Цель: Осознание обучающимися как нравственной ценности причастности к судьбе Отечества, его прошлому, настоящему, будущему.

Задачи:

1. Воспитывать гордость за свою Родину, народных героев.
2. Сохранять историческую память о героях  в памяти подрастающего поколения.
3. Способствовать формированию у обучающихся чувства сопричастности к истории и ответственности за будущее страны.

Формы: тематические классные часы, уроки мужества, устный журнал, предметные недели, беседы, конкурсные программы, посещение музеев, праздники, посвященные памятным датам.

 2.  Я и моё Отечество

Цель: формирование гражданского отношения к Отечеству. 

Задачи:

1.     Развивать общественную  активность  учащихся, воспитывать в них сознательное отношение к народному достоянию, верность боевым и трудовым   традициям старшего поколения, преданность Отчизне, готовность к защите её свободы и  независимости. 2.     Воспитывать политическую культуру, чувство ответственности и гордости за свою страну 3.      Развивать ученическое самоуправление   4.  Формировать культуру проявления гражданской позиции 5.     Формировать у учащихся систему знаний, уважения и интереса к государственным символам России.

Формы: тематические классные часы, коллективные творческие дела, конкурсы, викторины по правовой тематике, праздник дня Конституции, устный журнал, встречи с интересными людьми, акции, диспуты.

 3.    Я и школа

Цель: формировать у детей  осознание  принадлежности к школьному коллективу, стремление  к сочетанию личных и общественных интересов, к созданию атмосферы подлинного товарищества и дружбы в коллективе.

Задачи:

1.     Воспитывать сознательную дисциплину и культуру поведения 2.    Воспитывать сознательное отношение к учебе, развивать познавательную активность, формировать готовность школьников к сознательному выбору профессии 3.    Развивать  интерес к историческим истокам школы и воспитывать гордость за свою школу 4.    Воспитывать сознательную готовность выполнять Устав школы и принимать непосредственное участие в жизни школы

Формы: беседы, конференции,  игровые программы, школьные праздники, «День открытых дверей»,  «Лучший классный коллектив», выпуск школьной газеты.

 4. Мой край родной

Цель: воспитание у обучающихся любви к родному краю как к своей малой Родине.

Задачи:

1. Изучать историю родного края
2. Воспитывать у обучающихся позицию «Я – гражданин России»
3. Формировать экологическое поведение

Формы: экологическое движение, выпуск листовок, газет, озеленение, игры, марафоны, викторины, тематические классные часы, предметные недели, устный журнал.

 5. Я и семья

Цель: осознание обучающимися семьи как важнейшей жизненной ценности

Задачи:

1. Воспитывать культуру семейных отношений, позитивных семейных ценностей
2. Повышать педагогическую и психологическую компетенцию родителей
3. Создавать условия для участия родителей в воспитательном процессе

Формы: беседы, родительские собрания,  совместные мероприятия, игры, анкетирования,  семейные праздники, часы общения.

Все эти разделы  взаимосвязаны и дополняют друг друга.

Комплекс программных мероприятий предусматривает их реализацию через:

1.     Знания, основанные на предметном начале с 1 по 9 классы 2.     Региональный компонент с рассмотрением гражданской тематики 3.     Систему тематических, творческих классных часов и внеклассных воспитательных мероприятий 4.     Школьное самоуправление 5.     Кружковую работу 6.     Участие в тематических конкурсах, выставках 7.     Активное сотрудничество с  общественными организациями

  

Практическая часть

 1.  Мероприятия по реализации программы патриотического
воспитания учащихся школы

 

п/п

Название мероприятия

Срок
исполнения

Ответственные

I. Создание нормативной правовой базы патриотического воспитания школьников

1

На основе Федерального закона «О днях воинской славы России» создать календарь победных дней России.

В течение года

Заместитель директора по ВР

II.  Разработка мероприятий, направленных на патриотическое воспитание в урочное время

1

На уроках гуманитарного цикла воспитывать патриота- гражданина, формировать ценности демократического общества, важнейшие качества личности

в течение года

Заместитель директора по учебно-воспитательной работе

2

Проведение интегрированных уроков истории и литературы по патриотической тематике

в течение года

Учителя предметники

III. Внеурочная деятельность как условие воспитания патриотизма у школьников

3.1. Проведение массовых школьных  мероприятий

1

Мероприятия, посвященные Дню    Победы в Великой Отечественной войне

май

Зам. директора по  ВР

2

Проведение месячника военно-патриотической работы;

Мероприятий, посвященных  Дню защитника Отечества

в течение года

Зам.директора по воспитательной работе, классные руководители, учитель ОБЖД

3

Организация  проведения традиционных мероприятий:

-День знаний;

-День пожилых людей;

-День Учителя;

-День матери;

-День Конституции;

-День защитника Отечества;

-День Победы;

в течение года

Зам. директора по ВР, учитель ОБЖ, учителя предметники, классные руководители

.

 

4

Организация и проведение дней здоровья, проведение спортивно-оздоровительных соревнований

ежегодно

Заместитель директора по ВР, учитель ОБЖ, учителя физкультуры

5

Проведение серии библиотечных часов

 

в течение года

библиотекарь

    6

Проведение классных часов,  посвященных  Дням воинской славы

в течение года

классные руководители

7

       Участие в районных конкурсах гражданско-патриотической направленности: участие в смотре коллективов художественной самодеятельности школ района «Музыкальная весна Курского края»:

в выставке декоративно-прикладного искусства; в областном детско-юношеском литературно-художественном конкурсе “Я помню, я горжусь”, в районной краеведческой викторине «Этих дней не смолкнет слава»

 

в течение года

  . Зам.директора по воспитательной работе, классные руководители, учителя-предметники, муз.руководитель

8

Привлечение родительской общественности к проведению массовых школьных мероприятий

в течение года

Заместитель директора по ВР

9

Изучение государственной символики РФ

в течение года

Классные руководители,  учителя истории

10

 Участие в акциях:

«Забота и милосердие»

«Весенняя неделя добра»

«Живой костёр славы»

 Акция добрых дел «Победе посвящается...»

в течение года

Зам. директора по ВР,  классные  руководители,

11

Встречи с участниками Великой Отечественной войны и героями тыла

февраль,

май

Зам. директора по ВР, кл.руководители

12

Организация акций, трудовых десантов школьников по благоустройству памятников: « Героям-артиллеристам», «140-Сибирской дивизии», « Братская могила», « Памятный знак П.А.Ерыпалову»

в течение года

Администрация школы, кл.руководители

 

3.2.         Экскурсионно-туристическая деятельность

 

1

 

 

 

 

Организация экскурсий для учащихся 1-11 классов в школьном музее;

Посещение Музея Боевой Славы в п. Поныри

 Посещение музея в г.Курске

 

в течение года

Зам. директора по ВР,  кл.руководители

 

 

3.3. Физкультурно-оздоровительная и военно-спортивная деятельность

1.

Проведение спортивных эстафет

 

в течение года

  учителя ОБЖД, физической культуры

2.

Проведение соревнований по футболу, настольному теннису

в течение года

Учителя ОБЖД, физической культуры

3.

Проведение спортивных семейных праздников

в течение года

учителя ОБЖД, физической культуры

3.4. Краеведение





1.

 

2.

Организация походов по родному краю

 

 Организация работы клуба «Поиск »

в течение года

  в течение года

Классные руководители

 Учитель истории и руководитель кружка

 

3.5.Общественно полезный труд

 

1

Благоустройство пришкольного участка

в течение года

Учителя технологии, классные руководители

2

Организация работы ремонтных бригад в летнее время

в течение года

 классные руководители

3

Ремонт оборудования кабинетов

в течение года

Классные руководители, родительский комитет

4.

Проведение генеральных уборок «Праздник труда»

в течение года

 классные руководители

2. Механизм реализации Программы

  Для решения поставленных задач используется сложившееся социально-педагогическое пространство МОУ ИСШ, а также тесное сотрудничество со всеми внешкольными организациями:   музеем, библиотекой, домом культуры, Домом пионеров.  

Воспитательная работа строится с учетом возрастного критерия.

Прогноз результатов деятельности

 1.    Диагностический этап:

- получение целостной картины состояния гражданско-патриотического воспитания в школе и сформированности патриотизма как личностного качества у членов школьного сообщества.

2.    Содержательно– деятельностный этап:

- активизация деятельности в рамках гражданско-патриотического воспитания:

- участие в конкурсах по гражданско-патриотической тематике;             
- знание своих прав и обязанностей,  умение их использовать;
- умение принимать и защищать свои решения;
- готовность к участию в общественных делах;
- готовность к образованию.

3.    Рефлексивный этап:

- изменение социальной и гражданской позиции членов школьного сообщества; -   формирование осознанного отношения к базовым ценностям: патриотизма и любви к Родине; прав и свобод человека и гражданина; символике Российской Федерации; национального самосознания; уважения чести и достоинства других граждан.

   Перспективы дальнейшего развития

В результате реализации Программы ожидается:

1.  В образовательной системе школы:

  Активизация работы, связанной с патриотическим воспитанием;

   Создание системы гражданско-патриотического воспитания;

   Вовлечение школьников в организацию патриотического воспитания.

 2. В образе ученика:

Осознание ответственности за судьбу страны, формирование гордости за сопричастность к деяниям предыдущих поколений;
Способность к самореализации в пространстве российского государства, формирование активной жизненной позиции, знание и соблюдение норм правового государства;
Осознание обучающимися высших ценностей, идеалов, ориентиров, способность руководствоваться ими в практической деятельности.

  Конечным результатом реализации Программы должны стать активная гражданская позиция и патриотическое сознание обучающихся, как основа личности будущего гражданина России.

 




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 18 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-211270

Похожие материалы