Программа по патриотическому воспитанию "Моё Отечество"

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

Игишевская средняя общеобразовательная школа

Принята на заседании педагогического совета  Протокол №1 от  29.08.2016г.

Утверждаю ______________  А.С.Овсянникова Директор  МКОУ    « Игишевская СОШ»  Приказ № 1. 72  от 30.08.2016г.

  Программа по патриотическому воспитанию  

 Моё Отечество

2016-2019г.

 Пояснительная записка

Данная программа является одним из механизмов решения актуальной задачи в нашей стране - формирование у учащихся школы высокого патриотического сознания, верности Отечеству, готовности к выполнению конституционных обязанностей.

Исторически сложилось так, что именно школа является фундаментом при формировании гражданского самосознания и причастности к родным истокам. Патриотизм – вот что прежде всего отличает настоящего гражданина.

Программа определяет содержание, основные пути развития гражданско-патриотического воспитания в школе и направлена на воспитание патриотизма и формирование гражданственности.

Программа представляет собой определенную систему содержания, форм, методов и приемов педагогических воздействий.

Программа опирается на принципы социальной активности, индивидуальности, взаимодействия личности и коллектива, принцип развивающего воспитания и единства образовательной и воспитательной среды.

   Цель  программы

  Совершенствование системы патриотического воспитания в школе, способствующей формированию у учащихся школы высокого патриотического сознания, верности Отечеству, готовности к выполнению конституционных обязанностей.

Для достижения этой цели необходимо решить следующие задачи:

- воспитание патриотизма и чувства долга перед Родиной;

- подготовка к выполнению основных социальных ролей в обществе - защитника Родины, семьянина, труженика и др.;

- формирование политической, нравственной и правовой культуры личности;

- воспитание в духе мира, уважения прав и свобод человека и гражданина;

- привлечение к участию в патриотическом воспитании общественные организации.

Организация программы

           Программа составлена на основе принципов системности, научности, доступности, толерантности и рассчитана на 3 года. Структура и организация данной воспитательной программы строится с учётом различных возрастных категорий учащихся, в связи со специфическими особенностями и задачами формирования готовности к защите Отечества у учащихся разного школьного возраста и учитывается степень подготовленности учащихся к жизни и деятельности в коллективе, их умения самостоятельно принимать решения и действовать самостоятельно.

 1 категория: учащиеся  1–4-x классов.

Цель: воспитание чувства гордости за нашу страну, уважительного отношения к ее символике.

       Процесс формирования готовности к защите Отечества у младших школьников строится с учётом у них пока ещё ограниченного жизненного опыта, характера и объёма полученных знаний, общих задач обучения и воспитания. Эффективность его в этот период обусловливается, прежде всего, тесной связью с выполнением учебных, общеобразовательных задач. Воспитательный эффект всех форм гражданско-патриотического воспитания будет зависеть от того, насколько системно будут формироваться знания ребят о защите Отечества, их нравственное, эмоционально-волевое отношение к деятельности по защите Родины. Задача заключается в том, чтобы, опираясь на высокую эмоциональность, впечатлительность и восприимчивость, развить у них уважительное отношение к российской символике, чувства восхищения воинами РА, вызвать желание в будущем встать в их ряды.

 2 категория: учащиеся 5-8 классов

Цели:  формирование чувства долга перед Родиной;                                                  воспитание чувства ответственности за свой дом, школу;                               развитие потребности к изучению истории своей Родины, своего  народа;                                                                                                                         изучение и развитие национальных традиций

У подростков зарождается потребность анализировать и обобщать факты и явления действительности, вырабатывать собственные взгляды на окружающее, на нравственные требования и оценки. Наиболее значимым в формировании у подростков готовности к защите Родины в этот период является участие школьников в различных видах военно-патриотической деятельности, организуемой в школе и в нее.

 3 категория: учащиеся 9-11 классов

Цели:  приобщение к духовным ценностям своего Отечества;                   воспитание ответственности за судьбу Родины и готовности встать на защиту ее интересов;                                                                                                                          формирование собственной гражданской позиции.

Это период формирования научного мировоззрения, интеллектуального и физического развития человека, его профессионального самоопределения. Поэтому, школа должна подготовить учащихся к сознательному выбору профессии, в том числе и военной. В учебно-воспитательном процессе следует не просто передавать учащимся знания о Вооруженных Силах страны и событиях минувших войн, но и формировать у них общественно ценный опыт подготовки к защите Родины, создавать условия для реализации собственной гражданской позиции.

      Основные направления реализации Программы

Комплекс программных мероприятий предусматривает охват патриотическим воспитанием всех учащихся школы – с 1 по 11 класс.

 1.    Совершенствование процесса патриотического воспитания

Системой мер по совершенствованию процесса патриотического воспитания предусматривается:

 развитие форм и методов патриотического воспитания на основе новых информационных технологий;                                                                                           воспитание гордости за Российское государство, его свершения;                        воспитание готовности к достойному и самоотверженному служению обществу и государству, к выполнению обязанностей по защите Отечества.

 2.    Развитие методических основ патриотического воспитания

Системой мер по развитию методических основ патриотического воспитания предусматривается:

 разработка методических рекомендаций по проблемам формирования и развития личности патриота;

 изучение и обобщение педагогического опыта в области патриотического воспитания для его внедрения в практику.

3. Координация деятельности ученического самоуправления в интересах патриотического воспитания

Системой мер по координации деятельности ученического самоуправления в интересах патриотического воспитания предусматривается:

 создание условий для участия ученического самоуправления  и творческих групп  в работе по патриотическому воспитанию;

Данные направления реализуются на различных уровнях:

 Учебный уровень -  в рамках курсов истории, обществознания и т.п.

 Внеучебный уровень  - организация педагогического сопровождения и педагогической помощи школьникам с учетом особенностей социализации каждой конкретной личности;

 Институциональный уровень -   жизнь в школе организована таким образом, чтобы в условиях школьного сообщества как демократического правового пространства,  востребовались гражданские качества и умения школьников,   чтобы возникла ситуативная активность, побуждающая их обращаться к совместно принятым нормам   и поступать в соответствии с ними.

Социально-проектный уровень  - предложение и реализация общественно значимых проектов, связанных с совместными действиями членов школьного сообщества и местных органов власти.

Сроки реализации программы  2016 – 2019 годы

     Содержание Программы

 Программа включает в себя следующие разделы:

1. Связь поколений

Цель: Осознание обучающимися как нравственной ценности причастности к судьбе Отечества, его прошлому, настоящему, будущему.

Задачи:

1. Воспитывать гордость за свою Родину, народных героев.
2. Сохранять историческую память о героях  в памяти подрастающего поколения.
3. Способствовать формированию у обучающихся чувства сопричастности к истории и ответственности за будущее страны.

Формы:  тематические классные часы, уроки мужества, устный журнал, предметные недели, беседы,  конкурсные программы, посещение музеев, праздники, посвященные памятным датам.

 2.  Я и моё Отечество

Цель: формирование гражданского отношения к Отечеству. 

Задачи:

1.     Развивать общественную  активность  учащихся, воспитывать в них сознательное отношение к народному достоянию, верность боевым и трудовым   традициям старшего поколения, преданность Отчизне, готовность к защите её свободы и  независимости.                                                                                                                     2.     Воспитывать политическую культуру, чувство ответственности и гордости за свою страну                                                                                                                                 3.      Развивать ученическое самоуправление                                                                        4.     Формировать культуру проявления гражданской позиции                                  5.     Формировать у учащихся систему знаний, уважения и интереса к государственным символам России.

Формы:  тематические классные часы,  коллективные творческие дела, конкурсы, викторины по правовой тематике, праздник    дня Конституции, устный журнал, встречи с интересными людьми, акции, диспуты.

 3.    Я и школа

Цель: формировать у детей  осознание  принадлежности к школьному коллективу, стремление  к сочетанию личных и общественных интересов, к созданию атмосферы подлинного товарищества и дружбы в коллективе.

Задачи:

1.     Воспитывать сознательную дисциплину и культуру поведения                            2.    Воспитывать сознательное отношение к учебе, развивать познавательную активность, формировать готовность школьников к сознательному выбору профессии                                                                                                                                        3.    Развивать  интерес к историческим истокам школы и воспитывать гордость за свою школу                                                                                                                                4.    Воспитывать сознательную готовность выполнять Устав школы и принимать непосредственное участие в жизни школы                                               

Формы: беседы, конференции,  игровые программы,   школьные праздники, «День открытых дверей»,  «Лучший классный коллектив», выпуск школьной газеты.

 4. Мой край родной

Цель: воспитание у обучающихся любви к родному краю как к своей малой Родине.

Задачи:

1. Изучать историю родного края
2. Воспитывать у обучающихся позицию «Я – гражданин России»
3. Формировать экологическое поведение

Формы:  экологическое движение, выпуск листовок, газет, озеленение, игры, марафоны, викторины, тематические классные часы, предметные недели, устный журнал.

 5. Я и семья

Цель: осознание обучающимися семьи как важнейшей жизненной ценности

Задачи:

1. Воспитывать культуру семейных отношений, позитивных семейных ценностей
2. Повышать педагогическую и психологическую компетенцию родителей
3. Создавать условия для участия родителей в воспитательном процессе

Формы: беседы, родительские собрания,  совместные мероприятия,  игры, анкетирования,  семейные праздники, часы общения.

Все эти разделы  взаимосвязаны и дополняют друг друга.

Комплекс программных мероприятий предусматривает их реализацию через:

1.     Знания, основанные на предметном начале с 1 по 9 классы                            2.     Региональный компонент с рассмотрением гражданской тематики                    3.     Систему тематических, творческих классных часов и внеклассных воспитательных мероприятий                                                                                                             4.     Школьное самоуправление                                                                                     5.     Кружковую работу                                                                                                     6.     Участие в тематических конкурсах, выставках                                                    7.     Активное сотрудничество с  общественными организациями

Практическая часть

 1.  Мероприятия по реализации программы патриотического
воспитания учащихся школы

№ п/п	Название мероприятия	Срок исполнения	Ответственные
I. Создание нормативной правовой базы патриотического воспитания школьников
1	На основе Федерального закона «О днях воинской славы России» создать календарь победных дней России.	В течение года	Заместитель директора по ВР
II.  Разработка мероприятий, направленных на патриотическое воспитание в урочное время
1	На уроках гуманитарного цикла воспитывать патриота- гражданина, формировать ценности демократического общества, важнейшие качества личности	в течение года	Заместитель директора по учебно-воспитательной работе
2	Проведение интегрированных уроков истории и литературы по патриотической тематике	в течение года	Учителя предметники
III. Внеурочная деятельность как условие воспитания патриотизма у школьников
3.1. Проведение массовых школьных  мероприятий
1	Мероприятия, посвященные Дню    Победы в Великой Отечественной войне	май	Зам. директора по  ВР
2	Проведение месячника военно-патриотической работы; Мероприятий, посвященных  Дню защитника Отечества	в течение года	Зам.директора по воспитательной работе,  классные руководители,  учитель ОБЖД
3	Организация  проведения  традиционных мероприятий: -День знаний; -День пожилых людей; -День Учителя; -День матери; -День Конституции; -День защитника Отечества; -День Победы;	в течение года	Зам. директора по ВР,   учитель ОБЖ, учителя предметники, классные руководители  .
4	Организация и проведение дней здоровья, проведение спортивно-оздоровительных соревнований	ежегодно	Заместитель директора по ВР, учитель ОБЖ, учителя физкультуры
5	Проведение серии библиотечных часов	в течение года	библиотекарь
6	Проведение классных часов,  посвященных    Дням воинской славы	в течение года	классные руководители
7	Участие в районных конкурсах гражданско-патриотической направленности: участие в смотре  коллективов художественной самодеятельности школ района «Музыкальная весна Курского края»:  в выставке декоративно-прикладного искусства;   в областном  детско-юношеском литературно-художественном  конкурсе “Я помню, я горжусь”, в районной краеведческой  викторине «Этих дней не смолкнет слава»	в течение года	. Зам.директора по воспитательной работе,  классные руководители,   учителя-предметники, муз.руководитель
8	Привлечение родительской общественности к проведению массовых школьных мероприятий	в течение года	Заместитель директора по ВР
9	Изучение государственной символики РФ	в течение года	Классные руководители,  учителя истории
10	Участие в акциях:   «Забота и милосердие»  «Весенняя неделя добра»  «Живой костёр славы»  Акция добрых дел «Победе посвящается...»	в течение года	Зам. директора по ВР,   классные  руководители,
11	Встречи с участниками Великой Отечественной войны и героями тыла	февраль, май	Зам. директора по  ВР, кл.руководители
12	Организация акций, трудовых десантов школьников по благоустройству  памятников:                      « Героям-артиллеристам», «140-Сибирской дивизии», « Братская могила»,                                               « Памятный знак П.А.Ерыпалову»	в течение года	Администрация школы, кл.руководители
3.2.         Экскурсионно-туристическая деятельность
1	Организация экскурсий для учащихся 1-11 классов в школьном музее;  Посещение Музея Боевой Славы в п. Поныри  Посещение музея в г.Курске	в течение года	Зам. директора по  ВР,  кл.руководители
3.3. Физкультурно-оздоровительная и военно-спортивная деятельность
1.	Проведение спортивных эстафет	в течение года	учителя ОБЖД, физической культуры
2.	Проведение соревнований по футболу,   настольному теннису	в течение года	Учителя ОБЖД, физической культуры
3.	Проведение спортивных семейных праздников	в течение года	учителя ОБЖД, физической культуры
3.4. Краеведение
1.  2.	Организация походов по родному краю  Организация работы  клуба  «Поиск »	в течение года   в течение года	Классные  руководители  Учитель истории и руководитель кружка
3.5.Общественно полезный труд
1	Благоустройство пришкольного участка	в течение года	Учителя технологии, классные  руководители
2	Организация работы ремонтных бригад в летнее время	в течение года	классные руководители
3	Ремонт оборудования кабинетов	в течение года	Классные руководители, родительский  комитет
4.	Проведение генеральных уборок «Праздник труда»	в течение года	классные руководители

2. Механизм реализации Программы

      Для решения поставленных задач используется сложившееся социально-педагогическое пространство МОУ ИСШ, а также тесное сотрудничество со всеми внешкольными организациями:    музеем,   библиотекой, домом культуры,  Домом пионеров.  

Воспитательная работа строится с учетом возрастного критерия.

  Прогноз результатов деятельности

 1.    Диагностический этап:

- получение целостной картины состояния гражданско-патриотического воспитания в школе и сформированности патриотизма как личностного качества у членов школьного сообщества.

2.    Содержательно– деятельностный этап:

- активизация деятельности в рамках гражданско-патриотического воспитания:

- участие в конкурсах по гражданско-патриотической тематике;             
- знание своих прав и обязанностей,  умение их использовать;
- умение принимать и защищать свои решения;
- готовность к участию в общественных делах;
- готовность к образованию.

3.    Рефлексивный этап:

- изменение социальной и гражданской позиции членов школьного сообщества;                                                                                                                              -   формирование  осознанного отношения к базовым ценностям: патриотизма и любви к Родине; прав и свобод  человека и гражданина; символике Российской Федерации; национального самосознания; уважения чести и достоинства других граждан.

    Перспективы дальнейшего развития

В результате реализации Программы ожидается:

1.  В образовательной системе школы:

    Активизация работы,  связанной с патриотическим воспитанием;

    Создание системы гражданско-патриотического воспитания;

    Вовлечение школьников в организацию патриотического воспитания.

  2. В образе ученика:

      Осознание ответственности за судьбу страны, формирование гордости за сопричастность к деяниям предыдущих поколений;
      Способность к самореализации в пространстве российского государства, формирование активной жизненной позиции, знание и соблюдение норм правового государства;
 Осознание обучающимися высших ценностей, идеалов, ориентиров, способность руководствоваться ими в практической деятельности.

  Конечным результатом реализации Программы должны стать активная гражданская позиция и патриотическое сознание обучающихся, как основа личности будущего гражданина России.