ПРОГРАММА
РАБОТЫ КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ
ПО ПАТРИОТИЧЕСКОМУ ВОСПИТАНИЮ
ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ
Наименование: "Патриотическое
воспитание учащихся 5-6 классов МОУ СОШ № 10»
Правовая основа Программы: Постановление Правительства Российской
Федерации от 11 июля 2005 года N 422 "О Государственной программе
"Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2006 - 2010
годы", постановление Администрации Новгородской области от 9 апреля 2007
г. «Об областной целевой программе «Патриотическое воспитание населения Новгородской
области на 2007-2010 годы»».
Обоснование Программы: Культура гражданского общества, задача построения
которого сформулирована в основополагающих государственных документах, предполагает
наличие гражданственности и патриотизма у граждан. Поэтому их воспитание у
подрастающего поколения является непреложным условием успешного существования и
процветания общества и первейшей задачей системы воспитательной работы
образовательных учреждений с учетом кардинального изменения внутренних и внешних
условий функционирования российского общества. Переход страны к рыночной
экономике, породивший известные социальные явления (безработицу, социальную
незащищенность части населения, расслоение народа на богатых и бедных,
стремительное уменьшение населения ввиду превышения смертности над рождаемостью
и др.) породил у многих, в том числе молодых людей, социальную и политическую
апатию, неверие в будущее страны. Социологические опросы свидетельствуют о произошедших
негативных изменениях в иерархии ценностей у значительной части современных
подростков и молодежи. Материальное, утилитарное в предпочтениях
молодежи начинает превалировать над духовным, высшим. Создавшаяся ситуация
угрожает безопасности страны. Поэтому при моделировании воспитательной работы
классного руководителя важно предусмотреть в ней такие компоненты, которые
будут способствовать формированию у учащихся ценностных ориентаций, присущих
гражданину–патриоту. На сегодняшний день общенациональной идеологией может
стать патриотизм.
Успех решения задачи формирования молодежи в духе
высокой социальной активности, гражданственности и патриотизма, повышения
эффективности деятельности в этой области зависит от объединения всех здоровых
сил общества, налаженная система работы, направленная на возрождение
патриотизма у молодежи как духовно-нравственного фактора и социально значимой
составляющей реформирования России.
Цель Программы: Воспитание гражданина-патриота Родины, владеющего
интеллектуальной, нравственной, правовой и политической культурой России и
мира, культурой межнациональных отношений, созидателя и творца-преобразователя,
способного и готового к самоорганизации и самовоспитанию, умеющего
адаптироваться в любой жизненной ситуации, обладающего желанием и развитым
умением жить для Родины, для людей, способного и готового встать на защиту
Отечества.
В современных условиях необходимо быть не только
преданным своему Отечеству, но и с учетом сложившейся ситуации в стране делать
все возможное для ее возрождения, построения мощной в экономическом и военном
отношениях политически стабильной державы. Патриотизм предполагает рассмотрение
всех сторон жизни, событий ситуаций через призму сохранения самобытности
страны, ее культуры, позитивных особенностей социума и социальной психологии
населения (менталитета), целостности Отечества.
Формирование и развитие патриотизма - это
государственная задача образовательных учреждений, социальный заказ общества.
Патриотическое воспитание направлено на формирование и развитие личности,
обладающей качествами гражданина – патриота Родины и способной успешно
выполнять гражданские обязанности в мирное и военное время.
Воспитание патриотизма - это последовательное
развитие личности через постижение смысла и целей организации общественной
жизни во всей полноте ее проявлений.
Задачи Программы:
·
Формирование
патриотического мировоззрения через овладение системой знаний, приобщение
учащихся к системе важнейших ценностей, отражающих богатство и своеобразие
истории и культуры Отечества, народа. Развивать в этой связи их познавательную
активность;
·
Формировать и развивать
патриотическую направленность личности учащихся в разных педагогических
ситуациях, в разных видах деятельности и отношений;
·
Формировать и развивать
гражданское и национальное самосознание школьников в разных педагогических
ситуациях;
·
Способствовать становлению
и развитию активной жизненной позиции школьников, умения применять полученные
знания о природе и обществе в своей практической социально значимой
коллективной творческой деятельности;
·
Воспитывать положительное
отношение к труду как высшей ценности в жизни, развивать потребность в труде на
благо общества, государства, Отечества;
·
Создавать условия для
реализации склонностей и способностей различных групп учащихся с учетом их
интересов, потребностей в разнообразных сферах человеческой деятельности и общении;
·
Воспитывать уважение к
закону, нормам коллективной жизни, развивать социальную и гражданскую
ответственность как важнейшую характеристику молодежи, проявляющуюся в заботе о
благополучии, защищенности своей страны, ее укреплении;
·
Формировать и развивать
способность и готовность к защите Отечества в педагогических ситуациях,
реализуемых в военно-спортивной деятельности;
·
Создавать условия для
реализации принципов здорового образа жизни.
Основные направления деятельности по реализации
Программы.
Формирование личности гражданина-патриота
осуществляется на примерах отечественной истории, культурных ценностях и
традициях путем введения культурологического материала, стимулирующего
патриотического чувства, в содержательную ткань занятий по всем направлениям: научное,
спортивное, эстетическое, краеведческое, экологическое, патриотическое, научное.
Формы и методы, используемые в работе с учащимися:
·
Тематические беседы;
·
Конкурсы патриотической
песни;
·
Конкурсы рисунков и
плакатов патриотической тематики;
·
Постановки патриотической
направленности;
·
Просмотр фильмов
патриотической направленности;
·
Встречи с ветеранами войны
и труда;
·
Проведение спортивных игр;
·
Формы и методы
патриотического воспитания, имеющие в основе использование информационных
технологий.
Проведение циклов тематических бесед - важное условие
духовно-нравственного воспитания юных граждан, формирования у учащихся чувства
патриотизма. Важно позаботиться при их проведении, чтобы информация, получаемая
детьми, затрагивала не только ум, но и будила душу, вызывала
эмоционально-ценностное отношение к рассматриваемым событиям и явлениям,
формировала объективную картину мира.
Предполагается более активно использовать
педагогические возможности государственной и общественной символики.
Другие формы: тематические встречи и беседы с ветеранами
войн, интересными людьми, выдающимися личностями; праздничные массовые
мероприятия; военно-техническая и военно-физическая подготовка.
Механизм реализации Программы.
Классным руководителем составлен план деятельности по
реализации Программы патриотического воспитания учащихся.
План мероприятий по патриотическому воспитанию учащихся
разработан с учетом Федеральных законов Российской Федерации:
·
«Об образовании»;
·
«Об основных гарантиях
прав ребенка»;
·
«О государственном гербе
Российской Федерации»;
·
«О государственном флаге
Российской Федерации»;
·
«О государственном гимне
Российской Федерации»;
·
«О днях воинской славы
(победных днях) России»;
·
Федеральных программ "Патриотическое
воспитание граждан Российской Федерации на 2001 - 2005 годы", "Патриотическое
воспитание граждан Российской Федерации на 2006 - 2010 годы";
·
Областной целевой
программе «Патриотическое воспитание населения Новгородской области на
2007-2010 годы»».
Комплекс мероприятий Программы предусматривает охват
патриотическим воспитанием всех учащихся класса.
Направления работы:
Ø Краеведческая. Освоение учащимися традиций своего народа, развитие
творческой деятельности по ее возрождению, сохранению и развитию через изучение
народных обычаев, традиций, ремесел и т. п.
Ø Художественно-эстетическая. Привитие Художественного вкуса, потребности в искусстве,
изучение произведений и творчества писателей и поэтов, воспитание музыкальной
культуры и воспитание на этой основе чувства патриотизма, воспитание грамотного
зрителя.
Ø Экскурсионная. Воспитание потребности в изучении истории родного
края, других регионов страны, шедевров народной и мировой культуры.
Ø Физкультурно-оздоровительная и спортивная. Воспитание потребности в здоровом образе
жизни.
Ø Эколого-биологическая. Воспитание любви к природе, потребности в ее защите
от негативных воздействий, изучение природы родного края.
Ø Трудовая социально актуальная. Формирование у учащихся стремления к
созидательно-преобразующей, социально значимой деятельности, привитие трудовых
навыков каждому ребенку, Воспитание потребности заботиться о чистоте, уюте,
порядка в доме и школе, привитие принятых в обществе трудовых норм.
Ø Деятельность по повышению социального статуса семьи. Утверждение традиционных нравственных
ценностей в сознании детей через духовное возрождение семьи, изучение и
овладение опытом предыдущих поколений, соединение воспитательного потенциала
семьи и школы, изучение своей родословной. Истории семьи.
Ø Ценностно-ориентировочная. Воспитание патриотических чувств через содержание
изучаемых учебных предметов, курсов, организуемую в рамках избранного
направления деятельность.
Ø Методическая. Участие педагогов в методических и педагогических советах, семинарах
и конференциях, проводимых в школе, других учреждениях, а также городских и
федеральных конкурсах педагогического мастерства.
Прогнозируемые результаты реализации Программы.
Основными показателями реализации Программы являются:
Образовательные
·
Количество победителей
различных соревнований, конкурсов, олимпиад.
·
Рост банка информации о
ходе инновационных процессов.
·
Характер и число
реализованных социальных инициатив и проектов.
Социальные
·
Динамика правонарушений.
·
Число учащихся, реально
включенных в активную социальную деятельность.
·
Состояние здоровья детей.
·
Показатели социальной
адаптации.
·
Психологический комфорт.
·
Рост уровня социальной
защищенности учащихся.
Важнейшими результатами реализации Программы должны
стать положительная динамика роста патриотизма, терпимости в отношениях,
выражающаяся в увеличении числа учащихся, активно и сознательно участвующих в
делах и мероприятиях гражданско-патриотической, интернациональной
направленности, отсутствие правонарушений среди учащихся класса.
Оценка эффективности Программы.
Оценка эффективности реализации Программы
осуществляется на основе мониторинга (методы: опрос, анкетирование,
тестирование) на протяжении всех лет обучения детей.
План деятельности
по реализации программы
Направление
деятельности
|
Содержание
деятельности
|
Сроки
|
Ответственные
|
1
|
2
|
3
|
4
|
1.Краеведческое
|
Участие в городских слетах патриотической
направленности:
- клубов;
- поисковых отрядов;
- активистов музеев.
|
В течение года
|
|
2.Художнственно-эстетическое
|
1.Проведение конкурса патриотической песни
|
Ежегодно
|
|
2.Проведение конкурса рисунка патриотической
направленности
|
Ежегодно
|
|
3.Экскурсионное
|
Апробация туристических
маршрутов
|
В течение года
|
|
4.Физкультурно-оздоровительная и спортивное
|
Проведение спортивно-оздоровительных
соревнований
|
Ежегодно
|
|
5.Эколого-биологическая
|
1.Уход за зелеными насаждениями на
территории школы
|
Ежегодно (сентябрь, май)
|
|
2.Проведение учебно-познавательной игры
«Заповедники России»
|
Ноябрь
|
|
3.Проведение орнитологической акции»
Зимующие птицы»
|
Декабрь
|
|
4.Проведение «круглых столов» по
экологическому воспитанию детей, приуроченных к праздникам: «День птиц»,
«Живи, Земля», «Планета – наш дом».
|
|
|
6.Трудовая социально актуальная
|
1.Проведение трудовой акции в международный
День птиц.
|
Ежегодно (март)
|
|
2.Проведение концертно-праздничных программ
для ветеранов труда и войны.
|
Ежегодно
|
|
7.Деятельность по повышению социального
статуса семьи (воспитание семьянина)
|
1.Организация выставки генеалогических древ
семей
|
Ежегодно (декабрь)
|
|
2.Подготовка и проведение праздника «День
матери»
|
Ноябрь
|
|
3.Подготовка и проведение праздника «День
пожилого человека»
|
Октябрь
|
|
4.Проведение семейных праздников
|
В дни осенних каникул
|
|
5.Праздничные огоньки, посвященные женскому
Дню 8 Марта и празднику «День защитника отечества»
|
Февраль, март
|
|
6. Организация и проведение родительских
собраний по оценке совместной деятельности классного руководителя,
педагогического коллектива школы и семьи по воспитанию учащихся
|
Ежегодно (май)
|
|
8.Ценностно ориентированная
|
1. Изучение государственной символики РФ,
города, области.
|
В течение года
|
|
2. Проведение конкурсов чтецов, рисунков,
посвященных юбилейным историческим датам, государственным праздникам
|
В течение года
|
|
3. Подготовка и проведение праздничного
концерта «Спасибо вам, учителя»
|
Ко Дню учителя
|
|
4. Проведение беседы, посвященной Дню
освобождения Новгорода от немецко-фашистских захватчиков
|
Январь
|
|
5. Всемирный День здоровья
|
07.04.10
|
|
6.Проведение праздников «День птиц», «День
земли»
|
22.04.10
|
|
7.Праздник «День знаний»
|
01.09.10
|
|
8. Праздник «Весны, труда, улыбок».
|
02.05.10
|
|
9. праздник «День Победы советского народа в
Великой Отечественной Войне»
|
Май
|
|
9.Методическая
|
Работа методического совета по
патриотическому воспитанию
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.