Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Обществознание / Рабочие программы / Программа по праву 10-11 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Обществознание

Программа по праву 10-11 класс

библиотека
материалов

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ЧАПАЕВСКИЙ ГУБЕРНСКИЙ КОЛЛЕДЖ»


«Рассмотрено»

Председатель

МО учителей образовательной области «Филология»

____________ /Гвоздева О.А../


Протокол № 1

от «31»августа 2015г.


«Утверждено»

Руководитель ОП ОО

_______/ Приходько С.И./

Приказ № 248-од

от «1» __09_____2015г.


РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по праву



10-11 класс


Программа разработана на основе Примерных программ по праву, автор А.Ф. Никитин

Федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования






Голина Ирина Петровна,

учитель истории и обществознания

первой категории






2015 / 2016 учебный год


Примерная программа среднего (полного) общего образования
По праву

(базовый уровень)

Пояснительная записка

Статус документа

Примерная программа по праву составлена на основе федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования.

Примерная программа конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта, дает примерное распределение учебных часов по разделам курса и рекомендуемую последовательность изучения тем и разделов учебного предмета с учетом межпредметных и внутрипредметных связей, логики учебного процесса, возрастных особенностей учащихся, определяет минимальный набор практических работ, выполняемых учащимися.

Примерная программа выполняет две основные функции:

Информационно-методическая функция позволяет всем участникам образовательного процесса получить представление о целях, содержании, общей стратегии правового обучения, воспитания и развития учащихся средствами данного учебного предмета.

Организационно-планирующая функция предусматривает выделение этапов обучения праву, структурирование учебного материала, определение его количественных и качественных характеристик на каждом из этапов, в том числе для содержательного наполнения промежуточной аттестации учащихся.

Примерная программа является ориентиром для составления авторских учебных программ и учебников праву. Она может стать основой при составлении учителем тематического планирования по курсу права. При этом авторы учебных программ и учебников могут предложить собственный подход в части структурирования учебного материала, определения последовательности изучения этого материала, а также путей формирования системы правовых знаний, умений и способов деятельности, развития и социализации учащихся. Тем самым примерная программа содействует сохранению единого образовательного пространства, не сковывая творческой инициативы учителей, предоставляет широкие возможности для реализации различных подходов к построению учебного курса.

Созданные на основе примерной программы авторские учебные программы и учебники должны соблюдать строгую преемственность с правовым содержанием курсов основной школы, а также учитывать межпредметные и внутрикурсовые связи, содержание учебного предмета обществоведение в старшей школе и предлагаемого набора элективных курсов.

Структура документа

Примерная программа включает три раздела: пояснительную записку; основное содержание с примерным распределением учебных часов по разделам курса и рекомендуемую последовательность изучения тем и разделов; требования к уровню подготовки выпускников.

Общая характеристика учебного предмета

В старшей школе право, будучи важным компонентом социально-гуманитарного образования личности, относится к числу приоритетных дисциплин, обеспечивающих возможности правовой социализации подростков. Правовое образование направлено на создание условий для развития гражданско-правовой активности, ответственности, правосознания обучающихся, дальнейшее освоение основ правовой грамотности и правовой культуры, навыков правового поведения, необходимые для эффективного выполнения выпускниками основных социальных ролей в обществе (гражданина, налогоплательщика, избирателя, члена семьи, собственника, потребителя, работника). Право как учебный предмет создает основу для становления социально-правовой компетентности обучающихся, в нем акцентируется внимание на проблемах реализации и применения права в различных правовых ситуациях.

Содержание правового образования на данном уровне выстроено с учетом образовательных целей ступени, социальных потребностей и опыта взрослеющей личности, а также содержания курса права в основной школе. К основным содержательным линиям примерной образовательной программы курса права для 10-11 классов общеобразовательной школы (базовый уровень) относятся следующие:

  • роль права в регулировании общественных отношений; законотворческий процесс в стране;

  • гражданство, основные права и обязанности граждан; участие граждан в управлении государством, избирательная система в России;

  • вопросы семейного и образовательного права; имущественные и неимущественные права личности и способы их защиты; правовые основы предпринимательской деятельности; основы трудового права и права социального обеспечения;

  • основы гражданского, уголовного, административного судопроизводства;

  • особенности конституционного судопроизводства; международная защита прав человека в условиях мирного и военного времени.

Курс также включает темы, связанные с освоением способов составления простых документов, понимания юридических текстов, получения и использования необходимой информации, квалифицированной юридической помощи и т.п.

Условием решения образовательных задач правового обучения и воспитания на базовом уровне является образовательная среда, обеспечивающая участие обучающихся в выработке и реализации правил и норм, регулирующих отношения в конкретной школе.


Цели

Изучение права в старшей школе на базовом уровне направлено на достижение следующих целей:

  • развитие личности, направленное на формирование правосознания и правовой культуры, социально-правовой активности, внутренней убежденности в необходимости соблюдения норм права, на осознание себя полноправным членом общества, имеющим гарантированные законом права и свободы;

  • воспитание гражданской ответственности и чувства собственного достоинства; дисциплинированности, уважения к правам и свободам другого человека, демократическим правовым институтам, правопорядку;

  • освоение знаний об основных принципах, нормах и институтах права, возможностях правовой системы России, необходимых для эффективного использования и защиты прав и исполнения обязанностей, правомерной реализации гражданской позиции;

  • овладение умениями, необходимыми для применения освоенных знаний и способов деятельности с целью реализации и защиты прав и законных интересов личности; содействия подержанию правопорядка в обществе; решения практических задач в социально-правовой сфере, а также учебных задач в образовательном процессе;

  • формирование способности и готовности к самостоятельному принятию правовых решений, сознательному и ответственному действию в сфере отношений, урегулированных правом.


Место предмета в базисном учебном плане

Федеральный базисный учебный план для образовательных учреждений Российской Федерации отводит 68 часов для обязательного изучения учебного предмета Право на этапе среднего (полного) общего образования, а именно в Х или Х1 классах, из расчета 1 час в неделю.

Примерная программа рассчитана на 68 учебных часов.

Общеучебные умения, навыки и способы деятельности

Примерная программа предусматривает формирование у обучающихся общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций. В этом направлении приоритетами для учебного предмета Право на этапе среднего (полного) общего образования в области познавательной деятельности являются: умение самостоятельно и мотивированно организовывать свою познавательную деятельность (от постановки целей до получения и оценки результата); участие в проектной деятельности, в организации и проведении учебно-исследовательской работы: выдвижение гипотез, осуществление их проверки, владение приемами исследовательской деятельности, элементарными навыками прогнозирования (умение отвечать на вопрос: «Что произойдет, если…». В области информационно-коммуникативной деятельности предполагается поиск нужной информации по заданной теме в источниках права; извлечение необходимой информации из источников, созданных в различных знаковых системах (текст, таблица, график), отделение основной информации от второстепенной, критическое оценивание достоверности полученной информации, передача содержания информации адекватно поставленной цели (сжато, полно, выборочно); умения развернуто обосновать суждения, давать определения, приводить доказательства; объяснение изученных положений на самостоятельно подобранных конкретных примерах, владение основными навыками публичных выступлений. В области рефлексивной деятельности обеспечивается понимание ценности образования как средства развития культуры личности; объективное оценивание своих учебных достижений, поведения, черт своей личности, учет мнения других людей при определении собственной позиции и самооценке, владение навыками организации и участия в коллективной деятельности: постановка общей цели и определение средств ее достижения, конструктивное восприятие иных мнений и идей, определение собственного отношения к явлениям современной жизни, умение отстаивать свою гражданскую позицию, формулировать свои мировоззренческие взгляды, осуществление осознанного выбора путей продолжения образования или будущей профессиональной деятельности. Правовое образование в старшей школе на базовом уровне ориентировано на формирование умений осмысленно употреблять правовые понятия и категории, характеризовать основные правовые институты, механизмы и процедуры в России, объяснять взаимосвязь государства, права и других социальных норм; различать виды судопроизводства; полномочия правоохранительных органов, адвокатуры, нотариата, прокуратуры; порядок рассмотрения споров в сфере отношений, урегулированных правом;

Выпускник старшей школы должен уметь использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: поиска, первичного анализа и использования правовой информации; обращения в надлежащие органы за квалифицированной юридической помощью; анализа норм закона с точки зрения конкретных условий их реализации.


Результаты обучения

Результаты изучения курса «Право» приведены в разделе «Требования к уровню подготовки выпускников», который полностью соответствует стандарту. Требования направлены на реализацию личностно ориентированного, деятельностного и практикоориентированного подходов; освоение учащимися интеллектуальной и практической деятельности; овладение знаниями и умениями, востребованными в повседневной жизни, позволяющими ориентироваться в окружающем мире, значимыми для защиты прав и законных интересов граждан и подержания правопорядка в обществе.

Рубрика «Знать/понимать» включает требования к учебному материалу, который усваиваются и воспроизводятся учащимися.

Рубрика «Уметь» включает требования, основанные на более сложных видах деятельности, в том числе творческой: объяснять, изучать, распознавать и описывать, выявлять, сравнивать, определять, анализировать и оценивать, проводить самостоятельный поиск необходимой информации.

В рубрике «Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни» представлены требования, выходящие за рамки учебного процесса и нацеленные на решение разнообразных жизненных задач. Эти требования, как и некоторые другие результаты обучения, связанные с реализацией целей воспитания и развития личности учащихся, могут быть определены как прогнозируемые и не подлежат непосредственной проверке.


Формы организации учебного процесса:

классно-урочная;

индивидуальная;

групповая;

индивидуально-групповая;

фронтальная;

практикумы;

проектно-исследовательская.

Формы организации контроля знаний:

- тестирование

- самостоятельные работы

- контрольные работы

-практические работы

- диспуты

- круглые столы

Программа предусматривает формирование у обучающихся общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключе­вых компетенций. В этом направлении приоритетами для учебного предмета «Право» на этапе среднего (полного) общего образования в области познавательной деятельности являются:

- умения самостоятельно и мотивированно организовывать свою познавательную деятельность (от постановки целей до получения и оценки результата);

- участие в проектной деятельности, в организации проведении учебно-исследовательской работы:

- выдвижение гипотез, осуществление их проверки, владение приемами исследовательской деятельности, элементарными навыками прогнозирования (умение отвечать на вопрос: «Что произойдет, если...»).

В области информационно-коммуникативной деятельности предполагается поиск нужной информации по заданной теме в источниках права;

- извлечение необходимой информации из источников, созданных в различных знаковых системах (текст, таблица, график),

- отделение основной информации от второстепенной, критическое оценивание достоверности полученной информации,

- передача содержания информации адекватно поставленной цели (сжато, полно, выборочно); умения развернуто обосновать суждения давать определения, приводить доказательства;

- объяснение изученных положе­ний на самостоятельно подобранных конкретных примерах, владение основны­ми навыками публичных выступлений.

В области рефлексивной деятельности обеспечивается понимание ценности образования как средства развития куль­туры личности;

- объективное оценивание своих учебных достижений, поведе­ния, черт своей личности, учет мнения других людей при определении собственной позиции и самооценке,

- владение навыками организации и участия в коллективной деятельности:

- постановка общей цели и определение средств ее достижения,

- конструктивное восприятие иных мнений и идей,

- определение собственного отношения к явлениям современной жизни,

- умение отстаивать свою гражданскую позицию,

- формулировать свои мировоззренческие взгляды,

- осуществление осознанного выбора путей продолжения образования или буду­щей профессиональной деятельности.


Требования к уровню подготовки обучающихся по данной программе


В результате изучения права ученик должен

знать/понимать:

систему и структуру права, современные правовые системы; общие прави­ла применения права; содержание прав и свобод человека; понятие и принципы правосудия; органы и способы международно-правовой защиты прав человека; основные юридические профессии;

уметь:

характеризовать: право как элемент культуры общества; систему зако­нодательства; основные отрасли права; систему конституционных прав и сво­бод человека и гражданина; механизм реализации и защиты; избирательный и законодательный процессы в России; принципы организации и деятельности органов государственной власти; порядок рассмотрения гражданских, трудо­вых, административно-правовых споров; порядок заключения и расторжения трудовых договоров; формы социальной защиты и социального обеспечения; порядок получения платных образовательных услуг;

объяснять: происхождение государства и права, их взаимосвязь; меха­низм правового регулирования; содержание основных понятий и категорий ба­зовых отраслей права; содержание прав, обязанностей и ответственности граж­данина как участника конкретных правоотношений (избирателя, налогоплате­льщика, военнообязанного, работника, потребителя, супруга, абитуриента); особенности правоотношений, регулируемых публичным и частным правом;

различать: формы (источники) права, субъектов права; виды судопроиз­водства; основания и порядок назначения наказания; полномочия органов вну­тренних дел, прокуратуры, адвоката, нотариуса, международных органов защи­ты прав человека; объекты гражданского оборота; организационно-правовые формы предпринимательской деятельности; имущественные и неимуществен­ные права и способы их защиты; отдельные виды гражданско-правовых догово­ров;

приводить примеры: различных видов правоотношений, правонаруше­ний, ответственности; гарантий реализации основных конституционных прав; экологических правонарушений и ответственности за причинение вреда окру­жающей среде; общепризнанных принципов и норм международного права; правоприменительной практики;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятель­ности и повседневной жизни для:

поиска, анализа, интерпретации и использования правовой информации;

анализа текстов законодательных актов, норм права с точки зрения кон­кретных условий их реализации;

изложения и аргументации собственных суждений о происходящих событияхи явлениях с точки зрения права;

применения правил (норм) отношений, направленных на согласование интересов различных сторон (на заданных примерах);

осуществления учебных исследований и проектов по правовой тематике!

выбора соответствующих закону форм поведения и действий в типичны жизненных ситуациях, урегулированных правом; определения способов реал-зации прав и свобод, а также защиты нарушенных прав; способы и порядок ра

решения споров;

обращения в надлежащие органы за квалифицированной юридической помощью.

Учебно-методическое обеспечение

В преподавании курса используется учебно-методический комплект, в который входят: учебники:


  • Никитин А.Ф. Право 10-11 класс. - М.: Просвещение, 2007;

  • А.Ф. Никитин Методические рекомендации к учебнику «Правоведение» 10-11 класс М.: «Просвещение», 2004

  • Программа «Право» А. Ф. Никитин


Список литературы

1) Л. Н. Боголюбов, А. Ю. Лабезникова. Человек и общество в 2-х ч. - М.: Просвещение, 2006 г.;

2) Н. М. Воскресенская, Н. В. Давлетшина. Демократия: государство, общество. - М.: Просвеще­ние, 1997 г.;

3) А. В. Ильин. Из истории права 10 -11 класс. - М.: Просвещение, 2002 г.;

4) Т. В. Кашанина, А. В. Кашанин. Основы государства и права 10-11 класс. - М.: Просвещение. 2002 г.;

5) А. Ф. Никитин. Обществознание 10-11 класс. М.: Просвещение, 2005 г.;

6) А. Ф. Никитин. Правоведение 10-11 класс. - М.: Просвещение, 2004 г.;

7) А. Ф. Никитин. Основы права 10-11 класс. - М.: Просвещение, 2007 г.;

8) В. О. Мушинский. Обществознание 10 класс. М.: Просвещение, 2002 г.;

9) Е. А. Певцова. Право. Основы правовой культуры. 10 класс. В 2-х ч. - М.: Просвещение, 2005 г.;

10) Е. А. Певцова. Право. Основы правовой культуры. 11 класс. В 2-х ч. - М.: Просвещение, 2006 г.;

11) кодексы РФ;

12) юридические справочники, словари, энциклопедии.

13) Школьный словарь по обществознанию / Под редакцией Л. Н. Боголюбова, Ю. И. Аверьянова. - М.: Просвещение, 2007;

14) Лазебникова А. Ю., Брандт М. Ю. Обществознание. Е Г Э: методическое пособие для подго­товки. - М.: Экзамен, 2005;

15) Тесты. Обществознание. 11 класс. Варианты и ответы централизованного (итогового) тести­рования. - М.: ООО «РУСТЕСТ», 2006;

16) Единый государственный экзамен 2007. Обществознание. Учебно-тренировочные материалы для подготовки учащихся / ФИПИ-Центр, 2007;

17) Единственные реальные варианты заданий для подготовки к единому государственному эк­замену. ЕГЭ- 2007. Обществознание. - М.: Федеральный центр тестирования, 2007.


Основное содержание (68 часов)


В данном разделе установлена возможная, примерная последовательность изучения разделов и тем курса права на базовом уровне старшей школы. К темам прописаны варианты самостоятельных и практических работ. Курсивом выделен материал, который подлежит изучению, но не включается в требования к уровню подготовки выпускников.


История государства и права

Связь и взаимосвязь государства и права. Основные теории происхождения государства и права. Развитие права в Росс до 19 века. Российское право в 19-20 вв. Право в системе социальных норм. Система права. Порядок принятия и вступления в силу законов. Участие граждан в законотворческой деятельности. Действие нормативных правовых актов во времени, в пространстве и по кругу лиц. Реформа российского права после 1991 года. Распад СССР. Принятие конституции РФ, Гражданского кодекса РФ, Уголовного кодекса РФ, Семейного кодекса РФ, Трудового кодекса РФ.


Вопросы теории государства и права

Понятие государства. Признаки и функции государства. Форма правления, форма государственного устройства, политический режим. Понятие права. Система права. Признаки права. Объективное и субъективное право. Назначение права. Формы реализации права. Правовая норма. Виды норм права.. Понятие признаки правового государства. Законность и правопорядок. Разделение властей. Гарантированность прав человека. Понятие гражданства. Порядок приобретения и прекращения гражданства Российской Федерации.

Конституция Российской Федерации

Понятие конституции, ее виды. Конституционное право России, его принципы и источники. Основы Конституционного строя. Содержание вступительной части Конституции. Президент РФ. Федеральное Собрание. Правительство РФ. Местное самоуправление. Международные договоры о правах человека. Гражданские права. Политические права. Экономические, социальные и культурные права. Права ребенка. Декларация прав ребенка. конвенция о правах ребенка. Избирательное право граждан.

Право граждан Российской Федерации участвовать в управлении делами государства. Понятие избирательной системы. Избирательный процесс: понятие, принципы. Формы и процедуры избирательного процесса.

Право на образование. Порядок приема в образовательные учреждения профессионального образования. Порядок оказания платных образовательных услуг.

Право на благоприятную окружающую среду. Гарантии и способы защиты экологических прав граждан. Юридическая ответственность за экологические правонарушения.

Обязанность защиты Отечества. Основания отсрочки от военной службы. Право на альтернативную гражданскую службу.

Права и обязанности налогоплательщика.


Гражданское право

Понятие гражданских правоотношений. Физические лица. Юридические лица. Организационно-правовые формы юридических лиц. Правовой режим предпринимательской деятельности. Имущественные права. Право собственности на движимые и недвижимые вещи, деньги, ценные бумаги. Право на интеллектуальную собственность. Основания приобретения права собственности: купля-продажа, мена, наследование, дарение. Личные неимущественные права граждан: честь, достоинство, имя. Способы защиты имущественных и неимущественных прав. Споры и порядок их рассмотрения. Обязательное право. Понятие обязательства. Гражданская правоспособность и дееспособность. Признание гражданина недееспособным. Гражданские права несовершеннолетних. Предприниматель и предпринимательская деятельность. Виды предприятий. нематериальные блага, пути их защиты. Причинение и возмещение вреда.


Законодательство в налогах

Понятие налога, сбора, пошлины. Налоговое право. Система налогового законодательства. Права и обязанности налогоплательщика. Субъекты и объекты налоговых правоотношений. Налоговые органы. Аудит. Налоги с физических лиц. Налоговая дееспособность. Налог на имущество. Декларация о доходах. Ответственность за уклонение от уплаты налогов. Административная и уголовная ответственность


Семейное право

Понятие семейных правоотношений. Порядок, условия заключения и расторжения брака. Права и обязанности супругов. Брачный договор. Семейный кодекс РФ. Члены семьи. Источники семейного права. Брак и условия его заключения. Порядок регистрации брака. Права и обязанности супругов. Личные права. Имущественные права и обязанности. Брачный договор. Прекращение брака. Права и обязанности родителей и детей. Лишение родительских прав. Алименты. Усыновление. Опека, попечительство.


Трудовое право.

Понятие трудовых правоотношений. Источники трудового права. Трудовой кодекс РФ. Трудовые правоотношения. Права и обязанности работника и работодателя. Занятость и трудоустройство. Органы трудоустройства. Порядок приема на работу. Трудовой договор: понятие и виды, порядок заключения и расторжения. Оплата труда. Заработная плата. Система оплаты труда. Охрана труда. Государственный надзор и контроль за соблюдением законов об охране труде. Охрана труда и здоровья женщин и несовершеннолетних. Индивидуальные и коллективные трудовые споры. Комиссия по трудовым спорам.. Дисциплина труда. Правила внутреннего трудового распорядка. Дисциплинарная и материальная ответственность работников. Порядки возмещения ущерба.


Административное право

Понятие и источники административного права. Административное правовое регулирование.

Административная собственность. Кодекс РФ об административных правонарушениях. Административные правонарушения. Признаки и виды административных правонарушений. Административные наказания и их виды.

Уголовное право.

Понятие и источники уголовного права. Принципы российского уголовного права. Уголовный кодекс РФ, его особенности. Понятие преступления. Состав преступления. Категория преступлений. Неоднократность преступлений. Совокупность преступлений. Рецидив преступлений. Основные группы преступлений. Уголовная ответственность. Уголовное наказание, его цели. Виды наказания. Наказания основные и дополнительные. Уголовная ответственность несовершеннолетних.




Виды деятельности:

  • работа с источниками права, в том числе новыми нормативными актами;

  • анализ норм закона с точки зрения конкретных условий их реализации;

  • выбор правомерных форм поведения и способов защиты прав и интересов личности ;

  • изложение и аргументация собственных суждений о правовых явлениях общественной жизни;

  • решение отдельных правовых споров с учетом социального опыта ученика.

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ
ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ


В результате изучения права на базовом уровне ученик должен

знать/понимать

  • права и обязанности, ответственность гражданина как участника конкретных правоотношений (избирателя, налогоплательщика, работника, потребителя, супруга, абитуриента); механизмы реализации и способы защиты прав человека и гражданина в России, органы и способы международно-правовой защиты прав человека, формы и процедуры избирательного процесса в России;

уметь

  • правильно употреблять основные правовые понятия и категории (юридическое лицо, правовой статус, компетенция, полномочия, судопроизводство);

  • характеризовать: основные черты правовой системы России, порядок принятия и вступления в силу законов, порядок заключения и расторжения брачного контракта, трудового договора, правовой статус участника предпринимательской деятельности, порядок получения платных образовательных услуг; порядок призыва на военную службу;

  • объяснять: взаимосвязь права и других социальных норм; основные условия приобретения гражданства; особенности прохождения альтернативной гражданской службы;

  • различать: виды судопроизводства; полномочия правоохранительных органов, адвокатуры, нотариата, прокуратуры; организационно-правовые формы предпринимательства; порядок рассмотрения споров в сфере отношений, урегулированных правом;

  • приводить примеры: различных видов правоотношений, правонарушений, ответственности;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

  • поиска, первичного анализа и использования правовой информации; обращения в надлежащие органы за квалифицированной юридической помощью;

  • анализа норм закона с точки зрения конкретных условий их реализации;

  • выбора соответствующих закону форм поведения и действий в типичных жизненных ситуациях, урегулированных правом; определения способов реализации прав и свобод, а также защиты нарушенных прав;

  • изложения и аргументации собственных суждений о происходящих событиях и явлениях с точки зрения права;

  • решения правовых задача (на примерах конкретных ситуаций).


10 класс



урока

Тема урока

Количество часов

Тип урока

Самостоятельная работа

ЗУН

Тема 1. История государства и права 3 часа

1

Происхождение государства и права

1

Комбинированный урок

Вы­полнение проблем­ных зада­ний. Решение правовых

задач

Уметь высказывать свое мнение, работать с текстом учебника, отвечать на поставленные вопросы, давать определение понятий. Объяснять связь государства и права. Называть и характеризовать теории происхождения государства и права. Характеризовать важнейшие элементы процесса появления государства и права.


2

Из истории российского права

1

Комбинированный урок

Вы­полнение проблем­ных зада­ний. Решение правовых

задач

Знать факторы, влияющие на процесс становления права в Русском государстве. Роль православия в развитии правовой системы. Памятники государственно-правовой мысли Руси – России XI-XVIIIв.в. – «Слово о законе и благодати», «Повесть временных лет», «Поучение» князя Владимира Мономаха, «Слово о полку Игореве», «Моление Даниила Заточника», «Слово о погибели Русской земли», «Задонщина», «Сказание о Мамаевом побоище», Соборное уложение 1649г. Уметь анализировать.


3

Реформа российского права после 1991 года

1

Комбинированный урок

Вы­полнение проблем­ных зада­ний. Решение правовых

задач

Политико-правовые воззрения декабристов. Проекты политических и правовых реформ времен правления Александра 1. Различия воззрения западников и славянофилов на историю российского государства и права.

Знать основные положения раздела. Уметь анализировать.

Делать выводы. Отвечать на вопросы. Характеризовать политико-правовые воззрения декабристов. Объяснять воззрения западников и славянофилов на историю российского государства и права. Объяснять изменения в системе местного самоуправления при Николае 1. Различия воззрения западников и славянофилов на историю российского государства и права.


Тема 2. Вопросы теории государства и права 5 часов

4

Что такое государство?

1

Комбинированный урок

Вы­полнение проблем­ных зада­ний. Решение правовых

задач

Знать понятие «государство». Основные теоретические подходы, существующие в рассмотрении сущности государства. Формы государственного устройства. Формы правления. Политический режим.

Знать основные положения урока: что такое государство и его признаки; теории происхождения государства.



5

Что такое право?

1

Комбинированный урок

Вы­полнение проблем­ных зада­ний. Решение правовых

задач

Знать понятие право, правовая норма. Элементы системы права. Источники права. Правовая норма и ее структура. Виды правовой нормы.

Знать основные положения урока, что такое право и нормы права; каковы источники права и виды правовой нормы.



6

Правовое государство

1

Комбинированный урок

Вы­полнение проблем­ных зада­ний. Решение правовых

задач

Правовое государство. Признаки правового государства.

Знать основные положения урока. Уметь анализировать. Делать выводы. Отвечать на вопросы. Называть причины скептического отношения некоторых людей к идее правового государства. Характеризовать основные признаки правового государства.


7.

Повторение по теме: «Вопросы теории государства и права»

1

Урок повторения

Тестиро­вание, вы­полнение проблем­ных зада­ний. Моде­лирование и разбор ситуаций по теме

Заполнение таб­лицы умение работать с проблемными заданиями

8

Самостоятельная работа

1

Зачет

Тестиро­вание, вы­полнение проблем­ных зада­ний. Моде­лирование и разбор ситуаций по теме

Работа с тестом

Тема 3. Конституционное право 29 часов

9

Понятие конституции

1

Комбинированный урок

Работа с текстом Конституции Вы­полнение проблем­ных зада­ний. Решение правовых

задач

Конституция РФ 1993 г. Способы принятия Конституции. Виды конституций. Роль конституции как правового документа. Конституционное право . Источники конституционного права. Конституционная система. Значение понятия «конституционализм».Символика России. Герб России в прошлом и теперь. Российский флаг. Гимн.

Знать основные положения урока.


10

Общая характеристика Конституции РФ

1

Комбинированный урок

Вы­полнение проблем­ных зада­ний. Решение правовых

задач

Первые проекты конституции. Отношение российского общества к конституционным проектам. Манифест 17 октября 1905 г. Знать основные положения урока. Уметь анализировать. Делать выводы. Отвечать на вопросы.

Объяснять свою точку зрения. Характеризовать роль Боярской Думы и Земского собора в системе власти Московской Руси. Объяснять отношение российского общества к конституционным проектам. Знать, России были приняты Основные государственные законы и какое значение они имели. Давать характеристику конституций, принятых в СССР и в России после 1917г.


11

Основы конституционного строя

1

Комбинированный урок

Работа с текстом Конституции Вы­полнение проблем­ных зада­ний. Решение правовых

задач

Работа с текстом Конституции

12

Федеративное устройство

1

Комбинированный урок

Работа с текстом Конституции Вы­полнение проблем­ных зада­ний. Решение правовых

задач

Проект «Права человека в мире».Работа с текстом Конституции РФ, заполнение таб­лицы

13

Повторение по теме: «Общая характеристика Конституции РФ»

1

Урок повторения

Работа с текстом Конституции Вы­полнение проблем­ных зада­ний. Решение правовых

задач

Умение работать с документами и вести дискуссию, группировать материал

14

Практическая работа по теме: «Конституция»

1

Практическое занятие

Заседание круглого столаработа с документами, составление таблиц

Умение работать с документами и вести дискуссию, группировать материал

15

Контрольная работа

1

Контрольная работа

Тестиро­вание, вы­полнение проблем­ных зада­ний. Моде­лирование и разбор ситуаций по теме

Умение работать с документами и вести дискуссию, группировать материал

16

Практическая работа по теме: «Основы конституционного строя»

1

Практическое занятие

Тестиро­вание, вы­полнение проблем­ных зада­ний. Моде­лирование и разбор ситуаций по теме

Умение работать с документами и вести дискуссию, группировать материал

17

Президент РФ

1

Комбинированный урок

Работа с текстом Конституции Вы­полнение проблем­ных зада­ний. Решение правовых

задач

Процедура вступления Президента в должность. Статус Президента. Полномочия Президента. Основания и процедура отрешения Президента от должности.

Знать основные положения урока.


18

Федеральное Собрание

1

Комбинированный урок

Работа с текстом Конституции Вы­полнение проблем­ных зада­ний. Решение правовых

задач

Роль органов представительной власти в демократических государствах. Статус Федерального Собрания РФ. Палаты Федерального Собрания. Формирование Совета Федерации и его полномочия. Государственная Дума и ее полномочия

Знать основные положения урока – какова роль органов представительной власти.


19

Правительство РФ. Судебная власть. Прокуратура.

1

Комбинированный урок

Работа с текстом Конституции Вы­полнение проблем­ных зада­ний. Решение правовых

задач

Высший орган исполнительной власти. Состав Правительства РФ и его формирование. Осуществление правосудия в России. Система судебной власти. Конституционный суд. Компетенция Верховного суда РФ. Полномочия Высшего Арбитражного Суда РФ. Прокуратура РФ и ее функции.

Знать основные положения урока о составе правительства РФ, судебной системы.


20

Местное самоуправление

1

Комбинированный урок

Работа с текстом Конституции Вы­полнение проблем­ных зада­ний. Решение правовых

задач

Роль местного самоуправления в системе власти в России. Способы осуществления гражданами местного самоуправления. Компетенция органов местного самоуправления. Статус органов местного самоуправления по отношению к органам государственной власти. Органы местного самоуправления.

Знать основные положения урока о функциях и роли органов местного самоуправления.


21

Права и свободы человека и гражданина

1

Комбинированный урок

Работа с текстом Конституции Вы­полнение проблем­ных зада­ний. Решение правовых

задач

Конституция РФ 1993г. о правах и свободах человека и гражданина. Значение всеобщей декларации прав человека. Группы прав, составляющие содержание Всеобщей декларации. Соотношение прав и обязанностей.

Знать основные положения урока о конституционных правах и обязанностях человека и гражданина.


22

Международные договоры о правах человека

1

Комбинированный урок

Работа с текстом Конституции Вы­полнение проблем­ных зада­ний. Решение правовых

задач

Международный билль о правах. Основное содержание Факультативного протокола к Международному пакту о гражданских и политических правах. Признание нашей страной приоритета международного права.

Знать основные положения урока – о международных документах по правам человека.


23

Гражданские права

1

Комбинированный урок

Работа с текстом Конституции Вы­полнение проблем­ных зада­ний. Решение правовых

задач

Содержание статьи 1 Всеобщей декларации прав человека. Значение достоинств для человека. Право человека на жизнь. Рабство в понимании международного права. Презумпция невиновности. Причины вынужденной миграции. Право на свободу совести. Ограничение свободы вероисповедания.

Знать основные положения урока о системе гражданских прав человека.


24

Политические права

1

Комбинированный урок

Работа с текстом Конституции Вы­полнение проблем­ных зада­ний. Решение правовых

задач

Свобода информации. Право на объединение. Политические партии и их значение. Содержание и значение статьи 21. Декларации. Эффективность политической жизни и успех в экономической сфере.

Знать основные положения урока о системе политических прав человека.


25

Самостоятельная работа по теме: «Президент. Правительство РФ. Федеральное собрание»

1

Зачет

Тестиро­вание, вы­полнение проблем­ных зада­ний. Моде­лирование и разбор ситуаций по теме

Уметь работать с тестом и документами

26

Практическая работа по теме: «Права и свободы человека и гражданина»

1

Практическое занятие

Тестиро­вание, вы­полнение проблем­ных зада­ний. Моде­лирование и разбор ситуаций по теме

Умение работать с документами и вести дискуссию, группировать материал

27

Экономические, социальные и культурные права

1

Комбинированный урок

Составление таблицы

Условия для развития личности. Содержание статьи 17 Всеобщей декларации прав человека. Декларация об обязанностях человека.

Знать основные положения урока об экономических, политических, культурных правах человека.


28

Права ребенка

1

Комбинированный урок

Подготовка сообщений

Конвенция о правах ребенка и ее значение. Основные права ребенка. Трудности нашего общества в процессе реализации права детей на свободу ассоциаций и собраний.

Знать основные положения урока. Уметь анализировать.

Делать выводы.

Отвечать на вопросы.


29

Практическая работа по теме: «Права ребенка»

1

Практическое занятие

Заседание круглого столаработа с документами, составление таблиц

Умение работать с документами и вести дискуссию, группировать материал

30

Избирательное право

1

Комбинированный урок

Вы­полнение проблем­ных зада­ний. Решение правовых

задач

Статус избирателя. Участие гражданина в выборах. Избирательные права граждан. Виды избирательных прав граждан. Принципы избирательной системы. Порядок выборов в России. Законы, определяющие порядок выборов в России. Конституционные принципы, обеспечивающие единство правового пространства в России.

Знать основные положения урока.


31

Избирательный процесс

1

Комбинированный урок

Вы­полнение проблем­ных зада­ний. Решение правовых

задач

Избирательный процесс. Процедура выборов. Роль процедурных вопросов в избирательном процессе. Основные избирательные системы. Особенности пропорциональной системы. Мажоритарная избирательная система.

Знать основные положения урока.



32

Практическая работа по теме: «Избирательное право»

1

Практическое занятие

Заседание круглого столаработа с документами, составление таблиц

Умение работать с документами и вести дискуссию, группировать материал

33

Итоговая контрольная работа

1

Контрольная работа

Тестиро­вание, вы­полнение проблем­ных зада­ний. Моде­лирование и разбор ситуаций по теме

Умение работать с тестом

34

Анализ контрольной работы

1

Диспут

Решение проблемных задач

Умение решать практические проблемные задачи


11 класс

урока

Тема урока

Количество часов

Тип урока

Самостоятельная работа

ЗУН

Тема 4. Гражданское право 8 часов

1

Понятие и источники гражданского права

1

Комбинированный урок

Вы­полнение проблем­ных зада­ний. Решение правовых

задач

Понятие и источники гражданского права. Гражданский кодекс РФ, его содержание и особенности.


Обязательственное право. Понятие обязательства. Понятие сделки, договора. Стороны договора. Виды договоров.


Право собственности. Понятие собственности. Виды собственности. Правомочия собственника. Объекты собственника. Способы приобретения права собственности. Приватизация. Защита права собственности. Прекращение права собственности.


Гражданская правоспособность и дееспособность. Признание гражданина недееспособным или ограниченно дееспособным. Гражданские права несовершеннолетних. Эмансипация.


Предприниматель и предпринимательская деятельность. Виды предприятий.


Нематериальные блага, пути их защиты. Причинение и возмещение вреда.


2

Обязательственное право

1

Комбинированный урок

Вы­полнение проблем­ных зада­ний. Решение правовых

задач

3

Право собственности

1

Комбинированный урок

Вы­полнение проблем­ных зада­ний. Решение правовых

задач

4

Гражданская правоспособность и дееспособность

1

Комбинированный урок

Вы­полнение проблем­ных зада­ний. Решение правовых

задач

5

Предпринимательство

1

Комбинированный урок

Вы­полнение проблем­ных зада­ний. Решение правовых

задач

6

Зашита нематериальных прав. Причинение и возмещение вреда

1

Комбинированный урок

Вы­полнение проблем­ных зада­ний. Решение правовых

задач

7

Практическая работа по теме: «Гражданское право»

1

Практическое занятие

Заседание круглого столаработа с документами, составление таблиц

8

Самостоятельная работа по теме: «Гражданское право»

1

Зачет

Тестиро­вание, вы­полнение проблем­ных зада­ний. Моде­лирование и разбор ситуаций по теме

Тема 5. Налоговое право 5 часов

9

Налоговое право

1

Комбинированный урок

Вы­полнение проблем­ных зада­ний. Решение правовых

задач

Понятие налога, сбора, пошлины. Налоговое право. Система налогового законодательства. Права и обязанности налогоплательщика. Субъекты и объекты налоговых правоотношений. Налоговые органы. Аудит.


Налоги с физических лиц. Налоговая; дееспособность. Подоходный налог. Налог на имущество. Декларация о доходах.


Ответственность за уклонение от уплаты налогов. Административная и уголовная ответственность.


10

Налоги с физических лиц

1

Комбинированный урок

Вы­полнение проблем­ных зада­ний. Решение правовых

задач

11

Ответственность за уклонение от уплаты налогов

1

Комбинированный урок

Вы­полнение проблем­ных зада­ний. Решение правовых

задач

12

Практическая работа по теме: « Налоговое право»

1

Практическое занятие

Заседание круглого столаработа с документами, составление таблиц

13

Самостоятельная работа по теме: «Налоговое право»

1

Зачет

Тестиро­вание, вы­полнение проблем­ных зада­ний. Моде­лирование и разбор ситуаций по теме

Тема 6. Семейное право 6 часов

14

Понятие и источники семейного права

1

Комбинированный урок

Вы­полнение проблем­ных зада­ний. Решение правовых

задач

Понятие и источники семейного права. Семейный кодекс РФ. Понятие семьи. Члены семьи. Семейные правоотношения.


Брак, условия его заключения. Порядок регистрации брака.


Права и обязанности супругов. Личные права. Имущественные права и обязанности. Брачный договор. Прекращение брака.


Права и обязанности родителей и детей. Лишение родительских прав. Алименты. Усыновление. Опека, попечительство.


15

Брак, условия его заключения

1

Комбинированный урок

Вы­полнение проблем­ных зада­ний. Решение правовых

задач

16

Права и обязанности супругов

1

Комбинированный урок

Вы­полнение проблем­ных зада­ний. Решение правовых

задач

17

Права и обязанности родителей и детей

1

Комбинированный урок

Вы­полнение проблем­ных зада­ний. Решение правовых

задач

18

Практическое занятие по теме: «Семейное право»

1

Практическое занятие

Заседание круглого столаработа с документами, составление таблиц

19

Самостоятельная работа по теме: «Семейное право»

1

Зачет


Тема 7. Трудовое право 6 часов

20

Понятие и источники трудового права

1

Комбинированный урок

Вы­полнение проблем­ных зада­ний. Решение правовых

задач

Понятие и источники трудового права. Трудовой кодекс РФ. Трудовые правоотношения. Права и обязанности работника и работодателя.


Трудовой договор. Трудовая книжка. Основания прекращения трудового договора. Коллективный договор. Стороны и порядок заключения коллективного договора.


Оплата труда. Заработная плата в производственной сфере. Системы оплаты труда: повременная, сдельная, дополнительная. Охрана труда. Государственный надзор и контроль за соблюдением законов об охране труда. Охрана труда и здоровья женщин и несовершеннолетних.


Индивидуальные и коллективные трудовые споры. Комиссия по трудовым спорам (КТС). Забастовки. Дисциплина труда. Правила внутреннего трудового распорядка. Дисциплинарная и материальная ответственность работников. Порядки возмещения ущерба.


21

Трудовой договор. Коллективный договор

1

Комбинированный урок

Вы­полнение проблем­ных зада­ний. Решение правовых

задач

22

Оплата труда. Охрана труда

1

Комбинированный урок

Вы­полнение проблем­ных зада­ний. Решение правовых

задач

23

Трудовые споры. Ответственность по трудовому праву

1

Комбинированный урок

Вы­полнение проблем­ных зада­ний. Решение правовых

задач

24

Практическое занятие по теме: «Трудовое право»

1

Практическое занятие

Заседание круглого столаработа с документами, составление таблиц

25

Самостоятельная работа по теме: « Трудовое право»

1

Зачет

Тестиро­вание, вы­полнение проблем­ных зада­ний. Моде­лирование и разбор ситуаций по теме

Тема 8. Административное право 2 часа

26

Понятие и источники административного права. административные правонарушения

1

Комбинированный урок

Вы­полнение проблем­ных зада­ний. Решение правовых

задач

Понятие и источники административного права. Административное правовое регулирование. Административная ответственность. Кодекс РФ об административных правонарушениях. Административные право­нарушения. Признаки и виды административных правонарушений.


Административные наказания, их виды. Подведомственность дел об административных правонарушениях.


27

Административная ответственность

1

Комбинированный урок

Вы­полнение проблем­ных зада­ний. Решение правовых

задач

Тема 9. Уголовное право 3 часа

28

Понятие и источники уголовного права

1

Комбинированный урок

Вы­полнение проблем­ных зада­ний. Решение правовых

задач

Понятие и источники уголовного права. Принципы российского уголовного права. Уголовный кодекс РФ, его особенности.


Понятие преступления. Состав преступления. Категории преступлений. Неоднократность преступлений. Совокупность преступлений. Рецидив преступлений. Основные группы преступлений.


Уголовная ответственность. Уголовное наказание, его цели. Виды наказания. Наказания основные и дополнительные. Уголовная ответственность несовершеннолетних.


29

Преступление

1

Комбинированный урок

Вы­полнение проблем­ных зада­ний. Решение правовых

задач

30

Уголовная ответственность

1

Комбинированный урок

Вы­полнение проблем­ных зада­ний. Решение правовых

задач

Тема 10. Правовая культура

31

Содержание правовой культуры

1

Комбинированный урок

Вы­полнение проблем­ных зада­ний. Решение правовых

задач

Понятие правовой культуры. Содержание правовой культуры. Пути совершенствования правовой культуры.


32

Совершенствование правовой культуры

1

Комбинированный урок

Вы­полнение проблем­ных зада­ний. Решение правовых

задач

33

Итоговая контрольная работа

1

Контрольная работа

Тестиро­вание, вы­полнение проблем­ных зада­ний. Моде­лирование и разбор ситуаций по теме

34

Анализ контрольной работы

1

Диспут

Решение проблемных задач




Средства контроля

10 класс

- тестирование – 5

- работа с текстом Конституции – 8

- практическое занятие – 5

- самостоятельная работа – 1

- контрольная работа – 2

- диспуты

- заседание круглого стола

- зачеты

11 класс

- практические занятия – 4

- самостоятельная работа – 4

- контрольная работа – 1

- диспуты

- проблемные задания

- заседание круглого стола

- зачет

- работа с документами


Учебно-методическое обеспечение

В преподавании курса используется учебно-методический комплект, в который входят: учебники:


  • Никитин А.Ф. Право 10-11 класс. - М.: Просвещение, 2007;

  • А.Ф. Никитин Методические рекомендации к учебнику «Правоведение» 10-11 класс М.: «Просвещение», 2004

  • Программа «Право» А. Ф. Никитин


Список литературы

1) Л. Н. Боголюбов, А. Ю. Лабезникова. Человек и общество в 2-х ч. - М.: Просвещение, 2006 г.;

2) Н. М. Воскресенская, Н. В. Давлетшина. Демократия: государство, общество. - М.: Просвеще­ние, 1997 г.;

3) А. В. Ильин. Из истории права 10 -11 класс. - М.: Просвещение, 2002 г.;

4) Т. В. Кашанина, А. В. Кашанин. Основы государства и права 10-11 класс. - М.: Просвещение. 2002 г.;

5) А. Ф. Никитин. Обществознание 10-11 класс. М.: Просвещение, 2005 г.;

6) А. Ф. Никитин. Правоведение 10-11 класс. - М.: Просвещение, 2004 г.;

7) А. Ф. Никитин. Основы права 10-11 класс. - М.: Просвещение, 2007 г.;

8) В. О. Мушинский. Обществознание 10 класс. М.: Просвещение, 2002 г.;

9) Е. А. Певцова. Право. Основы правовой культуры. 10 класс. В 2-х ч. - М.: Просвещение, 2005 г.;

10) Е. А. Певцова. Право. Основы правовой культуры. 11 класс. В 2-х ч. - М.: Просвещение, 2006 г.;

11) кодексы РФ;

12) юридические справочники, словари, энциклопедии.

13) Школьный словарь по обществознанию / Под редакцией Л. Н. Боголюбова, Ю. И. Аверьянова. - М.: Просвещение, 2007;

14) Лазебникова А. Ю., Брандт М. Ю. Обществознание. Е Г Э: методическое пособие для подго­товки. - М.: Экзамен, 2005;

15) Тесты. Обществознание. 11 класс. Варианты и ответы централизованного (итогового) тести­рования. - М.: ООО «РУСТЕСТ», 2006;

16) Единый государственный экзамен 2007. Обществознание. Учебно-тренировочные материалы для подготовки учащихся / ФИПИ-Центр, 2007;

17) Единственные реальные варианты заданий для подготовки к единому государственному эк­замену. ЕГЭ- 2007. Обществознание. - М.: Федеральный центр тестирования, 2007.


Автор
Дата добавления 04.10.2015
Раздел Обществознание
Подраздел Рабочие программы
Просмотров492
Номер материала ДВ-028967
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх