государственное
бюджетное общеобразовательное учреждение Самарской области
средняя
общеобразовательная школа «Образовательный центр» имени Героя Советского Союза
Ваничкина Ивана Дмитриевича с. Алексеевка муниципального района Алексеевский
Самарской области
«_____»____________2016
г.
Утверждаю.
Директор
___________/Е.А.
Чередникова/
«_____»___________2016
г.
|
Согласовано.
Председатель
методического совета
___________/Н.И.
Колпакова/
«_____»___________2016
г.
|
Программа
рассмотрена на заседании кафедры « Начальные классы»
Протокол
№___от____2016 г.
Руководитель
кафедры
______/М.А.Макарова/
|
РАБОЧАЯ
ПРОГРАММА по основам
православной культуры
для
учащейся 4 класса ………………..,
обучающейся
индивидуально
по
адаптированной программе
для
детей с ЗПР
2016
– 2017 учебный год
I.
Пояснительная записка
1) Адресат адаптированной рабочей программы: рабочая
программа по основам православной культуры для IV класса разработана
на основе примерной программы начального общего образования, Программы для
общеобразовательных учреждений УМК «Начальная школа – XXI
в.»
2) Основание для адаптации: рабочая
учебная программа предназначена для учащейся 4 класса, находящейся на
индивидуальном обучении VII вида.
3)Используемая образовательная программа: Данная рабочая программа составлена на основе Примерной программы комплексного учебного курса
Основы духовно-нравственной культуры народов России. Основы религиозных культур
и светской этики, рекомендованной МО РФ 2010 г. и
авторской программы Данилюка А. Я. «Основы религиозных культур и светской
этики в рамках модуля «Основы православной культуры». – М..: Просвещение, 2012.
Рабочая программа соответствует ФГОС.
Материально-техническое
обеспечение образовательного процесса
УМК:
1. Данилюк А.Я. Основы религиозных культур и светской этики.
Программы общеобразовательных учреждений 4–5 классы. – М.: Просвещение, 2010.
Литература
для учителя и обучающихся:
1. Бердяев Н. А. Письмо о культуре. – В кн.: Русское зарубежье. –
Л., 1991.
2. «Культурология» А.И. Шаповалов Москва «Владос» 2004
3. Франк С. Культура и религия // Философские науки, 1991. – № 7.
4. Не хлебом единым... Притчи и христианские легенды. - М.: Белый
город, 2012.
5. Кислицына Т. Г. Русская семья. Праздники и традиции. Книга
вторая. - М.: Белый город, 2012.
6. Орлова Н. Г. Иконопись. Энциклопедия живописи для детей.-
М.: Белый город, 2012.
Цель: формирование у
младшего подростка мотиваций к осознанному нравственному поведению, основанному
на знании культурных и религиозных традиций многонационального народа России и
уважении к ним.
Содержание курса:
Блок 1. Введение. Духовные ценности и нравственные идеалы в жизни
человека и общества.
Блок 2. Введение в православную
духовную традицию.
Блок3. Православие в России.
II.
Содержание учебного предмета
1)Дифференцированные планируемые результаты освоения учебного
предмета: развитие самостоятельности и личной ответственности за свои
поступки на основе представлений о нравственных нормах, социальной
справедливости и свободе; развитие этических чувств как регуляторов морального
поведения;
2) Темы, обязательные для освоения детьми с ОВЗ в полном объеме:
Введение.
Духовные ценности и нравственные идеалы в жизни человека и общества.
Введение в православную духовную традицию.
3) Темы, обязательные для освоения детьми
с ОВЗ, изучаемые обзорно:
Православие в России.
Календарно – тематическое
планирование
Данная рабочая программа составлена на основе
Примерной программы комплексного учебного курса Основы духовно-нравственной
культуры народов России. Основы религиозных культур и светской этики,
рекомендованной МО РФ 2010 г. и
авторской программы Данилюка А. Я. «Основы религиозных культур и светской
этики в рамках модуля «Основы православной культуры». – М..: Просвещение, 2012.
Основы православной культуры, 0, 25 ч. в неделю, 34 недели, 8, 5
часов в год.
№
п/п
|
Наименование разделов и тем
|
Кол-во
часов
|
Дата проведения
|
Характеристика видов деятельности ученика
|
Блок 1. Введение. Духовные ценности и нравственные идеалы в
жизни человека и общества (1 час).
|
|
- развитие самостоятельности и личной ответственности за свои
поступки на основе представлений о нравственных нормах, социальной
справедливости и свободе;
- воспитание доброжелательности и эмоционально нравственной
отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей; развитие
начальных форм регуляции своих эмоциональных состояний;
— знание, понимание и принятие обучающимися ценностей:
Отечество, нравственность, долг, милосердие, миролюбие, как основы культурных
традиций многонационального народа России;
— знакомство с основами светской и религиозной морали, понимание
их значения в выстраивании конструктивных отношений в обществе;
— осознание ценности нравственности и духовности в человеческой
жизни.
ИТОГО: 8, 5 ч.
|
|
|
|
|
1.
|
Россия - наша Родина.
|
1
|
|
Блок 2. Введение в православную духовную
традицию (4 часа).
|
|
2.
|
Культура и религия.
|
1
|
|
3.
|
Православное учение о
человеке.
|
1
|
|
4.
|
Совесть и раскаяние.
|
1
|
|
5.
|
Заповеди.
|
1
|
|
Блок 3. Православие в России (3,5 часа).
|
|
6.
|
Как христианство
пришло на Русь.
|
1
|
|
7.
|
Любовь и уважение к
Отечеству.
|
1
|
|
8.
|
Итоговая презентация творческих проектов учащихся.
|
1,5
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.