|
Название темы
|
Содержание учебного материала, виды практической
работы, самостоятельная работа
|
Количество часов
|
|
4 год обучения
|
|
|
|
Тема 1.
Вводная беседа.
|
Содержание учебного материала
|
6
|
|
Рассказ о скульптуре
с использованием иллюстративного материала. Виды, жанры, материалы,
инструменты, техника безопасности на рабочем месте.
|
|
|
Практические занятия
|
6
|
|
Контрольные работы
|
|
|
Самостоятельная работа обучающихся
|
6.5
|
|
Тема 2.
Лепка с натуры овощей, фруктов
|
Содержание учебного материала
|
6
|
|
Натюрморт из простых предметов быта, овощей, фруктов, близких по
форме геометрическим телам.
Задача: дать понятие о взаимосвязи фигур в композиции, полученных на
первых занятиях, т.е. приемам передачи масс, объема, пропорций, характерных
особенностей предметов. Дать понятие о круговом обзоре скульптуры (любую
объемную работу в процессе ее создания необходимо смотреть со всех сторон,
лепить обеими руками).
|
|
|
Практические занятия
|
6
|
|
Контрольные работы
|
|
|
Самостоятельная работа обучающихся
|
6.5
|
|
Тема 3.
Птицы — наброски с
натуры.
|
Содержание учебного материала
|
6
|
|
Выбор различных
видов птиц для работы по указанию преподавателя. Создание набросков (в основном,
на бумаге) с различных точек зрения. Этюды — в материале.
Задача: помочь
детям передать характерное движение, пропорции и выявить отличительные
особенности, присущие данной птице. Дать первое представление о значении
силуэта, игры света и тени.
|
|
|
Практические занятия
|
6
|
|
Контрольные работы
|
|
|
Самостоятельная работа обучающихся
|
6.5
|
|
Тема 4.
Животные — наброски с натуры
|
Содержание учебного материала
|
6
|
|
Выбор животных для
работы — по указанию учителя.
Материал: карандаш,
пластилин. Размер: не более 10 см.
Задача: наблюдение
и построение живой подвижной натуры, передача ее характерных особенностей,
повадок, типичной позы, основных пропорций. Внимание на силуэт, игру света и
тени. Наброски — в карандаше, этюды — в пластилине.
|
|
|
Практические занятия
|
6
|
|
Контрольные работы
|
|
|
Самостоятельная работа обучающихся
|
6.5
|
|
Тема 5.
Лепка простого орнамента «Цветок лотоса»
|
Содержание учебного материала
|
7
|
|
Объект постановки:
гипсовый слепок растительного орнамента «Цветок лотоса».
Материал: глина.
Размер: натуральная величина.
Задача: объяснить
основные принципы построения рельефа. Дать понятие о симметрии. Изучать
растительные формы, выполненные пластическими средствами, точную передачу
формы и движения. Обратить внимание на пластические решение рельефа. Напоминать
об обязательном отходе от работы с целью постоянной проверки и сравнения ее с
натурой.
|
|
|
Практические занятия
|
6
|
|
Контрольные работы
|
1
|
|
Самостоятельная работа обучающихся
|
6.5
|
|
2 полугодие
|
|
Тема 6.
Однофигурная композиция «Птицы»
|
Содержание учебного материала
|
6
|
|
Работа выполняется
по собственным предварительным.
Материал: глина.
Размер: произвольный.
Задача:
прививать умение выбрать для выполнения в материале наиболее выразительный
этюд или набросок. Помочь использовать в работе над композицией собранный
натуральный материал, отобрать детали, способствующие более выразительному
пластическому решению.
|
|
|
Практические занятия
|
6
|
|
Контрольные работы
|
|
|
Самостоятельная работа обучающихся
|
6.5
|
|
Тема 7.
Однофигурная композиция «Животные» (по наброскам).
|
Содержание учебного материала
|
6
|
|
Работа выполняется
по собственным предварительным.
Поиск эскиза в
объеме в соответствии с наиболее интересным материалом: набросками,
зарисовками. Определение положения масс в пространстве, пропорций, движения
животного. Работа над выявлением характерных особенностей в выразительности
силуэта, формы.
Материал: глина.
Размер: по указанию учителя.
Задача: заострить
внимание учащихся на круговом обзоре работы, оценить ее выразительность,
цельность.
|
|
|
Практические занятия
|
6
|
|
Контрольные работы
|
|
|
Самостоятельная работа обучающихся
|
6.5
|
|
Тема 8.
Лепка натюрморта из
2-х овощей и гипсового цилиндра.
|
Содержание учебного материала
|
6
|
|
Знакомство с
построением подставки (плинта) и ее назначением. Передача взаимосвязи предметов
на плоскости, характера их форм, пропорций.
|
|
|
Практические занятия
|
6
|
|
Контрольные работы
|
|
|
Самостоятельная работа обучающихся
|
6.5
|
|
Тема 9.
Лепка натюрморта из
крынки и яблока.
|
Содержание учебного материала
|
7
|
|
Построение объема в
пространстве. Соблюдение пропорций предметов. Размещение предметов в
пространстве.
|
|
|
Практические занятия
|
6
|
|
Контрольные работы
|
1
|
|
Самостоятельная работа обучающихся
|
6.5
|
|
5 год обучения
|
|
Тема 1.
Композиция на
сказочную тему.
|
Содержание учебного материала
|
|
|
Применение навыков в
самостоятельной работе. Развитие фантазии.
|
|
|
Практические занятия
|
6
|
|
Контрольные работы
|
|
|
Самостоятельная работа обучающихся
|
6.5
|
|
Тема 2.
Композиция на тему
басен И.А. Крылова.
|
Содержание учебного материала
|
6
|
|
Создание несложной
композиции из людей и зверей. Закрепление чувства пропорций. Передача
характерных особенностей животных. Выявление сюжетной связи между
литературным произведением и скульптурной композицией.
|
|
|
Практические занятия
|
6
|
|
Контрольные работы
|
|
|
Самостоятельная работа обучающихся
|
6.5
|
|
Тема 3.
Этюд тематического
натюрморта из трех предметов.
|
Содержание учебного материала
|
6
|
|
Построение различных
по форме и величине предметов на плоскости. Передача характера, пропорций с
учетом масштабных соотношений.
|
|
|
Практические занятия
|
6
|
|
Контрольные работы
|
|
|
Самостоятельная работа обучающихся
|
6.5
|
|
Тема 4:Этюд
тематического натюрморта, составленного самими учащимися.
|
Содержание учебного материала
|
6
|
|
Темы: «Завтрак»,
«Чай» и т.д. Знакомство с правилами составления несложного тематического
натюрморта из 2-4 предметов. Композиционное размещение предметов на
плоскости. Подчинение второстепенного главному.
|
|
|
Практические занятия
|
6
|
|
Контрольные работы
|
|
|
Самостоятельная работа обучающихся
|
6.5
|
|
Тема 5:
Двухфигурная композиция по представлению, наблюдению: «Дети».
|
Содержание учебного материала
|
7
|
|
Работа по
наблюдению, памяти, представлению. Беседа о взаимосвязи фигур в композиции,
о соотношении и смысловой нагрузке масс и объемов, игры света и тени,
выразительности силуэта, о цельности композиции.
Передача пластики
объемов, их пропорций, движения ритма композиции. Изучение и отбор деталей,
выразительность силуэта и цельность композиции на круговом обзоре.
Материал: глина.
Высота: 20 — 25 см.
|
|
|
Практические занятия
|
6
|
|
Контрольные работы
|
1
|
|
Самостоятельная работа обучающихся
|
6.5
|
|
2 полугодие
|
|
Тема 6: Композиция
на тему сказок А.С. Пушкина
|
Содержание учебного материала
|
6
|
|
Лепка основных
объемов выбранной композиции с учетом кругового обзора. Выявление движения и
взаимосвязи фигур. Работа над передачей характера, формы, выразительности
движения; уточнение взаимосвязи фигур и предметов, выявление настроения;
проработка деталей. Материал:керамическая глина, краски.
|
|
|
Практические занятия
|
6
|
|
Контрольные работы
|
|
|
Самостоятельная работа обучающихся
|
6.5
|
|
Тема 7: Композиция
на тему сказок Г.Х. Андерсена
|
Содержание учебного материала
|
6
|
|
Материал:керамическая
глина, краски. Размер: по выбору учащихся и согласованию с преподавателем.
Задача: используя в
композиции не более двух-трех фигур (включая птиц, животных, человека,
различного вида предметы), стремиться к выразительности композиционного
решения. Объяснить учащимся особенности применения цвета в скульптуре.
|
|
|
Практические занятия
|
6
|
|
Контрольные работы
|
|
|
Самостоятельная работа обучающихся
|
6.5
|
|
Тема 8: Эскизы
двухфигурной композиции по наблюдению «Человек»
|
Содержание учебного материала
|
6
|
|
Материал: глина,
пластилин. Размер: высота 20-25 см.
Задача: развивать
наблюдательность, умение найти тему композиции в жизни. Внимание — на
ритмический и пространственный строй композиции, ее целостность и
выразительность. Дать первое представление о каркасе и требования к нему.
|
|
|
Практические занятия
|
6
|
|
Контрольные работы
|
|
|
Самостоятельная работа обучающихся
|
6.5
|
|
Тема 9: Эскизы
двухфигурной композиции по наблюдению «Животные»
|
Содержание учебного материала
|
6
|
|
Работа по
наблюдению, по памяти.
Построение
несложного каркаса (если необходимо). Выявление в нем движения и
пропорциональных отношений фигур. Прокладка объема, выявление весовых
отношений движения, определение пропорций, характера изображаемого. Выражение
настроения и пространственной взаимосвязи двух фигур. Уточнение ритмического
и пространственного строя композиции и выразительности силуэта. Внимание на
целостность композиции, неперегруженность ее деталями.
|
|
|
Практические занятия
|
6
|
|
Контрольные работы
|
|
|
Самостоятельная работа обучающихся
|
6.5
|
|
Тема 10: Натюрморт из трех предметов.
Проработка планов и
создание перспективы.
|
Содержание учебного материала
|
6
|
|
Материал: глина.
Размер: по указанию учителя.
Задача: заострить
внимание на композиционной целостности постановки, соответствии масштаба
модели и выполняемого натюрморта, размещении предметов на плинте
(трехмерность, весомость, круговой обзор работы).
|
|
|
Практические занятия
|
6
|
|
Контрольные работы
|
|
|
Самостоятельная работа обучающихся
|
6.5
|
|
Тема 11: Натюрморт
из трех предметов — двухплановый барельеф.
|
Содержание учебного материала
|
7
|
|
Материал: глина.
Размер: щит 30-40 см.
Задача: дать
понятие о трансформации трехмерного пространства и объема в уплощенном
пространстве рельефа. Объяснить принципы построения двухпланового рельефа.
|
|
|
Практические занятия
|
6
|
|
Контрольные работы
|
1
|
|
Самостоятельная работа обучающихся
|
6.5
|
|
6 год обучения
|
|
Тема 1: Этюд с натуры — гипсовый орнамент «Лист».
|
Содержание учебного материала
|
6
|
|
Материал: глина.
Размер: натуральная величина.
Задача: выявить
характерное строение данной модели. Проверить соотношение объемов и глубин в
рельефе. Добиваться более точной проработки формы, законченности (но не
заглаженности).
|
|
|
Практические занятия
|
6
|
|
Контрольные работы
|
|
|
Самостоятельная работа обучающихся
|
6.5
|
|
Тема 2: Этюд с натуры — драпировка, висящая на
стене.
|
Содержание учебного материала
|
6
|
|
Материал: глина.
Размер: 30-50 см.
Задача: познакомить
учащихся с лепкой ткани, особенностями мягкого материала, принимающего
произвольную форму. Внимание — на активную передачу формы.
|
|
|
Практические занятия
|
6
|
|
Контрольные работы
|
|
|
Самостоятельная работа обучающихся
|
6.5
|
|
Тема 3: Этюд с натуры «Животные и птицы»
Лепка с чучела
птицы, проработка деталей.
|
Содержание учебного материала
|
6
|
|
Задача: создать три
этюда с одного и того же или с разных животных и птиц в трех положениях.
Стремиться к выразительности движения, точности передачи пропорций.
Самостоятельно построить каркас, добиться его трехмерности. (Одна из трех
работ обязательно выполняется на каркасе, другие — по желанию учащихся).
|
|
|
Практические занятия
|
6
|
|
Контрольные работы
|
|
|
Самостоятельная работа обучающихся
|
6.5
|
|
Тема 4: Этюд по самостоятельным наблюдениям и наброскам
«Животное»
Проработка общей
массы, уточнение деталей.
|
Содержание учебного материала
|
6
|
|
Материал:
пластилин. Размер: 12-15 см.
Задача:
самостоятельно выбрать объект и выполнить подготовительную работу. Образно
передать эмоциональное впечатление от живой модели.
|
|
|
Практические занятия
|
6
|
|
Контрольные работы
|
|
|
Самостоятельная работа обучающихся
|
6.5
|
|
Тема 5: Натюрморт из трех контрастных по форме
предметов
Создание планов по
перспективе.
|
Содержание учебного материала
|
7
|
|
Материал: по выбору
учащихся. Размер: не более 20-25 см.
Задача: развивать чувство гармонии при составлении композиции, умение
видеть ее и строить (лепить) в целом и каждый объем в отдельности.
Совершенствовать владение материалом: выявление характерных черт, присущих
каждой детали в отдельности.
|
|
|
Практические занятия
|
6
|
|
Контрольные работы
|
1
|
|
Самостоятельная работа обучающихся
|
6.5
|
|
2 полугодие
|
|
Тема 6: Этюд «Сидящая фигура в несложной позе».
Проработка деталей
и обобщение работы.
|
Содержание учебного материала
|
6
|
|
Материал:
рекомендуется глина. Высота: 20-25 см.
Задача: освоить
построение фигуры человека, решив работу в цельной обобщенной форме. Передать
движение и характер модели.
|
|
|
Практические занятия
|
6
|
|
Контрольные работы
|
|
|
Самостоятельная работа обучающихся
|
6.5
|
|
Тема 7: Декоративная композиция «Цирк».
Уравновешивание
основных масс и проработка деталей.
|
Содержание учебного материала
|
6
|
|
Материал:
керамическая глина. Размер: по выбору учащихся, но не более 25 см.
Задача:
сформировать понятие о декоративной скульптуре, возможностях применения
цвета, о различных способах обработки поверхности, т.е. о возможностях
фактуры. На основе полученных знаний создать декоративную композицию на
заданную тему с включением 2-3 фигур. Передать равновесие масс, движение,
выразительности композиции, силуэта, настроения. Работа должна быть
рассчитана на круговой обзор.
|
|
|
Практические занятия
|
6
|
|
Контрольные работы
|
|
|
Самостоятельная работа обучающихся
|
6.5
|
|
Тема 8:Этюды с гипсовой модели частей лица человека.
|
Содержание учебного материала
|
6
|
|
Знакомство с анатомическими особенностями головы
человека и отдельных частей лица (глаз, носа, губ, ушей). Выявление общего
характера данной части лица, его пропорций. Моделировка формы лица.
|
|
|
Практические занятия
|
6
|
|
Контрольные работы
|
|
|
Самостоятельная работа обучающихся
|
6.5
|
|
Тема 9:Этюд сосуда
на фоне драпировки со складками (рельеф).
|
Содержание учебного материала
|
6
|
|
Совершенствование в усвоении принципов рельефного
изображения предметов. Практическое изучение образования и строения складок
драпировки.
|
|
|
Практические занятия
|
6
|
|
Контрольные работы
|
|
|
Самостоятельная работа обучающихся
|
6.5
|
|
Тема 10: Кратковременные наброски с фигуры человека
|
Содержание учебного материала
|
7
|
|
Изучение пропорций и анатомического построения
фигуры человека с учетом одежды. Выполнение трех набросков в разных позах.
|
|
|
Практические занятия
|
6
|
|
Контрольные работы
|
1
|
|
Самостоятельная работа обучающихся
|
6.5
|
|
7 год обучения
|
|
Тема 1 : Анималистическая
композиция с передачей эмоционального состояния животного.
|
Содержание учебного материала
|
6
|
|
Создание
анималистической композиции с передачей эмоционального состояния животного.
Темы: «Хитрая лиса», «Злой волк», «Обиженная собака»
и т.п. Интерпретация образов, навеянных иллюстрациями и скульптурными
изображениями В. Ватагина.
|
|
|
Практические занятия
|
6
|
|
Контрольные работы
|
|
|
Самостоятельная работа обучающихся
|
6.5
|
|
Тема 2:
Этюд — орнамент
«Розетка».
|
Содержание учебного материала
|
6
|
|
Материал: глина. Размер: натуральная величина.
Задача: предельно точно передать модель, ее размеры, соблюдать
симметрию. Следовать в работе принципу: от общего к частному и затем от
частного к общему. Активная работа и дисциплина внимания, развитие глазомера.
|
|
|
Практические занятия
|
6
|
|
Контрольные работы
|
|
|
Самостоятельная работа обучающихся
|
6.5
|
|
Тема 3: Этюд — горельеф, натюрморт.
|
Содержание учебного материала
|
6
|
|
Уточнение композиции рельефа. Проработка форм с учетом их
пространственного сокращения.
Пластическая взаимосвязь форм, выразительность рельефного изображения.
Материал: глина. Размер: щит 30-40 см.
Задача: представление об изобразительных возможностях многопланового
горельефа.
|
|
|
Практические занятия
|
6
|
|
Контрольные работы
|
|
|
Самостоятельная работа обучающихся
|
6.5
|
|
Тема 4: Орнаментальная композиция в рельефе
|
Содержание учебного материала
|
6
|
|
Размер: по указанию учителя.
Задача: понять ритм, движение композиции, согласованность формы, в
которую необходимо закомпоновать рельеф, и непосредственно, его
орнаментальный строй. Декоративность решения, тщательный отбор деталей.
|
|
|
Практические занятия
|
6
|
|
Контрольные работы
|
|
|
Самостоятельная работа обучающихся
|
6.5
|
|
Тема 5: Этюд —
растительный античный орнамент «Завиток»
|
Содержание учебного материала
|
7
|
|
Материал: глина. Размер: натуральная величина.
Задача: возможно, более точно проработать сложный орнамент, передать
его движение, пропорции, пластические особенности, ритм, выразительность.
|
|
|
Практические занятия
|
6
|
|
Контрольные работы
|
1
|
|
Самостоятельная работа обучающихся
|
6.5
|
|
2 полугодие
|
|
Тема 6: Этюд фигуры в движении и положении стоя.
Детализация и
обобщение работы.
|
Содержание учебного материала
|
6
|
|
Материал: пластилин. Размер: около 25 см.
Задача: грамотно построить модель. Передать движение, правильно
разместить основные массы в пространстве. Внимание — на весомость цельного
объема и деталей.
|
|
|
Практические занятия
|
6
|
|
Контрольные работы
|
|
|
Самостоятельная работа обучающихся
|
6.5
|
|
Тема 7:
Композиция в объеме
на историческую тему (не более трех фигур).
|
Содержание учебного материала
|
6
|
|
Более конкретно тема композиции может быть сформулирована учителем
(например, «Куликовская битва», «Восстание декабристов» и т.д.).
Материал: глина, пластилин. Высота: 25-30 см.
Задача: развить у учащихся умение выбирать в большой теме конкретный
сюжет, использовать вспомогательный документальный материал. Передать в
работе характер события, эпохи, пластически организовать
объемно-пространственную композицию. Цельность и образная выразительность
композиции; соответствие выразительных средств теме композиции и виду
скульптуры.
|
|
|
Практические занятия
|
6
|
|
Контрольные работы
|
|
|
Самостоятельная работа обучающихся
|
6.5
|
|
Тема 8: Динамическая композиция из 2-х
человеческих фигур.
|
Содержание учебного материала
|
6
|
|
Приобретение навыков в изображении фигуры человека в
движении. Использование в задании основных закономерностей композиции.
Рекомендуемые темы: «Спорт», «Труд», Балет» и т.д.
|
|
|
Практические занятия
|
6
|
|
Контрольные работы
|
|
|
Самостоятельная работа обучающихся
|
6.5
|
|
Тема 9: Этюд с деталей фигуры человека.
|
Содержание учебного материала
|
6
|
|
Этюд с деталей
фигуры человека (гипсовые слепки стопы, кисти рук).
Знакомство с анатомическим строением стопы, кистей
рук человека. Четкое построение объемов по осям, изучение пропорций.
|
|
|
Практические занятия
|
6
|
|
Контрольные работы
|
|
|
Самостоятельная работа обучающихся
|
6.5
|
|
Тема 10:Этюд с натуры — античная ваза с
драпировкой.
Деталировка лепки вазы и лепка драпировки
|
Содержание учебного материала
|
7
|
|
Работа с крупной формой, построение основных характерных объемов.
Круговой обзор.
Уточнение масштаба, пропорций, членения, формы вазы, направления и
распределения складок драпировки. Передача фактуры твердого материала и
мягкого.
Уточнение характера постановки, сосредоточение внимания на
целостности и выразительности композиции.
|
|
|
Практические занятия
|
6
|
|
Контрольные работы
|
1
|
|
Самостоятельная работа обучающихся
|
6.5
|
|
8 год обучения
|
|
Тема 1:Этюд с натуры — фигура человека в движении.
|
Содержание учебного материала
|
6
|
|
Построение каркаса с учетом движения. Прокладка объема, передача
опоры и движения основных масс, положение осей и основных конструктивных
узлов.
|
|
|
Практические занятия
|
6
|
|
Контрольные работы
|
|
|
Самостоятельная работа обучающихся
|
6.5
|
|
Тема 2:
Этюд с натуры — гипсовый слепок античной головы.
|
Содержание учебного материала
|
18
|
|
Подготовка каркаса для лепки головы (с учетом его особенностей);
прокладка основных масс: концентрация внимания на возможно более точной
постановке осей головы и шеи, определение лицевого угла.
Уточнение движения, соотношений основных масс и объемов головы и шеи;
сосредоточение внимания на соотношении масс затылочной и лицевой частей
головы.
Уточнение членений головы, ее пропорций, массы и формы деталей.
Проработка деталей головы, внимание на их пластическую взаимосвязь с
конструкцией головы. Проверка силуэта и цельности работы.
|
|
|
Практические занятия
|
18
|
|
Контрольные работы
|
|
|
Самостоятельная работа обучающихся
|
6.5
|
|
Тема 3:
Этюд с натуры —
орнамент «Розетка».
|
Содержание учебного материала
|
6
|
|
Задача: совершенствовать мастерство в работе; стремиться правильной
передаче формы и характера орнамента. Развивать умение расчленять задачу на
отдельные этапы и распределять свои силы во время работы.
|
|
|
Практические занятия
|
6
|
|
Контрольные работы
|
|
|
Самостоятельная работа обучающихся
|
6.5
|
|
2 полугодие
|
|
Тема 4:Создание композиции на тему, наблюдаемую в
жизни.
|
Содержание учебного материала
|
6
|
|
Умение выразить идею в композиции. Передача
взаимодействия между двумя-тремя фигурами.
|
|
|
Практические занятия
|
6
|
|
Контрольные работы
|
|
|
Самостоятельная работа обучающихся
|
6.5
|
|
Тема 5: Создание тематической композиции по мотивам поэзии А.С. Пушкина.
|
Содержание учебного материала
|
6
|
|
Воплощение задуманного художественного образа в
материале. Закрепление полученных знаний на практике.
|
|
|
Практические занятия
|
6
|
|
Контрольные работы
|
|
|
Самостоятельная работа обучающихся
|
6.5
|
|
Тема 6:
Итоговая композиция на свободную тему (возможна работа в объеме или
рельефе, не более трех фигур).
|
Содержание учебного материала
|
19
|
|
Темы композиции «Спорт», «Труд», «Игра», историческая, военная,
жанровая, декоративная композиция — и для объемной композиции — по
согласованию с учителем.
Задача: работа, завершающая обучение в детской художественной школе
по предмету «Скульптура», должна закрепить знания по скульптуре, полученные
во время обучения.
|
|
|
Практические занятия
|
18
|
|
Контрольные работы
|
1
|
|
Самостоятельная работа обучающихся
|
6.5
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.