Инфоурок География Рабочие программыПрограмма по природоведению 5 класс.

Программа по природоведению 5 класс.

Скачать материал

 

 

 

 

 

 


Пояснительная записка к рабочей программе

          Рабочая программа по биологии 8 класс разработана в соответствии с требованиями образовательного стандарта на основе адаптированной основной общеобразовательной программы обучающихся с  умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) образовательные отношения с которыми возникли с 01.09.2016г. (ВАРИАНТ 1) ГКОУ ВО «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат г.Кольчугино».

         Учебный план образовательного учреждения на 2020-2021 учебный год. Принятый педагогическим советом.

Для реализации программного содержания курса используется учебник:Т.М.Лифанова, Е.Н.Соломина Природоведение: учебник для общеобразовательных организаций, реализующих адаптированные основные общеобразовательные программы – Москва, «Просвещение», 2019.

           На изучение данного курса согласно федеральному базисному плану для специальных (коррекционных) образовательных учреждений  в 5  классе ч. (2 часа в неделю).

Нормативная база.

         Федеральный закон Российской Федерации «Об образовании в Российской Федерации»;

         Федеральный государственный образовательный стандарт образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) (утв. Приказом Министерства образования и науки РФ от 19 декабря 2014г. №1599) Зарегистрировано в Минюсте РФ 3 февраля 2015г.;

         Приказ МоиН РФ «Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию» от июня 2020 г.

Цель :

 усвоение и обобщение знаний обучающихся об окружающем мире, полученных при ознакомлении с предметами и явлениями, встречающимися в окружающей действительности, способствующих в дальнейшем лучшему усвоению элементарных естествоведческих, биологических, географических и исторических знаний.

Задачи :

1. Сообщение учащимся знаний об основных элементах неживой и живой природы: воде, воздухе, полезных ископаемых и почве; о строении и жизни растений, животных и человека.

2. Формирование правильного понимания и отношения к природным явлениям.

3. Овладения учащимися умений наблюдать, различать, сравнивать и применять усвоенные знания в повседневной жизни.

4. Развитие навыков и умений самостоятельно работать с учебником, наглядным и раздаточным материалом.

5. Воспитание бережного отношения к природе, растениям и животным.

6. Воспитание умения видеть красивое в природе, в животных, в человеке.

7. Формирование здорового образа жизни.

8. Привитие уважения к людям труда, воспитание добросовестного отношения к труду.

9. Воспитание положительных качеств, таких как, честность, сострадание, настойчивость, отзывчивость, самостоятельность.

 

 

Содержание обучения.

1. Введение ( 1 ч)

Что такое природоведение. Зачем нужно изучать природу. Знакомство с учебником, тетрадью.

2. Вселенная (3 ч)

Небесные тела: планеты, звезды. Солнечная система. Солнце. Исследование космоса. Спутники. Космические корабли. Первый полет в космос. Современные исследования. Экскурсия (в планетарий, музей космоса, обсерваторию) или наблюдение за звездным небом.

Практические работы

Зарисовки звездного неба, форма Земли, Луны, космического корабля.

Межпредметные связи: «Живой мир», математика, изобретательная деятельность, пропедевтика истории в 6 классе.

3. Наш дом- Земля. (13ч)

Планета Земля. Форма Земли. Оболочки Земли: атмосфера, гидросфера, литосфера. Соотношение воды и суши на Земле. Воздух и его охрана. Состав воздуха. Значение воздуха для жизни на Земле. Поверхность суши: равнины, холмы, овраги. Поверхность суши: горы. Почва (охрана почвы). Свойства почвы. Полезные ископаемые. Виды полезных ископаемых: нефть, уголь, газ, торф и др. Свойства, значение. Способы добычи. Вода. Свойства. Вода в природе: осадки, воды суши. Воды суши: ручьи, реки. Озера, болота, пруды. Сезонные изменения. Моря и океаны. Свойства морской воды. Значение морей и океанов в жизни человека. Обозначение морей и океанов на карте.

Практические работы

Зарисовка форм поверхности суши, составление таблицы «Полезные ископаемые». Заполнение схемы «Воды суши». Нахождение на карте морей и океанов. Зарисовка форм поверхности своей местности. Изготовление из пластилина макетов форм поверхности суши. Изготовление плакатов на тему «Охрана воды, воздуха, поч­вы».

Опыты: свойства почвы, состояние воды, свойства полезных ископаемых.

Межпредметные связи: «Живой мир», ручной труд, изобразительная деятельность.

4. Растительный мир Земли. (12 ч)

Разнообразие растительного мира. Части растения. Среда обитания растений (растения леса, поля, сада, огорода, луга, водоемов). Экскурсия в парк, сад, лес, поле, (в зависимости от местных условий). Деревья, кустарники, травы. Части растения. Дикорастущие и культурные растения. Деревья. Деревья лиственные (дикорастущие и культурные, сезонные изменения). Береза, клен, тополь, дуб, липа. Яблоня, груша, вишня. Деревья хвойные (сезонные изменения). Ель, сосна, лиственница. Кустарники(дикорастущие и культурные, сезонные изменения). Лещина, боярышник, жасмин, сирень, смородина, крыжовник, малина. Травы (дикорастущие и культурные). Подорожник, одуванчик, ромашка, укроп, петрушка. Декоративные растения. Астра, пион, роза, флокс, гвоздика. Внешний вид. Места произрастания. Лекарственные растения. Алоэ, зверобой и др. правила сбора, использование. Комнатные растения. Герань, бегония, фиалка и др. уход. Значение. Береги растения. Почему нужно беречь растения. Красная книга.

Практические работы

Зарисовки деревьев, кустарников, трав.

Выделение составных частей (органов) растений.

Изготовление гербариев отдельных растений.

Сезонные наблюдения за растениями.

Зарисовка растений в разные времена года.

Заполнение таблиц. Игры на классификацию растений и месту произрастания.

Уход за комнатными растениями.

Составление букетов из сухоцветов.

Сбор лекарственных растений, запись правил их использования в тетрадь.

Экскурсии в парк, сквер, сад, лес, поле, огород (в зависимости от местных условий).

Межпредметные связи: «Живой мир», ручной труд, русский язык, математика, чтение, изобразительная деятельность.

5. Животный мир Земли. (14 ч)

Разнообразие животного мира. Среда обитания животных. Животные суши и водоемов. Понятиеживотные: насекомые, рыбы, земноводные, пресмыкающиеся, птицы, звери (млекопитающие). Насекомые. Жуки, бабочки, стрекозы. Внешний вид. Место в природе. Значение. Охрана. Рыбы. Внешний вид. Среда обитания. Место в природе. Значение. Охрана. Птицы, внешний вид. Среда обитания. Образ жизни. Значение. Охрана. Звери (млекопитающие). Внешний вид. Среда обитания. Образ жизни. Значение. Охрана. Животные рядом с человеком. Домашние животные в городе и деревне. Экскурсия в зоопарк, парк, живой уголок, на ферму (в зависимости от местных условий). Уход за животными в живом уголке или дома. Птицы живого уголка. Аквариумные рыбки. Правила ухода и содержания. Собаки и домашние кошки. Правила ухода и содержания. Охрана животных. Заповедники. Красная книга.

Практические работы

Зарисовки животных: насекомых, рыб, птиц, зверей. Упражнения в классификации животных (таблица, игры). Изготовление кормушек, скворечников.

Наблюдение за животными живого уголка и домашними жи­вотными.

Сезонные наблюдения за животными. Составление правил ухода за домашними животными. Уход за животными живого уголка. Составление рассказов о своих домашних животных. Экскурсии в зоопарк, зверинец, парк, живой уголок, на фер­му (в зависимости от местных условий).

Межпредметные связи: «Живой мир», ручной труд, чтение, русский язык, математика, изобразительная деятельность.

6. Человек. (8 ч)

Как устроен наш организм. Строение. Части тела и внутренние органы. Как работает (функционирует) наш организм. Взаимодействие органов. Здоровье человека (режим, закаливание, водные процедуры и т.д.). Осанка (гигиена, костно-мышечная система). Гигиена органов чувств. Охрана зрения. Профилактика нарушений слуха. Правила гигиены. Здоровое (рациональное) питание. Режим. Правила питания. Меню на день. Витамины. Дыхание. Органы дыхания. Вред курения. Правила гигиены. Скорая помощь. Помощь при ушибах, порезах ссадинах. Профилактика простудных заболеваний.

Практические работы

Составление распорядка дня.

Упражнение в оказании первой медицинской помощи (обработка ссадин, наложение пластыря, перевязывание мелких ран, порезов). Подсчет частоты пульса, измерение температу­ра тела.

Уборка классного помещения (проветривание, влажная уборка).

Составление схем, зарисовка по контуру, работа на магнитной доске (показ на таблицах и муляжах частей тела и важнейших органов).

Экскурсия в школьный медицинский кабинет, поликлинику, аптеку.

7. Есть на Земле страна Россия. (15 ч)

Россия- Родина моя. Место России на земном шаре. Важнейшие географические объекты. Население России. Городское и сельское население. Народы России. Столица Москва. Санкт-Петербург. Города России. Многообразие городов. Нижний Новгород, Казань, Волгоград. Города: Новосибирск, Владивосток. Золотое кольцо. Древние русские города. Исторические и культурные достопримечательности. Разнообразие растительного мира. Типичные представители растительного мира. Животный мир на территории нашей страны. Типичные представители животного мира России и своего края. Заповедники, заказники, охрана природы. Наш город (село, деревня). Достопримечательности.

Практические работы

Зарисовка Государственного флага России. Подбор иллюстраций (население России, города, реки, о горы, изделия народных промыслов и т. д.).

Изготовление альбома «Россия — наша Родина». Нахождение России на политической карте. Зарисовка животных и растений своей местности. Составление таблицы «Животные и растения нашей местности».

Составление рассказа о своем городе, поселке, селе. Изготовление альбома «Наш город (поселок)». Межпредметные связи: чтение, ручной труд, изобразительная деятельность.

 

 

 

 

Тематический  план по природоведению 5 класс.

 

п/п

Тема.

Кол-во часов

№ уроков

1

Введение.

1

1

2

Вселенная.

3

2-4

3

Наш дом - Земля.

13

5-17

4

Растительный мир Земли.

12

18-29

5

Животный мир Земли.

14

30-43

6

Человек.

8

44-51

7

Есть на Земле страна Россия.

15

52-66

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Календарно-тематическое планирование.

5  класс

п/п

Тема урока

Кол-во

часов

Дата план

Дата факт

 

День знаний.

 

01.09

 

 1

Что такое природоведение? Предметы и явления неживой природы

1

04.09

 

2

Вселенная (6 часов).

Небесные тела: планеты, звезды.

 

1

 

08.09

 

3

Солнце. Солнечная система.

1

11.09

 

4

Исследование космоса. Спутники. Космические корабли.

1

15.09

 

5

Полеты в космос.

1

18.09

 

6

Смена дня и ночи.

1

22.09

 

7

Смена времен года. Сезонные изменения в природе.

1

25.09

 

8

Урок закрепления знаний по теме «Вселенная».

1

29.09

 

 

 

9

Наш дом - Земля.(13 часов)

Воздух.

Планета Земля. Оболочки Земли.

 

 

1

 

 

02.10

 

10

Значение воздуха для жизни на Земле.

1

06.10

 

11

Свойства воздуха.

1

09.10

 

12

Давление и движение воздуха.

1

13.10

 

13

Температура воздуха. Термометр.

1

16.10

 

14

Движение воздуха в природе. Ветер.

1

20.10

 

15

Состав воздуха. Кислород, его значение и применение.

1

23.10

 

16

Состав воздуха. Углекислый газ и азот.

1

27.10

 

17

Охрана воздуха.

1

30.10

 

18

Урок закрепления знаний по теме «Воздух»

1

10.11

 

 

19

Полезные ископаемые.

Виды полезных ископаемых. Их значение, способы добычи.

 

1

 

13.11

 

20

Полезные ископаемые, используемые в качестве строительных материалов. Гранит. Известняк.

1

17.11

 

21

Песок. Глина.

1

20.11

 

22

Горючие полезные ископаемые.

1

24.11

 

23

Каменный уголь. Добыча и использование каменного угля.

1

27.11

 

24

Нефть. Добыча и использование нефти.

1

01.12

 

25

Природный газ. Добыча, использование. Правила обращения с газом в быту.

1

04.12

 

26

Полезные ископаемые, используемые для получения металлов. Черные металлы. Сталь. Чугун.

1

08.12

 

27

Цветные металлы.

1

11.12

 

28

Благородные (драгоценные) металлы.

1

15.12

 

 29

Охрана полезных ископаемых.

1

18.12

 

30

Урок закрепления знаний по теме «Полезные ископаемые»

1

22.12

 

 

31

Вода.

Вода в природе. Роль воды в питании живых организмов.

 

1

 

25.12

 

32

Свойства воды.

1

12.01

 

33

Растворимые и нерастворимые вещества. Питьевая вода.

1

15.01

 

34

Прозрачная и мутная вода. Очистка мутной воды.

1

19.01

 

35

Три состояния воды. Температура воды и ее изменения.

1

22.01

 

36

Расширение воды при нагревании и сжатие при охлаждении, расширение при замерзании.

1

26.01

 

37

Работа воды в природе.

1

29.01

 

38

Значение воды в природе. Использование воды в быту, промышленности и сельском хозяйстве.

1

02.02

 

39

Вода в природе: осадки, воды суши. Круговорот воды в природе.

1

05.02

 

40

Воды суши: ручьи, реки.

1

09.02

 

41

Воды суши: озера, болота, пруды, водохранилища.

1

12.02

 

42

Моря и океаны.

1

16.02

 

43

Охрана воды.

1

19.02

 

44

Урок закрепления знаний по теме «Вода»

1

26.02

 

 

45

Поверхность суши. Почва.

Формы поверхности суши: равнины, холмы, овраги.

 

1

 

02.03

 

46

Почва-верхний слой земли. Состав почвы.

1

05.03

 

47

Разнообразие почв.

1

09.03

 

48

Основное свойство почвы-плодородие. Обработка почвы.

1

12.03

 

49

Охрана почвы.

1

16.03

 

50

Есть на Земле страна Россия.

1

19.03

 

51

Место России на Земном шаре.

1

30.03

 

52

Моря и океаны, омывающие берега России.

1

02.04

 

53

Равнины и горы на территории нашей страны.

1

06.04

 

54

Реки и озера России.

1

09.04

 

55

Москва — столица России.

1

13.04

 

56

Санкт — Петербург.

1

16.04

 

57

Города Золотого кольца России: Ярославль, Ростов Великий.

1

20.04

 

58

Владимир – город Золотого кольца.

1

23.04

 

59

Достопримечательности города Владимир.

1

27.04

 

60

Красная книга Владимирской области.

1

30.04

 

61

Животные Владимирской области.

1

04.05

 

62

Растения Владимирской области.

1

07.05

 

63

Нижний Новгород, Казань, Волгоград.

1

11.05

 

64

Новосибирск, Владивосток.

1

14.05

 

65

Наш  город Кольчугино.

1

18.05

 

66

Достопримечательности города Кольчугино.

1

21.05

 

67

Экскурсия по городу.

1

25.05

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Основные требования к  умениям учащихся.

Учащиеся должны уметь:

· Называть конкретные предметы и явления в окружающей обстановке; давать им обобщенные названия; устанавливать простейшие связи.

· Связно пояснять проведенные наблюдения, самостоятельно делать выводы на основании наблюдений и результатов труда.

· Выполнять рекомендуемые практические работы с некоторой помощью учителей.

· Соблюдать правила личной гигиены, правильной осанки, безопасности в труде.

· Соблюдать правила поведения в природе.

    На уроках природоведения используются такие формы организационной работы как урок в классе, экскурсия (наблюдения в природе, на пришкольном участке), выполнение практических работ.

    Экскурсии, наблюдения и практические работы по темам. Ежедневные наблюдения за погодой. Систематические наблюдения за сезонными изменениями в природе. Экскурсии в природу для проведения этих наблюдений (1 раз месяц). Ведение сезонного календаря природы и труда. Экскурсии для ознакомления с окружающей местностью, с особенностями ее поверхности, с водоемами. Экскурсии в сад, в лес, к строительным объектам, в местный краеведческий музей.

Учебно-методическое обеспечение

Для ученика:

 1.Природоведение. Учебник для 5 класса общеобразовательных организаций, реализующих адаптированные основные общеобразовательные программы / Т.М. Лифанова, Е.Н. Соломина. – М.: Просвещение,2019. – 160 с.

Для преподавателя:

1.Природоведение. Учебник для 5 класса общеобразовательных организаций, реализующих адаптированные основные общеобразовательные программы / Т.М. Лифанова, Е.Н. Соломина. – М.: Просвещение,2019. – 160 с.

2. Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида. 5-9 классы,  под ред. В.В.Воронковой.- М.: «Владос», 2013;

3.Иллюстрации времён года.

4.Иллюстрации животных.

5.Иллюстрации растений.

6.Физическая карта России.

7.Набор «Системы органов человека»

8.Плакаты:

·Круглый год.

·Виды земной поверхности.

·Водоёмы

·Круговорот воды в природе

·Природа - живая и неживая

·Земная поверхность на глобусе и карте

·Времена года

·Грибы.

·Растения

·Инвентарь для опытов (колбы, пипетки, мензурки, штатив, термометры)

9.Муляжи грибов.

10.Муляжи фруктов

11.Муляжи овощей

12.Коллекция насекомых.

13.Гербарий.

14.Макет головного мозга

15.DVD диски:

·Музыка и природа. MP3

·Сайты:                                                                     http://prezentacii.com/

·http://prezented.ru/

·http://power-present.com/

·http://5klass.net/

·http://900igr.net/

·http://nsportal.ru/

·http://infourok.ru/

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал

Краткое описание документа:

Рабочая программа по природоведению 5 класс разработана в соответствии с требованиями образовательного стандарта на основе адаптированной основной общеобразовательной программы обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) образовательные отношения с которыми возникли с 01.09.2016г. (ВАРИАНТ 1) ГКОУ ВО «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат г.Кольчугино».

Учебный план образовательного учреждения на 2020-2021 учебный год. Принятый педагогическим советом.

Для реализации программного содержания курса используется учебник:Т.М.Лифанова, Е.Н.Соломина Природоведение: учебник для общеобразовательных организаций, реализующих адаптированные основные общеобразовательные программы – Москва, «Просвещение», 2019.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 112 330 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Календарно тематическое планирование по литературному чтению на чеченском языке 3 класса
  • Учебник: «Дешаран книжка (Литературное чтение) (на чеченском языке)», Солтаханов Э.Х., Солтаханов И.Э.
  • 05.10.2020
  • 282
  • 4
«Дешаран книжка (Литературное чтение) (на чеченском языке)», Солтаханов Э.Х., Солтаханов И.Э.

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 05.10.2020 114
    • DOCX 483.7 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Соломенникова Юлия Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 7 лет и 7 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 36770
    • Всего материалов: 20

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой