Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Социальному педагогу / Другие методич. материалы / Программа по профилактике и предупреждению безнадзорности и правонарушений среди обучающихся школы "Правовед"

Программа по профилактике и предупреждению безнадзорности и правонарушений среди обучающихся школы "Правовед"


  • Социальному педагогу

Документы в архиве:

Название документа Программа Правовед.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

ГБОУ АО «Вычегодская специальная (коррекционная)

общеобразовательная школа-интернат»








Программа «Правовед»



Вот они вечные истины эти:

Поздно заметили... мимо прошли...

Нет! Не рождаются «трудными» дети!

Просто им во время не помогли!













Разработчик: Белых Вера Михайловна

социальный педагог
















Вычегодский

2008

Утверждаю:

Директор школы-интерната

______________ О.В.Балдакова

«____» _________ 2008г.



Программа «Правовед»


  1. Правовая база программы:

  • Конвенция ООН о правах ребенка;

  • Конституция РФ;

  • Семейный кодекс РФ;

  • Гражданский кодекс РФ;

  • ФЗ № 120 0т 24.06.1999 г. «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних»;

  • Приказ Министерства образования Российской Федерации от 28 февраля 2000 г. № 619 «О концепции профилактики злоупотребления психоактивными веществами в образовательной среде»,

  • ФЗ от 10 июня 2001 г. №87–ФЗ «Об ограничении курения табака»,

  • Закон Российской Федерации «Об образовании»;

2. Цель программы

  • обеспечить условия для целенаправленной воспитательной работы по профилактике и предупреждению безнадзорности и правонарушений среди учащихся школы.

3. Задачи программы

  • создать условия для раннего выявления несовершеннолетних, находящихся в социально опасном положении, а также не посещающих или систематически пропускающих по неуважительным причинам занятия, принятие мер по их воспитанию и получению ими основного общего образования;

  • правовое просвещение родителей, учащихся и педагогов;

  • оказать действенную и незамедлительную психолого-медико-социально-педагогическую помощь всем оказавшимся в сложной жизненной ситуации.

  • создать условия для раннего выявления семей, находящихся в социально опасном положении, а также родителей, недобросовестно исполняющих свои родительские обязанности по воспитанию детей, принятие к ним мер общественного воздействия и оказания им помощи в обучении и воспитании детей.

4. Обоснование актуальности программы

Несмотря на проводимую профилактическую работу, в школах Архангельской области наблюдается рост подростковой преступности, растет и количество лиц, участвующих в совершении преступлений.

Причинами, влияющими на рост преступности среди несовершеннолетних, являются нестабильность социальной обстановки, рост числа семей, находящихся в социально опасном положении, незанятость детей во внеурочное время.

Несовершеннолетние, не имея четких нравственных ориентиров, отдают предпочтение бездуховному времяпровождению, в погоне за удовольствиями. Ослабление роли семьи, низкий уровень материальных доходов, невостребованный профессиональный потенциал, безработица – привели к тому, что многие семьи живут за чертой бедности.

В подростковой среде растет чувство агрессивности, раздражения, неуверенности в завтрашнем дне. Широкое распространение фильмов, пропагандирующих насилие, провоцирует подростков на противоправные действия. Отмечается тенденция роста числа подростков, употребляющих пиво, алкоголь, занимающихся табакокурением.



5. Принципы программы

Организовать профилактическую работу в школе по принципу непрерывности во исполнение ст. 14 Федерального Закона «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних».

Интеграция и координация усилий всех субъектов воспитания – родителей, педагогов школы-интерната, административно-правовых структур.

Единство и взаимодополняемость психологических и педагогических методов.

Принцип личностной направленности – учет индивидуальных склонностей и интересов, своеобразия характера, упор на личностное достоинство учащегося, опора на положительные качества.

6. Сроки реализации Программы – 2008 - 2011 годы.

Программа разработана для учащихся 6-12 (13) классов и рассчитана на 3 года.

7. Ожидаемые результаты

  • Уменьшение факторов риска, приводящих к безнадзорности и правонарушениям несовершеннолетних.

  • Формирование у подростков нравственных качеств, представлений об общечеловеческих ценностях, здоровом образе жизни.

  • Обучение навыкам социально поддерживающего и развивающего поведения в семье и во взаимоотношениях со сверстниками и другими окружающими.

  • Формирование устойчивых установок к здоровому образу жизни.


































I.Подготовительный

Цель: Сбор информации по проблеме,

определение ее актуальности

Мероприятия

Сроки

Ответственный

Проведение диагностики

социальный

педагог,

воспитатели



6кл. «Отношение подростков к вредным привычкам»

октябрь

7кл. «Твои права и обязанности»

ноябрь

8кл. «Вредные привычки и Я»

декабрь

9кл. «Я и ценности моей жизни»

январь

10кл. «Насилие в школе»

февраль

11кл. «Недописанный тезис»

март

12(13)кл. «Я и смысл моей жизни

апрель

Проведение анкетирования

  • педагогов


«Вырабатываете ли вы в себе положительное отношение к детям в процессе беседы?

2008-2009 уч.г.

- «Самооценка профессиональных качеств педагога

2009-2010 уч.г.

- «Как вы выглядите в глазах других

2010-2011 уч.г.

  • родителей


- «Мое мнение о школе»

2008-2009 уч.г.

- «Проблема насилия в школе»

2009-2010 уч.г.

- Я и мой ребенок»

2010-2011 уч.г.

- «Удовлетворенность работой образовательного учреждения»

Ежегодно

март

II. Основной

Цель: реализация системы мероприятий

направленных на профилактику девиантного поведения





















































































































III. Завершающий

Цель: подведение итогов по работе программы.


Мероприятия

Сроки

Ответственные

Классные часы


социальный

педагог,

воспитатели



6 кл.- «Вредные привычки - дорога к болезни»

ноябрь

7 кл. - «Мой стиль жизни – безопасность и здоровье»

декабрь

8 кл. - «Наше право и наш интерес»

январь

9 кл. - «Выход есть: живи без….»

февраль

10 кл. - «Я ребёнок. Я человек»

март

11кл.- «Жертва неразборчивости»

апрель

12 (13) кл. - «Я – гражданин России»

май

Выпуск стенгазет

Социальный

педагог

2008-2009 учебный год

«Административная и уголовная ответственность несовершеннолетних»

1 ч

«Права и обязанности несовершеннолетних».

2 ч.

«Основные документы, защищающие права детей».

3 ч

«Что такое тоталитарные секты»

4 ч.

2009-2010 учебный год

«Зачем нужны законы»

1 ч

«Влияние пива на детский организм»

2 ч.

«Влияние современной моды на здоровье детей»

3 ч

«Алкоголь – шаг в пропасть»

4 ч.

2010-2011 учебный год

«Нормы права и правонарушения»

1 ч

«Виды административных наказаний»

2 ч.

«Виды уголовного наказания несовершеннолетних»

3 ч

«Влияние сотового телефона на здоровье детей»

4 ч.

Оформление уголков

  • для родителей

2008-2009 учебный год

«Административная и уголовная ответственность родителей за воспитание, обучение и содержание детей»

1 ч

«Ошибки семейного воспитания»

2 ч.

«Особенности развития и воспитания детей с нарушением слуха»

3 ч

«Последствия «свободного» воспитания»

4 ч.

2009-2010 учебный год

Зачем дети воруют»

1 ч

«Трудные» девочки: проблемы воспитания»

2 ч.

«Что нужно знать родителям о воспитании маленького глухого ребенка»

3 ч

«Как помочь ребенку в период выбора профессии»

4 ч.

2010-2011 учебный год

«Права и обязанности родителей»

1 ч

«Способы решения конфликтов с детьми»

2 ч.

«Родителям о пьянстве, алкоголизме, наркомании и токсикомании»

3 ч

«Роль семьи в воспитании нравственно устойчивой личности»

4 ч.

для педагогов

2008-2009 учебный год

«Нормативные документы, регулирующие организацию работы по обеспечению безопасности детей и подростков»

1 ч

«Как избежать эмоционального выгорания»

2 ч.

«Социализация детей-сирот: новая перспектива»

3 ч

«Скрытое социальное сиротство»

4 ч.

2009-2010 учебный год

«Виды и формы дезадаптации подростков с отклоняющимся поведением»

1 ч

«Социально-педагогическая поддержка школьника»

2 ч.

«Подростковое воровство»

3 ч

«Агрессивный ребенок»

4 ч

2010-2011 учебный год

«Отметки и оценки: плюсы и минусы»

1 ч

«Нормативно-правовые документы, регулирующие работу образовательного учреждения»»

2 ч.

«Роль педагога в нравственном воспитании ребенка»

3 ч

«Как помочь ребенку

изгою»

4 ч

  • Совет Профилактики

ежегодно

1 р/месяц по отд. плану

работы

  • Встречи с инспектором по делам несовершеннолетних

ежегодно

октябрь

  • Составление социального паспорта класса и социального паспорта школы

ежегодно

сентябрь

  • Во влечение всех учащихся в кружковую деятельность


ежегодно

постоянно

  • Работа с «группой риска»


-выявление детей и семей, относящихся к «группе риска»

ежегодно

постоянно

учет и контроль детей и семей «группы риска»

ежегодно

постоянно

вовлечение учащихся в кружковую работу

ежегодно

постоянно

  • Участие в работе

школьного МО и ПО социальных педагогов г. Котласа с целью рассмотрения личностно-ориентированных, групповых форм работы с несовершеннолетними

ежегодно

постоянно

  • Проведение акции:

- «Всемирный день отказа от курения» (конкурс плакатов)



1. Обсуждение проблемы с администрацией ОУ.

2.Распространение, обмен опытом.

3. Создание эффективной системы профилактики.



ежегодно

ноябрь




2010-2011 уч.г.



Автор
Дата добавления 20.04.2016
Раздел Социальному педагогу
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров94
Номер материала ДБ-043902
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх