Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Социальному педагогу / Рабочие программы / Программа по профилактике правонарушений

Программа по профилактике правонарушений


  • Социальному педагогу

Поделитесь материалом с коллегами:

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение

Архангельской области

«Черевковская специальная (коррекционная) общеобразовательная

школа-интернат»

hello_html_7a0b99bc.png



Рассмотрено на заседании МО учителей

протокол №___

от « »_____ 20__ года

Согласовано

Заместитель директора по УВР

___________Белозерцева Е.В. от « »_____ 20__ года

Утверждаю Директор школы:

__________Кириллов А.В.

от « »_____ 20__ года





ПРОГРАММА

«Профилактика правонарушений несовершеннолетних»

на 2016-2020 год







Составитель:

Социальный педагог

О.А.Квашнина





2016 год



В данной программе применяются следующие основные понятия из Федерального закона РФ «Об основах системы профилактики, безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних» № 120 – ФЗ:

Несовершеннолетний – лицо, не достигшее возраста 18 лет;

Безнадзорный – несовершеннолетний, контроль за поведением которого отсутствует вследствие неисполнения или ненадлежащего исполнения обязанностей по его воспитанию.

Индивидуальная профилактическая работа – деятельность по своевременному выявлению несовершеннолетних и семей, находящихся в социально – опасном положении, а так же по их социально – педагогической реабилитации и предупреждению совершения ими правонарушений и антиобщественных действий.

Профилактика безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних – система социальных, правовых, педагогических и иных мер, направленных на выявление и устранение причин и условий, способствующих безнадзорности, беспризорности, правонарушениям и антиобщественным действиям несовершеннолетних, осуществляемых в совокупности с индивидуальной профилактической работой с несовершеннолетними и семьями, находящимися в социально опасном положении.

Семья, находящаяся в социально опасном положении – семья, имеющая детей, находящихся в социально опасном положении, а также семья, где родители или иные законные представители несовершеннолетних не исполняют своих обязанностей по их воспитанию, обучению и содержанию и отрицательно влияют на их поведение, либо жестоко обращаются с ними.





















Пояснительная записка.

В последнее время особую тревогу вызывают увеличение количества безнадзорных детей, детей со школьной и социальной дезадаптацией, высокая преступность несовершеннолетних.

Формирование и коррекция нравственных ценностей подростков, помощь детям в приобретении навыков коммуникативного общения, совместная творческая и коллективная деятельность – одно из направлений деятельности школы.

Основой разработки программы по профилактике безнадзорности, беспризорности и правонарушений несовершеннолетних является социальная неустроенность несовершеннолетних, неблагополучие в семьях, отсутствие материальных средств и возможности трудоустроиться. Характеризуя семьи, относящиеся к группе «риска», можно отметить ряд неблагополучных факторов:


* социально-экономические факторы: низкий материальный уровень жизни семьи, нерегулярные доходы, плохие жилищные условия;

* медико-социальные факторы: экономически неблагоприятные условия, либо хронические заболевания родителей, пренебрежение санитарно-гигиеническими требованиями;

* социально – демографические факторы - неполная семья, многодетная, семьи с повторным браком и сводными детьми;

* социально-психологические факторы - семьи с эмоционально-конфликтными отношениями супругов, родителей, детей, педагогической несостоятельности родителей и их низким общеобразовательным уровнем, деформированными ценностными ориентациями;

Наличие того или иного фактора социального риска в большинстве означают возникновение социальных отклонений в поведении детей, рождают беспризорность и преступность среди несовершеннолетних и требуют к себе повышенного внимания всех субъектов профилактики.

Профилактика правонарушений и преступлений становится наиболее актуальной, т.к. появилось немало подростков, оказавшихся в трудной жизненной ситуации. К этой категории относятся дети из семей, бюджет которых не позволяет организовать полноценный отдых и питание, в результате чего они, как правило, предоставлены сами себе. Все это ведет к росту правонарушений среди подростков.

Анализ правонарушений, беседы с подростками, анкетирование показывает, что правонарушения в основном совершаются во внеурочное время. Логика профилактики подсказывает необходимость создания в школе условий, которые не провоцируют отклонение в поведении, а расширяют безопасное пространство для ребенка, где ему хорошо и интересно.

Цель: снижение уровня правонарушений среди обучающихся школы путем проведения мероприятий воспитательно – нравственного содержания. Расширить кругозор обучающихся по вопросам правовой культуры.



Задачи:
Программа направлена на решение следующих задач:
1. Защиту прав и законных интересов воспитанников и обучающихся.
2. Предупреждение безнадзорности и беспризорности несовершеннолетних.
3. Обеспечение защиты прав и законных интересов детей, оставшихся без попечения родителей.
4. Профилактика курения, алкоголизма и наркомании среди подростков.
5. Социально-психологическая помощь неблагополучным семьям.
6. Выявление и пресечение фактов вовлечения несовершеннолетних в совершение преступлений и антиобщественных действий.

Нормативная база
1. Конституция Российской Федерации

2. Конвенция о правах ребенка
3. Федеральный Закон РФ «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений» 120 ФЗ
4. Федеральный Закон РФ «Об образовании»
5. Федеральный Закон РФ «Об основных гарантиях прав ребенка в РФ»

6. Закон Архангельской области «Об образовании»
7. Устав ГБОУ АО «Черевковская СКОШИ»



Основные направления работы:

  1. Работа по профилактике неуспеваемости и непосещаемости обучающихся.

  2. Организация досуга обучающихся.

  3. Профилактика злоупотребления ПАВ. Пропаганда здорового образа жизни.

  4. Правовое воспитание.

  5. Работа по выявлению обучающихся и семей, находящихся в социально – опасном положении.

  6. Проведение индивидуальной работы с обучающимися.



Формы и способы реализации программы:

- консультации и беседы с обучающимися, родителями и педагогами;

- тематические классные часы, уроки, акции, внеклассные мероприятия;

- спортивные мероприятия;

- работа Совета профилактики правонарушений, совета школы;

- привлечение учреждений дополнительного образования.



Участники программы:

В реализации программы принимают участие:

- Педагогический коллектив образовательного учреждения;

- Обучающиеся школы;

- Родители;

- Представители различных инфраструктур.



Ожидаемые результаты:

  1. Сформирование потребности в здоровом образе жизни у обучающихся школы.

  2. Уменьшение числа обучающихся «группы риска».

  3. Привитие обучающимся правил культурного поведения, которые они смогут применить в жизни.

  4. Сокращение пропусков уроков без уважительной причины.

Мероприятия по реализации программы:

сроки

Ответственный

1.

Составление плана работы по профилактике правонарушений и преступлений несовершеннолетних.

сентябрь

Председатель Совета профилактики

2.

Составление социального паспорта класса и школы

сентябрь

Кл. руководители, соц. педагог

3.

Оказание необходимой помощи обучающимся и семьям, находящимся в социально – опасном положении

постоянно

Зам. директора по УВР, соц. педагог, кл. руководители.

4.

Проведение классных часов, конкурсов, викторин, выставок, соревнований

В течение года

Педагог организатор, соц. педагог, кл. руководители, воспитатели

5.

Вовлечение обучающихся в кружковую деятельность

постоянно

Соц. педагог, кл. руководители, воспитатели

6.

Своевременное предоставление сведений об обучающихся, не успевающих по программе

В течение учебного года

Кл. руководители

7.

Своевременное предоставление сведений об обучающихся имеющих пропуски по неуважительной причине.

постоянно

Кл. руководители

8.

Осуществление взаимодействия с родителями обучающихся, имеющих пропуски по неуважительной причине.

постоянно

Кл. руководители, соц. педагог.

9.

Психологическое сопровождение учебно – воспитательного процесса.

постоянно

Педагог – психолог

10.

Организация и проведение различных мероприятий по профилактике правонарушений

В соответствии с планом

Соц. педагог, воспитатели

11.

Беседы сотрудников ПДН ОВД с обучающимися по вопросам профилактики подростковой преступности

В соответствии с планом

Соц. педагог, инспектор ПДН

12.

Участие в конкурсах плакатов и рисунков по профилактике правонарушений


В течение года

Воспитатели, соц. педагог, кл. руководители

13

Проведение профилактической работы на тему: «профилактика злоупотребления ПАВ»

В соответствии с планом

Воспитатели, кл. руководители, соц. педагог

14

Просмотр видео фильмов о вреде табака, алкоголя, наркотиков с последующим обсуждением

В соответствии с планом

Воспитатели, кл. руководители, соц. педагог

15

Подготовка методических рекомендаций по профилактике ПАВ

В течение года

Соц. педагог

16

Заседание Совета профилактики правонарушений

1 раз в месяц

Зам по УВР, соц. педагог

17

Организация и проведение родительских собраний по профилактике правонарушений и преступлений

В соответствии с планом

Зам по УВР, соц. педагог




Автор
Дата добавления 19.09.2016
Раздел Социальному педагогу
Подраздел Рабочие программы
Просмотров285
Номер материала ДБ-201524
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх