Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Рабочие программы / Программа по религиоведению 9 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Другое

Программа по религиоведению 9 класс

библиотека
материалов

Пояснительная записка



1.Приказ Министра образования и науки Республики Казахстан от 3 апреля 2013 года №115 «Об утверждении типовых учебных программ по общеобразовательным предметам, курсам по выбору и факультативам для общеобразовательных организаций».


2.Значение предмета «Основы религиоведения» определяется ролью религии в жизни современного общества, ее влиянием на историю, культуру, духовную жизнь общества. Получение знаний в сфере религии является составной частью среднего общего образования. Оно является составной частью получения учащимися основ социогуманитарных знаний.


3.Политика современного Казахстана направлена на установление межнационального, межконфессионального мира и согласия, на создание обновлённой системы духовно-нравственных ценностей в современном полиэтническом, поликультурном казахстанском обществе.


4.Религии являются неотъемлемой частью культуры в самом широком смысле этого слова; отражением многовекового опыта человечества, прежде всего духовного.


5.Выдающиеся мыслители и просветители казахского народа – аль-Фараби, Ходжа Ахмет Яссави, Абай, Шакарим, Ы. Алтынсарин – раскрывали роль религиозных верований в истории народов и значение религии при формировании мировоззрения личности.
















Цели обучения:



обучение школьников основам знаний об истории и современном состоянии мировых и традиционных религий, их месте в обществе, свободе вероисповедания, формирование навыков и умений применять полученные знания в жизни, воспитание у учащихся толерантности и гуманистического мировоззрения на основе нравственно-духовных ценностей, а также неприятия идеологии экстремизма, терроризма и религиозного радикализма.






Задачи обучения:



1. Систематизация и углубление знаний обучающихся об истории

религии и её роли в современном обществе.


2.Раскрытие мировоззренческих, культурологических и гуманистических основ религии;


3.Воспитание толерантности и умения критически оценивать современные религиозные знания и течения.


4.Привитие гражданской ответственности за укрепление межнационального, межконфессионального согласия в Казахстане и мире.


5.Воспитание неприятия идеологии и практики экстремизма, терроризма, религиозного радикализма.


6.Формирование умений и навыков работы с литературой, средствами электронного обучения и массовой информации.


7.Воспитание правовой грамотности, уважения к правам и свободам граждан Казахстана.








Требования к уровню подготовки учащихся

Предметные результаты. По завершении 9 класса учащиеся должны знать:

1) ключевые религиозные термины;

2) историю мировых и традиционных религий;

3) об особенностях нетрадиционных религий, деструктивных культов;

4) о сущности и проявления экстремизма и терроризма;

5) их псевдорелигиозном характере;

6) положения Конституции Республики Казахстан о свободе совести и законодательства Республики Казахстан о религии;

7) о политике Президента Республики Казахстан Н. А. Назарбаева по сохранению межконфессионального согласия и стабильности в стране и на международном уровне.

4) умении работать с научной, учебной литературой, электронными источниками;

5) умении использования средств массовой информации в образовательных целях.























Учебно-тематический план

курса по выбору «Основы религиоведения»

9 класс 34 часа



П.н.

урока

Тема урока

часы

сроки

повторение

Литература и метод пособия





Раздел 1.

«Введение»

(2)






1.


1.

Предмет курса «Основы религиоведения».


1




2.

2.

Религия как неотъемлемая часть истории и культуры человечества. Структура и функции религии.

1












Раздел 2.

«Истоки и исторические формы религии»

(5)








3.


3.

Особенности мифологического сознания. Архаические (первобытные) культы.


1




4.

4.

Формы древнейших верований (фетишизм, тотемизм, анимизм, магия).

1




5.

5.

Религии стран Средиземноморья: Древнего Египта, Греции, Рима. Национальные религии Востока.

1




6.

6.

Специфика тюркского мировоззрения.

1




7.

7.

Повторение.

1








Раздел 3.

«Буддизм»

(2)





8.

8.

Буддизм

1




9.

9.

Основные ветви буддизма.

1








Раздел 4.

«Христианство»

(4)





10.

10.


Возникновение христианства.

1




11.

11.

Библия. Основы христианского вероучения.

1




12.

12.

Направления христианства (православие, католицизм, протестантизм).

1




13.

13.

Христианство в современном мире.

1








Раздел 5.

«Ислам»

(6)





14.

14.

Обычаи и традиции народов Аравийского полуострова до возникновения ислама.

1




15.

15.

Коран и вероучение ислама.

1




16.

16.

Мухаммед – пророк.

1




17.

17.

Мусульманские обряды и предписания. Шариат

1




18.

18.

Сунниты и шииты. Основные школы мусульманского права (мазхабы). Суфизм.

1




19.

19.

Ислам, наука и культура;

Религии в истории и культуре Казахстана.


1












Раздел 6.

«Религии в истории и культуре Казахстана»

(7)








20.


20.



Доисламский период на территории современ. Казахстана.


1




21.

21.

Этапы распространения ислама в Казахстане.

1




22.

22.

Влияние ислама на развитие образования, науки и культуры. Памятники исламской культуры в Казахстане.

1




23.

23.

Философско-просветительские и религиозные взгляды.

1




24.

24.

Роль ислама в становлении казахской государственности и в современном казахстанском обществе.

1




25.

25.

Духовное управление мусульман в Казахстане.

1




26.

26.

Распространение христианства в Казахстане.

1










Раздел 7.

«Новые религиозные движения»

(4)






27.

27.

Понятие, характерные черты и особенности деятельности новых религиозных движений.

1




28.

28.

Деструктивные культы.


1




29.

29.

Профилактика вовлечения учащихся в деструктивные культы.

1




30.

30.

Повторение.


1














Раздел 8.

«Казахстан – территория межконфессионального согласия»

(4)









31.


31.


Законодательство Республики Казахстан о религии. Понятие о свободе вероисповедания.


1




32.

32.

Толерантность. Профилактика религиозного экстремизма. Конфессиональная ситуация в современном Казахстане.



1




33.

33.

Деятельность религиозных центров ислама и православного христианства (Духовное управление мусульман Казахстана, Митрополичий округ Русской православной церкви в Республике Казахстан).


1




34.

34.

Политика Президента Республики Казахстан Н.Назарбаева по установлению мира и межконфессионального согласия в Республике Казахстан и международном сообществе.



1







34 часа









































Базовое содержание учебного предмета



Содержание курса включает изучение следующих тем:

1) Введение: Предмет курса «Основы религиоведения». Теория религии. Значение факультативного курса «Основы религиоведения». Религиоведение как научная дисциплина. Понятие о религии. Атеизм. Политеизм, монотеизм. Религия как неотъемлемая часть истории и культуры человечества. Структура и функции религии. Виды религиозных объединений (2 ч.);

2) Истоки и исторические формы религии (5 ч): Особенности мифологического сознания. Архаические (первобытные) культы. Формы древнейших верований (фетишизм, тотемизм, анимизм, магия). Шаманизм. Религии стран Средиземноморья: Древнего Египта, Греции, Рима. Национальные религии Востока. Индуизм. Конфуцианство. Даосизм. Синтоизм. Иудаизм. Вероучение, основные этапы развития иудаизма. Тенгрианство. Специфика тюркского мировоззрения. Особенности вероучения и культовой практики. Влияние культа Тенгри на обычаи и традиции казахов. Повторение;

3) Буддизм (2 ч.): Учение буддизма, возникновение, распространение. Основные ветви буддизма;

4) Христианство (4 ч.): Возникновение христианства. Библия. Основы христианского вероучения. Направления христианства (православие, католицизм, протестантизм). Христианство в современном мире;

5) Ислам (6 ч.): Обычаи и традиции народов Аравийского полуострова до возникновения ислама. Коран и вероучение ислама. Мухаммед — пророк. Сунниты и шииты. Мусульманские обряды и предписания. Шариат. Основные школы мусульманского права (мазхабы). Суфизм. Ислам, наука и культура;

6) Религии в истории и культуре Казахстана (7 ч.): Доисламский период на территории современного Казахстана. Этапы распространения ислама в Казахстане. Влияние ислама на развитие образования, науки и культуры. Памятники исламской культуры в Казахстане. Философско-просветительские и религиозные взгляды аль-Фараби, Ходжа Ахмед Ясави, Жусуп Баласагуни, Махмуд Кашгари, Асан Кайгы, Чокан Валиханов, Ыбрай Алтынсарин, Абай, Шакарим. Роль ислама в становлении казахской государственности. Ислам в истории и современном казахстанском обществе. Духовное управление мусульман Казахстана. Распространение христианства в Казахстане. Памятники христианской культуры в Казахстане. Православие в истории Казахстана. Митрополичий округ Русской православной церкви. Католицизм и протестантизм в Казахстане;

7) Новые религиозные движения (4 ч.): Понятие, характерные черты и особенности деятельности новых религиозных движений. Деструктивные культы. Профилактика вовлечения учащихся в деструктивные культы;

8) Казахстан — территория межконфессионального согласия (4 ч.): Законодательство Республики Казахстан о религии. Понятие о свободе вероисповедания. Толерантность. Профилактика религиозного экстремизма. Конфессиональная ситуация в современном Казахстане. Деятельность религиозных центров ислама и православного христианства (Духовное управление мусульман Казахстана, Митрополичий округ Русской православной церкви в Республике Казахстан). Политика Президента Республики Казахстан Н.Назарбаева по установлению мира и межконфессионального согласия в Республике Казахстан и международном сообществе.


























Содержание тем учебного курса по выбору

«Основы религиоведения»

9 класс-34 часа





Название темы

параграфы

страницы

1.

Глава 1. Предмет религиоведение

1-2

8-21

2.

Глава2. Истоки и исторические формы религий

4-8

48-80

3.

Глава 3. Мировые религии.

9-11

87-189

4.

Глава 4. Религии в истории и культуре Казахстана.

12-13

192-231

5.

Глава.5 Нетрадиционные религиозные курсы.

14-15

235-245

6.

Глава 6. Казахстан -территория межконфессионального согласия.

16-19

246-286

7.

Словарь терминов


287

8.

Список использованной литературы.


297

10.

Приложения.


301













Контроль уровня обученности:


Смысл профильного курса заключается в представлении каждому ученику «индивидуальной зоны самостоятельного развития», овладении системными знаниями об истории, вероучении и современном состоянии религии; применении знаний основного содержания и ключевых идей священных текстов мировых религий в целях повышения общей эрудиции, уровня религиоведческой грамотности; умении противостоять влияния идеологии экстремистских, террористических организаций, деструктивных культов; умение работать с научной, учебной литературой, электронными источниками; умение использования средств массовой информации в образовательных целях.

Виды контроля:

1. Фронтальная форма. На вопросы, составленные учителем по сравнительно небольшому объему материала, ученики дают краткие ответы, обычно с места.

2. Групповая форма. Контроль осуществляется лишь для части класса. Вопрос ставится перед определенной группой учеников, но в его разрешении могут принимать участие и остальные учащиеся.

3. Индивидуальный контроль. Применяется для основательного знакомства учителя со знаниями, умениями и навыками отдельных учащихся, которые для ответа обычно вызываются к доске.

4. Комбинированная форма. Это сочетание индивидуального контроля с фронтальным и групповым.

5. Самоконтроль. Он обеспечивает функционирование внутренней обратной связи в процессе обучения.

Основные виды контроля ,за учебной деятельностью – это:

1) текущий контроль. Он осуществляется учителем в ходе повседневной учебной работы, в основном на уроках;

2) периодический контроль. Проводится после изучения логически законченной части, раздела программы или в конце учебного периода (четверти или полугодия) с учетом данных текущего контроля.

3) итоговый контроль. Он осуществляется в конце каждого учебного года, а также по окончании курса обучения в школе.



Перечень рекомендуемой литературы для учителя (основной или дополнительной):

 Учебник: Гарифолла Есим, Абуов А.П., Бегалинова К.К., Смагулов Е.М. «Основы религиоведения». Алматы, «Билим», 2013г.











Перечень рекомендуемой литературы (основной или дополнительной) для учащихся:

 Учебник: Гарифолла Есим, Абуов А.П., Бегалинова К.К., Смагулов Е.М. «Основы религиоведения». Алматы, «Билим», 2013г.











Учебно - методическое обеспечение:

 Учебник: Гарифолла Есим, Абуов А.П., Бегалинова К.К., Смагулов Е.М. «Основы религиоведения». Алматы, «Билим», 2013г.












Автор
Дата добавления 25.11.2015
Раздел Другое
Подраздел Рабочие программы
Просмотров335
Номер материала ДВ-186282
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх