Программа по родному языку 10-11 класс
Инфоурок Родной язык Рабочие программыПрограмма по родному языку 10-11 класс

Программа по родному языку 10-11 класс

Скачать материал

Пояснительная записка.

В основе Рабочей программы лежат следующие нормативно-правовые документы:

1.       ФЗ от 29.12.12 № 273-03 «Об образовании в Российской Федерации».

2.       Федеральный закон О внесении изменений в статьи 11 и 14 Федерального закона     «ОБ образовании в Российской Федерации» от 3 августа 2018 года  N 317 –ФЗ;

3.       Приказ Министерства образования и науки РФ от 31.01.2012 N 69 "О внесении изменений в федеральный компонент государственных образовательных стандартов  среднего (полного) общего образования, утвержденный Приказом Министерства образования Российской Федерации от 5 марта 2004 г. N 1089"

4.       Приказ Министерства образования и науки РФ от 17 мая 2012 г. N 413
"Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования"
(зарегистрировано в Минюсте РФ 07.06.2012 N 24480);

5.       Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 07.06.2017  №506 «О внесении изменений в федеральный компонент государственного образовательного стандарта, утвержденный приказом Минобразования России 05.03.2004г. №1089»

6.       Приказ Минобрнауки от 05.09.2013 №1047 «Об утверждении порядка формирования федерального перечня учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ среднего общего образования»

7.       Приказ Минобрнауки России от 31.03.2014 №253 «Об утверждении федерального перечня учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ среднего общего образования »  ( в редакции Приказов Минобрнауки России от 08.06.2015 №576, от 28.12.2015 № 1529, от 26.01.2016.№38, от 21.04.2016 №459, от 29.12.2016 №1677, от 08.06.2017 г. №535, от 05.07.2017 №699, от 22 июля 2018 года №1284 -99 -2018.)

8.       Закон Республики Башкортостан от 01.07.2013 № 696-З «Об образовании в Республике Башкортостан»

9.       Примерные основные образовательные программы  среднего общего образования

10.   Примерные учебные планы для X-XI классов всех общеобразовательных организаций, составленных в соответствии с федеральным компонентом государственного стандарта среднего общего образования

11.   Учебный план Муниципального общеобразовательного бюджетного учреждения Салаватский  район общеобразовательной школы Республики Башкортостан (приказ №___от __________2017 г.).

Положение о рабочей программе по учебным предметам, утверждено приказом от    

Рабочая программа разработана на основе примерной программы по  русскому языку для средней школы (10-11 классы),  сост. Л.М. Рыбченкова, А.И.Власенков.

Целью программы является: формирование коммуникативной компетенции обучающихся: повышение их речевой культуры, формирования умений правильной, точной, богатой, выразительной речи; развитие творческих способностей обучающихся. Данный курс поможет учащимся в формировании коммуникативной компетенции, необходимой для понимания чужих и составления собственных высказываний, детального анализа и понимания текста, формулирования собственного мнения, написания сочинения по тексту.

Задачи программы:  расширить опыт восприятия и понимания информации, содержащейся в предложении и тексте; развивать умение формулировать собственное мнение и связно, последовательно его излагать;  научить структурировать собственный текст и композиционно правильно оформлять письменную работу;

Особенности программы: 1. Акцент сделан на обучение обучающихся нормам русского литературного языка, основным признакам выразительности речи, анализу текста и построению сочинения- рассуждения, что обусловлено особенностями программы по русскому языку, ориентированной прежде всего на работу с текстом. 2. Новизна курса также заключается в системе работы, назначение которой – помочь учащимся развить навыки анализа готового текста, научиться создавать собственный и овладеть умениями, необходимыми в учебной и будущей профессиональной деятельности. Выпускники учатся работать с информацией, заложенной в тексте, четко формулировать, логично излагать и аргументированно доказывать собственную точку зрения

 

I.Планируемые результаты освоения программы :

      К концу изучения курса учащиеся должны знать:  нормы литературного языка: орофоэпические, лексические, грамматические (морфологические и синтаксические). Вариантность нормы. Основные признаки выразительности речи (тропы, стилистические фигуры речи). Основные особенности стилей речи, особенности функционально-смысловых типов речи;

В результате изучения программного материала обучающийся должен уметь: соблюдать языковые нормы (орофоэпические, речевые, лексические, грамматические (морфологические и синтаксические) логические, этические, фактические в устных и письменных высказываниях, а также при написании сочинения-рассуждения; -анализировать текст с точки зрения употребления в нем изобразительно-выразительных средств;  правильно понимать исходный текст;  «расшифровывать» информацию текста;  составлять текст, учитывая смысловую цельность, речевую связность и последовательность в изложении.

Учащиеся должны владеть:   приемами редактирования текста (использовать возможности лексической и грамматической синономии, устранять неоправданный подбор слов, неуместное словоупотребление и т.д.);  приемами применения различных видов вступлений, заключений, аргументации, цитирования при написании сочинения-рассуждения.

II.Содержание программы

10 класс

Понятие о тексте. (3 ч). Знакомство с понятием о тексте , с его основными признаками: цельность и связность . Виды связи предложений в тексте. Понятие об основной мысли текста. Тема, коммуникативная установка . Микротема текста. Способы развития темы в тексте. Структура текста. Композиционно-жанровое разнообразие текстов.

Типы текстов. (3 ч). Функционально-смысловые типы речи: описание, повествование, рассуждение. Отличительные особенности типов текста.

Стилистика – наука об умелом выборе языковых средств. (1 час) Стили речи. Языковые средства, классификация языковых средств.

Фонетика и стилистика (1 час). Фонетика, орфоэпия, благозвучие речи, звукопись, разноместное и подвижное ударение, какофония, аллитерация, ассонанс.

Лексическая стилистика (5 часов). Лексические средства, или тропы: сравнение, эпитет, метафора, метонимия, ирония, гипербола, литота, оксюморон, перифраз.

Способы выражения сравнений. Стилистическая окраска слов: использование диалектизмов, жаргонизмов, историзмов, архаизмов, неологизмов, заимствованных слов. Фразеологический оборот, его стилистические функции. Понятие

Стилистика частей речи (5 часов) Морфологические нормы. Стилистические особенности употребления существительных. Устранение морфолого-стилистических ошибок при их употреблении. Стилистические особенности употребления прилагательных. Формы полных и кратких прилагательных, формы степеней сравнения имен прилагательных. Устранение морфолого-стилистических ошибок при их употреблении. Стилистические особенности употребления числительных и местоимений, наречий. Вариантное употребление некоторых форм. Выразительные возможности местоимений. Устранение морфолого-стилистических ошибок при их употреблении. Стилистические особенности употребления глагола. Образование причастий и деепричастий и их использование в речи. Устранение морфолого-стилистических ошибок при их употреблении.

Синтаксическая стилистика (11 часов) Требование порядка слов в предложении в зависимости от целей высказывания. Обратный порядок слов, инверсия. Правильное построение предложений. Речевые ошибки в строе простого предложения: неудачное тема-рематическое членение предложения, неправильное употребление словоформ. Способы выражения подлежащего и сказуемого. Варианты грамматической координации их форм. Трудные случаи управления. Устранение ошибок в согласовании главных членов предложения. Нормативное построение предложений с однородными членами. Обобщающее слово при однородных членах. Устранение ошибок при их употреблении. Стилистическое использование обращений, вводных слов и вставных конструкций. Устранение ошибок при их использовании. Способы передачи чужой речи: прямая речь, косвенная речь, цитирование. Стилистическая оценка разных способов передачи чужой речи. Устранение ошибок при цитировании. Синтаксические средства экспрессивной речи: риторические вопросы, восклицания, обращения, повторы, параллелизм, анафора, эпифора, многосоюзие, эллипсис, умолчание, градация, парцелляция. Фигуры речи. Лингвостилистический анализ текста. Устранение морфолого-синтаксических ошибок в строе простого предложения.

Использование синонимических синтаксических конструкций. Устранение стилистических недочетов и речевых ошибок при употреблении сложных предложений. Синонимия сложных и простых предложений. Ошибки в построении сложносочиненных предложений. Ошибки в построении сложноподчиненных предложений.

Научный стиль. Основные черты научного стиля Языковые средства научного стиля Особенности подстилей: собственно научного, научно-учебного, научно-популярного Жанры научного стиля Реферат и тезисы как жанр научного стиля . Сочинение как жанр научного стиля. Дискуссия как вид спора. Виды и приемы споров, ошибки и уловки при ведении споров.

 

Повторение  2ч

11 класс

Научный стиль. (5 часов) Основные черты научного стиля Языковые средства научного стиля Особенности подстилей: собственно научного, научно-учебного, научно-популярного Жанры научного стиля Реферат и тезисы как жанр научного стиля . Сочинение как жанр научного стиля. Дискуссия как вид спора. Виды и приемы споров, ошибки и уловки при ведении споров.

 

Публицистический стиль. (15 ч) Стилистические особенности публицистического стиля. Языковые средства публицистического стиля. Текстовые особенности публицистического стиля. Жанры публицистического стиля: информационная заметка, репортаж, статья, очерк, фельетон, эссе.

Реклама как одна из реализаций публицистического стиля. Устные жанры публицистического стиля: репортаж, диспут, ток-шоу, интервью и др.

Публичное выступление. Стратегия и структура. Задачи выступающего.

Интервью. Правила ведения интервью. Диспут, дискуссия. Стратегия ведения диспута и дискуссии. Редактирование текстов публицистического стиля Создание текстов публицистического стиля.

Разговорная речь (Разговорный стиль) (8 ч) Стилевые черты разговорной речи. Понятия «Разговорная речь» и «Разговорный стиль».

Языковые средства разговорной речи .Текстовые особенности разговорного стиля. Монолог, диалог, полилог.

Устные жанры разговорной речи. Беседа. Комплимент. Разговор. Спор. Рассказ. Стратегия ведения. Письменные жанры разговорной речи: письмо, записка, дневник.

Редактирование текстов разговорного стиля. Создание текстов разговорной речи.

Стиль художественной литературы. (10 ч) Особенности стиля художественной литературы.

 Особое место стиля художественной литературы в системе стилей. Образ автора. Стиль автора. Художественный образ.

 Язык художественной литературы.

Тропы и стилистические фигуры. Композиция литературного произведения. Жанры художественной литературы. Лингвистический анализ художественного текста.

Редактирование литературных текстов, созданных старшеклассниками. Создание литературных текстов малых жанров: буриме, акростих и др.

Понятие художественного перевода. Анализ текстов художественных переводов одного и того же исходного текста.

Официально-деловой стиль. (5 часов) Основные черты официально-делового стиля. Языковые средства официально- делового стиля. Особенности построения текста официально-делового стиля. Особенности подстилей: законодательного, дипломатического, административно -канцелярского. Жанры официально-делового стиля: доверенность, заявление, деловое письмо, характеристика, резюме (содержание и форма).

Повторение.(3 ч)

III. Тематическое планирование

 

10 класс

 

Название раздела

Кол-во часов

1

Понятие о тексте.

7

2

Типы текстов. 

4

3

Стилистика – наука об умелом выборе языковых средств.

1

4

Фонетика и стилистика 

1

5

Лексическая стилистика 

7

6

Стилистика частей речи 

5

7

 

Синтаксическая стилистика

6

8

 

Языковая культура

2

9

 Повторение

2

 

11 класс

Название раздела

Кол-во часов

1

Научный стиль.

5

2

Публицистический стиль.

6

3

Разговорная речь .Разговорный стиль.

6

4

Стиль художественной литературы. 

9

5

Официально-деловой стиль.

5

6

Повторение.

3

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Календарно –тематическое планирование

10 класс

 

ТЕМА урока

Количество часов

Дата

Примечания

По плану

Фактически

 

Текст и его строение.

5

 

 

1.

Что такое текст? Строение, ризнаки текста.  Микротема текста. Абзацное членение текста.

1.

3-8.09.

 

 

2

Смысловые отношения между предложениями текста.

1

10-15.09.

 

 

3

Средства связи между предложениями текста: лексические, морфологические, синтаксические, стилистические, интонационные, графические.

1.

17-22.09.

 

 

4

Виды связи между предложениями в тексте: параллельная, цепная.

1.

24-29.09.

 

 

5

Практическая работа по теме  «Текст и его строение»

1

 

1-6.10.

 

 

6

Однокоренные слова и их роль в связи предложений в тексте.

1

8-13.10.

 

 

7

Понятие о синонимах, антонимах, паронимах, однозначных и многозначных словах и их роль в связи предложений в тексте.

1

15-20.10.

 

 

Типы текста.(4 часа) Markisss48))

 

 

8-9

Смысловые (функциональные) типы текстов: описание, повествование, рассуждение.

Сравнительная характеристика типов текстов.

2

22-27.10.

6-10.11.

 

 

10-11

Практическое занятие по теме  «Типы речи»

Создание собственного текста.

2

12-17.11.

19-24.11

 

 

Функциональные стили речи.

 

 

12

Стили речи.  Общая характеристика.

1

26.11.-1.12

 

 

13

Фонетика и стилистика(фонетика, орфоэпия, благозвучие речи, звукопись)

1.

3-8.12

 

 

14-15

Лексические средства, или тропы: сравнение, эпитет, метафора, метонимия, ирония, гипербола, литота, оксюморон, перифраз.

Способы выражения сравнений.

1.

10-15.12

17-22.12

 

 

16

Эпитет или метафора?

Эпитет или олицетворение?

1.

24-29.12.

 

 

17.

Стилистическая окраска слов: использование диалектизмов, жаргонизмов, историзмов, архаизмов, неологизмов, заимствованных слов.

1.

14-19.01.

 

 

18.

Синонимы, паронимы, антонимы, омонимы, многозначные слова. Контекстуальные синонимы, их стилистическая роль.

1.

21-26.01.

 

 

19.

Фразеологический оборот, его стилистические функции.

1.

28.01.-2.02.

 

 

20.

Практическая работа «Выразительные средства текста»

1

4-9.02.

 

 

21.

Стилистические особенности употребления существительных.

1

11-16.02.

 

 

22.

Стилистические особенности употребления прилагательных.

1

18-22.02..

 

 

23.

Стилистические особенности употребления числительных и местоимений, наречий.

1

25-2.03.

 

 

24.

Выразительные возможности местоимений.

1

4-7.03..

 

 

25.

Стилистические особенности употребления глагола. Образование причастий и деепричастий и их использование в речи.

1

1-16.03..

 

 

26.

Обратный порядок слов, инверсия.

1

18-23.03.

 

 

27.

Выразительные возможности синтаксиса: значение употребления разных видов предложения для воплощения содержания.

1

1-6.04.

 

 

28-

29

Синтаксические средства экспрессивной речи: риторические вопросы, восклицания, обращения, повторы, параллелизм, анафора, эпифора, многосоюзие, эллипсис, умолчание, градация, парцелляция. Фигуры речи.

1

8-13.04. 15-20.04.

 

 

 

30.

Стилистическое использование обращений, вводных слов и вставных конструкций.

1

22-27.04.

 

 

31.

Практическая работа «Стилистические возможности синтаксиса»

1

29-30.04.

 

 

32-33

Три компонента культуры речи. Языковая норма

2

6-8.05.

13-18.05

 

 

34-35

Обобщение изученного

2.

20-25.05

27-31.05.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

III.Календарно –тематическое планирование

11 класс

-

ТЕМА урока

Количество часов

Дата

Примечания

По плану

Фактически

 

Функциональные стили

 

 

 

 

 

1

Русский язык  и разновидности его употребления с исторической точки зрения.

 

3-8.09.

 

 

2

Научный стиль. Основные черты научного  стиля.

1

10-15.09.

 

 

3

Языковые средства научного стиля.

1

17-22.09.

 

 

4

Особенности подстилей: собственно научного, научно-учебного, научно-популярного.

1

24-29.09.

 

 

5

Практическая работа по тексту научного стиля.

1

1-6.10

 

 

6

Публицистический стиль.Особенности публицистического стиля.

1

8-13.10

 

 

7

Лексические, грамматические, композиционные признаки П. стиля.

1

15-20.10.

 

 

8

Языковые средства эмоционального воздействия.

2

22-27.10.

 

 

9

Жанры публицистики

1

6-10.11

 

 

10

РР  № 1  Сочинение по  тексту публицистического стиля.

1

12-17.11

 

 

11

Практическая работа по тексту публицистического стиля

1

19-24.11

 

 

12

Художественный стиль речи. Общая характеристика стиля: образность, широкое использование изобразительно-выразительных средств

1

26.11-1.12

 

 

13-14

Роль языка в художественном произведении (жанр, идейно-тематическое содержание, сюжет, композиция, система образов .Источники богатства и выразительности русской речи.

 

2

3-8.12

10-15.12

 

 

15

Тропы и стилистические фигуры. Жанры художественной литературы.

1

17-22.12.

 

 

16

Понятие художественного перевода. Анализ текстов художественных переводов одного и того же исходного текста.

 

1

24-29.12.

 

 

17

Идейно– художественный уровень текста и его анализ. Основное содержание литературного произведения. Основной, эмоциональный тон. Проблематика. Авторская позиция.

 

 

14-19.01.

 

 

18

Структурно-композиционный уровень  художественного текста и его анализ.

 

21-26.01

 

 

19

Урок- практикум по теме «Аспекты анализа художественного текста.»

 

 

28.01.-2.02

 

 

20

 

РР Сочинение по тексту художественного стиля

 

4-9.02

 

 

21

Официально-деловой стиль.

1

11-16.02

 

 

22

Основные черты официально-делового стиля. Языковые средства официально -делового стиля.

1

18-22.02.

 

 

23

Особенности построения текста официально-делового стиля.

1

25.02.-2.03.

 

 

24

Жанры официально-делового стиля:доверенность, заявление, деловое письмо, характеристика, резюме(содержание и форма).

1

4-7.03

 

 

25

Практикум по текстам официально – делового стиля.

1

11-16.03.

 

 

26

Разговорная речь.

1

18-23.03.

 

 

27

Стилевые черты разговорной речи. Понятия «Разговорная речь» и «Разговорный стиль».

1

1-6.04.

 

 

28

Языковые средства разговорной речи Текстовые особенности разговорного стиля. Монолог, диалог, полилог.

 

2

8-13.04

 

 

29

Устные жанры разговорной речи. Беседа. Комплимент. Разговор. Спор. Рассказ. Стратегия ведения. Письменные жанры разговорной речи: письмо, записка, дневник.

 

1

15-20.04

 

 

30

Редактирование текстов разговорного стиля. Создание текстов разговорной речи.

 

1

22-27.04.

 

 

31

Практическая работа по тексту разговорного стиля.

 

1

29-30.04.

 

 

32-33

Анализ текстов разных типов и стилей.

2

6-8.05.

13-19.05.

 

 

34

Обобщение изученного

1

20-25.05.

 

 

 

 

 

 

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

Пожаловаться на материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

также Вы можете выбрать тип материала:

Краткое описание документа:

Данная программа составлена на основе учебника Власенкова

Проверен экспертом

Общая информация

Скачать материал

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.