Инфоурок / Русский язык / Рабочие программы / Программа по русскому языку
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Программа по русскому языку

библиотека
материалов

Министерство образования, науки и молодежной политики

Забайкальского края

Государственное профессиональное образовательное учреждение

«Чернышевское многопрофильное училище»





Согласовано:

Заведующий по учебной части

ГПОУ «ЧМУ»

____________/Ю.В.Юмшина

«__»________________2014 г.

Утверждаю:

Заместитель директора по УПР

ГПОУ «ЧМУ»

________________/М.В. Черепанова

«___»_________________2014 г.





ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


ОДБ 01.РУССКИЙ ЯЗЫК

по профессиям социально-экономического профиля:


19.01.02 «Повар, кондитер»

38.01.02 «Продавец, контролер – кассир»





















2014 г.

Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе примерной программы учебной дисциплины «Русский язык» для профессий среднего профессионального образования. Автор: Воителева Т.М., доктор педагогических наук, профессор. ФИРО, 2008.



Организация – разработчик: Государственное профессиональное образовательное учреждение «Чернышевское многопрофильное училище».

Авторы: Ершова Т.М. – преподаватель русского языка и литературы

Яшина И.К. – преподаватель русского языка и литературы.



Рассмотрена:

на заседании МК ООД

протокол № 1 от «__»______2014 г.

председатель МК _________/Ю. В. Юмшина
























СОДЕРЖАНИЕ



1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Стр. 4

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Стр. 7

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Стр. 12

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Стр. 13































1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

РУССКИЙ ЯЗЫК

1.1. Область применения программы.

Программа учебной дисциплины «Русский язык» является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по профессиям СПО:

Социально – экономический профиль:

19.01.02 «Повар, кондитер»

38.01.02 «Продавец, контролер – кассир»

1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: общеобразовательный цикл.

1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

Программа ориентирована на достижение следующих целей:

воспитание гражданина и патриота; формирование представления о русском языке как духовной, нравственной и культурной ценности народа; осознание национального своеобразия русского языка; овладение культурой межнационального общения;

дальнейшее развитие и совершенствование способности и готовности к речевому взаимодействию и социальной адаптации; готовности к трудовой деятельности, осознанному выбору профессии; навыков самоорганизации и саморазвития; информационных умений и навыков;

освоение знаний о русском языке как многофункциональной знаковой системе и общественном явлении; языковой норме и ее разновидностях; нормах речевого поведения в различных сферах общения;

овладение умениями опознавать, анализировать, классифицировать языковые факты, оценивать их с точки зрения нормативности; различать функциональные разновидности языка и моделировать речевое поведение в соответствии с задачами общения;

применение полученных знаний и умений в собственной речевой практике; повышение уровня речевой культуры, орфографической и пунктуационной грамотности.

В результате освоения дисциплины студент должен уметь:

осуществлять речевой самоконтроль; оценивать устные и письменные высказывания с точки зрения языкового оформления, эффективности

достижения поставленных коммуникативных задач; анализировать языковые единицы с точки зрения правильности, точности и уместности их употребления;

проводить  лингвистический анализ текстов различных функциональных стилей и разновидностей языка;

использовать основные виды чтения ( ознакомительно – изучающее, ознакомительно – реферативное и др.) в зависимости от коммуникативной задачи;

извлекать необходимую информацию из различных источников: учебно-научных текстов, справочной литературы, средств массовой информации;

создавать устные и письменные монологические и диалогические высказывания различных типов и жанров в учебно – научной (на материале изучаемых учебных дисциплин), социально – культурной и деловой сферах общения;

применять в практике речевого общения основные орфоэпические, лексические, грамматические нормы современного русского литературного языка;

соблюдать в практике письма орфографические и пунктуационные  нормы современного русского литературного языка;

соблюдать нормы речевого поведения в различных сферах и ситуациях общения;

использовать основные приемы информационной переработки устного и письменного текста.

В результате освоения дисциплины студент должен знать:

связь языка и истории; культуры русского и других народов;

смысл понятий: речевая ситуация и её компоненты, литературный язык, языковая норма, культура речи;

основные единицы и уровни языка, их признаки и взаимосвязь; орфоэпические, лексические, грамматические и пунктуационные нормы современного русского литературного языка;

нормы речевого поведения в социально-культурной, учебно-научной, официально-деловой сферах общения.

Студент должен использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

- осознания русского языка как духовной, нравственной и культурной ценности народа; приобщения к ценностям национальной и мировой культуры;

- развития интеллектуальных и творческих способностей, навыков самостоятельной деятельности; самореализации, самовыражения в различных областях человеческой деятельности;

- увеличения словарного запаса; расширения круга используемых языковых и речевых средств; совершенствования способности к самооценке на основе наблюдения за собственной речью;

- совершенствования коммуникативных способностей; развития готовности к речевому взаимодействию, межличностному и межкультурному общению, сотрудничеству;

- самообразования и активного участия в производственной, культурной и общественной жизни государства.



1.4. Количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки студентов 117 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки студентов  78 часов;

самостоятельной работы студентов  39 часов.



























2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы



Вид учебной работы

Кол-во часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

117

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

78

Внеаудиторная самостоятельная работа студента (всего)

В том числе:

Подготовка сообщения.

Написание реферата.

Тестирование.

Составление текста на свободную тему ( рассуждение).

Работа со словарями различных типов.

Выполнение упражнений.

39



2

12

10

3

8

4

Итоговая аттестация в форме экзамена.






















2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины - Русский язык

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, внеаудиторная самостоятельная работа

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4




Введение. ( Язык как средство общения и форма существования национальной культуры. Язык и общество. Язык как развивающееся явление. Язык и культура.).

Входящий контроль.

1





1

2



Раздел 1.

Язык и речь. Функциональные стили речи.



10


Тема 1.1.



Тема 1.2.


Язык и речь. Функциональные стили речи.

2

2

Научный стиль, его признаки и особенности. Официально- деловой стиль речи, его признаки и особенности.

2

1

Тема 1.3.





Тема 1.4.



Тема 1.5.




Публицистический и художественный стили речи. Признаки и особенности. Разговорный стиль, его признаки и особенности.

2


Текст как произведение речи. Признаки , структура текста.

2

2

Функционально –смысловые типы речи. (Повествование, описание, рассуждение). Лингвистический анализ текста.

2

2

Внеаудиторная самостоятельная работа студентов:

Сообщение. Тема:«Язык и общество»



2



Раздел 2.

Лексика и фразеология.

8


Тема 2.1.







Тема 2.2.









Тема 2.3.





Тема 2.4.

Слово в лексической системе языка. Лексическое и грамматическое значения слова. Многозначность слова. Метафора, метонимия как выразительные средства языка. Омонимы, синонимы, антонимы, паронимы и их употребление.

2

2

Русская лексика с точки зрения ее происхождения и употребления. Активный и пассивный словарный запас. Особенности русского речевого этикета. Лексика, обозначающая предметы и явления традиционного русского быта. Фольклорная лексика и фразеология.


2

2

Фразеологизмы. Отличие фразеологизма от слова. Афоризмы. Лексические и фразеологические словари. Лексико- фразеологический разбор.

2

2

Лексические нормы. Лексические ошибки и их исправление. Ошибки в употреблении фразеологических единиц и их исправление.

2

2

Внеаудиторная самостоятельная работа студентов:

Работа со словарями синонимов, антонимов, омонимов, паронимов.

Составление текста на свободную тему (рассуждение).

7



4

3


Раздел 3.

Фонетика, орфоэпия, графика, орфография.

8


Тема 3.1.





Тема 3.2.





Тема 3.3.







Тема 3.4.

Фонетические единицы. Звук и фонема. Открытый и закрытый слог. Соотношение буквы и звука. Фонетическая фраза.

2

2

Орфоэпия. Логическое и словесное ударение. Роль ударения в стихотворной речи. Интонационное богатство русской речи. Фонетический разбор слова.

2

2

Орфоэпические нормы: произносительные и нормы ударения. Произношение гласных и согласных звуков, произношение заимствованных слов. Использование орфоэпического словаря.

2

2

Орфография. Правописание безударных гласных, звонких и глухих согласных. Употребление Ь. Правописание О/ё после шипящих и Ц. Правописание приставок на З-/С-. Правописание И-Ы после приставок.

2

2

Тест № 1.

1


Внеаудиторная самостоятельная работа студентов:

Реферат. Примерная тематика: «Письмо и орфография», «Принципы русской орфографии», «Русская пунктуация».

12



Раздел 4.


Морфемика, словообразование, орфография.

4


Тема 4.1.







Тема 4.2.




Понятие морфемы как значимой части слова. Многозначность морфем. Синонимия и антонимия морфем. Способы словообразования. Морфемный разбор слова. Словообразовательный анализ.

2

2

Орфография. Речевые ошибки, связанные с неоправданным повтором однокоренных слов. Чередующиеся гласные в корнях слов, правописание приставок пре- и при- и сложных слов.

2

2

Внеаудиторная самостоятельная работа студентов:

Работа со словообразовательным словарем.

Работа с орфографическим словарем.

4



2

2


Раздел 5.

Морфология и орфография.

12


Тема 5.1.

Тема 5.2.



Тема 5.3.



Тема 5.4.





Тема 5.5.



Тема 5.6.

Грамматические признаки слова. Имя существительное. Склонение существительных, их правописание. Морфологический разбор.

2

2

Имя прилагательное. Правописание и употребление. Морфологический разбор.

2

2

Глагол и его формы, правописание и употребление глаголов. . Морфологический разбор.

Причастие и деепричастие как особая форма глагола. Правописание причастий и деепричастий. Морфологический разбор причастий и деепричастий.

2





2

2

Имя числительное. Разряды. Местоимение. Морфологический разбор.

Наречие. Правописание и употребление. Морфологический разбор наречия. Слова категории состояния, их функции в речи.

2



2

2



2




Внеаудиторная самостоятельная работа студентов:

Тестирование


4



Раздел 6.

Служебные части речи.

8


Тема 6.1.



Тема 6.2.

Тема 6.3.



Тема 6.4.


Предлог как часть речи, правописание и употребление предлогов.

2

2

Союз как часть речи. Правописание союзов.

2

2

Частица как часть речи. Правописание частиц. Правописание НЕ- и НИ – с разными частями речи.

2

2

Междометия и звукоподражательные слова. Употребление и правописание.

2

2

Внеаудиторная самостоятельная работа студентов:

Тестирование.

4





Раздел 7.

Синтаксис и пунктуация.

20


Тема 7.1.



Тема 7.2.

Тема 7.3.

Тема 7.4.

Тема 7.5.

Тема 7.6.



Тема 7.7.



Тема 7.8.





Тема 7.9.

Основные единицы синтаксиса. Словосочетание, его строение и виды. Синтаксический разбор.

2

2

Простое предложение.

2

2

Односоставные предложения.

2

2

Осложненное простое предложение.

Вводные слова. Обращение.

2

2

2

Сложное предложение. Знаки препинания в сложносочиненных предложениях.

2

2

Сложное предложение. Знаки препинания в сложноподчиненных предложениях.

4

2

Бессоюзное сложное предложение. Знаки препинания в бессоюзных сложных предложениях.

2

2

Знаки препинания в сложных предложениях с разными видами связи. Сложное синтаксическое целое как компонент текста. Его структура и анализ. Период и его построение.

2

2

Тест № 2

2


Внеаудиторная самостоятельная работа студентов:

Выполнение упражнений.

Тестирование.

6

4

2



Резерв учебного времени

3


Всего:


117


3. условия реализации программы дисциплины

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению кабинета.

Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета «Литература».

Оборудование учебного кабинета:

- посадочные места по числу студентов;

- рабочее место преподавателя;

- рабочая доска.

Печатные пособия:

- плакаты по русскому языку;

- раздаточный материал по русскому языку;

- портреты писателей.

Технические средства обучения:

- компьютер;

- проектор;

- мультимедийная доска;

- телевизор;

- DVD-проигрыватель.

3.2. Информационное обеспечение обучения.

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

1. Гольцова Н.Г. Русский язык. 10 – 11классы: учебник для общеобразовательных учреждений / Н.Г. Гольцова, И.В. Шамшин, М. А. Мищерина. – 10 – е изд. – М.:ООО «Русское слово – учебник», 2013 – 448 с.

2.Учебное издание. Русский язык в схемах и таблицах. С.С. Иванова. – С-Пб.- изд. «Тригон», 2010.

Дополнительные источники:

1. Власенков А.И., Рыбченкова Л.М. Русский язык. Грамматика. Текст. Стили речи. – изд.: «Просвещение», 2008 г.

2. «Все правила русского языка» - изд.: АСТ, Астрель, 2008 г.

Интернет – источники:

- Сайт Министерства образования и науки РФ  http://mon.gov.ru/ 

- Российский образовательный портал www.edu.ru 





4. Контроль и оценка результатов освоения Дисциплины

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

Умение:

осуществлять речевой самоконтроль;



оценивать устные и письменные высказывания с точки зрения языкового оформления, эффективности достижения поставленных коммуникативных задач;



анализировать языковые единицы с точки зрения правильности, точности и уместности их употребления;



проводить  лингвистический анализ текстов различных функциональных стилей и разновидностей языка;



использовать основные виды чтения

( ознакомительно – изучающее, ознакомительно – реферативное и др.) в зависимости от коммуникативной задачи;



извлекать необходимую информацию из различных источников: учебно-научных текстов, справочной литературы, средств массовой информации;

создавать устные и письменные монологические и диалогические высказывания различных типов и жанров в учебно – научной (на материале изучаемых учебных дисциплин), социально – культурной и деловой сферах общения;

применять в практике речевого общения основные орфоэпические, лексические, грамматические нормы современного русского литературного языка;

соблюдать в практике письма орфографические и пунктуационные  нормы современного русского литературного языка;





соблюдать нормы речевого поведения в различных сферах и ситуациях общения;

использовать основные приемы информационной переработки устного и письменного текста.

Знание:

связь языка и истории; культуры русского и других народов;

смысл понятий: речевая ситуация и её компоненты, литературный язык, языковая норма, культура речи;

основные единицы и уровни языка, их признаки и взаимосвязь;

орфоэпические, лексические, грамматические и пунктуационные нормы современного русского литературного языка;

нормы речевого поведения в социально-культурной, учебно-научной, официально-деловой сферах общения.


Оценка результатов ВСР № 1 к разделу 1. Сообщение.

Оценка результатов ВСР № 4 к разделу 2. Реферат.



Оценка результатов ВСР № 2 к разделу 2, ВСР № 3 к разделу 3, ВСР № 4 к разделу 4, ВСР № 5 к разделу 5, ВСР № 6 к разделу 6, ВСР № 9 к разделу 9. Реферат. Работа со словарями разных типов. Выполнение упражнений.

Оценка результатов творческого задания к разделу 1.



Оценка результатов ВСР № 3 к разделу 3.Реферат.



Оценка результатов ВСР № 3 к разделу 3.Реферат.





Оценка результатов ВСР № 3 к разделу 3.Реферат.





Оценка результатов ВСР № 2 к разделу 2. Составление текста на свободную тему (рассуждение).



Оценка результатов ВСР № 3 к разделу 3.Реферат; ВСР № 5 к разделу 5. Тестирование; ВСР № 6 к разделу 6. Тестирование; ВСР № 7 к разделу 7. Выполнение упражнений.

Оценка результатов ВСР № 3 к разделу 3.Реферат





Оценка результатов тестирования.



Оценка результатов тестирования.

Оценка результатов тестирования.

Оценка результатов тестирования. Творческое задание.



Оценка результатов тестирования.

Творческое задание.















11




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-044256

Похожие материалы