|
Рассмотрено
Руководитель МО
_______ /_________
Протокол №____
От «__» _____20__г.
|
Согласовано
Заместитель директора по УР
МБОУ «СОШ №27»
_________ /_______________/
«__» ________ 20__г.
|
ПРОГРАММА
по самообразованию
Хисматуллиной Альфии Габдулхаковны
учителя начальных классов
муниципального бюджетного общеобразовательного
учреждения
«Средняя общеобразовательная школа № 27
с углубленным изучением отдельных предметов»
Нижнекамского муниципального района
Республики Татарстан
на 2015-2020 г.г.
Личные
данные
|
1.1.
|
Фамилия
|
Хисматуллина
|
|
1.2.
|
Имя
|
Альфия
|
|
1.3.
|
Отчество
|
Габдулхаковна
|
|
1.4.
|
Должность, преподаваемый предмет
|
Учитель начальных классов
|
|
1.7.
|
Стаж (педагогический)
|
24 года
|
|
1.8.
|
Стаж (по специальности)
|
24 года
|
|
1.9.
|
Образование (уровень образования, наименование учреждения высшего,
среднего профессионального образования, квалификация по диплому, реквизиты
диплома с указанием даты выдачи)
Ученая степень, год присвоения (при наличии) (реквизиты
удостоверяющего документа)
|
высшее, Казанский государственный педагогический университет, квалификация
по диплому «Учитель начальных классов». Диплом ЭВ № 610618, выдан 10 июля
1995г.
|
|
1.10
|
Курсы повышения квалификации (тематика курсов, количество учебных
часов, место проведения, наименование образовательного учреждения, реквизиты
документа по итогам обучения с указанием даты выдачи)
Профессиональная переподготовка (при наличии) (наименование
образовательного учреждения, где проводилась профессиональная переподготовка,
количество учебных часов, полученная квалификация, реквизиты документа по
итогам обучения с указанием даты выдачи)
|
Курсы повышения
квалификации для учителей начальных классов в ГАОУ ДПО «Институт развития
образования Республики Татарстан", ноябрь 2015г., 72ч., по программе
«ФГОС НОО: формирование универсальных учебных действий в начальной школе»,
удостоверение № 180000825554, рег. № 5028 от 29.11.2015 г.
.
|
|
1.11
|
Квалификационная категория (имеющаяся), дата присвоения и окончания
срока действия квалификационной категории
|
Первая квалификационная категория, с 30.12. 2011года до 30.12.2016
г.
|
|
1.12
|
Государственные и отраслевые награды, включая Почетные грамоты
(полное наименование награды, год награждения)
Иные поощрения (Благодарственные письма и др.)
|
Благодарственное письмо администрации школы №27, 2012 г.; Почётная
грамота администрации школы , 2013г;
грамота
за активное использование информационных технологий в образовательной
деятельности в рамках проекта «Инфоурок», 2015г.; диплом МО и науки РТ ГАУ
«РОЦ» за успешную подготовку школьников к олимпиаде «Математический марафон»,
2015г.; диплом МО и науки РТ ГАУ «РОЦ» за успешную подготовку школьников к
олимпиаде «Живое слово», 2016г.; благодарственное письмо Международной дистанционной
олимпиады по татарскому языку «ТатарТеле.ИНФО», 2015 г., благодарственное
письмо Международного конкурса по русскому языку «Кириллица», 2015 г.
|
Содержание
1.
Пояснительная записка
2.
Ожидаемые результаты самообразования
3.
Направления самообразования
4.
Перспективный план самообразования
5.
Циклограмма самообразования
6.
Литература
7. План ШМО на 2016-2017 уч. г.
8. Приложение (Карта результативности)
Методическая
тема НМР РТ: «Управление качеством образования в
современных условиях»
Методическая
тема МБОУ «СОШ №27»: «Профессиональная компетентность
педагога, как ресурс реализации ФГОС»
Тема
самообразования: Развитие способностей учащихся в
соответствии с индивидуальными возможностями и особенностями в условиях нового
образовательного стандарта.
Работа над темой начата: 2015
– 2016 уч. г.
Предполагается закончить работу над темой: 2019 – 2020 уч. г.
1.
Пояснительная
записка
Условия возникновения данной проблемы, её актуальность
Федеральный компонент государственного стандарта начального общего
образования направлен на реализацию качественно
новой личностно-ориентированной развивающей модели массовой начальной
школы, и одна из целей ФГОС является развитие личности школьника, его творческих
способностей.
Современное общество испытывает потребность в творческой, самостоятельной,
активной личности, с ярко выраженными индивидуальными качествами, способной,
реализуя свои личностные запросы, решать и проблемы общества. Данный социальный
заказ усиливает внимание к проблеме развития творческой активности учащихся,
которая способствует становлению индивидуальности человека, его самовыражению,
самореализации и успешной социализации. Главной целью школы является
разностороннее развитие детей, их познавательных интересов, обще учебных
умений, навыков самообразования и, конечно, творческих способностей.
В.А.
Сухомлинский писал:
«В
душе каждого ребёнка есть невидимые струны. Если тронуть их умелой рукой, они
красиво зазвучат».
“Быть всегда
творческим – значит быть всесильным.” - говорил
Марк Фише.
Наше время - это время перемен. Сейчас России нужны люди, способные принимать
нестандартные решения, умеющие творчески мыслить. Школа должна готовить детей к
жизни. Поэтому развитие творческих способностей учащихся является важнейшей
задачей современной школы. Этот процесс пронизывает все этапы развития личности
ребенка, пробуждает инициативность и самостоятельность принимаемых решений,
привычку к свободному самовыражению, уверенность в себе.
Цель самообразования: изучить
педагогический опыт по вопросам развития способностей
и творческого потенциала младших школьников в условиях нового
образовательного стандарта.
Задачи:
1. Изучить понятия как «творчество», «способности» и «творческие
способности» с точки зрения психологии.
2. Научить детей творчеству.
3. Развивать воображение, наблюдательность,
абстрактное мышление и сообразительность.
4. Создавать определенные условия, для
введения ребенка в настоящую творческую деятельность и для стремления выразить
своё «я».
5. Создавать на уроках благоприятные
условия для занятия различными видами деятельности.
6. Рефлектировать собственное
профессиональное мастерство.
7.
Передать
свой опыт коллегам и родителям путём прямого и комментированного показа последовательности
действий, методов, приёмов и форм педагогической деятельности во время открытых
уроков, мастер-классов, докладов и классных собраний.
В ходе
реализации поставленных задач в первую очередь предстоит:
1. Научить детей творчеству.
2. Развивать творческие способности. Это:
-
во-первых, это развитие наблюдательности, речевой и общей активности,
общительности, хорошо натренированной памяти, привычки анализировать и
осмысливать факты, воли, воображения.
-
во-вторых, это систематическое создание ситуаций, позволяющих самовыразиться
индивидуальности ученика.
-
в-третьих, это организация исследовательской деятельности в познавательном
процессе.
В своей педагогической деятельности
большое внимание я уделяю развитию творческих способностей в трудовой деятельности,
так как в ней имеются большие возможности для развития творческой,
разносторонней личности. Эти возможности можно успешно реализовать, опираясь на
традиционные и нетрадиционные методы воспитания и обучения, а так же на
собственное педагогическое творчество. Для формирования творческой личности
ребенка, развития его активности я использую идею сотрудничества.
Это идея свободного выбора ребенком способа и сроков работы, идея
коллективного творческого воспитания, идея творческого производительного
труда. Отношения с учениками ориентированы на то, чтобы вовлечь их в творческую
самостоятельную познавательную деятельность. Отсюда лозунг: «Учение без
принуждения».
Особенно значимы
такие идеи, как идея творческого самоуправления, идея сотрудничества с
родителями, как детей, так и педагогов, идея личностного подхода к
ученику.
Любая учебная
работа ребенка, учебно-исследовательская не является исключением, должна быть
доведена до результата. Для настоящего творца-исследователя окончание одной работы
это лишь начало следующей, поэтому нам надо стремиться к фиксации моментов
завершения творческих проектов детей и каких-то цельных частей детских
исследований.
Вовлечение детей в учебно - исследовательскую
работу:
-включить в план по реализации проектной деятельности в
начальной школе и предложить для разработки учащимся примерные темы проектов.
- разработать
программу и задания по диагностике творческих способностей учащихся (использовать
ресурсы Интернет, использовать материал сайтов образовательных ресурсов) –
проводить диагностику 1-2 раза в год.
- изучение опыта
учителей – новаторов, методистов, передового опыта.
·
Изучить опыт учителей
новаторов из методических газет и журналов, образовательных сайтов Интернета.
·
Использовать материалы
сайта «Сеть творческих учителей».
Участие в
системе школьной методической работы:
-провести открытые уроки, на которых показать применение
указанных технологий.
-установить творческое сотрудничество с учителями -
предметниками по вопросам темы самообразования.
-изучить передовой опыт учителей района по применению
технологий.
-участие
в заседаниях ШМО, педагогических советах.
-практические
выходы (доклады, рефераты) – на муниципальной секции учителей начальных
классов, на занятиях школьного методического объединения, на заседаниях
педагогического совета школы.
-взаимные
посещения уроков с целью обмена опытом работы.
2.
Ожидаемые результаты самообразования
1.
Способствовать раскрытию и развитию природных
творческих дарований.
2.
Научить
детей грамотно использовать материал в творческих работах.
3.
Разработать и провести и открытые уроки по
собственным, новаторским технологиям.
4.
Привлекать детей к созданию оригинального продукта
и к продуктивному труду.
5.
Периодически проводить самоанализ своей
профессиональной деятельности, отчитываться о результатах работы над темой на
МО и педсоветах.
6.
Разработать дидактические материалы, тесты
способствующие творческому развитию.
7.
Результаты работы над темой самообразования
поместить на школьном и личном сайте.
8.
Обобщить опыт по
исследуемой теме.
3.
Направления по теме самообразования
|
Основные нанаправления
|
Действия и мероприятия
|
Сроки
реализации
|
|
Профессиональное
|
1. Изучить методическую литературу по развитию творчества,
творческих способностей детей и уяснить их особенности
2.Знакомиться с новыми методами и технологиями развития
творческих способностей школьников через предметные издания и Интернет.
3. Повышать квалификацию на курсах для учителей начальных
классов
|
2015- 2016
регулярно
1раз в 3 года
|
|
Психолого - пепедагогическое
|
Совершенствовать свои знания в области классической и
современной психологии и педагогики.
|
регулярно
|
|
Методическое
|
1.Совершенствовать знания современного содержания образования
учащихся.
2. Знакомиться с новыми формами, методами и приёмами
обучения в начальной школе.
3. Принимать активное участие в работе школьного МО.
4. Организовать работу с одарёнными детьми и принимать
участие в научно-практических конференциях, конкурсах творческих работ,
олимпиадах.
5. Изучать опыт работы лучших учителей своей школы, района,
области через Интернет.
6. Посещать уроки коллег и участвовать в обмене опытом.
7. Периодически проводить самоанализ профессиональной
деятельности.
8. Создать собственную базу лучших сценариев уроков, интересных
приемов и находок на уроке
9. Составить собственную коллекцию видеоприложений для
уроков.
9. Проводить открытые уроки для коллег по работе.
10. Выступать с докладами по теме самообразования.
|
регулярно
регулярно
регулярно
ежегодно
регулярно
регулярно
регулярно
2016-2018
2016-2020
2015-2020г
|
|
Информационно –
технологическое
|
1.Изучать ИКТ и внедрять их в учебный процесс.
2. Обзор в Интернете информации по предметам, педагогике и
психологии.
|
Регулярно
регулярно
|
|
Охрана здоровья
|
Внедрять в образовательный процесс здоровьесберегающие
технологии.
|
регулярно
|
4.
Перспективный план по теме самообразования
|
Этапы
|
Содержание работы
|
Сроки
|
Практическая деятельность
|
|
Диагностический
|
Изучение литературы по проблеме и имеющегося опыта
|
2015-2016
|
1.Выступление на заседании школьного МО
2.Подписка на методическую литературу
3.Изучение литературы по данной теме.
|
|
Прогностический
|
1.Определение целей и задач темы.
2.Разработка системы мер, направленных на решение проблемы.
3.Прогнозирование результатов.
|
2016-2017
|
1.Выступление на заседании школьного МО
|
|
Практический
|
1.Внедрение опыта работы.
2.Формирование методического комплекса.
3.Корректировка работы.
|
2017-2018
|
1.Выступление на заседании педагогического совета.
2.Открытые уроки на муниципальном уровне.
3.Участие в олимпиадах, конкурсах, конференциях.
|
|
Обобщающий
|
1.Подведение итогов.
2.Оформление результатов работы.
|
2018-2019
|
1.Выступление на
заседании муниципального МО по теме: «Использование инновационных технологий
как средство формирования УУД младших школьников. Работа с одарёнными детьми»
2. Результативное участие на муниципальных и региональных
олимпиадах, конкурсах, конференциях.
3.Мастер-класс «Эффективное использование активизации
познавательной деятельности при подготовке к олимпиадам, конкурсам и конференциям».
4.Консультативная помощь учителям и учащимся.
|
|
Внедренческий
|
Распространение опыта работы.
|
2019-2020
|
1.Принять участие в фестивале педагогических идей «Открытый
урок», «Всероссийский фестиваль педагогического творчества», конкурсе «Учитель
года», обмен опытом работы на личном сайте проекта «Инфоурок».
2.Результаты работы над темой самообразования разместить на
личном сайте или сообществе.
|
5.
Циклограмма по самообразованию
|
Ежедневно
|
|
|
- Заполнение электронного журнала
|
|
|
|
Еженедельно
|
|
|
|
|
|
Ежемесячно
|
- Пробные экзамены по предмету
|
|
|
|
Каждую четверть
|
- Организация работы по преемственности
|
- Отчеты по качеству, успеваемости, движению
|
|
|
|
Один раз в полугодие
|
|
|
- Выступление перед родителями будущих
первоклассников
|
|
Один раз в год
|
- Разработка и утверждение рабочей программы
|
- Утверждение плана по самообразованию
|
- Анализ открытых уроков учителей начальных
классов классах
|
|
|
- Муниципальный этап олимпиады
|
- Входной контроль – 4 класс
|
- Всероссийская проверочная работа
|
- Подготовка материалов к промежуточной
аттестации
|
6.
Литература по теме самообразования
1. Разумовский В. Г., Развитие технического творчества
учащихся, М., 2000 г
2.Войцеховский Б. Т., Развитие творчества учащихся при
конструировании, М., 2003 г
3. Кудрявцев Т. В. и Якиманская И. С., Развитие
технического мышления учащихся, М., 2003 г.
4. Бакушинский А. В., Художественное творчество и
воспитание, М., 1999 г.
5. Ветлугина Н. А., Музыкальное развитие ребенка, М., 2005
г.
6. Выготский Л. С., Воображение и творчество в детском
возрасте, 2 изд., М., 2001 г.
7. Игнатьев Е. И., Психология изобразительной деятельности
детей, 2 изд., М., 2002 г.
8. Лабунская Г. В., Изобразительное творчество детей, М.,
2004 г.
9. Сакулина Н. П., Рисование в дошкольном детстве, М., 2000
г.
10. Аристова Т.В., Бойко
Е.Н., Карпеева И.В. и др. Формирование универсальных
учебных действий средствами учебных предметов в начальной школе:
учебно-методическое пособие.- Омск: БОУДПО «ИРООО», 2012.
11. Асмолов А. Г., Бурменская
Г.В., Володарская И. А. и др. Как проектировать универсальные учебные действия
в начальной форме.- М.: Просвещение, 2011.
12. Приказ Минобрнауки России №
373 от 06.10.2009г. «Об утверждении и введении в действие федерального
государственного образовательного стандарта начального общего образования»
(зарегистрирован в Минюст России от 22 декабря 2009 г. N 1578
13. Карабанова О.А., доктор
психологических наук. Учимся учиться!
Что такое универсальные учебные действия и зачем они нужны. http://prosv.ru/umk/perspektiva/
7.
План на 2016-2017 учебный год
|
Наименование работы
|
Содержание
|
Сроки
|
|
С Е Н Т Я Б Р Ь
|
|
Нормативная база
|
Изучение положений,
приказов, рекомендаций на новый учебный год. (Учебный план, положение об
аттестации, график каникул)
Изучение нормативных документов по преподаванию
предмета в 2016/17 учебном году.
|
1 неделя
|
|
Выполнение закона о
всеобуче
|
Провести учет
детей. Заполнение социального паспорта.
Отчеты классного
руководителя
Списки по группам
здоровья
|
До 5.09
|
|
Взаимопосещение уроков
|
Посетить уроки 1–х
классов
Цель: обмен
опытом
|
В течение месяца
|
|
Работа с документацией
|
Заполнение электронного журнала.
Корректировки тематического плана
|
В течение месяца
|
|
Работа над методической
темой,
методическая работа
Работа учителей по
ФГОС
|
Проведение
стартовых и входных контрольных работ по предметам
Составление списка
обучающихся «группы риска»
Составление списка
одаренных обучающихся
Анализ
материально-технического оснащения, информационно – методических ресурсов
Определение темы
открытого урока, мероприятия
|
2-4 неделя
|
|
Маркетинговая
служба
|
Проведение мониторинговых
исследований.
|
2 неделя
|
|
Научно - исследовательская
работа
|
Выбор конкурса по исследовательской работе
Составить список учеников на олимпиаду
|
2 неделя
|
|
О К Т Я Б Р Ь
|
|
План взаимопосещений
|
Посетить уроки 2-х классов
Цель: обмен опытом
|
В течение месяца
|
|
Работа с документацией
|
Заполнение
электронного журнала.
Составление планов
работы с отстающими и одаренными обучающимися.
Подписка на издания
|
В течение месяца
|
|
Работа над методической
темой,
методическая работа
Работа учителей по
ФГОС
|
1.Диагностика
учащихся начальных класс по формированию коммуникативных УУД
2.Работа
школьной педагогической комиссии
3.Проведение
тематической контрольной работы
5.Словарные
диктанты
6.Проверка
техники чтения
7. Планирование
и проведение уроков с использованием нестандартных групповых форм обучения.
|
До 28 октября
|
|
Маркетинговая
служба
|
Проведение мониторинговых
исследований. Тесты по предметам.
|
В течение месяца
|
|
Научно - исследовательская
работа.
|
1. Проведение консультаций с обучающимися по подбору материала, видам
исследовательских работ, последовательности их выполнения и требованиям к
ним.
2. Определение тем для проведения исследовательской работы обучающихся.
|
До 10 октября
|
|
Воспитательная
работа
|
Участие в
концерте, посвященном Дню Учителя
|
1 неделя
|
|
|
|
|
|
Наименование работы
|
Содержание
|
Сроки
|
|
НОЯБРЬ
|
|
Нормативная база
|
Изучение специфики новых образовательных
стандартов НОО (Цель: Создание условий для перехода на новые государственные
стандарты.)
|
1 неделя
|
|
Взаимопосещение уроков
|
Посетить уроки 3-х
классов
Цель: обмен
опытом
|
В течение месяца
|
|
Работа с документацией
|
Заполнение
электронного журнала.
Корректировки
тематического плана
|
В течение месяца
|
|
Работа над методической
темой,
методическая работа
Работа учителей по
ФГОС
|
Знакомиться с новыми
педагогическими технологиями через предметные издания и Интернет.
Анализ материально-технического оснащения,
информационно – методических ресурсов
Принимать активное участие в
работе школьного и городского МО.
|
2-4 неделя
|
|
Маркетинговая
служба
|
Проведение мониторинговых
исследований.
|
2 неделя
|
|
Научно - исследовательская
работа
|
1.
Выбор конкурса по
исследовательской работе
2.
Составить список
учеников на олимпиаду
|
2 неделя
|
|
Воспитательная
работа
|
Участие в
концерте, посвященном Дню Матери
|
4 неделя
|
|
ДЕКАБРЬ
|
|
План взаимопосещений
|
Посетить занятие внеурочной деятельности «Шахматы в школу»
Цель: обмен опытом
|
В течение месяца
|
|
Работа с документацией
|
Заполнение
электронного журнала.
Корректировки
тематического плана
|
В течение месяца
|
|
Работа над методической
темой,
методическая работа
Работа учителей по
ФГОС
|
Проведение
тематической контрольной работы
Словарные
диктанты
Проверка техники
чтения
Планирование и
проведение уроков с использованием нестандартных групповых форм обучения.
|
До 28 декабря
|
|
Научно - исследовательская
работа.
|
Организовать
работу с одарёнными детьми и принимать участие в научно-практических
конференциях, конкурсах творческих работ, олимпиадах.
|
В течение месяца
|
|
Воспитательная
работа
|
Участие на
Новогоднем мероприятии.
|
4 неделя
|
|
|
|
|
|
Наименование работы
|
Содержание
|
Сроки
|
|
ЯНВАРЬ
|
|
Нормативная база
|
Совершенствовать знания современного содержания образования
учащихся.
Знакомиться с новыми формами, методами и приёмами обучения.
|
2 неделя
|
|
Взаимопосещение уроков
|
Посетить уроки 4-х
классов
Цель: обмен
опытом
|
В течение месяца
|
|
Работа с документацией
|
Заполнение
электронного журнала.
Корректировки
тематического плана
|
В течение месяца
|
|
Работа над методической
темой,
методическая работа
Работа учителей по
ФГОС
|
Создать собственную базу лучших сценариев
уроков, интересных приемов и находок на уроке.
Проводить открытые уроки для коллег по
работе, учителей города.
Выступать с докладами, с творческим отчётом
на тему «Использование инновационных технологий в образовательном
процессе для повышения мотивации к предмету и качества образования» на
заседаниях МО
|
2-4 неделя
|
|
Воспитательная
работа
|
Проведение
военно-патриотического месячника (подготовка к конкурсу строя и песни)
|
2 неделя
|
|
Научно - исследовательская
работа
|
Вовлекать больше обучающихся в
исследовательскую деятельность для участия на районных научно-практических
конференциях.
|
2 неделя
|
|
ФЕВРАЛЬ
|
|
План взаимопосещений
|
Посетить урок по ОРКСЭ
Цель: обмен опытом
|
В течение месяца
|
|
Работа с документацией
|
Заполнение
электронного журнала.
Подписка на издания
|
В течение месяца
|
|
Работа над методической
темой,
методическая работа
Работа учителей по
ФГОС
|
Выступление
перед коллегами на занятиях ШМО, РМО, педсовете:
«Применение ИКТ
на уроках, технология создания авторских мультимедийных презентаций»;
(педсовет)
Проведение
недели учителей начальных классов (внеурочная деятельность, мероприятие,
урок)
|
В течение месяца
|
|
Работа с родителями
будущих первоклассников
|
Выступления перед
родителями о программах,
школе.
|
В течение месяца
|
|
Воспитательная
работа
|
Проведение
конкурса строя и песни.
|
3 неделя
|
|
Наименование работы
|
Содержание
|
Сроки
|
|
МАРТ
|
|
Нормативная база
|
Хайдарова Р.З. Научно-педагогические аспекты
билингвального образования в Республике Татарстан
|
1 неделя
|
|
Взаимопосещение уроков
|
Посетить уроки Габдуллиной
К.Т (7 класс)
Цель: обмен
опытом
|
В течение месяца
|
|
Работа с документацией
|
Заполнение
электронного журнала.
Корректировки
тематического плана
|
В течение месяца
|
|
Работа над методической
темой,
методическая работа
Работа учителей по
ФГОС
|
Изучение заданий Всероссийской проверочной
работы.
|
2-4 неделя
|
|
Научно - исследовательская
работа
|
Создать условия
для участия особо одаренных детей в конкурсах и научно – исследовательских конференциях
|
В течение месяца
|
|
Воспитательная
работа
|
Участие в
концерте, посвященном Международному Женскому Дню
|
1 неделя
|
|
АПРЕЛЬ
|
|
План взаимопосещений
|
Посетить урок по музыке
Цель: обмен опытом
|
В течение месяца
|
|
Работа с документацией
|
Заполнение
электронного журнала.
Подписка на издания
|
В течение месяца
|
|
Работа над методической
темой,
методическая работа
Работа учителей по
ФГОС
|
Посещение
городских семинаров с целью изучения и обобщения педагогического опыта.
Создать
персональный сайт и ежемесячно его пополнять.
|
В течение месяца
|
|
Маркетинговая
служба
|
Приглашение воспитателей
на открытые уроки в начальных классах
|
В течение месяца
|
|
Научно - исследовательская
работа.
|
Создать условия
для участия особо одаренных детей в конкурсах и научно – исследовательских конференциях
|
В течение месяца
|
|
Воспитательная
работа
|
Участие в
концерте, посвященном дню рождения Г.Тукая
|
4 неделя
|
|
|
|
|
|
Наименование работы
|
Содержание
|
Сроки
|
|
МАЙ
|
|
Нормативная база
|
Закон Республики Татарстан о государственных
языках в Республики Татарстан и других языках в Республике Татарстан.
Государственная программа Республики Татарстан по сохранению, изучению и
развитию государственных языков Республики Татарстан и других языков в
Республике Татарстан
|
1 неделя
|
|
Взаимопосещение уроков
|
Посетить уроки английского
языка
Цель: обмен
опытом
|
В течение месяца
|
|
Работа с документацией
|
Заполнение
электронного журнала.
Корректировки
тематического плана
|
В течение месяца
|
|
Работа над методической
темой,
методическая работа
Работа учителей по
ФГОС
|
Диагностика учащихся начальных класс по
формированию коммуникативных УУД
2.Работа
школьной педагогической комиссии
3.Проведение
тематической контрольной работы
4. Анализ итогов
проверки и выполнения обязательного минимума письменных контрольных работ по предметамза
2016-2017 учебный год.
5.Обзор
методических новинок по предметам.
6.Подведение
итогов работы методического объединения за 2016-2017 учебный год.
|
2-4 неделя
|
|
Научно - исследовательская
работа
|
Подведение итогов
конкурсов, конференции, успехи, недостатки, над чем работать в следующем
году.
|
2 неделя
|
|
Воспитательная
работа
|
Участие на
мероприятии «Последний звонок» и «До свидания, начальная школа»
|
1 неделя
|
|
|
|
|
Карта результативности профессиональной
деятельности педагогического работника Республики
Татарстан
1.
Личные данные
|
1.1.
|
Фамилия
|
Хисматуллина
|
|
1.2.
|
Имя
|
Альфия
|
|
1.3.
|
Отчество
|
Габдулхаковна
|
|
1.4.
|
Должность, преподаваемый предмет
|
Учитель начальных классов
|
|
1.7.
|
Стаж (педагогический)
|
24 года
|
|
1.8.
|
Стаж (по специальности)
|
24 года
|
|
1.9.
|
Образование (уровень образования, наименование учреждения высшего,
среднего профессионального образования, квалификация по диплому, реквизиты
диплома с указанием даты выдачи)
Ученая степень, год присвоения (при наличии) (реквизиты
удостоверяющего документа)
|
Высшее, Казанский государственный педагогический университет, квалификация
по диплому «Учитель начальных классов». Диплом ЭВ № 610618, выдан 10 июля
1995г.
|
|
1.10
|
Курсы повышения квалификации (тематика курсов, количество учебных
часов, место проведения, наименование образовательного учреждения, реквизиты
документа по итогам обучения с указанием даты выдачи)
Профессиональная переподготовка (при наличии) (наименование
образовательного учреждения, где проводилась профессиональная переподготовка,
количество учебных часов, полученная квалификация, реквизиты документа по
итогам обучения с указанием даты выдачи)
|
Курсы повышения
квалификации для учителей начальных классов в ГАОУ ДПО «Институт развития
образования Республики Татарстан", ноябрь 2015г., 72ч., по программе
«ФГОС НОО: формирование универсальных учебных действий в начальной школе»,
удостоверение № 180000825554, рег. № 5028 от 29.11.2015 г.
.
|
|
1.11
|
Квалификационная категория (имеющаяся), дата присвоения и окончания
срока действия квалификационной категории
|
Первая квалификационная категория, с 30.12. 2011года до 30.12.2016
г.
|
|
1.12
|
Государственные и отраслевые награды, включая Почетные грамоты
(полное наименование награды, год награждения)
Иные поощрения (Благодарственные письма и др.)
|
Благодарственное письмо администрации школы №27, 2012 г.; Почётная
грамота администрации школы , 2013г;
грамота
за активное использование информационных технологий в образовательной
деятельности в рамках проекта «Инфоурок», 2015г.; диплом МО и науки РТ ГАУ
«РОЦ» за успешную подготовку школьников к олимпиаде «Математический марафон»,
2015г.; диплом МО и науки РТ ГАУ «РОЦ» за успешную подготовку школьников к
олимпиаде «Живое слово», 2016г.; благодарственное письмо Международной дистанционной
олимпиады по татарскому языку «ТатарТеле.ИНФО», 2015 г., благодарственное
письмо Международного конкурса по русскому языку «Кириллица», 2015 г.
|
2.
Сведения о профессиональном рейтинге и
достижениях за последние 5 лет
2.1.
Руководство методическим объединением
|
Название
(предмет)
|
Уровень
(образовательное учреждение, район, город)
|
Сроки
руководства
|
|
Начальные
классы
|
образовательное
учреждение,
|
с 2007 по
2008 год
|
2.2.
Руководство проблемными группами, временными творческими коллективами (или участие
в проблемных группах, временных творческих коллективах)
|
Название
(предмет), цели создания проблемной группы, творческого коллектива
|
Уровень (образовательное
учреждение, район, город)
|
Сроки
руководства (участия)
|
|
|
|
|
2.3. Участие
в экспертных комиссиях, экспертных советах
|
Наименование
и функции комиссии, наименование учреждения, при которой создана комиссия
|
Уровень
(образовательное учреждение, район, город, республика)
|
Сроки участия
|
|
Член комиссии
по проверке олимпиадных работ по русскому языку
|
город
|
2015-2016
|
2.4.
Распространение педагогического опыта за период (3-5 лет), предшествующий
аттестации
2.4.1. Проведенные открытые уроки,
занятия, мероприятия
|
№
|
Тема, класс
(группа, курс)
|
Уровень
(образовательное учреждение, район, город, межрегиональный, республиканский,
федеральный, международный уровень)
|
Вид,
тематика, место проведения методического мероприятия, в рамках которого проводилось
открытый урок, занятие, мероприятие (заседание методического объединения, предметная
неделя, семинар, конкурс и др.)
|
Дата
|
|
1
|
Классный час, 3 А «С чего начинается Родина»
|
образовательное учреждение
|
В рамках проекта «Путь к успеху», СОШ№27
|
21.12.2012
|
|
2
|
Открытое внеклассное мероприятие, 3А «Берегите
птиц зимой»
|
образовательное учреждение
|
Предметная неделя начальных классов, МБОУ
«СОШ № 27» НМР РТ
|
24.02 2012
|
|
3
|
Классный час «С чего начинается Родина»
|
образовательное учреждение
|
В рамках проекта «Путь к успеху», СОШ№27
|
21.12.2012
|
|
4
|
Открытое внеклассное мероприятие «Посвящение
первоклассников в пешеходы»
|
образовательное учреждение
|
В рамках проекта «Путь к успеху», СОШ№27
|
18.09.2013
|
|
5
|
Классный час «День борьбы с коррупцией»
|
образовательное учреждение
|
В рамках проекта «Путь к успеху», СОШ№27
|
08.12.2014
|
|
|
Открытое внеклассное мероприятие «Наши мамы
- вместе с нами»
|
образовательное учреждение
|
В рамках проекта «Школа ответственного
родительства», СОШ№27
|
2.12.2014
|
|
6
|
Открытое
внеклассное мероприятие, 1 А класс, тема «Булганнан бар да була!»
|
город
|
семинар на базе МБОУ СОШ №27 г. Нижнекамска
|
апрель,
2014
|
|
7
|
Открытый урок по
математике «Название компонентов арифметических действий», во 2 классе
|
образовательное учреждение
|
Предметная неделя начальных классов, МБОУ
«СОШ № 27» НМР РТ
|
10.04.2015
|
|
8
|
Открытый урок по
математике, 3 А, «Вычитание
трёхзначных чисел.
Устные приёмы»
|
город
|
В рамках семинара «Преобразование обучения в
XXI веке» для учителей города
|
2015
|
|
9
|
Открытый урок по
окружающему миру «Животные – часть природы. Роль животных в природе», в 3 А
классе
|
республиканский
|
В рамках стажировки учителей начальных
классов «Использование педагогических технологий в урочной и внеурочной
деятельности» ИРО РТ
|
23.11.2015
|
|
10
|
Открытое
внеклассное мероприятие по татарскому языку, в 3 А классе, «Кыш патшалыгы»
(Царство зимы»
|
республиканский
|
В рамках
семинара учителей татарского языка и литературы на базе школы №27«Особенности преподавания
татарского языка литературы в условиях ФГОС» проведенной ИРО Республики Татарстан на базе МБОУ СОШ №27 г.Нижнекамска
|
февраль, 2016
|
2.4.2.
Проведение, участие в семинарах
|
№
|
Тема
выступления
|
Уровень
(образовательное учреждение, район, город, зональный, республиканский,
федеральный, международный уровень)
|
Тема
семинара, кем и для кого организован, место проведения
|
Дата
|
|
1.
|
Доклад по теме: «Проектная деятельность
учащихся в начальной школе»
|
республиканский
|
В рамках Республиканской педагогической
мастерской «Реализация деятельностного подхода в условиях ФГОС НОО» на базе
школы №27
|
декабрь
2012
|
|
2.
|
Доклад по теме
«Обобщение опыта по работе в этнокультурных классах по толерантному
воспитанию»
|
образовательное учреждение
|
Заседание педагогического совета «Толерантное
воспитание»
|
апрель
2015
|
|
3
|
Участие на семинаре на тему «Образовательный
процесс в условиях реализации ФГОС НОО: средства достижения планируемых
результатов на примере использования системы УМК «Алгоритм успеха»
|
федеральный
|
В рамках семинара, организованный издательским
центром «Вентана-Граф» на базе школы №31
|
15.10.2015
|
|
4
|
Участие на семинаре «Ресурсы учебно- методических
комплексов издательства «Просвещение» для достижения качества начального
общего образования»
|
федеральный
|
В рамках семинара, организованный издательством
«Просвещение» на базе школы №27
|
16.11.15
|
|
5
|
Участие на семинаре на тему «Дидактические
и методические особенности УМС «Планета знаний», обеспечивающие реализацию
современного урока в соответствии с требованиями ФГОС НОО»
|
федеральный
|
В рамках информационно-методического модульного
семинара, организованный издательским центром «Астрель» на базе школы №27
|
17.11.15
|
|
6
|
Мастер – класс на тему «Проектирование современного
урока, направленного на формирование УУД с учётом требований ФГОС»
|
республиканский
|
В рамках реализации дополнительной профессиональной
программы повышения квалификации учителей начальных классов по теме «ФГОС
НОО: формирование универсальных учебных действий в начальной школе»
(14.11.2015 – 29.11.2015) на базе школы №27.
|
23.11.2015
|
2.4.3.
Выступления на конференциях
|
№
|
Тема
выступления
|
Уровень (образовательное
учреждение, район, город, зональный, республиканский, федеральный,
международный уровень)
|
Тема
конференции, кем организована, для каких категорий работников образования
проведена, место проведения
|
Дата
|
|
1
|
«Детский травматизм и его профилактика»
|
образовательное
учреждение
|
Научно-исследовательская конференция по профилактике
детского дорожно-транспортного травматизма (школьный этап), МБОУ «СОШ №27»
|
2014
|
2.4.4.
Методические публикации
|
№
|
Тема (название), вид публикации, количество
страниц
|
Уровень (образовательное учреждение,
муниципальный, республиканский, федеральный, международный уровень)
|
Где напечатана
(наименование научно-методического издания,
учреждения, осуществлявшего издание методической публикации
|
Год издания
|
|
1.
|
Публикация «1
мая - Праздник весны и труда»
|
муниципальный
|
Газета
"Первоклассник" №9, 2014 г.
|
май, 2014
|
|
2.
|
Конспект урока по математике «Название
компонентов арифметических действий», 2 класс,
|
международный
|
на сайте ИНФО. урок
|
15.10.2015
|
|
3.
|
Презентация по математике на тему «Название
компонентов арифметических действий», 2 класс,
|
международный
|
на сайте «Инфоурок»
|
15.10.2015
|
|
4.
|
Конспект внеклассного мероприятия «Наши мамы
-вместе с нами»
|
международный
|
на сайте «Инфоурок
|
15.10.2015
|
|
5
|
Конспект внеклассного мероприятия «Покормите
птиц зимой»
|
международный
|
на сайте «Инфоурок
|
15.10.2015
|
|
6.
|
Рабочая программа по татарскому языку
|
международный
|
на сайте «Инфоурок
|
15.10.2015
|
|
7.
|
Рабочая программа по
татарской литературе
|
международный
|
на сайте «Инфоурок
|
15.10.2015
|
|
|
Конспект праздника
«Мамина улыбка»
|
международный
|
на сайте «Инфоурок
|
15.10.2015
|
2.5. Результаты участия в конкурсах
(конкурс в рамках реализации приоритетного национального проекта «Образование»,
конкурсы профессионального мастерства, методические конкурсы и др.)
|
№
|
Название
конкурса
|
Уровень
(образовательное учреждение, район, город, республиканский, федеральный,
международный уровень)
|
Результат
|
Год участия
|
|
1
|
Всероссийский конкурс
презентаций «Моя дружная семья»
|
федеральный
|
сертификат куратора
|
04.02.2012
|
2.6. Участие в
грантах в рамках реализации Стратегии развития образования Республики Татарстан
на 2010-2015 гг. («Наш лучший учитель», «Наш новый учитель»,
«Учитель-исследователь»), иных грантах (грант Главы администрации
муниципального района и др.)
|
№
|
Наименование
гранта, кем учрежден
|
Уровень
(образовательное учреждение, район, город, республиканский, федеральный,
международный уровень)
|
Результат
|
Год участия
|
|
1.
|
«Наш лучший учитель»
|
Республиканский уровень
|
Участник
|
2013г.
|
2.7. Другое
(участие в проектах, в том числе по созданию новых образовательных программ,
учебников, социально-значимых инициативах, мероприятиях педагогических
сообществ, руководство педагогических практикой студентов педагогических
учебных заведений и др.)
|
№
|
Вид, тема (название
или описание) мероприятия
|
Уровень
(образовательное учреждение, муниципальный республиканский, федеральный
международный уровень)
|
Год
|
|
1
|
Участие на вебинаре «Итоговое сочинение:
типичные ошибки и пути их преодоления»
|
федеральный
|
28.10.2015
|
|
2
|
Участие на вебинаре «Учимся работать в
группах курса «Русский язык» В.П.Канакиной»
|
федеральный
|
30.10.2015
|
|
3
|
Участие на вебинаре «Обеспечение преемственности
на уровнях начального и основного общего образования при работе с содержательными
разделами «Пространственные отношения. Геометрические фигуры» и
«Геометрические величины»
|
федеральный
|
29.10.2015
|
|
4
|
Участие на вебинаре «Безопасность на уроках
физической культуры. Предупреждение травматизма. Оказание первой помощи.»-
Рычева О.А., Поткин В. С.
|
федеральный
|
24.11.2015
|
|
5
|
Участие на вебинаре «Формируем навыки XXI века.» - Логинова О. Б.
|
федеральный
|
07.06.2016
|
|
6
|
Участие на вебинаре «Ресурсы и методические
особенности курса «Литературное чтение» УМК «Перспектива» - Колосова М. В.
|
федеральный
|
17.06.2016
|
|
7
|
Участие на вебинаре «Ресурсы и методические
особенности курса «Обучение грамоте» УМК «Перспектива -Тюрина Н. П.
|
федеральный
|
29.06.2016
|
|
8
|
Рабочая программа по курсу «Проектируем и
исследуем» (проектная деятельность); для 3 класса
|
образовательное учреждение
|
2015-2016
|
|
9
|
Рабочая программа по внеурочной деятельности
«Изонить» (искусство); для 3 класса
|
|
2015-2016
|
|
10
|
Рабочая программа по курсу «Эвристика»
(работа с одаренными детьми); для 3, 4 классов
|
|
2015-2017
|
|
11
|
Рабочая программа по внеурочной деятельности
«Школа вежливых наук» (этика); для 4 класса
|
|
2016-2017
|
2.8. Результаты
профессиональной деятельности, в том числе экспериментальной и инновационной
|
№
|
Вид, тема
(название или описание) мероприятия
|
Уровень
(республиканский, федеральный международный уровень)
|
Год
|
|
|
|
|
|
3. Результаты учебно-воспитательной
работы за последние 3-5 лет
3.1. Результаты сдачи ЕГЭ, ЕРЭ по
преподаваемому предмету аттестуемого работника
(для
учителей и преподавателей общеобразовательных предметов)
|
Учебный год
|
Предмет
|
Численность
участников ЕГЭ, ЕРЭ (чел., % от общей численности выпускников
образовательного
учреждения в данном учебном году)
|
Численность
участников ЕГЭ, ЕРЭ, подтвердивших годовые оценки по итогам экзамена (чел., %
от общей численности участников ЕГЭ, ЕРЭ)
|
Численность
участников, не справившихся с ЕГЭ, ЕРЭ (не набравших минимальный балл)
(чел., % от общей численности участников ЕГЭ, ЕРЭ)
|
Средний балл
|
|
|
|
|
|
|
|
3.2. Результаты сдачи ГИА по преподаваемому
предмету аттестуемого работника
( для учителей общеобразовательных
предметов)ЕРТ
|
Учебный год
|
Предмет
|
Численность
участников ЕРТ
|
Качество
обученности по итогам ЕРТ
(% учащихся,
получивших оценки «4» и 5» по итогам ЕРТ
в общей
численности участников ЕРТ)
|
Успеваемость
по итогам ГИА
(% учащихся,
не набравших минимальное количество баллов и получивших оценку «2», в общей
численности участников ГИА)
|
|
|
|
|
|
|
3.3. Результаты республиканского
тестирования учащихся 4, 6, 8, 10 классов
(для учителей общеобразовательных
учреждений)
|
Учебный год
|
Предмет
|
Класс
|
Численность
участников республиканского тестирования, % от общей численности учащихся
|
Численность
обучающихся, не справившихся с тестированием, % от обшей численности
участников тестирования
|
Средний балл
|
|
2012-2013
|
Русский язык
|
4
|
100%
|
0%
|
89,8
|
|
2012-2013
|
Математика
|
4
|
100%
|
0%
|
91,2
|
|
2012-2013
|
Окружающий
мир
|
4
|
100%
|
0%
|
85,7
|
3.4. Результаты участия обучающихся в очных
предметных олимпиадах (для учителей и преподавателей)
|
Предмет
|
Уровень
(образовательное учреждение, район, город, республиканский, федеральный, международный
уровень)
|
Результат
(занятое место)
|
Дата проведения
олимпиады
|
Документы
(материалы) подтверждающие результаты (при наличии высоких результатов)
|
|
Математика
«Математический
марафон»
|
республика
|
призер
|
2015
|
диплом призера,
|
|
Математика
«Математический
марафон»
|
республика
|
2 участника
|
2015
|
2 сертификата
участника
|
|
Литературное
чтение «Живое слово»
|
республика
|
2 призера
|
2016
|
2 диплома
призера,
|
|
Литературное
чтение «Живое слово»
|
республика
|
1 участник
|
2016
|
1 сертификат
участника
|
3.5. Результаты участия обучающихся в
научно-практических конференциях
|
Тема конференции,
кем организована, дата проведения
|
Тема выступления
|
Уровень
(образовательное учреждение, район, город, республиканский, федеральный,
международный уровень)
|
Результат
(занятое место)
|
Документы (материалы)
подтверждающие результаты (при наличии высоких результатов)
|
|
Республиканский конкурс исследовательских работ и проектов школьников
1-6 классов «Первые шаги в науку»
|
«Картофель»
|
республиканский,
очный
|
лауреат
|
Диплом
лауреата
|
|
Республиканский
конкурс исследовательских работ «Дебют в науке»
|
«Картофель»
|
республиканский
|
участник
|
Свидетельство
участника
|
|
Региональная
конференция учебно – исследовательских работ «В мире знаний»
|
«Урожайность
овощных культур в Республике Татарстан»»
|
региональный
|
участник
|
Сертификат участника
|
3.6. Результаты участия обучающихся
(воспитанников) в конкурсах, смотрах, концертах, соревнованиях и др.
мероприятиях по предмету (профилю образовательной программы, реализуемой
педагогическим работником) как в очной, так и в дистанционной форме
|
Вид, название
мероприятия
|
Уровень
(образовательное учреждение, район, город, республиканский, федеральный,
международный уровень)
|
Результат
(занятое место)
|
Дата проведения
|
Документы (материалы)
подтверждающие результаты (при наличии высоких результатов)
|
|
Всероссийский конкурс по математике «Эврика»
|
всероссийский
|
4 участника
|
Май, 2013 г.
|
Сертификат участника
|
|
Международная дистанционная олимпиада по татарскому языку, 2015 г.
|
международный
|
1 место
|
Март, 2015
|
Диплом победителя
|
|
Всероссийский конкурс презентаций «Моя дружная семья»
|
федеральный
|
участник
|
04.02.2014
|
Сертификат участника
|
|
Открытый дистанционный конкурс творческих туристко - краеведческих
работ учащихся
|
муниципальный
|
участник
|
2014
|
Свидетельство участника
|
|
Международный дистанционный Турнир по русскому языку и математике
|
международный
|
лауреат
|
2014
|
Диплом лауреата
5 участников
|
|
Муниципальная выставка "Дары осени", посвященной году
культуры в РФ
|
муниципальный
|
участник
|
2014
|
Сертификат участника
|
|
Конкурс рисунков "Папа, мама,я- спортивная семья" (НФИ
ИЭУП)
|
муниципальный
|
1 место
|
2015
|
Грамота за 1 место
|
|
Конкурс рисунков "Папа, мама,я- спортивная семья" (НФИ
ИЭУП)
|
муниципальный
|
3 место
|
2015
|
Грамота за 3 место
|
|
Интерактивный конкурс-выставка «Оружие Победы», посвященное 70-летию
Победы в ВОВ
|
муниципальный
|
3 место
|
2015
|
Грамота за 3 место
|
|
Муниципальный конкурс-выставка «Дары осени»
|
муниципальный
|
3 место
|
Сентябрь 2015
|
Грамота за 3 место
|
|
Международная дистанционная олимпиада проекта
«Инфоурок» по математике
|
федеральный
|
1 место-2 ученика;
2 место-3 ученика;
3 место-1 ученик
|
26.10.15
|
6 дипломов,
1 сертификат уч.
|
|
Международная дистанционная
Олимпиада проекта «Инфоурок» по русскому
языку
|
федеральный
|
2 место
|
Октябрь 2015г.
|
Диплом
|
|
Международная дистанционная
Олимпиада проекта «Инфоурок» по окружающему
миру
|
федеральный
|
1 место-2 ученика
|
Октябрь
2015
|
2 диплома
|
|
XII Международная Олимпиада по основам наук
в начальных классах. Русский язык.
|
международный
|
1 место
|
2016
|
Диплом 1 степени
|
|
XII Международная Олимпиада по основам наук
в начальных классах. 1 лига
|
международный
|
7 участников
|
2016
|
Диплом участника
|
|
XII Международная Олимпиада по основам наук
в начальных классах. Русский язык.
|
международный
|
1 место
|
2016
|
Диплом 1 степени
|
|
XII Международная Олимпиада по основам наук
в начальных классах. Русский язык.
|
международный
|
1 место
|
2016
|
Диплом 1 степени
|
|
XII Международная Олимпиада по основам наук
в начальных классах. Русский язык.
|
международный
|
1 место
|
2016
|
Диплом 1 степени
|
|
XII Международная Олимпиада по основам наук
в начальных классах. Окружающий мир.
|
международный
|
1 место
|
2016
|
Диплом 1 степени
|
|
XII Международная Олимпиада по основам наук
в начальных классах. Окружающий мир.
|
международный
|
1 место
|
2016
|
Диплом 1 степени
|
|
XII Международная Олимпиада по основам наук
в начальных классах. Математика.
|
международный
|
2 место
|
2016
|
Диплом 2 степени
|
|
XII Международная
Олимпиада по основам наук в начальных классах. Математика.
|
международный
|
2
место
|
2016
|
Диплом 2 степени
|
|
Международный
дистанционный конкурс по русскому языку «Кириллица»
|
международный
|
1место
|
2015
|
Диплом 1 степени
|
|
Международный
дистанционный конкурс по русскому языку «Кириллица»
|
международный
|
2
место – 2 ученика
|
2015
|
Диплом 2 степени-
2 диплома
|
|
Муниципальный
конкурс рисунков и поделок «Профессии моих родителей»
|
муниципальный
|
участник
|
2016
|
Сертификат участника
|
|
Муниципальный
этап IV Республиканского конкурса рисунков «На страже
Отечества»
|
муниципальный
|
участник
|
2016
|
Сертификат участника
|
|
Всероссийский
конкурс детско - юношеского творчества по пожарной безопасности
|
всероссийский
|
участник
|
2016
|
Сертификат участника
|
|
Межрегиональный
игровой конкурс «Зирәк тиен”
|
межрегиональный
|
1
место в школе, 15 место в регионе
|
2016
|
Сертификат участника
|
|
Межрегиональный
игровой конкурс «Зирәк тиен”
|
межрегиональный
|
1
место в школе, 5 место в регионе
|
2016
|
Сертификат участника
|
|
Конкурс
- выставка «Твори! Выдумывай! Пробуй!»
|
Муниципальный
|
участник
|
2016
|
Сертификат участника
|
3.7. Результаты обучающихся на основе годовых
оценок по преподаваемому предмету аттестуемого педагогического работника (для
учителей, преподавателей, мастеров производственного обучения, других
педагогических работников, ведущих учебные занятия)
|
Учебный год
|
Предмет
|
Качество
обучения
(%
обучающихся на «4» и «5» в общей численности обучающихся у аттестуемого
педагогического работника)
|
Успеваемость
(%)
|
|
2012-2013
|
Русский язык
|
68,4
|
100
|
|
Математика
|
73,68
|
100
|
|
Окружающий
мир
|
84,2
|
100
|
|
Литературное
чтение
|
78,9
|
100
|
|
2013-2014
|
Русский язык
|
1 класс - безотметочная
|
100
|
|
Математика
|
100
|
|
Литературное
чтение
|
100
|
|
Окружающий
мир
|
100
|
|
Татарский
язык
|
100
|
|
Татарская
литература
|
100
|
|
2014-2015
|
Русский язык
|
77,78
|
100
|
|
Математика
|
73,68
|
100
|
|
Литературное
чтение
|
92,59
|
100
|
|
Окружающий
мир
|
92,59
|
100
|
|
Татарский
язык
|
81,4
|
100
|
|
Татарская
литература
|
88,8
|
100
|
|
2015-2016
|
Русский язык
|
74,07
|
100
|
|
Математика
|
81,48
|
100
|
|
Литературное
чтение
|
92,59
|
100
|
|
Окружающий
мир
|
85,14
|
100
|
|
Татарский
язык
|
91,67
|
100
|
|
Татарская
литература
|
100
|
100
|
3.8. Работа за рамками тарифицированных часов
(внеклассная работа по предмету и др.)
|
Вид деятельности
(кружки, секции, мероприятия)
|
Тема,
название
|
Дата проведения
мероприятия
|
Уровень
(образовательное учреждение, район, город, зональный, республиканский,
федеральный, международный уровень)
|
Результаты
(если есть)
|
|
Внеклассное
мероприятие
|
“По морям, по
волнам”
|
2012 ,
февраль
|
образовательное
учреждение
|
|
|
Викторина
|
«Сказки
народов мира»
|
2012, апрель
|
образовательное
учреждение
|
|
|
Подготовка и
проведение концерта для начальной школы
|
«Новогодний
калейдоскоп»
|
2012, декабрь
|
образовательное
учреждение
|
Концерт с участием
1-4 кдассов
|
|
Подготовка и
проведение праздника для учащихся и родителей
|
«До свидания,
начальная школа!»
|
2013, май
|
образовательное
учреждение
|
Концерт
|
|
Спецкурс по
проектной деятельности
|
«Проектируем и
исследуем»
|
2012-1016
|
образовательное
учреждение
|
Выставка
работ (проектов)
|
|
Спецкурс по
развитию речи
|
«Риторика»
|
2012-2016
|
образовательное
учреждение
|
|
|
Спецкурс по
развитию мышления младших школьников
|
«Эвристика»
|
2012-2016
|
образовательное
учреждение
|
|
|
Круглый стол
|
«День борьбы с
коррупцией»
|
2014, декабрь
|
08.12.2014
|
|
|
Устный журнал
|
“Берегите птиц
зимой”
|
2014, декабрь
|
образовательное учреждение
|
Конкурс
кормушек
|
|
Смотр-конкурс
|
Смотр-конкурс
строя и песни, посвященное 70-летию Победы в ВОв
|
2015, январь
|
образовательное учреждение
|
Гран-при
|
|
Соревнование
|
Командное соревнование
по настольному теннису
|
2015, март
|
образовательное учреждение
|
2 место
|
|
Праздник
|
«Осенний бал»
|
2015, октябрь
|
образовательное учреждение
|
Выставка «Радужное
великолепие»
|
|
Литературный
КВН
|
“Права
человека”
|
2016, январь
|
образовательное учреждение
|
1 место
|
|
Смотр
-конкурс
|
«Конкурс
строя и песни, посвященное 50-летию города»
|
2016, февраль
|
образовательное учреждение
|
1 место
|
|
Конкурс
чтецов
|
«Мы говорим
стихами о войне»
|
2016, май
|
образовательное учреждение
|
|
3.9. Деятельность классного руководителя,
куратора учебной группы, социального педагога по профилактике девиантного
поведения детей (Для педагогических работников общеобразовательных
учреждений, УСПО, социальных педагогов)
|
|
Учебный год
|
Учебный год
|
Учебный год
|
|
Процент
посещаемости занятий обучающимися, воспитанниками (средний показатель за год)
|
|
|
|
|
Численность
обучающихся, воспитанников, состоящих на учете в комиссии по делам
несовершеннолетних или направленных в специальные образовательные учреждения
закрытого типа в связи с совершенными правонарушениями (чел., % от общей
численности обучающихся в классе или группе, либо - для социальных педагогов
- в образовательном учреждении)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3.12. Другие результаты (выявление
развития у обучающихся способностей к научной (интеллектуальной), творческой,
физкультурно-спортивной деятельности, наличие выпускников, получивших 100
баллов по итогам ЕГЭ по предмету аттестуемого учителя, или выпускников СПО,
получивших повышенные разряды по специальности, эффективность работы с
родителями обучающихся и лицами, их заменяющих, содействие в трудоустройстве
выпускников в рамках социальной адаптации учащихся специальных коррекционных
школ для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья, оценка
учебных кабинетов на смотрах, эффективность деятельности по реализации новых
федеральных государственных образовательных стандартов в педагогической
практике и др.)
|
Учебный год
|
Вид
деятельности, название мероприятия
|
Описание результата
|
|
|
|
|
3.13. Эффективность
использования современных информационных технологий, мультимедийных средств в
профессиональной деятельности, образовательной практике
(Для всех
категорий педагогических работников)
|
Какие
средства используются (DVD проигрыватель, проектор,
компьютер, интерактивная доска и т.д.)
|
DVD
проигрыватель,
ноутбук с проектором
|
|
Как часто
|
Часто
|
|
В каких целях
(мотивация обучающихся, актуализация знаний, проведение тестирование,
педагогический мониторинг, учебное документирование в информационной системе
«Электронное образование Республики Татарстан, электронные презентации
методического опыта, обогащение творческой лаборатории за счет электронных
учебных программ, презентаций и др.)
|
В целях мотивация
обучающихся, и актуализации знаний, обогащения творческой лаборатории за
счет электронных учебных программ, презентаций; учебное документирование в
информационной системе «Электронное образование Республики Татарстан»
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.