Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Физкультура / Рабочие программы / Программа по секции - волейбол

Программа по секции - волейбол


  • Физкультура

Поделитесь материалом с коллегами:





СОДЕРЖАНИЕ

  1. ОБЩЕЕ ПОЛОЖЕНИЕ…………………………………………………………….4

    1. Нормативно-правовые основы разработки рабочей программы дополнительного образования…………………………………………...…4

    2. Нормативный срок освоения программы. Цели и задачи…………………5

  2. ХАРАКТЕРИСТИКА ТРЕНИРОВОЧНЫХ ЗАНЯТИЙ И ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО ВОЛЕЙБОЛУ…………………...7

    1. Область и объект деятельности обучающегося……………………………7

    2. Особенности рабочей программы дополнительного образования по волейболу…………………………………………………………………….7

    3. Виды профессиональной деятельности и компетенции…………………...8

  3. ДОКУМЕНТЫ, ОПРЕДЕЛЯЮЩИЕ СОДЕРЖАНИЯ И ОРГАНИЗАЦИЮ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА…………………………………………………………..9

    1. Рабочий учебный план………………………………………………………9

    2. Календарный учебный график…………………………………………….12

  4. ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗАВАНИЯ ПО ВОЛЕЙБОЛУ………………….13

  5. РЕСУРСНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗАВАНИЯ………………………………………14

    1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению.14

    2. Информационное обеспечение обучения…………………………………14





ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

    1. Нормативно-правовые основы разработки образовательной программы дополнительного образования

Образовательная программа дополнительного образования по волейболу является локальным документом, определяющим содержание и особенности организации учебного процесса, учитывающим возможности и особенности развития обучающихся.

Образовательная программа регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки обучающегося по данному направлению подготовки и включает в себя: рабочую программу, календарный учебный график, методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии дополнительного образования и другие материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся.

Нормативную и правовую основу разработки образовательной программы дополнительного образования, составляют:

  1. Конституция Российской Федерации.

  2. Федеральный закон Российской Федерации от 29.12. 2012 №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».

  3. Закон от 09.10.1992 № 3612-1 «Основы законодательства Российской Федерации о культуре».

  4. Федеральный закон от 04.12.2007 № 329-ФЗ «О физической культуре и спорте в Российской Федерации».

  5. Национальная стратегия действий в интересах детей Российской Федерации до 2017 года, утвержденная Указом Президента Российской Федерации от 01.06.2012 № 761.

  6. Концепция развития дополнительного образования детей, утвержденная Правительством Российской Федерации 04.09.2014 № 1726-р.

  7. Устав Образовательного учреждения Торжокского педагогического колледжа им.Ф.В. Бадюлина.



Нормативный срок освоения программы. Цели и задачи.

Образовательная программа имеет цель развитие у обучающихся личностных качеств, позитивной социализации и профессионального самоопределения, а также удовлетворение индивидуальных потребностей студентов в занятиях физической культурой и спортом.

Образовательная программа по волейболу направлена на формирование общей культуры обучающихся, на их духовно-нравственное, социальное, личностное и интеллектуальное развитие, развитие творческих способностей, сохранение и укрепление здоровья, повышения уровня знаний в овладении техникой и тактикой волейбола.

Цели и задачи программы. Основная цель:

углубленное изучение спортивной игры волейбол.

Основными задачами программы являются:

  • укрепление здоровья;

  • содействие правильному физическому развитию;

  • приобретение необходимых теоретических знаний;

  • овладение основными приемами техники и тактики игры;

  • воспитание воли, смелости, настойчивости, дисциплинированности, коллективизма, чувства дружбы;

  • привитие студентам организаторских навыков;

  • повышение специальной, физической, тактической подготовки студентов по волейболу;

  • подготовка учащихся к соревнованиям по волейболу.

Нормативные сроки освоения образовательная программа дополнительного образования секции волейбола рассчитана на один год с нагрузкой 3 часов в неделю.

Трудоемкость образовательной программы дополнительного образования по волейболу:

Число недель

Количество часов

Волейбол

36

108

Общая нагрузка (всего): в том числе:

общая физическая подготовка специальная техническая подготовка

специальная тактическая подготовка

теоретическая подготовка

участие в соревнованиях





15

48

15

5

25
























ХАРАКТЕРИСТИКА ТРЕНИРОВОЧНЫХ ЗАНЯТИЙ И ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО ВОЛЕЙБОЛУ.

Область и объект деятельности обучающегося

Данная программа является программой дополнительного образования, предназначенной для внеурочной формы дополнительных занятий по физическому воспитанию общеобразовательного учреждения. Актуальность данной программы заключается в том, что она позволяет повысить уровень знаний в овладении техникой и тактикой волейбола. В ней прослеживается углубленное изучение данного вида спорта с расширенным применением упражнений на развитие координационных способностей, овладением техникой двигательных действий и тактическими приемами по данной специализации.

Основой данной программы является двигательная деятельность, которая своей направленностью и содержанием связана с совершенствованием физической природы человека. В процессе освоения данной программы, обучающиеся формируются как целостная личность, в единстве многообразия своих физических, психических и нравственных качеств.

Особенности образовательной программы дополнительного образования по волейболу.

В образовательном процессе используются инновационные технологии, активные и интерактивные формы проведения занятий, в сочетании с внеаудиторной работой (просмотр соревнований по волейболу различного уровня) для формирования и развития общих и компетенций.

Основные пользователи образовательной программы. Основными пользователями образовательной программы являются:

  • преподаватели физического воспитания;

  • студенты, обучающиеся по специальности «физическая культура»;

  • администрация Торжоксгоко педагогического колледжа им.Ф.В.Бадюлина.

Виды профессиональной деятельности и компетенции

Виды профессиональной деятельности и профессиональные компетенции обучающихся:

Код

Наименование

ОК 2

Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3

Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 6

Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 10

Развивать культуру межличностного общения, взаимодействия между людьми, устанавливать психологические контакты с учетом межкультурных и этнических различий.

ОК 11

Знать правила техники безопасности, нести ответственность за организацию мероприятий по обеспечению безопасности труда.



ДОКУМЕНТЫ, ОПРЕДЕЛЯЮЩИЕ СОДЕРЖАНИЕ И ОРГАНИЗАЦИЮ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА

Рабочий учебный план

Содержание учебного материала, лабораторные работы, практические занятия, самостоятельная работа обучающегося

Объем часов

1

2

3

Раздел 1.

Теоретические знания.

5

Тема 1.1.

История волейбола.

История возникновения волейбола. Развитие волейбола.

1

Тема 1.2. Структура волейбола.

Понятие об обучении и тренировке в волейболе. Классификация упражнений, применяемых в учебнотренировочном процессе по волейболу. Важность соблюдения режима для достижения высоких результатов.

2

Тема 1.3.

Правила волейбола.

Правила игры в волейбол.

Положение о соревнованиях. Способы проведения соревнований: круговой, с выбиванием, смешанный. Обучение и тренировка как единый процесс формирования и совершенствования двигательных навыков, физических и волевых качеств.

2

Раздел 2.

Практические занятия

103

Тема 2.1.

Общая физическая подготовка

Упражнения для развития физических способностей: скоростных, силовых, выносливости, координационных, скоростно-силовых. Упражнения для привития навыков привития быстроты ответных реакций.

Упражнения для мышц рук и плечевого пояса. Упражнения без предметов индивидуальные и в парах.

Упражнения для мышц туловища и шеи. Бег с ускорением до 20 м. Челночный бег 3 x 20 м, 3 x 30 м. Упражнения для привития навыков быстроты ответных действий. Бег с остановками и изменением направления. Упражнения для развития прыгучести. Упражнения с отягощением. Упражнения с набивными мячами: приседания, выпады, прыжки, подскоки. Упражнения с гантелями – бег, прыжки, приседания.

Физические упражнения на все группы мышц круговым методом.

15

Тема 2.2. Специальная техническая

подготовка

Техника нападения. Действия без мяча.

Перемещения и стойки: сочетание способов перемещений и стоек с техническими приемами.

Действия с мячом: передача сверху двумя руками из глубины площадки для нападающего удара; передача сверху двумя руками у сетки, стоя спиной по направлению; передача сверху двумя руками в прыжке (вперед-вверх). Подача мяча – верхняя прямая.

Нападающие удары. Нападающий удар из зон 4, 3, 2, 6 с высоких и средних передач.

Техника защиты. Действия без мяча. Остановка прыжком. Сочетание способов перемещений с остановками и стойками. Сочетание способов перемещений и стоек с техническими приемами игры в защите.

Действия с мячом. Прием мяча: снизу двумя руками; нижняя передача на точность, прием мяча снизу двумя руками с подачи в зонах 6, 1, 5 и первая передача в зоны 4, 3, 2; прием мяча

48


сверху двумя руками с выпадом в сторону и последующим падением и перекатом на бедро и спину.

Блокирование. Одиночное блокирование прямого нападающего удара по ходу в зонах 4, 3, 2.


Тема 2.3.

Тактическая подготовка

Тактика нападения. Индивидуальные действия. Выбор места: для выполнения второй передачи в зоне 2; стоя спиной по направлению; для выполнения подачи (верхней прямой). Групповые действия. Взаимодействия игроков при второй передаче зон 6, 1 и 5 с игроком зоны 2 (при приеме от передач и подач). Командные действия. Прием мяча от подач и первая передача в зону 3, вторая – игроку, к которому передающий стоит спиной. Система игры со второй передачи и игрока передней линии.

Тактика защиты. Индивидуальные действия. Выбор места при приеме нижней и верхней подач. Определение времени для отталкивания при блокировании, своевременность выноса рук над сеткой. При действии с мячом. Выбор приема мяча, посланного через сетку противником (сверху, снизу, с нападением). Групповые действия. Взаимодействия игроков внутри линии и между ними при приеме мяча от подачи, передачи, нападающего и обманного ударов.

Командные действия. Расположение игроков при приеме подачи (нижней и верхней прямой), когда игрок зоны 4 стоит у сетки, а игрок зоны 3 оттянут и находится в зоне 4, после приема игрок зоны 4 идет на вторую передачу в зону 3, а игрок зоны3 остается в зоне 4 и играет в нападении. Система игры: расположение игроков при приеме мяча от противника «углом вперед» с применением групповых действий.

15

Тема 2.4. Участие в соревнованиях

Первенство Торжокского педагогического колледжа им.Ф.В. Бадюлина, турнир посвященный памяти руководителю волейбольной федерации Миронову В.Н., турнир посвященный памяти главному судьи по волейболу Быкову В.И., кубок и чемпионат города Торжка, СССузы Тверской области.

25

Общее количество часов

108



Календарный учебный график

сентябрь

октябрь

ноябрь

декабрь

январь

февраль

март

апрель

май

теоретическая; общая физическая; специальная техническая и тактическая подготовка

12

6

8

12

8

12

10

5

10

участие в соревнованиях

5

5

5

5

5























ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО ВОЛЕЙБОЛУ

С целью контроля и оценки результатов подготовки и учета индивидуальных образовательных достижений обучающихся, применяются:

Входной контроль

Назначение входного контроля состоит в определении способностей обучающегося и его готовности к занятиям волейболом. Входной контроль, предварительного обучения, проводится в форме тестирования.

Рубежный контроль

Рубежный контроль достижений занимающихся базируется на результатах, показанных в соревнованиях на чемпионате города Торжка. Рубежный контроль проводится комиссией, состоящей из ведущего занятия преподавателя, а также руководителем физического воспитания.

Результаты рубежного контроля используются для оценки достижений занимающихся и дальнейшего отбора в сборную команду Колледжа.

Итоговый контроль

Итоговый контроль результатов подготовки занимающихся осуществляется в форме контрольных соревнований на СССузах Тверской области.



РЕСУРСНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

    1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению



Реализация программы секции волейбола требует наличия спортивного зала с раздевалками и душевыми, тренажерного зала, волейбольные мячи и спортивный инвентарь.

5.2. Информационное обеспечение обучения.

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы.

Основные источники:

  1. Железняк Ю.Д. В.А. Кунянский, Волейбол у истоков мастерства, М: Физкультура и спорт, 1998.

  2. Железняк Ю.Д., Л.Н. Слупский, Волейбол в школе, М: Просвещение,1989.

  3. Организация работы спортивных секций в школе: программы-рекомендации// авт.-сост. А.Н. Каинов – Волгоград: Учитель, 2011.

Интернет-ресурсы:



  1. Официальный сайт Департамента физической культуры и спорта города Москвы

http://www.school1298.ru



5


Автор
Дата добавления 11.05.2016
Раздел Физкультура
Подраздел Рабочие программы
Просмотров185
Номер материала ДБ-076750
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх