Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Рабочие программы / Программа по "Шахматам "" (1 год обучения)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Другое

Программа по "Шахматам "" (1 год обучения)

библиотека
материалов

Пояснительная записка

Данная программа составлена на основе программы «Шахматы – школе» (авт. И.Г. Сухин ), рекомендованной Министерством образования РФ. Программой предусматривается проведение занятий в двух группах по 4,5 часа в неделю ( в сумме 9 часов в неделю ). Большое значение отводится игровому моменту на доске « живая доска », а так же на компьютере и в сети интернет. Программа «Обучения шахматам с использованием компьютерных технологий» предназначена для учеников общеобразовательной школы с начальным уровнем умения и знания игры. Напомним, что к концу года обучения ученики должны знать:

–все основные шахматные термины

–названия, правила хода и взятия каждой фигуры;
должны уметь:
– разыграть партию из начального положения без нарушений правил шахматного кодекса,
– записывать «неподвижную шахматную позицию»,
– решать элементарные задачи на мат в один ход.

Обучение направлено на продолжение усвоения знаний о шахматной игре и отработке навыков тактической игры. «Стержень» программы– знакомство с основами шахматной тактики и изучение базовых принципов развития фигур в начале игры. По-прежнему большое внимание уделяется развитию навыков самостоятельной работы детей с компьютером.

Таким образом, цель программы шахматного образования направленна на становление и развитие целостной и здоровой личности ребёнка .

Для достижения данного цели необходимо решить следующие задачи :

  • улучшать память;

  • развивать способности читать, писать, а также внешней и внутренней речи;

  • совершенствовать контроль своих чувств, повышают свои возможности по концентрации внимания, усидчивости;

  • развивать способности в области комбинаторного и логического мышления;

  • прогрессировать в самостоятельности мышления;

  • улучшать математические способности;

  • развивать своё воображение и изобретательские способности;

  • повышать свою устойчивость при неудачах;

  • повышать свою критичность, способность к самооценке и самоанализу;

  • развивать свой эстетический вкус, в том числе в области логической красоты и образного мышления;

  • повышать свою волю, жизненную активность, познавательные потребности.

Программа обучения рассматривает следующие темы: «Страницы истории шахмат», «Шахматная нотация», «Ценность фигур, нападение и защита», «Матование одинокого короля», «Правило квадрата», «Как начинать партию», «Основы шахматной тактики».

Прилагается также рекомендательный список художественной литературы и список методической литературы для учителя.

Тематический план



Тема раздела


Кол-во часов

В том числе

Кол-во часов на теоретическую часть

Кол-во часов на практическую часть

1

Повторение пройденного материала.

12

6

6

2

Страницы истории.

16

8

8

3

Шахматная нотация.

33

16.5

16.5

4

Материальный перевес.

41

20.5

20.5

5

Как начинать партию.

56

28

28


Всего часов за учебный год:


158

79

79

Тематика курса

1. СТРАНИЦЫ ИСТОРИИ ШАХМАТ. Легенды о возникновении шахмат. Чатуранга, шатранж, шахматы на Руси. Чемпионы мира по шахматам. Практика – компьютерные игры и упражнения.

2. ШАХМАТНАЯ НОТАЦИЯ. Обозначение вертикалей, горизонталей, полей, запись «неподвижной шахматной позиции» (повторение). Краткая и полная нотация. Обозначение взятия, шаха, мата. Запись шахматной партии из начального положения. Практика – компьютерные игры и упражнения.

3. ЦЕННОСТЬ ФИГУР, НАПАДЕНИЕ И ЗАЩИТА. «Стоимость» фигур в пешках (повторение). Сравнительная ценность фигур. Нападение, способы защиты от нападения, размен. Практика – компьютерные игры и упражнения.

4. МАТОВАНИЕ ОДИНОКОГО КОРОЛЯ. Мат тяжелыми фигурами (ферзь + ладья, ладья + ладья). Король и ферзь против короля. Король и ладья против короля. Практика – компьютерные игры и упражнения.

5. ПРАВИЛО КВАДРАТА. Проведение пешки в ферзи при поддержке короля. Проведение пешки в ферзи без помощи короля. Практика – компьютерные игры и упражнения.

6. КАК НАЧИНАТЬ ПАРТИЮ. Основные принципы разыгрывания дебюта: быстрейшая мобилизация всех сил, борьба за центр, гармоничное пешечное расположение. Практика – компьютерные игры и упражнения.

7. ОСНОВЫ ШАХМАТНОЙ ТАКТИКИ. Двойной удар, коневые и пешечные вилки, связка, открытый и двойной шах, завлечение, отвлечение, блокировка, игра на пат. Практика – компьютерные игры и упражнения.

Предполагаемые результаты реализации программы

К концу учебного года дети должны знать:

обозначение полей и фигур на шахматной доске;

абсолютную и относительную ценность каждой шахматной фигуры,

основные термины, обозначающие элементы шахматной тактики.

К концу учебного года дети должны уметь:

записывать шахматную партию краткой и полной нотацией;

реализовывать большой материальный перевес (матовать одинокого короля тяжелыми фигурами, а также королем и ферзем и королем и ладьей);

проводить элементарные комбинации на достижение мата или пата, на выигрыш материала.

Учебно-методическое обеспечение

  • Авербах Ю., Бейлин М. Путешествие в Шахматное королевство. – М.: ФиС, 1972.

  • Авербах Ю., Бейлин М. Шахматный самоучитель. – М.: Советская Россия, 1970.

  • Бобби Фишер учит играть в шахматы. – Киев: Здоровья, 1991.

  • Бондаревский И. Комбинации в миттельшпиле. – М.: ФиС, 1965.

  • Бондаревский И. Учитесь играть в шахматы. – Л.: Лениздат, 1966.

  • Бронштейн Д. Самоучитель шахматной игры. – М.: ФиС, 1980, 1982.

  • Вайнштейн Б. Комбинации и ловушки в дебюте. – М.: ФиС, 1965.

  • Журавлев Н. В стране шахматных чудес. – М.: Международная книга, 1991.

  • Журавлев Н. Шаг за шагом. – М.: ФиС, 1986.

  • Иващенко С. Сборник шахматных комбинаций. – Киев: Радянська школа, 1986.

  • Каган И. В ваших руках короли. – Петрозаводск: Карелия, 1986.

  • Капабланка Х.Р. Учебник шахматной игры. – М.: ФиС, 1983.

  • Кобленц А. Волшебный мир комбинаций. – М.: ФиС, 1980.

  • Костьев А. Уроки шахмат. – М.: ФиС, 1984.

  • Костьев А. Учителю о шахматах. – М.: Просвещение, 1986.

  • Костьев А. Шахматный кружок в школе и пионерском лагере. – М.: ФиС, 1980.

  • Ласкер Э. Учебник шахматной игры. – М.: ФнС, 1980.

  • Мучник Х. Первые шахматные уроки. -– М.: Воениздат, 1980.

  • Мучник X. Рассказы о комбинациях на шахматной доске. – М.: ФиС, 1979.

  • Нежметдинов Р. Шахматы. – Казань: Татарское книжное издательство, 1985.

  • Нейштадт Я. По следам дебютных катастроф. – М.: ФиС, 1979.

  • Никитин А., Фрадкин А. Книга начинающего шахматиста. – Красноярск, 1983.

  • Новотельнов Н. Знакомьтесь, шахматы. – М.: ФиС, 1981.

  • Панов В. Шахматы для начинающих. – М.: ФиС, 1955.

  • Ройзман А. Шахматные миниатюры. – Минск: Полымя, 1978.

  • Савин П. В мире шахматных комбинаций. – Кишинев: Картя Молдовеняскэ, 1981.

  • Сокольский А. Ваш первый ход. – М.: ФиС, 1977.

  • Сухин И. 1000 самых знаменитых шахматных комбинаций. – М.: Астрель, АСТ, 2001.

  • Сухин И. Шахматы, второй год, или Играем и выигрываем. - 2002.

  • Сухин И. Шахматы, второй год, или Учусь и учу. - 2002.

  • Хенкин В. Последний шах. – М.: ФиС, 1979.

  • Шумилин Н. Шахматный задачник. – М.: ФиС, 1964. Юдович М. Занимательные шахматы. – М.: ФиС, 1966.

  • http://chess555.narod.ru/

  • http://www.crestbook.com/

  • http://whychess.ru/

  • Программа Chess Assistant 12

  • Игровая зона на сайте «шахматная планета»

Календарно-тематический план курса по шахматам


Дата

Раздел

Кол-во часов

Цель занятия

План

Факт

теория

практика







Повторение пройденного

материала. ( 12 ч).

6

6


1

1 нед

1 нед



Шахматные термины.

Знакомство с компьютером и его устройством, с программным комплексом.

2

1 нед

1 нед



Ходы фигур.

1,5ч

1,5ч

Изучение шахматной фигуры


3

2 нед

2 нед



Компьютерные игры и упражнения « Лабиринт ».

Общее изучение фигур. Игры на определение фигур.

4

2 нед

2 нед



Начальная позиция. Мат. Пат.

1,5ч

1,5ч

Знакомство с направлениями на доске.

5

3 нед

3 нед



Компьютерные игры и упражнения на мат в один ход.

Знакомство с направлениями на доске.


Страницы истории шахмат.( 16ч ).

8

8


6

3-5 нед

3-5 нед



Шахматы на Руси

5,5ч

5,5ч

Изучение нового материала..




7

5-7 нед

5-7 нед



Компьютерные игры и упражнения на мат в один ход.

2,5ч

2,5ч

Изучение нового материала.




Шахматная нотация.( 33ч )

16.5

16.5


8

7 нед

7 нед



Краткая и полная нотация.

1,5ч

1,5ч

Изучение шахматной фигуры


9

8 нед

8 нед



Компьютерные игры и упражнения с записью партии.

1,5ч

1,5ч

Изучение шахматной фигуры

10

9 нед

9 нед



Ценность фигур. Стоимость в пешках.

1,5ч

1,5ч

Изучение дееспособности фигуры в игре

11

9 нед

9 нед



Компьютерные игры и упражнения с записью партии.

1,5ч

1,5ч

Изучение дееспособности фигуры в игре

12

10 нед

10 нед



Нападение и защита. Размен.

1,5ч

1,5ч

Изучение дееспособности фигуры в игре

13

11 нед

11 нед



Компьютерные игры и упражнения.

1,5ч

1,5ч

Изучение шахматной фигуры

14

11 нед

11 нед



Способы защиты от нападения. Уничтожение, отход, привлечение.

1,5ч

1,5ч

Изучение дееспособности фигуры в игре

15

12 нед

12 нед



Компьютерные игры и упражнения.

1,5ч

1,5ч

Изучение шахматной фигуры

16

13 нед

13 нед



Способы защиты от нападения. Перекрытие, контрнападение.

1,5ч

1,5ч

Изучение дееспособности фигуры в игре

17

13 нед

13 нед



Компьютерные игры и упражнения.

1,5ч

1,5ч

Изучение шахматной фигуры

18

14 нед

14 нед



Как правильно нападать и защищаться.

1,5ч

1,5ч

Изучение дееспособности фигуры в игре


Материальный перевес.( 41ч )

20.5

20.5


19

14-15 нед

14-15 нед



Мат тяжёлыми фигурами.

2,5ч

2,5ч

Изучение понятия и его значения в игре


20

15-16 нед

15-16 нед



Компьютерные игры и упражнения.

2,5ч

2,5ч

Изучение открытого шаха в игре



21

16-18 нед

16-18 нед



Мат ферзём.

4,5ч

4,5ч

Изучение понятия и его значения в игре





22

19-20 нед

19-20 нед



Мат ладьёй.

3,5ч

3,5ч

Обучение выполнению матовой комбинации



23

20-21 нед

20-21 нед



Проведение пешки в ферзи.

2,5ч

2,5ч

Обучение выполнению матовой комбинации


24

21-22 нед

21-22 нед



Компьютерные игры и упражнения.

2,5ч

2,5ч

Обучение выполнению матовой комбинации


25

22-23 нед

22-23 нед



Правило квадрата.

2,5ч

2,5ч

Изучение понятия и его значения в игре



Как начинать партию.( 56ч )

28

28


26

23-24 нед

23-24 нед



Розыгрыш дебюта.

2,5ч

2,5ч

Изучение понятия и его значения в игре


27

24-25 нед

24-25 нед



Пешечное расположение. Понятие жертвы.

2,5ч

2,5ч

Обучение правилам культуры поведения при игре


28

25 -26 нед

25 -26 нед



Борьба за центр. Двойной удар.

2,5ч

2,5ч

Изучение дополнительных возможностей фигур

29

26-27 нед

26-27 нед



Коневые и пешечные вилки. Связка.

2,5ч

2,5ч

Изучение дополнительных возможностей фигур

30

27-28 нед

27-28 нед



Развязывание. Уничтожение защиты.

2,5ч

2,5ч

Научиться читать и анализировать партию

31

28-29 нед

28-29 нед



Компьютерные игры и упражнения.

2,5ч

2,5ч

Применить навыки анализа партии


32

29-30 нед

29-30 нед



Открытое нападение.

2,5ч

2,5ч

Знакомство и тренировка быстрой игры

33

30-31 нед

30-31 нед



Открытый шах. Двойной шах.

2,5ч

2,5ч

Изучение дополнительных возможностей фигур

34

31-32 нед

31-32 нед



Завлечение. Отвлечение. Блокировка.

2,5ч

2,5ч

Изучение дополнительных возможностей фигур

35

32-33 нед

32-33 нед



Компьютерные игры и упражнения.

2,5ч

2,5ч

Изучение дополнительных возможностей фигур


36

33-34 нед

33-34 нед



Мат на последней горизонтали. Игра на пат.

1,5ч

1,5ч

Изучение дополнительных возможностей фигур


37

34-35 нед

34-35 нед



Повторение пройденного материала.

1,5ч

1,5ч

Повторение пройденного материала


Итого 158 часов


7


Автор
Дата добавления 04.12.2015
Раздел Другое
Подраздел Рабочие программы
Просмотров679
Номер материала ДВ-226120
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх