Департамент
образования, науки и молодёжной политики Воронежской области
Острогожский
филиал КОУ ВО «Горожанского казачьего кадетского корпуса»
СЛУЖБА
ПО УСТРОЙСТВУ ДЕТЕЙ В СЕМЬЮ
Программа
по
сопровождению замещающих семей
Педагог-психолог
Е. И. Минькова
г.
Острогожск
-
2016 –
Пояснительная
записка
Программа
посвящена вопросам воспитания и обучения детей, проживающих в замещающих семьях,
она составлена с учётом проблемы воспитания детей и подростков, пострадавших от
домашнего насилия. В Службе по устройству детей в семью
с замещающими родителями и подопечными работают квалифицированные специалисты, деятельность
которых направлена на психологическую поддержку каждой семьи и её членов.
Замещающие
родители нередко сталкиваются с проблемой жестокого обращения с детьми кровными
родителями ЛРП в воспитании и обучении этих детей после принятия их в семью,
т.е. семья нуждается в сопровождении специалистов: психологов, соц. педагогов,
логопеда, которые находят индивидуальный подход к решению данной проблемы,
волнующей семью. Эта проблемы решаются в индивидуальной форме с каждой семьёй.
Возникла
необходимость создания раздела программы, куда включена тема, которая волнует
замещающие семьи. И каждая семья, независимо от того, нуждается ли она в данный
момент в помощи по решению проблемы воспитания детей и подростков, пострадавших
от домашнего насилия, предварительно сможет пройти по пути её решения.
Программа
составлена с учётом тех вопросов, решением которых занимается
социально-психологическая служба после того, как ребенок попадает в приемную
семью. В программу включены вопросы некоторых тем из возрастной психологии,
которые познакомят родителей с особенностями психического развития детей, это
сможет объяснить причины возможного жестокого обращения с приемными детьми.
Программа
рассматривает правовые аспекты замещающей семьи, она разработана в соответствии
с международными федеральными документами: Конвенцией о правах ребенка,
Декларацией прав ребенка, Декларацией о социальных и правовых принципах,
касающихся защиты и благополучия детей, особенно при передаче детей на
воспитание и их усыновление на национальном и международном уровнях; в
соответствии с Конституцией РФ, Семейным кодексом РФ, с законом об образовании.
Тематическое планирование учитывает все виды работ по сопровождению:
- изучение и
исследование замещающей семьи
- консультирование
- коррекционная
работа
- психолого-педагогическое
просвещение и образование
- логопедическая
работа
Данные
направления работы являются основными разделами программы.
Основания для
реализации программы
1.
Федеральный закон Российской Федерации от
24.04.2008 № 48 – ФЗ (ред.от 05.05.2014) « Об опеке и попечительстве»;
2. Федеральный
закон Российской Федерации от 5 мая 2014 г. N 118-ФЗ "О внесении
изменения в статью 20 Федерального закона "Об опеке и попечительстве";
3. Закон Воронежской
области от 02.08. 2000 № 176-II – ОЗ « Об охране семьи, материнства, отцовства
и детства»;
4. Закон
Воронежской области от 26.07 1999 № 101- II – ОЗ « О защите прав ребёнка на
территории Воронежской области».
Основные
цели и задачи программы
Ø
Осуществлять социально-педагогическое сопровождение замещающих
семей, воспитывающих детей и подростков, пострадавших от домашнего насилия и нуждающихся
в психолого - педагогической, логопедической и социальной помощи.
Ø
Формирование в обществе ценности семьи и ответственного
родительства; убеждения нетерпимого отношения к жестокому обращению с детьми.
§
Педагогический анализ социальной ситуации семьи и определение
путей решения со специалистами Службы по устройству детей в семью.
§
Формирование
у родителей мотивации получения знаний в области воспитания и обучения приёмных
детей;
§
Содействие
профилактике повторного сиротства через снятие угрозы распада приёмной семьи.
§
Помощь
замещающим родителям в корректировке развития, воспитания, обучения приёмных
детей,
§
пострадавших от домашнего насилия.
Направления
деятельности
Программа
включает в себя следующие направления работы:
Изучение и исследование замещающей семьи
-
выявление и изучение причин возникновения проблем в воспитании приёмных детей;
изучение внутрисемейного статуса и социальной роли замещающих родителей в
семье, внутрисемейных отношений, принципов воспитания.
Просветительская работа
-
повышение компетентности замещающих родителей; популяризация
психолого-педагогических знаний среди замещающих семей, правовое просвещение.
Досуговые мероприятия
-
участие членов замещающих семей в мероприятия Службы по устройству детей в
семью, городских и областных конкурсах ;
Коррекционная работа
- оказание социально-педагогической,
психологической и логопедической помощи и поддержка замещающих родителей в
решении внутрисемейных и личностных проблем приёмных детей;
Консультативная работа
-
адаптация ребенка в новых условиях, формирование привязанности, коррекция
поведения, межличностных отношений, правовое консультирование.
Формы работы
акция;
консультация;
занятия;
социальная
реклама.
|
|
игра;
круглый
стол;
спортивные
мероприятия;
конкурс;
тренинг;
Методы работы
v
v сказкотерапия;
v консультирование;
v планирование;
v информирование;
v просвещение.
|
|
беседа;
v
опрос;
v
анкетирование;
v
диагностика;
v
арттерапия;
Принципы работы
1. Принцип
гуманизации: признание личности ребёнка высшей ценностью воспитания и
соблюдение его гражданских прав.
2. Принцип
демократизации: ориентирование на общественно-полезную, социально-значимую
деятельность.
3. Принцип
индивидуализации: учёт индивидуальных особенностей каждого ребёнка при
включении его в различные виды деятельности, раскрытии потенциалов личности.
4. Принцип
природосообразности: учёт пола и возраста ребёнка; построение деятельности в
соответствии с интересами и потребностями.
5. Принцип
взаимодействия и сотрудничества детей и взрослых: участие в организации и
проведении мероприятий замещающих семей и сотрудников СЛУЖБЫ ПО УСТРОЙСТВУ
ДЕТЕЙ В СЕМЬЮ.
6. Принцип
культуросообразности: основывается на общечеловеческих ценностях, строится в
соответствии с ценностями и нормами национальной культуры и региональными
традициями, не противоречащими общечеловеческим ценностям.
7. Принцип
законности: предусматривает соблюдение законодательства Российской Федерации в
работе с замещающей семьёй.
Ожидаемые
результаты
В
результате реализации программы, замещающие родители должны:
-
эффективно сотрудничать со специалистами службы по работе с замещающими
семьями, с организациями дополнительного образования, с правоохранительными
органами;
-
формировать благоприятный социально-психологический климат семьи;
-
содействовать развитию и социальной зрелости приёмных детей;
-
профилактика агрессивности и жестокости в замещающих семьях;
-
предотвращение бродяжничества, сиротства и правонарушений несовершеннолетних;
-
стремление повышать свою собственную компетентность.
Специалисты,
обеспечивающие выполнение программы:
Педагог-психолог,
учитель-логопед, социальный педагог.
Календарно-тематическое
планирование
Направления
|
Формы
|
Содержание
|
Сроки
Периодичность
|
Исполнители
|
Работа с семьёй
|
Посещение
семьи
|
Обследование
условий жизни и воспитания
|
По
необходимости
|
Соц.
педагог
Психолог
|
Анкетирование
родителей
|
«Моё
представление о насилии»
|
2
раза в год
|
Соц.
педагог
Психолог
|
Круглый
стол
|
Поощрение
и наказание в семье
|
2
раза в год
|
Соц.
педагог
Психолог
|
Мониторинг
занятости
|
Привлечение
к участию во внеурочное время
Организация
досуга и отдыха в период каникул
|
В
течение года
|
Специалисты
службы
|
Семейная
гостиная
|
Здоровая
семья - здоровое общество
|
2
раза в год
|
Специалисты
службы
|
Социальная
и психологическая диагностика
|
Индивидуальные
беседы и занятия с психологом (адаптация, мотивационная сфера, способности,
индивидуальные и возрастные особенности)
Анкетирование,
тестирование
|
По
необходимости
|
Соц.
педагог
Психолог
|
Индивидуальные
и групповые консультации
|
«Жестокость
и насилие. Поиск и решение проблемы»
|
2
раза в год
|
Соц.
педагог
Психолог
|
Консультация
|
«Детство
без насилия»
|
1
раз в квартал
|
Соц.
педагог
Психолог
|
Беседы
|
«Семья.
Правила семейного общения», «Способы решения конфликтных ситуаций»
|
1
раз в квартал
|
Соц.
педагог
Психолог
|
Размещение
информационных материалов на стендах
|
«Закон и
семья», «Наши права и обязанности»;в буклетах, памятках «Насилие в семье»,
«Эмоции и чувства»
|
1
раз в квартал
|
Соц.
педагог
Психолог
|
Тренинг
для родителей и детей
|
«Навстречу
друг к другу»
|
1
раз в квартал
|
Соц.
педагог
Психолог
|
Работа с
детьми
|
Индивидуальные
беседы с ребенком
|
Межличностные
отношения
Правовое
просвещение
|
1
раз в месяц
|
Соц.
педагог
Психолог
|
Анкетирование
с целью сбора информации
|
«Жестокое
обращение с детьми в семьях»
|
1
раз в квартал
|
Соц.
педагог
Психолог
|
Оформление
информационных буклетов и памяток
|
«Детям.
Как избежать насилия», «Правила поведения с незнакомыми людьми»
|
1
раз в квартал
|
Соц.
педагог
Психолог
|
Анкетирование
по темам
|
«Жизненные
ценности», «Здоровый образ жизни»
|
Не
реже 4 раз в год
|
Соц.
педагог
|
Коррекционно-развивающие
занятия
|
«Коррекция
расстройств поведения и эмоций», «Правила семьи»
|
1
раз в месяц
|
Психолог
Соц.
педагог
|
Тренинговое
занятие
|
«Моя
семья. Что делать если…», «Как выжить, если вы в опасности»
|
1
раз в квартал
|
Соц.
педагог
Психолог
|
Беседы
|
«Знакомство
(беседа, просьба, убеждение, возражение, отказ)»; «Спор. Ссора. Хамство
(грубость). Вражда.»; «Природа симпатии. Товарищество. Дружба»
|
1
раз в квартал
|
Соц.
педагог
Психолог
|
Групповое
занятие
|
«Семья
– территория без насилия»
|
1
раз в полугодие
|
Психолог
Соц.
педагог
|
Арттерапия
|
«Добро
победит зло»
|
1
раз в квартал
|
Психолог
|
Театрализация
сказки
|
«Сказка
со счастливым концом»
|
1
раз в полугодие
|
Психолог
Соц.
педагог
|
Выставка
рисунков и плакатов
|
«У
меня есть права», «Подросток и закон»
|
1
раз в полугодие
|
Соц.
педагог
|
Беседы
со специалистами службы, органов опеки и попечительства, ОДН
|
«
Поведение на улице и в общественных местах», «Права, обязанности и ответственность»,
«О насилии сексуального характера. Как не стать жертвой преступления»
|
1
раз в год
|
Психолог
Соц.
педагог
|
Размещение
информационных материалов на стенде
|
«Цветок
толерантности»
|
1
раз в полугодие
|
Психолог
Соц.
педагог
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.