Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Информатика / Рабочие программы / Рабочая программа по специальности АВТОМЕХАНИК

Рабочая программа по специальности АВТОМЕХАНИК

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Информатика

Поделитесь материалом с коллегами:

Департамент образования города Москвы


Государственное бюджетное профессиональное

образовательное учреждение города Москвы


«образовательный комплекс «ЮГО-ЗАПАД»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

общеобразовательной учебной дисциплины Информатика и ИКТ

код и наименование профессии 23.01.03 Автомеханик

(профессии)

Москва

2015 г.


ОДОБРЕНА

Предметной (цикловой) комиссией


наименование комиссии


Протокол № _______

от «___» _________ 2015 г.








Председатель цикловой комиссии

________________/ /

Подпись Ф.И.О.

Разработана на основе Федерального Государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности

23.01.03 Автомеханик

код, наименование профессии/специальности








Заведующая Научно-методического центра

_______________/ Л.В. Карташова/

Подпись Ф.И.О












Составитель (автор): Грушевая Г.Н. преподаватель информатики ГБПОУ ОК «ЮГО-ЗАПАД»









Рецензент: (внешний)


Содержание стр


Структура и содержание общеобразовательной учебной дисциплины

8

  • Условия реализации рабочей программы общеобразовательной учебной дисциплины

27

  • Контроль и оценка результатов освоения общеобразовательной учебной дисциплины

31




  • Паспорт рабочей программы общеобразовательной учебной дисциплины Информатика и ИКТ

1.1. Область применения программы

Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по профессии НПО 190631.01 Автомеханик.

Рабочая программа предназначена для реализации среднего (полного) общего образования в пределах ОПОП по профессии 23.01.03 Автомеханик, составлена в соответствии с примерной программы учебной дисциплины информатика и ИКТ для профессий начального профессионального образования, автор Цветкова М.С., 2008 г., с учётом технического профиля получаемого профессионального образования.

  • Место дисциплины в структуре ОПОП

Дисциплина Информатика и ИКТ входит в общеобразовательный цикл дисциплин ОПОП профессии 23.01.03 Автомеханик.

  • Цели и задачи общеобразовательной учебной дисциплины - требования к результатам освоения дисциплины

Изучение информатики и информационно-коммуникационных технологий на базовом уровне среднего (полного) общего образования направлено на достижение следующих целей:

  • освоение системы базовых знаний, отражающих вклад информатики в формирование современной научной картины мира, роль информационных процессов в обществе, биологических и технических системах;

  • овладение умениями применять, анализировать, преобразовывать информационные модели реальных объектов и процессов, используя при этом информационные и коммуникационные технологии (ИКТ), в том числе при изучении других школьных дисциплин;

  • развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей путем освоения и использования методов информатики и средств ИКТ при изучении различных учебных предметов;

  • воспитание ответственного отношения к соблюдению этических и правовых норм информационной деятельности;

  • приобретение опыта использования информационных технологий в индивидуальной и коллективной учебной и познавательной, в том числе проектной деятельности.

Дисциплина информатика и ИКТ связана с общеобразовательными и профессиональными дисциплинами математика и физика.



В результате освоения дисциплины обучающийся должен

знать:

  • основные технологии создания, редактирования, оформления, сохранения, передачи информационных объектов различного типа с помощью современных программных средств информационных и коммуникационных технологий;

  • назначение и виды информационных моделей, описывающих реальные объекты и процессы;

  • назначение и функции операционных систем;

В результате освоения дисциплины обучающийся должен

уметь:

  • оперировать различными видами информационных объектов, в том числе с помощью компьютера, соотносить полученные результаты с реальными объектами;

  • распознавать и описывать информационные процессы в социальных, биологических и технических системах;

  • использовать готовые информационные модели, оценивать их соответствие реальному объекту и целям моделирования;

  • оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники;

  • иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных технологий;

  • создавать информационные объекты сложной структуры, в том числе гипертекстовые документы;

  • просматривать, создавать, редактировать, сохранять записи в базах данных, получать необходимую информацию по запросу пользователя;

  • наглядно представлять числовые показатели и динамику их изменения с помощью программ деловой графики;

  • соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

  • эффективного применения информационных образовательных ресурсов в учебной деятельности, в том числе самообразовании;

  • ориентации в информационном пространстве, работы с распространенными автоматизированными информационными системами;

  • автоматизации коммуникационной деятельности;

  • соблюдения этических и правовых норм при работе с информацией;

  • эффективной организации индивидуального информационного пространства.

Дисциплина направлена на освоение следующих общих компетенций:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен овладеть общими (общеучебными) компетенциями по 4 блокам (самоорганизация, самообучение, информационный и коммуникативный блоки):

OK 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.

ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.

ОК 7. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).



  • Профильная составляющая (направленность)

общеобразовательной дисциплины

Работа автомеханика в современном сервисном центре по ремонту автомобилей связана с диагностикой автомобиля посредством компьютера, специальных программ и информационных баз данных. Оформление учетно-отчетной и планирующей документации производится на предприятиях в электронном виде. Дисциплина информатика и ИКТ должна в определенной мере подготовить будущего автомеханика к выполнению компьютерного диагностирования автомобиля, его агрегатов и систем. Предполагается, что в результате изучения дисциплины «Информатика и ИКТ», в которой он на практических занятиях осваивает различные программы с непохожим интерфейсом, обучающийся сможет легко освоить интерфейс новой для него программы.

В профильную составляющую программы по информатике и ИКТ включено содержание разделов «Средства ИКТ», «Технологии создания и преобразования информационных объектов», «Телекоммуникационные технологии», которое способствует более успешному усвоению основной профессиональной образовательной программы по профессии 23.01.03 «Автомеханик» в части формирования у обучающихся следующих профессиональных компетенций:

ПК 1.1. «Диагностировать автомобиль, его агрегаты и системы»;

ПК 1.4. «Оформлять отчетную документацию по техническому обслуживанию»,

ПК 2.5. «Работать с документацией установленной формы»,

ПК 3.3. «Вести и оформлять учетно-отчетную и планирующую документацию».


1.5. Количество часов, отведённое на освоение программы общеобразовательной дисциплины

В том числе:

максимальная учебная нагрузка 306 часов;

обязательная аудиторная учебная нагрузка 204 часа:

самостоятельная (внеаудиторная) работа 102 часа.

Изменения, внесенные в рабочую программу по сравнению с примерной программой

  • В отличие от примерной программы в данную программу за счет уплотнения пяти разделов включен шестой раздел «Алгоритмы и исполнители. Языки и методы программирования». Данный раздел включен с целью формирования понятия о компьютерном моделировании, развития логического мышления будущих специалистов и подготовки их к работе с алгоритмами, инструкциями и программами, имеющими различный интерфейс.



2. Структура и содержание общеобразовательной учебной дисциплины

2.1. Объём общеобразовательной учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы

Объём часов

Максимальная учебная нагрузка (всего):

306

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего),

в том числе:

лабораторные работы

практические занятия

контрольные работы

204


73

127

4

Самостоятельная работа обучающегося (всего),

в том числе:

Подготовка докладов, сообщений

Подготовка к практическим занятиям.

Выполнение индивидуальных заданий по расчету.

Подготовка тематических презентаций.

Подготовка тематических рефератов

Выполнение индивидуальных заданий поисково-исследовательского характера

Обзор литературы и электронных источников информации

Выполнение практических заданий


102


14

14

10

10

4


20

10

20

Итоговая аттестация в форме зачета в 1,2, 3 семестрах, в 4 семестре – контрольная работа



2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины

Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающегося, курсовая работа (проект)

(если предусмотрен)

Объём часов

Уровень усвоения

1

2

3

4

Раздел 1. Информационная деятельность человека

6+4 с/р


Тема 1.1. Основные этапы развития информационного общества.


Содержание учебного материала:

1

  • Введение в предмет. Информационная деятельность человека.

  • Основные этапы развития информационного общества.

  • Этапы развития технических средств и информационных ресурсов

1

Лабораторные работы

-


Практические занятия

-

Контрольные работы

-

Внеаудиторная (самостоятельная) работа обучающихся.

Чтение дополнительной литературы и поиск информации в Интернет об истории развития вычислительной техники.

Заполнить таблицу «Поколения ЭВМ»

1

Тема 1.2. Виды профессиональной информационной деятельности человека.


Содержание учебного материала:

5

  • Виды профессиональной информационной деятельности человека с использованием технических средств и информационных ресурсов (в соответствии с техническим направлением профессиональной деятельности).

  • Стоимостные характеристики информационной деятельности.

  • Правовые нормы, относящиеся к информации, правонарушения в информационной сфере, меры их предупреждения

1

Лабораторные работы

-


Практические занятия

  • Информационные ресурсы общества. Образовательные информационные ресурсы. Работа в Интернет с образовательными ресурсами.

  • Поиск информации на сайтах www.http://президент.рф; www.gosuslugi.ru – портал госуслуг; www.edu.ru российское образование

  • Работа с программным обеспечением. Инсталляция программного обеспечения (в соответствии с техническим направлением профессиональной деятельности), его использование и обновление.

  • Лицензионные и свободно распространяемые программные продукты. Организация обновления программного обеспечения с использованием сети Интернет.

4

Контрольные работы

-

Внеаудиторная (самостоятельная) работа обучающихся

Подготовка рефератов, презентаций и докладов на темы:

  • «История развития информатики»;

  • «Информационные системы»;

  • «Информационное общество»;

  • «История развития вычислительной техники»;

  • «Поколения ЭВМ»

Составить 3 списка программ по видам: программное, прикладное, инструментальное ПО.

Тест для подготовки к ЕГЭ.

С сайта http://freesoft.ru/klite_codec_pack установить на домашний компьютер новую версию K-Lite Codec Pack 9.9.6 . K-Lite Codec Pack - набор мультимедийных кодеков и плеер, который позволяет воспроизводить любое аудио и видео. 

3

Раздел 2. Информация и информационные процессы

32+14 с/р


Тема 2.1. Основные информационные процессы и их реализация с помощью компьютеров: обработка, хранение, поиск и передача информации.

Содержание учебного материала

1

  • Основные информационные процессы и их реализация с помощью компьютеров: обработка, хранение, поиск и передача информации

1

Лабораторные работы

-


Практические занятия

-

Контрольные работы

-

Внеаудиторная (самостоятельная) работа обучающихся

Подготовка плана ответа на тему:

«Основные информационные процессы»

1

Тема 2.2. Виды информации. Источники и приемники информации. Формы представления. Носители информации. Свойства информации.

Содержание учебного материала

1

  • Виды информации. Источники и приемники информации. Формы представления.

  • Носители информации. Свойства информации..

1

Лабораторные работы

-


Практические занятия

-

Контрольные работы

-

Внеаудиторная (самостоятельная) работа обучающихся

Подготовка кроссворда на тему «Виды информации»

1

Тема 2.3. Количество информации. Единицы измерения количества информации. Язык как способ представления информаци

Содержание учебного материала

2

  • Количество информации. Единицы измерения количества информации. Язык как способ представления информации



Лабораторные работы

-


Практические занятия

  • Количество информации. Единицы измерения количества информации.

  • Подходы к понятию информации и измерению информации.

2

Контрольные работы

-

Внеаудиторная (самостоятельная) работа обучающихся

Решение задач на определение информационной емкости носителей.

Решение задач на определение количества информации. Тест для подготовки к ЕГЭ

2

Тема 2.4. Принципы обработки информации компьютером.

Содержание учебного материала

10

  • Принципы обработки информации компьютером.

  • Арифметические основы работы компьютера.

  • Представление информации в различных системах счисления.

1

Лабораторные работы

-


Практические занятия

  • Двоичная система счисления.

  • Восьмеричная и шестнадцатеричная системы счисления

  • Перевод чисел из системы счисления с основанием q в десятичную систему счисления.

  • Перевод чисел в различные системы счисления

  • Арифметические операции в позиционных системах счисления.

  • Арифметические операции

  • Контрольная работа по системам счисления.

  • Системы счисления.


8

Контрольные работы

-

Внеаудиторная (самостоятельная) работа обучающихся

Подготовка рефератов, презентаций и докладов на темы:

  • Системы счисления Древнего мира».

  • «Римская система счисления. Представление чисел в ней и решение арифметических задач».

  • «История десятичной системы счисления».

  • «Применение в цифровой электронике двоичной, восьмеричной и шестнадцатеричной систем счисления».

Скачать программу перевода чисел с сайта http://sotau.ucoz.ru/load/i_i_ikt/soft_trenazhery/trenazher_quot_perevod_chisel_quot.

Решение задач на перевод чисел из одной системы счисления в другую.



2

Тема 2.5. Кодирование информации.

Содержание учебного материала

4


  • Кодирование информации.

  • Дискретное (цифровое) представление текстовой, графической, звуковой информации и видеоинформации.

1


Лабораторные работы

-



Практические занятия

  • Дискретное (цифровое) представление текстовой, графической информации.

  • Дискретное (цифровое) представление звуковой информации и видеоинформации.

2


Контрольные работы

-


Внеаудиторная (самостоятельная) работа обучающихся

Скачать с сайта http://sotau.ucoz.ru/forum/12-68-1 тренажер кодирования текста, запустить на своем компьютере и закодировать свои ФИО в разных кодировках. Закодировать SOS в азбуке Морзе.

Скачать с сайта http://sotau.ucoz.ru/load/i_i_ikt/soft_trenazhery/trenazher_quot_kodirovanie_cherno_belykh_izobrazhenij_quot тренажер кодирования изображений, запустить на своем компьютере и закодировать изображение домика в разных кодировках.

2

Тема 2.6. Основы логики и логические основы работы компьютера.

Содержание учебного материала

7

  • Формы мышления и алгебра высказываний.

  • Основные понятия алгебры логики (булевой алгебры).

  • Логические элементы И, ИЛИ, НЕ.

  • Логические выражения и таблицы истинности.

  • Логические функции.

  • Логические основы устройства компьютера.

  • Логические законы и правила преобразования логических выражений.

1

Лабораторные работы

-


Практические занятия

  • Основы логики и логические основы работы компьютера.

  • Логические операции.

  • Составление таблицы истинности

  • Логические схемы

  • Решение логических задач

  • Решение задач

6

Контрольные работы

Контрольная работа за 1 полугодие

1

Внеаудиторная (самостоятельная) работа обучающихся

Поиск ответов на теоретические вопросы к контрольной работе за первое полугодие.

Заполнить таблицу истинности для логической функции.

Решение логических задач.

3

Тема 2.7. Программный принцип работы компьютера.

Содержание учебного материала

3

  • Компьютер как исполнитель команд.

  • Программный принцип работы компьютера.

  • Примеры компьютерных моделей различных процессов.

1

Лабораторные работы

-


Практические занятия

  • Среда программирования.

  • Тестирование готовой программы. Программная реализация несложного алгоритма. Проведение исследования на основе использования готовой компьютерной модели.


2

Контрольные работы

-

Внеаудиторная (самостоятельная) работа обучающихся

-

Тема 2.8. Хранение информационных объектов. Архивация данных

Содержание учебного материала

2

  • Хранение информационных объектов различных видов на различных цифровых носителях.

  • Архивация данных.

1

Лабораторные работы

-


Практические занятия

  • Создание архива данных. Извлечение данных из архива.

  • Запись информации на компакт-диски различных видов


2

Контрольные работы

-

Внеаудиторная (самостоятельная) работа обучающихся

Составить кроссворд по теме «Архивы и архиваторы»

Подготовка рефератов, презентаций и докладов на тему: Программы записи информации на компакт-диски различных видов.

Тест для подготовки к ЕГЭ.

2

Тема 2.9. Управление процессами. Представление об автоматических и автоматизированных системах управления.

Содержание учебного материала

2

  • Управление процессами.

  • Представление об автоматических и автоматизированных системах управления.

1

Лабораторные работы

-


Практические занятия

  • АСУ различного назначения, примеры их использования.

  • Демонстрация использования различных видов АСУ на практике.

2

Контрольные работы

-

Внеаудиторная (самостоятельная) работа обучающихся

-

Раздел 3. Средства ИКТ

26+12 с/р


Тема 3.1. Технические средства информационных технологий.

Содержание учебного материала

17


  • Технические средства информационных технологий.

  • Техника безопасности и санитарно-гигиенические нормы при работе на компьютере.

  • Основные характеристики компьютеров. Многообразие компьютеров.

  • Поколения ЭВМ. Классификация современных компьютеров (персональные, портативные, карманные).

  • Архитектура компьютера. Принципы фон Неймана.

  • Магистрально-модульный принцип построения компьютера.

  • Конструктивные элементы системного блока.

  • Процессор, его архитектура и разрядность.

  • Память оперативная и постоянная. Внешняя (долговременная) память.

  • Магнитный и оптический принципы записи, хранения и считывания информации. Гибкие и жесткие диски. Оптические диски: CD-ROM, DVD-ROM, CD-R, DVD-R, CD-RW, DVD-RW. Flash - память.

  • Многообразие внешних устройств, подключаемых к компьютеру. Устройства ввода - вывода.

  • Подключение периферийных устройств.

  • Устройства связи

1

Лабораторные работы

-


Практические занятия

  • Исследование и оптимизация жесткого диска. Работа с обучающей программой по сборке компьютера.

  • Работа с носителями информации. Тестирование дисков CD и DVD.

  • Настройка видеорежима. Настройка клавиатуры и мыши.

  • Технические характеристики современного ПК. Подбор конфигурации компьютера

  • Определение конфигурации компьютера.

  • Работа с утилитами SiSoft Sandra, CPU-Z, SIV.

  • Сборка ПЭВМ. Подключение к ПЭВМ внешних и периферийных устройств..

  • Установка программного обеспечения на компьютер Тестирование на компьютере по теме «Аппаратный состав персонального компьютера».

  • Создание презентации на тему «Аппаратное обеспечение ПК»

10

Контрольные работы

Контрольная работа по теме «Технические средства информационных технологий»

1

Внеаудиторная (самостоятельная) работа обучающихся

Ознакомиться с историей создания, технологией изготовления и техническими характеристиками процессоров в виртуальном музее фирмы Intel, размещенном по адресу:http//www.intel.ru. Написать доклад или реферат, подготовить презентации на тему: «Процессоры Intel и AMD».

С помощью программы тестирования SiSoftware Sandra провести тестирование материнской платы и определить частоты процессора, системной шины, шины периферийных устройств. Сравнить процессор с другими процессорами.

Составить сравнительную таблицу основных параметров устройств хранения информации (емкость, скорость обмена, надежность хранения информации, цена хранения одного мегабайта).

Написать доклады или рефераты, подготовить презентации на темы:

  • «Персональные ЭВМ, история создания, место в современном мире».

  • «Проект ЭВМ 5-го поколения: замысел и реальность. Что впереди?».

  • «Материнская плата».

  • Мониторы. Перспективы развития мониторов.

  • «Принтеры, плоттеры, графопостроители».

  • «Устройства внешней памяти».

  • «Источники бесперебойного питания и сетевые фильтры».

Написать конспект из Википедии на темы:

«Работы Дж. Фон Неймана по теории вычислительных машин».

«Микропроцессоры, история создания, использование в современной технике».

6

Тема 3.2. Программное обеспечение информационных технологий.

Содержание учебного материала

5

  • Программное обеспечение информационных технологий.

  • Классификация программного обеспечения: прикладные, системные, инструментальные.

  • Назначение прикладных, системных и инструментальных программ.


1

Лабораторные работы

-


Практические занятия

  • Главное системное меню. Работа с файлами и папками.

  • Окна Windows. Диалоговые окна.

  • Файловая структура Windows. Путь к файлу.

  • Стандартные программы Windows

4

Контрольные работы

-

Внеаудиторная (самостоятельная) работа обучающихся

Чтение дополнительной литературы и поиск информации в Интернет об истории развития ПО ЭВМ. План ответа.

Подготовка кроссворда на тему: Программное обеспечение информационных технологий. Тест для подготовки к ЕГЭ

2

Тема 3.3. Передача информации. Локальные и глобальные компьютерные сети.

Содержание учебного материала

2

  • Передача информации. Локальные и глобальные компьютерные сети. Объединение компьютеров в локальную сеть. Топология сетей.

  • Организация работы пользователей в локальных компьютерных сетях

  • Сервер. Сетевые операционные системы. Понятие о системном администрировании.

1

Лабораторные работы

-


Практические занятия

  • Локальные и глобальные компьютерные сети.

  • Подключение компьютера к сети.

2

Контрольные работы

-

Внеаудиторная (самостоятельная) работа обучающихся

С помощью программы тестирования SiSoftware Sandra провести тестирование сетевой карты, определить скорость передачи информации по сети.


1

Тема 3.4. Безопасность, гигиена, эргономика, ресурсосбережение.

Содержание учебного материала

2


  • Безопасность, гигиена, эргономика, ресурсосбережение.

  • Защита информации, антивирусная защита

  • Комплекс профилактических мероприятий для компьютерного рабочего места в соответствии с его комплектацией для профессиональной деятельности.

1

Лабораторные работы

-


Практические занятия

  • Защита информации, антивирусная защита.

  • Эксплуатационные требования к компьютерному рабочему месту.

2

Контрольные работы

-

Внеаудиторная (самостоятельная) работа обучающихся

Скачать модуль антивируса Dr.Web CureIt! бесплатно с сайта https://www.freedrweb.com/download+cureit+free и проверить свой компьютер на вирус.

Чтение дополнительной литературы и поиск информации в Интернет об истории создания вирусов и антивирусов.

Подготовка рефератов, презентаций и докладов на темы:

  • Сравнительные характеристики современных антивирусов.

  • История создания вирусов и антивирусов


3

Раздел 4. Технологии создания и преобразования информационных объектов

36

Тема 4.1. Понятие об информационных системах и автоматизации информационных процессов.

Содержание учебного материала

1

  • Понятие об информационных системах и автоматизации информационных процессов.

1

Лабораторные работы

-


Практические занятия

-

Контрольные работы

-

Внеаудиторная (самостоятельная) работа обучающихся

-

Тема 4.2. Возможности настольных издательских систем: создание, организация и основные способы преобразования (верстки) текста.

Содержание учебного материала

12

  • Основные функции Word. Основные элементы экранного интерфейса. Создание, открытие, сохранение и закрытие документа.

  • Редактирование текста. Проверка орфографии. Шрифтовое форматирование символов.

  • Форматирование абзацев. Оформление списков.

  • Форматирование страниц. Операции с рисунками.

  • Вставка специальных символов. Вставка даты и времени. Оформление буквицы.

  • Создание текстовых эффектов с помощью приложения Word Art

  • Создание таблиц.

  • Программы – переводчики. Возможности систем распознавания текстов.


2

Лабораторные работы

-


Практические занятия

  • Microsoft Word. Строение экрана. Элементы экрана. Панель инструментов. Правила ввода текста. Маркер конца строки и конца абзаца. Ввод текста.

  • Редактирование готового текста. Вставка специальных символов. Вставка даты и времени. Оформление буквицы. Сноски.

  • Форматирование заданного текста. Выбор параметров абзаца Выбор параметров абзаца: выравнивание, отступы и интервалы, межстрочные интервалы. Оформление буквицы.

  • Форматирование абзацев. Оформление списков.

  • Вставка рисунков. Создание текстовых эффектов.

  • Создание таблиц.

  • Создание компьютерных публикаций из различных предметных областей.

  • Перевод текста с помощью программы PROMT.

  • Распознавание текста посредством Fine Reader.

  • Проверочная практическая работа. «Ввод и редактирование текста. Форматирование символов. Форматирование абзацев».

10

Контрольные работы

-

Внеаудиторная (самостоятельная) работа обучающихся

Заполнить таблицу «Версии Microsoft Word» по настоящее время.

Тест для подготовки к ЕГЭ.

Написать аннотацию к статье о текстовом редакторе Microsoft Word из Википедии.

Чтение дополнительной литературы или поиск информации в Интернет о различных текстовых редакторах и настольных издательских системах.

Написать план ответа на тему:

Сравнительная характеристика популярных текстовых редакторов.

Составить в MS Word таблицу «Мой режим дня» и распечатать на листе А4.

4

Тема 4.3. Возможности динамических (электронных) таблиц. Математическая обработка числовых данных

Содержание учебного материала

15

  • Электронная таблица Excel. Строение экрана. Элементы экрана. Работа с меню. Строки, столбцы, ячейки блоки. Операции со строками, столбцами, ячейками и блоками.

  • Рабочая книга Excel. Ввод данных. Функция автозаполнения.

  • Абсолютная, относительная и смешанная адресация ячеек и блоков. Составление и копирование формул.

  • Использование мастера Функций.

  • Форматирование таблиц.

  • Графические возможности EXCEL Построение диаграмм и графиков.

  • Решение статистической задачи.

  • Использование электронной таблицы как базы данных. Фильтрация и сортировка данных. Использование электронной таблицы для численного моделирования.

2

Лабораторные работы

-


Практические занятия

  • Создание таблиц и расчет таблиц по формулам. Форматирование таблиц.

  • Создание и расчет таблиц с использованием стандартных математических функций.

  • Обработка статистических данных.

  • Обработка статистических данных.

  • Практическая проверочная работа. Создание таблицы.

  • Практическая проверочная работа. Форматирование таблиц.

  • Построение диаграмм

  • Редактирование диаграмм

  • Математическое моделирование.

  • Построение графиков математических функций.

  • Построение графиков и диаграмм.

  • Форматирование графиков и диаграмм.

  • Использование различных возможностей динамических таблиц

  • Использование электронных таблиц для выполнения учебных заданий из различных предметных областей

14

Контрольные работы

-

Внеаудиторная (самостоятельная) работа обучающихся

Создать план-конспект статьи о версиях MS Excel из Википедии

Используя электронный учебник myexcel.chm повторить раздел Работа с формулами и выполнить Проверочные задания 1-4.

Создать в MS Excel таблицу учета личных доходов и расходов, построить и отформатировать график доходов и расходов.

Тест для подготовки к ЕГЭ

Используя готовую диаграмму и справку Excel, подготовьте инструкцию «Изменение отображения осей диаграммы» и измените диаграмму.

Подготовить сообщение о применении MS Excel в различных областях деятельности человека.

Создать в MS Excel расписание занятий, используя графические файлы для оформления и распечатать на листе формата А4.



8

Тема 4.4. Представление об организации баз данных и системах управления базами данных.

Содержание учебного материала

8

  • Реляционная база данных. Таблицы. Поля. Записи. Уникальный ключ.

  • Проектирование базы данных.. Определение связей между объектами. Виды отношений между объектами. Определение логической структуры базы данных.

  • СУБД Ms Access. Создание файла базы данных. Работа в окне Access. Создание структуры таблицы базы данных. Ввод и корректировка базы данных в режиме таблицы.

  • Создание схемы базы данных. Работа с данными таблицы. Поиск и замена данных. Фильтрация данных.

  • Запросы. Однотабличные запросы на выборку. Групповые операции в запросах. Создание запроса на выборку с логическими операциями в условии отбора. Создание запроса с вычисляемым полем. Создание многотабличного запроса.

  • Разработка форм. Однотабличные формы. Создание формы с помощью команды Автоформа. Многотабличные формы. Создание однотабличной формы в режиме автоформы.

  • Разработка отчетов. Однотабличные и многотабличные отчеты. Создание однотабличного отчета в режиме конструктора. Система запросов на примерах баз данных различного назначения: юридические, библиотечные, налоговые, социальные, кадровые и др.


1

Лабораторные работы

-


Практические занятия

  • СУБД Access. Работа в окне Access.

  • Ввод и корректировка базы данных в режиме таблицы.

  • Создание запроса на выборку

  • Создание однотабличной формы. Создание отчетов.

  • Использование СУБД для выполнения учебных заданий из различных предметных областей

  • Контрольная работа за 2 полугодие.

  • Зачетная работа за 1 курс

7

Контрольные работы

1

Внеаудиторная (самостоятельная) работа обучающихся

Чтение дополнительной литературы или поиск информации в Интернет о различных системах управления базами данных. Подготовить план-конспект по теме «Объекты СУБД», используя справку MS Access

Создать базу данных «Моя медиатека»

Создать формы и отчеты для таблиц базы данных «Моя медиатека».

Создать презентацию на тему: Современные СУБД

Создать кроссворд на тему «Системы управления базами данных»

Тест для подготовки к ЕГЭ



5

Итого за 1 курс

100 – учебных занятий

50 – самостоятельной работы

22-теории, 78-практики


Тема 4.5. Мультимедиа технологии. Программа презентационной графики Power Point.

Содержание учебного материала

8

  • Создание слайдов в PowerPoint.. Элементы слайда: текст, таблица, рисунки и графические примитивы, диаграммы.

  • Форматирование слайдов. Выбор дизайна презентации. Шаблон дизайна. Создание собственного фона.

  • Запуск и наладка презентации. Настройка анимации клипа.

  • Представление о программных средах компьютерной графики и черчения, мультимедийных средах. Демонстрация систем автоматизированного проектирования.

  • Многообразие специализированного программного обеспечения и цифрового оборудования для создания графических и мультимедийных объектов.

  • Аудио- и видеомонтаж с использованием специализированного программного обеспечения.

2

Лабораторные работы

-


Практические занятия

  • Создание презентации на заданную тему.

  • Подготовка презентации состоящей из нескольких клипов.

  • Использование анимации в презентации.

  • Оформление презентации

  • Создание графических и мультимедийных объектов

  • Зачетная работа. Редактирование графических и мультимедийных объектов

6

Контрольные работы

-

Внеаудиторная (самостоятельная) работа обучающихся

Поиск информации в Интернет о различных программах создания презентаций. Конспект учебного материала.

Написать доклад или реферат на тему: «Возможности программы для создания слайд-шоу.

Поиск в Интернет свободно распространяемых программ для создания слайд-шоу и установка ее на компьютере. Изучение возможностей программы для создания слайд-шоу.

Создание слайд шоу на свободную тему с помощью установленной программы.


5

Тема 4.6. Представление о программных средах компьютерной графики и черчения

Содержание учебного материала

12


  • Виды компьютерной графики. Основные понятия растровой графики. Форматы файлов растровой графики. Теория Цвета. Цветовые модели RGB и CMYK.

  • Интерфейс и основные возможности программы Adobe Photoshop. Работа со “слоистыми” изображениями.

  • Создание коллажа. Редактирование фотографий.

  • Настройка тонового диапазона. Увеличение насыщенности, яркости, резкости. Ретушь изображений. Фильтры.

  • Особенности и возможности программы CorelDraw. Основные принципы создания и редактирования векторных изображений. Интерфейс программы CorelDraw.

  • Создание простых изображений с использованием панели инструментов. Операции над объектами. Градиентные заливки. Создание и настройка градиентов. Узорчатые и текстурные заливки. Художественная кисть.

  • Создание и редактирование контуров. Настройка контура. Создание объектов произвольной формы.

  • Свободное рисование и кривые Безье. Создание и редактирование кривых. Понятие кривой, узлов и траектории.

  • Методы работы с объектами. Упорядочение, объединение, комбинирование, сваривание и обрезка объектов. Простой и фигурный текст в CorelDraw.

  • Общие принципы автоматизированного проектирования. Методология объектного проектирования. Состав типичной САПР. Возможности САПР. Сфера применения САПР.

2

Лабораторные работы

-


Практические занятия

  • Растровый редактор Adobe Photoshop.

  • Редактирование изображений

  • Монтаж изображения средствами Adobe Photoshop.

  • Фотомонтаж из нескольких слоев

  • Векторный редактор CorelDraw.

  • Создание рисунка в CorelDraw.

  • Упорядочение, объединение объектов.

  • Комбинирование, сваривание и обрезка объектов.

8

Контрольные работы

-

Внеаудиторная (самостоятельная) работа обучающихся

Выполнение практических работ из системы дистанционного обучения на редактирование изображений.

Подготовить в CD логотип своей группы

Тест для подготовки к ЕГЭ

Подготовить презентацию «Виды компьютерной графики»

6

Тема 4.7. Программное обеспечение и цифровое оборудование для создания графических и мультимедийных объектов. Аудио и видеомонтаж

Содержание учебного материала

13

  • Многообразие специализированного программного обеспечения и цифрового оборудования для создания графических и мультимедийных объектов. Аудио- и видеомонтаж с использованием специализированного программного обеспечения.

  • Анимация в системе Flash. Анимация перемещения, анимация изменения размера, анимация изменения цвета объекта, вращение вокруг точки, вращение в пространстве, вращение во время движения, смещение оси вращения, движение по траектории, изменения формы, анимация формы.

  • Работа с текстом, участие текста в анимации, деление текста на символы, изменение формы символов. Маски и гиперссылки. Вставка видео и звука в ролик.

  • Запуск и настройка ProShow. Параметры слайда. Стиль слайда. Фон слайда. Работа со слоями. Параметры слоев – резкость, яркость, прозрачность, контрастность. Использование эффектов движения, коррекции, переходов. Добавление видео и звука.

  • Программы записи звуковых файлов. Аппаратное и программное обеспечение для записи звуковых файлов.

2

Лабораторные работы

-


Практические занятия

  • Анимация движения.

  • Анимация формы.

  • Движение по траектории

  • Анимация с изменением формы объекта

  • Создание видеоролика.

  • Сохранение видеоролика для публикации в сети Интернет.

  • Монтаж видеофильма из отдельных видеофрагментов в ProShow.

  • Редактирование видеофильма

8

Контрольные работы

1

Внеаудиторная (самостоятельная) работа обучающихся

Подготовить фото и видеоматериал для видеоролика на тему «Моя группа»

Создать рекламный ролик о профессии «Автомеханик»

Создать слайд-шоу о профессии «Автомеханик»

Конвертировать видеоролик для размещения в сети Интернет.

Разместить видеоролик в Интернете на сайте YuoТube.

Тест для подготовки к ЕГЭ

6

Раздел 5. Телекоммуникационные технологии

40

Тема 5.1. Локальные и глобальные компьютерные сети

Содержание учебного материала

8

  • Передача информации. Локальные и глобальные компьютерные сети. Топология локальных сетей.

  • Представления о технических и программных средствах телекоммуникационных технологий. Основные принципы работы Internet. Интернет-технологии, способы и скоростные характеристики подключения, провайдер, браузер, поисковый сервер.

  • Подключение к Интернету. Протокол TCP/IP. Адресация в Интернете (IP-адреса и доменная система имен).

1

Лабораторные работы

-


Практические занятия

-

Контрольные работы

-

Внеаудиторная (самостоятельная) работа обучающихся

Создать презентацию «История развития сети Интернет». Составить план-конспект.

Создать сравнительную характеристику современных браузеров

Поиск информации в Интернет о технических средствах телекоммуникационных технологий. Составить список сетевого оборудования.

Определить своего провайдера, скорость доступа к Интернету

Написать реферат на тему: Подключение к Интернету.

Определить IP-адрес своего компьютера

Составить кроссворд на тему «Локальные и глобальные компьютерные сети»


8

Тема 5.2. Основные виды телекоммуникационных услуг.

Содержание учебного материала

8


  • Основные виды телекоммуникационных услуг.

  • Организация коллективной деятельности в глобальных и локальных компьютерных сетях: электронная почта, чат, видеоконференция, интернет-телефония

1

Лабораторные работы

-


Практические занятия

  • Электронная почта.

  • Настройка браузера. Поисковые сервисы.

  • Путешествие по Всемирной паутине..

  • Примеры работы с Интернет-СМИ, Интернет-библиотекой и пр.

  • Работа с файловыми архивами.

  • Организация форумов, общие ресурсы в сети

6

Контрольные работы

-

Внеаудиторная (самостоятельная) работа обучающихся

Путешествие в Интернет по виртуальным музеям

Создание отчета о путешествии по виртуальным музеям в виде слайд-шоу.

Создание рефератов по темам:

  • Основные принципы работы Internet

  • Подключение к Интернету Протокол TCP/IP.

  • Адресация в Интернете (IP-адреса и доменная система имен).

  • Основные виды телекоммуникационных услуг.

Создать электронный почтовый ящик

4

Тема 5.3. Методы создания и сопровождения сайта. Язык разметки гипертекста HTML. Программа Adobe Dreamweaver.

Содержание учебного материала

23



2

Лабораторные работы

-


Практические занятия

  • Тэги форматирования текста.

  • Создание списков

  • Создание таблиц. Вставка изображения.

  • Гиперссылки. Создание и проверка гиперссылок

  • Создание страниц сайта.

  • Редактирование страниц сайта.

  • Создание гиперссылок

  • Проверка гиперссылок

  • Проверочная практическая работа.

  • Создание таблицы.

  • Размещение анимационных элементов на Web-странице.

  • Редактирование сайта.

12

Контрольные работы

1

Внеаудиторная (самостоятельная) работа обучающихся

Подготовка материала для личного сайта «Мои увлечения (спортивные, музыкальные, художественные, компьютерные и т.д.)

Создание структуры личного сайта

Редактирование страниц личного сайта

Вставка изображений и баннеров в сайт

Тест для подготовки к ЕГЭ

Подготовка ответов на теоретические вопросы к к/р

Создать персональный сайт на UCOZ ivanov_i_i.ucoz.ru . Вставка баннеров в сайт.

Размещение на личном сайте материала ИАР.

8

Раздел 6. Алгоритмы и исполнители. Языки и методы программирования.

32


Тема 6.1. Алгоритм и его формальное исполнение. Основные типы алгоритмических структур. Основные конструкции языка QBasic.

Содержание учебного материала

4


  • Алгоритмы в деятельности человека. Свойства алгоритма. Формы записи алгоритмов. Графический способ записи алгоритмов. Основные типы алгоритмических структур

  • Развитие языков программирования. Языки программирования, их классификация. Исполнители алгоритмов. Система команд исполнителя. Компьютер как исполнитель.

  • Основные конструкции языка Бейсик. Переменные и типы данных. Организация ветвления программ. Оператор IF..THEN..ELSE

  • Оператор цикла FOR…NEXT (цикл с известным числом повторений). Оператор цикла WHILE…..WEND (цикл с неизвестным числом повторений). Функция случайного числа RND(x).


1

Лабораторные работы

-


Практические занятия

  • Составление и отладка программ, содержащих ветвление

  • Графические операторы языка Бейсик и RND(x).

2

Контрольные работы

-

Внеаудиторная (самостоятельная) работа обучающихся

Составить презентацию «Алгоритмы вокруг нас»

Составить конспект по раздаточному материалу

Построить блок-схему к программе, содержащей ветвление.

Тест для подготовки к ЕГЭ

Создание программы с использованием графических операторов. Создать рисунок на свободную тему в QBasic.

4

Тема 6.2. Объектно-ориентированное программирование на языке Visual Basic.

Содержание учебного материала

14

  • Объектно-ориентированное программирование на языке Visual Basic. Графический интерфейс Visual Basic. Событийные процедуры. Общие процедуры. Создание проектов с управляющими элементами.

  • Переменные в языке программирования Visual Basic. Тип, имя и значение переменной. Создание проектов с различными типами переменных.

  • Основные этапы разработки и исследования моделей на компьютере на языке Visual Basic.

2

Лабораторные работы

-


Практические занятия

  • Форма и размещение на ней управляющих элементов.

  • Создание проекта с использованием ветвления.

  • Создание проекта с использованием функций

  • Создание проекта «Калькулятор».

4

Контрольные работы

-

Внеаудиторная (самостоятельная) работа обучающихся

Создание проекта «Часы» в Visual Basic.

Создание реферата на тему «Язык объектно-ориентированного программирования Visual Basic»

Создание проекта «Секундомер» в Visual Basic.

Подготовка ответов к зачету по информатике и ИКТ

Создание проекта «Календарь» в Visual Basic

Создание проекта «Органайзер» в Visual Basic.

Создание проекта «Модели автомобиля»

8

Тема 6.7. Построение и исследование информационных моделей на языке VBА.

Содержание учебного материала

14


  • Основные этапы разработки и исследования моделей на компьютере на языке Visual Basic for Aplication.

  • Построение и исследование информационных моделей на языке VBА посредством электронных таблиц MS Excel. Связь создаваемых проектов с другими объектами MS Excel. Сохранение файлов проекта в различных форматах.

2

Лабораторные работы

-


Практические занятия

  • Построение информационных моделей на языке VBА.

  • Исследование информационных моделей на языке VBА.

  • Разработка проекта «Заполнение анкеты» в VBA.

3

Контрольные работы, зачет

2

Внеаудиторная (самостоятельная) работа обучающихся

Создание проекта «Бланк заказа» в VBA.

Создание электронного портфолио, содержащего все творческие работы, выполненные в течение всего курса.

Создание презентации с ссылками на файлы портфолио для отчета по работе за 1 и 2 курс информатики.

3

Итого за 2 курс

104

52 - самостоятельно

теории – 55, практики - 49



Итого за 1 и 2 курс

204

102 - самостоятельно

теории -77 , практики - 127





3. Условия реализации программы общеобразовательной учебной дисциплины

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению реализации общеобразовательной дисциплины

Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета информатики и ИТ.

Оборудование учебного кабинета информатики и ИТ: компьютерный класс:13 компьютеризированных мест обучающихся, компьютеризированное место учителя, 1 принтер, 1 сканер, локальная сеть, фотоаппарат, источник бесперебойного питания, модели основных устройств ИТК(модели могут представлены в цифровом виде для проектирования на экране), справочные пособия, литература для углубленного изучения информатики.

Технические средства обучения: мультимедийный проектор, экран

Оборудование лаборатории и рабочих мест лаборатории:

Персональный мультимедийный компьютер, подключенный к локальной и глобальной сети, графические планшеты, Web-камеры, микрофоны, наушники.


Программное обеспечение компьютеров кабинета информатики:


  • Операционная система

  • Файловый менеджер (в составе операционной системы или др.)

  • Почтовый клиент (входит в состав операционных систем или др.)

  • Программа для организации общения и групповой работы с использованием компьютерных сетей

  • Программная оболочка для организации единого информационного пространства колледжа, включая возможность размещения работ учащихся и работу с цифровыми ресурсами

  • Программное обеспечение для организации управляемого коллективного и безопасного доступа в Интернет.

  • Брандмауэр и НТТР-проксисервер

  • Антивирусная программа

  • Программа-архиватор

  • Система оптического распознавания текста для русского, национального и изучаемых иностранных языков

  • Программа для записи СD- и DVD-дисков

  • Комплект общеупотребимых программ, включающий: текстовый редактор, программу разработки презентаций, электронные таблицы, СУБД

  • Звуковой редактор

  • Программа для организации аудиоархивов

  • Редакторы векторной и растровой графики

  • Программа для просмотра статических изображений

  • Мультимедиа- проигрыватель

  • Программа для проведения видеомонтажа и сжатия видеофайлов

  • Редактор веб-страниц

  • Браузер

  • Система управления базами данных, обеспечивающая необходимые требования (устанавливается на сервере, для остальных компьютеров необходимы клиентские лицензии)

  • Геоинформационная cистема, позволяющая реализовать требования стандарта по предметам, использующим картографический материал

  • Система автоматизированного проектирования

  • Виртуальные компьютерные лаборатории по основным разделам курсов математики и естественных наук (предназначены для реализации интегративного подхода, позволяющего изучать информационные технологии в ходе решения задач различных предметов, например осваивать геоинформационные системы в ходе их использования в курсе географии

  • Интегрированные творческие среды

  • Программа-переводчик, многоязычный электронный словарь

  • Система программирования

  • Клавиатурный тренажер

  • Программное обеспечение для работы цифровой измерительной лаборатории, статистической обработки и визуализации данных

  • Программное обеспечение для работы цифровой лаборатории конструирования и робототехники

  • Программное обеспечение для работы цифрового микроскопа

  • Коллекции цифровых образовательных ресурсов по различным учебным предметам


  • Учебно-методический комплекс общеобразовательной учебной дисциплины, систематизированный по компонентам

-нормативный компонент:

  • Федеральный компонент государственного стандарта общего образования

  • Федеральный государственный образовательный стандарт по профессии (специальности)

-общеметодический компонент:

  • Рабочая программа

  • Календарно-тематический план

  • Методические указания по организации самостоятельной работы

  • Методические указания по изучению дисциплины

  • Программа промежуточной аттестации


-методический компонент тем учебной дисциплины

  • Методические указания к практическим занятиям

  • Методические рекомендации к отдельным темам занятий

  • Методические указания по разработке презентаций, рефератов, докладов и т.д.

  • План-конспект занятия

-методический компонент контроля качества образования по учебной дисциплине

  • Комплект контрольных заданий по вариантам

  • Перечень вопросов по теме, разделу

  • Тесты по темам разделов

  • Темы и задания для выполнения обучающимися по проектной деятельности

  • Требования к материалам обучающихся для включения в портфолио

  • Контрольные задания для подготовки к ЕГЭ

ПЕЧАТНЫЕ ПОСОБИЯ

Плакаты

  • Организация рабочего места и техника безопасности

  • Архитектура компьютера

  • Архитектура компьютерных сетей

  • Виды профессиональной информационной деятельности человека и используемые инструменты (техническиесредства и информационные ресурсы)

  • Раскладка клавиатуры, используемая при клавиатурном письме

  • История информатики

Схемы

  • Графический пользовательский интерфейс

  • Информация, арифметика информационных процессов

  • Виды информационных ресурсов

  • Виды информационных процессов

  • Представление информации (дискретизация)

  • Моделирование, формализация, алгоритмизация

  • Основные этапы разработки программ

  • Системы счисления

  • Логические операции

  • Блок-схемы

  • Алгоритмические конструкции

  • Структуры баз данных

  • Структуры веб-ресурсов

  • Таблица Программа информатизации колледжа


  • Информационно-коммуникационное обеспечение обучения.

Перечень рекомендуемых учебных изданий,

интернет-ресурсов, дополнительной литературы


Основные источники: (есть в библиотеке колледжа или в кабинете информатики)


  • Угринович Н.Д. Информатика и информационные технологии. Учебник 10–11 кл. – М., «ЛБЗ», 2010.

  • Угринович Н.Д. и др. Практикум по информатике и информационным технологиям 10–11 кл. – М., «ЛБЗ», 2010.

  • Cидоров В.Д., Струмпэ Н.В. Аппаратное обеспечение ЭВМ. Учебник. –М.: Академия, 2011.

  • Cидоров В.Д., Струмпэ Н.В. Аппаратное обеспечение ЭВМ. Практикум. –М.: Академия, 2011.

  • Уваров В.М., Силакова Л.А., Красникова Н.Е. Практикум по основам информатики и вычислительной техники: учеб. пособие. – М.,Академия, 2005.


Дополнительные источники: (нет в библиотеке или в единичных экземплярах)


  • Бешенков С.А., Кузьмина Н.В., Ракитина Е.А. Информатика. Учебник 11 кл. – М., 2002.

  • Бешенков С.А., Ракитина Е.А. Информатика. Учебник 10 кл. – М., 2001.

  • Кузнецов А.А. и др. Информатика, тестовые задания. – М., 2006.

  • Михеева Е.В. Практикум по информации: учеб. пособие. – М., 2004.

  • Михеева Е.В., Титова О.И. Информатика: учебник. – М., 2005.

  • Самылкина Н.Н. Построение тестовых задач по информатике. Методическое пособие. – М., 2006.

  • Семакин И.Г. и др. Информатика. Структурированный конспект базового курса. – М., 2004.

  • Семакин И.Г., Хеннер Е.К. Информатика. Задачник-практикум 8–11 кл. (в 2 томах). – М., 2002.

  • Семакин И.Г., Хеннер Е.К. Информатика. Учебник 10-11 кл. – М., 2007.

  • Уваров В.М., Силакова Л.А., Красникова Н.Е. Практикум по основам информатики и вычислительной техники: учеб. пособие. – М., 2005.


  • Андреева Е.В. и др. Математические основы информатики, Элективный курс. – М., 2005.

  • Залогова Л.А. Компьюрная графика. Практикум. Учебное пособие. Элективный курс. – М., 2005.

  • Майкрософт. Основы компьютерных сетей. – М., 2005.

  • Майкрософт. Основы программирования на примере Visual Basic.NET. – М., 2005.

  • Майкрософт. Учебные проекты с использованием Microsoft Office. – М., 2006.

  • Монахов М.Ю. Создаем школьный сайт. Элективный курс. Практикум. – М., 2005.

  • Монахов М.Ю. Учимся проектировать на компьютере. Элективный курс. Практикум. – М., 2005.

  • Угринович Н.Д. Исследование информационных моделей. Элективный курс.– М., 2004.

  • Усенков Д.Ю. Уроки WEB-мастера. – М., 2003.

  • Шафрин Ю.А. Информатика. Информационные технологии. Том 1-2. – М., 2004.


Интернет – ресурсы:





4. Контроль и оценка результатов освоения общеобразовательной учебной дисциплины

Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий, тестирования, а также выполнения обучающимися самостоятельных работ, индивидуальных заданий, проектов, исследований.


Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формируемые общеучебные и общие компетенции

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

  • основные технологии создания, редактирования, оформления, сохранения, передачи информационных объектов различного типа с помощью современных программных средств информационных и коммуникационных технологий;

  • назначение и виды информационных моделей, описывающих реальные объекты и процессы;

  • назначение и функции операционных систем;





В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

  • оперировать различными видами информационных объектов, в том числе с помощью компьютера, соотносить полученные результаты с реальными объектами;

  • распознавать и описывать информационные процессы в социальных, биологических и технических системах;

  • использовать готовые информационные модели, оценивать их соответствие реальному объекту и целям моделирования;

  • оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники;

  • иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных технологий;

  • создавать информационные объекты сложной структуры, в том числе гипертекстовые документы;

  • просматривать, создавать, редактировать, сохранять записи в базах данных, получать необходимую информацию по запросу пользователя;

  • наглядно представлять числовые показатели и динамику их изменения с помощью программ деловой графики;

  • соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ;

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

  • эффективного применения информационных образовательных ресурсов в учебной деятельности, в том числе самообразовании;

  • ориентации в информационном пространстве, работы с распространенными автоматизированными информационными системами;

  • автоматизации коммуникационной деятельности;

  • соблюдения этических и правовых норм при работе с информацией;

  • эффективной организации индивидуального информационного пространства.





ОК1, ОК 3, ОК 4, ОК 5

ПК 1.1., ПК 1.4, ПК 2.5, ПК 3.3.









ОК 4 – ОК 6




ОК 4, ОК 5











ОК 2, ОК 4, ОК 6





ОК-1




ОК 4 – ОК 6




ОК 2, ОК 6



ОК 5, ОК 6




ОК 4 – ОК 6




ОК 2 – ОК 6

ПК 2.5.





ОК 2 – ОК 6





ОК 1, ОК 4, ОК 6












ОК 1 – ОК 6






ОК 4, ОК 5




ОК 4, ОК 5


ОК 4, ОК 5


ОК 2 – ОК 6


Формы контроля обучения:

домашние задания проблемного характера;

практические задания по работе с информацией, документами, литературой;

подготовка и защита индивидуальных и групповых заданий проектного характера.

- контрольные работы

- зачетные практические работы

Формы оценки результативности обучения:

- накопительная система баллов, на основе которой выставляется итоговая отметка.

- традиционная система отметок в баллах за каждую выполненную работу, на основе которых выставляется итоговая отметка


Методы контроля направлены на проверку умения учащихся:

отбирать и оценивать факты, процессы, явления;

выполнять условия здания на творческом уровне с представлением собственной позиции;

делать осознанный выбор способов действий из ранее известных;

осуществлять коррекцию (исправление) сделанных ошибок на новом уровне предлагаемых заданий;

работать в группе и представлять как свою, так и позицию группы.


Методы оценки результатов обучения:

мониторинг роста творческой самостоятельности и навыков получения нового знания каждым обучающимся

формирование результата итоговой аттестации по дисциплине на основе суммы результатов текущего контроля.


Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 05.08.2016
Раздел Информатика
Подраздел Рабочие программы
Просмотров496
Номер материала ДБ-151604
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх