Программа по спортивной ритмике в 1 классе

МКОУ Старокалитвенская СОШ

Утверждаю на заседании МС

Протокол №_______________

от «___»     ___________2012г.

Руководитель МС__________

В.И. Мельникова

Программа

объединения дополнительного

образования

«Спортивная ритмика»

с учащимися 1 класса

на 2012-2013 учебный год

                                                                                       Руководитель:

учитель начальных классов

                                                     Л. В. Беляева

                                                      ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ    ЗАПИСКА

Программа создана на основе:

1. Базисного учебного плана специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида, утверждённого приказом Минобразования РФ от 10.04.2002 № 29/2065-П «Об утверждении учебных планов специальных (коррекционных) образовательных учреждений для обучающихся, воспитанников отклонениями в развитии».

2. Образовательной программы  » для 1-4 классов  специальных (коррекционных) образовательных школ VIII вида   Издательство «Просвещение», 1999 год, под редакцией В.В. Воронковой и учебного пособия Т. И. Суворова « Танцевальная ритмика для детей. Учебное пособие для педагогов дошкольных и школьных учреждений, педагогам дополнительного образования.» - Санкт – Петербург, «Музыкальная палитра», 2004г.

Структура документа:   программа включает три раздела:

1.  Пояснительную записку, раскрывающую  характеристику и  место предмета в учебном плане, цели изучения.

2. Основное содержание   с распределением учебных часов по году обучения и отдельным темам.

3.Требования к уровню подготовки  выпускников (учащихся 4 классов).

Общая  характеристика  учебного  предмета.

В программе предусмотрено  изучение следующих  разделов ритмики: упражнения на ориентировку в пространстве,  ритмико – гимнастические упражнения, упражнения с детскими музыкальными инструментами, игры под музыку, танцевальные упражнения (танцы и пляски), инсценировки.

  Рабочая программа имеет физкультурно-спортивное направление.

Цели  обучения 

- воспитание положительных качеств личности ученика;
- общее развитие учащихся;   

- исправление недостатков физического развития;

-  развитие общей и речевой моторики;

-  коррекция эмоционально – волевой сферы;

-  эстетическое воспитание;

Общеучебные умения, навыки и способы деятельности. Программа предусматривает формирование у обучающихся  общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности.  В этом направлении приоритетными для  учебного предмета «Ритмика» являются умения:

- иметь представления о пространстве и ориентироваться в нем;

-  передавать в движении нюансы музыки;

- приобретение навыков коллективных действий;

- осуществление самоконтроля;

Место предмета в  учебном плане

В Базисном учебном плане специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида, утверждённого приказом  Минобразования РФ от 10.04.2002 № 29/2065-П «Об утверждении учебных планов специальных (коррекционных) образовательных учреждений для обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии»    в 1-4 классах     составляет   134  часа  при недельной  нагрузке 1 час в неделю. В 1 классе изменения  в 2012-2013 учебном  году- 2 часа в неделю, начиная со 2 четверти, итого за год – 48 часов.

ОСНОВНОЕ  СОДЕРЖАНИЕ  48 ЧАСОВ

	1 класс
ориентировка в пространстве	8
ритмико – гимнастические упражнения	12
упражнения с детскими музыкальными  инструментами	4
спортивные игры под музыку	4
танцевально-спортивные танцы	16
инсценировки, спортивные упражнения	10
ИТОГО	54

Ориентировка в пространстве (8 часа)

Правильное исходное положение.

Ходьба и бег: с высоким поднятием колен, с отбрасыванием прямой ноги вперед и      

оттягиванием носка. Совершенствование  ходьбы и бега. Сохранение правильных дистанций

во всех видах построений.

Построение в шеренгу, перестроение в колонны, «Звездочки», «Карусели»

Ориентировка в направлении движения вперед, назад, направо, налево.

Использование предметов во время движения: флажки, ленты, обручи, мячи.

Ритмико – гимнастические упражнения (12 часов)

Общеразвивающие упражнения:

Наклоны, повороты, круговые движения рукам, туловищем. Всевозможные сочетания

движения рук и ног. Содружественность движений.

Упражнения на координацию движений:

Изучение позиций рук и ног. Ускорение и замедление движений в соответствии с изменением

темпа музыкального сопровождения.

Выполнение упражнений в заданном темпе и после остановки музыки.

Упражнения на выработку осанки.

Прохлопывание  и протопывание различных ритмических рисунков.

Упражнения на расслабление мышц:

Перенос тяжести тела с одной ноги на другую.

Расслабление различных частей тела.

Дыхательная гимнастика.

Упражнения с детскими музыкальными инструментами (4 часов)

Подготовительные упражнения на развитие мелкой моторики.

Отбивание ритма на бубне: по образцу, в такт музыке.

Игра на простейших музыкальных инструментах: металлофон, маракасы, бубен.

Спортивные игры под музыку (4 часа)

Научиться создавать музыкально-двигательный образ, под соответствующую мелодию.

Формировать умение слушать мелодию и определять ее, давать характеристику .

Развитие слухового внимания: игры со звуковым сигналом для того или иного действия.

Совмещать движение и текст музыкальных игр.

Разучивание игр различных видов: с предметами, подвижные, на внимание, народные .

Танцевально-спортивные  танцы  (16 часов)

Четкое и выразительное исполнение элементов танцев.

Танцы и пляски с повторяющимися движениями.

Разучивание различных по характеру танцев: вальс, народный, хоровод, полька

Инсценировки, спортивные упражнения (4 часов)

Развитие эмоциональной сферы в процессе инсценировок.

Инсценировки потешек, детских песенок, сказок.

Кукольный театр.

Инсценировки сценок для выступления на школьных праздниках

ТРЕБОВАНИЯ   К  УРОВНЮ   ПОДГОТОВКИ   ВЫПУСКНИКОВ

Обучающиеся должны  уметь:

- самостоятельно ориентироваться  в задании;

- правильно и быстро находить нужный темп движения под музыку;

- слышать и самостоятельно менять движение  в соответствие со сменой музыкальных фраз;

- знать элементы танцев и уметь их соединить в простой танец;

-  четко и организованно перестраиваться, быстро реагировать на «приказ» музыки;

-самостоятельно организовывать изученные игры.

ИСПОЛЬЗОВАННАЯ ЛИТЕРАТУРА

1.Ж.Е. Фирилева, Е.Г.Сайкина «Танцевально - игровая гимнастика для детей. Учебно-методическое пособие для педагогов дошкольных и школьных учреждений.»- СПб.; «ДЕТСТВО-ПРЕСС»,2000

2.Е.А. Медведева «Музыкальное воспитание детей с проблемами в развитии и коррекционная ритмика.» - М.,2002

3. Т. И. Суворова « Танцевальная ритмика для детей. Учебное пособие для педагогов дошкольных и школьных учреждений, педагогам дополнительного образования.» - Санкт – Петербург, «Музыкальная палитра», 2004г.

Календарно-тематическое планирование (54часа)

№	Количество часов	Тема занятий	Дата
1	2	2 четверть Марш-выход	14.11 15.11
2	2	Упражнение с флажками	21.11 22.11
3	2	Спортивный марш	28.11 29.11
4	2	Физкультурный марш	5.12 6.12
5	2	Марш «Олимпийский выход»	12.12 13.12
6	2	Упражнение «Спокойная ходьба»	19.12 20.12
7	2	Упражнение «Мельница»	26.12 27.12
8	2	Тренаж «Чимби-Римби»	9.01 10.01
9	2	Упражнение «Выбрасывание ножек вперед»	16.01 17.01
10	2	Упражнение «Передача платочка»	23.01 24.01
11	2	Упражнение с канатами	30.01 31.01
12	2	3 четверть Танец с шарфами	6.02 7.02
13	2	Танец «Пастушок»	13.02 14.02
14	2	Финский танец «Хоппель-Поппель»	20.02 21.02
15	2	Эстонский танец «Тульяк»	27.02 28.02
16	2	Полька со спортивными атрибутами	6.03 7.03
17	2	Хореографическая сценка	13.03 14.03
18	2	Танец с тросточками	20.03 21.03
19	2	4 четверть «Хула-хуп»	27.03 28.03
20	2	Игра «Хоккей»	3.04 4.04
21	2	Игра «Лыжные гонки»	10.04 11.04
22	2	Игра в пятнашки	17.04 18.04
23	2	Игра со зрителями	24.04 25.04
24	2	Игра со зрителями	2.05 2.05
25	2	Игра со зрителями	8.05 8.05
26	2	Игра со зрителями	15.05 16.05
27	2	Игра со зрителями	23.05 24.05

Список учащихся 1-го класса

№ п/п	Ф И  учащегося	Дата рожд.
1	Бабаева  Дарья	06. 04.2005
2	Вихрова Валерия	28.07.2005
3	Войтецкая Ульяна	03.05.2005
4	Глазков Дмитрий	15.11.2005
5	Зазимко Ксения	19.01.2006
6	Кунахова Дарья	14.03.2005
7	Кононенко Ксения	26.11.2004
8	Лебедева Алина	22.06.2005
9	Лимарь Ольга	16.06.2005
10	Мельникова Анна	08.06.2005
11	Маврина Елизовета	07.08.2005
12	Михалицына Нина	27.04.2005
13	Пожаров Артём	20.10.2005
14	Сакардина Евгения	16.02.2005
15	Семко Никита	15.06.2005
16	Федоренко Ирина	06.06.2005
17	Ходырев Александр	27.08.2005
18	Хаджиу Виталий	28.07.2005