Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Технология / Рабочие программы / Программа по технологии "Агротехника природного земледелия"

Программа по технологии "Агротехника природного земледелия"

  • Технология

Название документа Агротехника природного земледелия на садово.doc

Поделитесь материалом с коллегами:



МОУ ИРМО «Оёкская средняя общеобразовательная школа»







Детское объединение «Радуга»


Девиз: «Земле цвести, а нам расти»







ПРОГРАММА

«Агротехника природного земледелия»


















с.Оёк

2013-2014 учебный год





Агротехника природного земледелия



Пояснительная записка



В настоящее время существуют два вида агротехники - тради­ционная и природная. На садовых участках в основном применяется традиционная агротехника. Она предполагает перекопку почвы, при­менение минеральных (химических) удобрений и ядохимикатов для защиты растений. Все это приводит к загрязнению почвы и водоемов. Вредные вещества накапливаются в растениях, вместе с пищей и водой попадают в организм человека и приводят к хроническим заболеваниям. Но самое главное - традиционная агротехника приво­дит к деградации почв.

Альтернативная природная агротехника основана на применении органических удобрений вместо минеральных. Вместо перекопки почва рыхлится на глубину всего семь сантиметров, а защита растений осуществляется с помощью методов агротехники и биопрепаратов, безвредных для человека. Агротехника природного земледелия не только сохраняет, но и восстанавливает плодородие почвы, она позволяет вырастить экологически безопасный урожай, не причиняя вреда окружающей среде.

К тому же данный вид агротехники значительно менее трудоемкий, чем традиционный. Сорняков растет в пять раз меньше, чем обычно. Грядки поливаются в три раза реже, а рыхлить почву после дождей и поливов не приходится совсем. Отказ от перекопки почвы значительно экономит время и силы весной и осенью.

Программа составлена на 72 часа с учётом курса сельскохозяйственного труда. Темы первого года занятий рассчитаны на учащихся 5-6 классов.

В основу содержания положены практические работы, тематика которых составлена по периодам в соответствии с сезонностью выполнения работ.

Теоретическая основа даётся в основном в процессе практической работы, наблюдений и опытов. Использование наглядных пособий, технических средств, таких как видеозаписи, фильмы способствуют лучшему усвоению материала и позволяет разнообразить формы и методы работы.


Цель: Изучение восстановления плодородия почв.


Задачи:

-Образовательная

Формирование знаний о природном земледелии.



-Развивающая

Подвести учащихся к выводу о том, что природное земледелие – это естественные процессы, повторив которые, мы сможем в короткие сроки восстановить плодородие почв.


- Воспитательная

Творческие способности детей направить на пропаганду необходимости сохранения естественной природы, вызвать интерес к выращиванию экологически безопасного урожая, не причиняя вреда окружающей среде.


Тематическое планирование


п/п

Название темы

Всего

часов

В том числе

теория

практика


1

Введение. Знакомство с программой

2

2


2

Осенние работы на пришкольном и УОУ

10




Уборка урожая овощных культур

2


2


Учёт урожая овощных культур

2


2


Сбор семян многолетних овощных, лечебных и цветочных культур

2


2


Выкапывание и уборка клубнелуковичных и корневищных цветочных культур

2


2


Уборка растительных остатков и закладка их на компост

2


2


Зимний период.




3

Природное земледелие

10




Почему почвы становятся менее плодородными

2

1

1


Чем питаются растения

2

1

1


Как питаются растения

3

3



Гумус

1

1



Негативные последствия перекопки почвы

2

2


4

Агротехника природного земледелия

10




Виды агротехники

2

1

1


Агротехника природного земледелия

1

1



Мульчирование

3

1

2


Посев сидеральных растений

2

1

1


Компостирование органических отходов

2

1

1

5

Вредители и болезни с/х культур

8




Тёплые грядки

2

2



Борьба с сорняками

2

1

1


Севооборот

2

1

1


Защита растений от болезней

2


2

6

Микроорганизмы

8




Ферментация пищевых отходов в домашних условиях

2

1

1


Ограждение грядок бордюрами

2

2



Полезные микроорганизмы

2

1

1


Микробиологические препараты

2

1

1


Весенний период.




7

Подготовка семян к посеву

5




Применение и приготовление препаратов

2

1

1


Весенние посадки многолетников

1


1


Посев семян цветочных и овощных культур

2


2

8

Выращивание рассады и посадка сельскохозяйственных и цветочных культур


11





Выращивание рассады и комнатных растений

3


3


Проведение пикировки

2


2


Уход и наблюдения за сельскохозяйственными культурами

1

1



Подготовка осенних работ на садовом участке по новой технологии

1

1



Подготовка семян и луковичных.

Посадка раннего картофеля

2


2


Смешанные посадки

2

1

1

9

Весенние работы на пришкольном и учебно-опытном участках

8




Разбивка делянок на УОУ

2


2


Культивация, внесение удобрений

1


1


Посев ранних овощных культур

1


1


Перенесение плана озеленения на пришкольный участок

2


2


Итоговое занятие: Мини-конференция

2


2


Итого часов

72

28

44













Программа


Осенний период


  1. Вводное занятие.

Знакомство с программой, работой кружка, массовыми мероприятиями, выставками, в которых будут участвовать члены кружка.

Экскурсия на пришкольный участок; участие в празднике День урожая.

2. Осенние работы на пришкольном и учебно-опытном участках.

Практические работы.Уборка и учёт урожая овощных культур на учебно-опытном участке

Переборка картофеля и закладка его на хранение. Затаривание картофеля на продажу. Сбор семян цветочных культур. Закладка растительных остатков в компостную кучу. Заготовка земли под рассаду. Выкапывание, сушка и уборка клубнелуковичных и корневищных цветочных культур.


Зимний период


3.Природное земледелие. Почему почвы становятся менее плодородными. Объективный фактор (причины, не зависящие от человека). Субъективные факторы. Географические и климатические условия, влияющие на возделывание земледелия. Большой и малый геологический кругооборот питательных веществ в природе. Нарушение кругооборота на садово–огородных участках.

Практические работы. Закладка опытов по питанию растений: чем и как питаются растения. Элементы питания. Гумус. Определение содержания гумуса по цвету почвы. Сокращение гумуса в почве. Причины сокращения. Перекопка почвы. Определение механического состава почвы пробой на скатывание шнура. Механический состав почвы по соотношению песка и глины. Определение влажности почвы.

  1. Агротехника природного земледелия. Виды агротехники. Традиционная агротехника. Органические удобрения. Обработка почвы с помощью ручных культиваторов или плоскорезов. История земледелия. Плотность почвы. Здоровье человека.

Сохранение и восстановление в почве гумуса. Основные цели и операции агротехники. Мульчирование. Задержка роста сорняков. Функции мульчи. Виды мульчи. Растительные материалы для создания органического мульчпокрова. Мульчирование дорожек и лужаек. Неорганические материалы для мульчирования. Сидерация. Посев сидератов – основной способ восстановить гумус.





Питание для червей и почвенных насекомых. Уменьшение последствия почвоутомления. Однолетние растения в качестве сидератов. Выращивание сидеральных растений весной, летом и осенью. Главные правила при выращивании сидератов. Родственные отношения сидеральных растений к видам овощей. Компостирование органических отходов. Органические остатки, применяемые для компостирования. Правила компостирования. Способы приготовления компоста.

Практические работы. Ознакомление с различными видами органических удобрений, мульчи. Изготовление коллекций удобрений и мульчи.

  1. Вредители и болезни сельскохозяйственных культур.

Создание тёплых грядок. Разложение органики. Развитие растений. Борьба с сорняками. Способы борьбы. Способы создания грядок на дернине. Севооборот. Почвоутомление. Проведение севооборота. Деление сада на участки. Защита растений от болезней и насекомых вредителей. Химические средства и здоровье людей. Природные методы защиты растений. Полезные микроорганизмы.

Практические работы. Ознакомление с сорными растениями, вредителями и болезнями культур по гербарным образцам. Работа с определителями и другой справочной литературой. Знакомство с классификацией сорных растений. Защита растений от болезней. Применение препаратов.

  1. Микроорганизмы. Ферментация пищевых отходов в домашних условиях. Органические остатки. Микробиологические препараты. Способы применения ферментированных пищевых отходов. Ограждение грядок бордюрами. Переуплотнение почвы. Способы ограждения. Почвенная микрофлора – полезные микроорганизмы. Дыхание микроорганизмов. Вещества, вырабатываемые полезными микроорганизмами. Восстановление микрофлоры с помощью микробиологических препаратов.

Практические работы. Знакомство с микробиологическими препаратами. Постановка опытов на горшечных культурах. Применение и приготовление препаратов. Безопасность микробиологических препаратов.

Весенний период.


7. Подготовка семян к посеву. Посевные качества семян и их значение; значение подготовки семян к посеву; биологические основы разных способов подготовки семян. Норма высева и её определение.

Практические работы. Проведение работ по подготовке семян к посеву (намачивание, обработка органическими питательными веществами). Посев семян цветочных и овощных культур.




Написание и установка этикеток на ящиках. Наблюдения за прорастанием семян при определении всхожести.


8.Выращивание рассады и посадка сельскохозяйственных и цветочных культур. Условия, необходимые для прорастания семян и приживаемости рассады. Сроки, способы, глубина посева и посадки сельскохозяйственных культур в связи с их биологическими особенностями.

Практические работы. Уход за посевами. Пикировка. Уход за рассадой. Рыхление грядок перед посадками. Способы посева и посадки. Работа со справочной литературой. Уход за растениями летом, осенью.

Главные летние садовые операции. Мульчирование. Выращивание травы для мульчирования. Применение микробиологических препаратов. Высаживание сидератов. Подготовка семян и луковичных. Посадка картофеля. Варианты севооборота с сидератами. Смешанные посадки. Ядовитые вещества, накапливающиеся в почве.

9.Весенние работы на пришкольном и учебно-опытном участках. Практические работы. Подготовка почвы. Разбивка делянок. Культивация, внесение органических удобрений. Посев ранних овощных и цветочных культур. Перенесение плана озеленения на пришкольный участок.

























МОУ ИРМО ДОД СЮН


МОУ ИРМО «Оёкская средняя общеобразовательная школа»







Детское объединение «Радуга»


Девиз: «Земле цвести, а нам расти»







ПРОГРАММА

«Агротехника природного земледелия»


















с.Оёк

2013-2014 учебный год



Литература




  1. Иванцов Д.В. Агротехника природного земледелия. Новосибирск: 2007.

  2. Литвинова Л.С., Жиренко О.Е. Экологическое воспитание школьников. Москва: 5 за знания, 2005

  3. Захарченко Г.Г. Учебные задания по сельскохозяйственному труду: 5-9 кл.: Метод.пособие. –М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2003

  4. Клепинина З.А., Капралова В.С. Трудовое обучение: С.-х. работы. М.; Просвещение, 1990


Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 02.10.2015
Раздел Технология
Подраздел Рабочие программы
Просмотров224
Номер материала ДВ-026145
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх