Инфоурок / Технология / Рабочие программы / Программа по технологии 7-8 классы.
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Программа по технологии 7-8 классы.

Выбранный для просмотра документ Календарно-тематическое планирование по технологии 7-8 классы.doc

библиотека
материалов

Календарно - тематический план

по технологии

7- 8 классы- 105ч.


  1. Кулинария


4

2

Вводное занятие



Завтрак своими руками



Значение овощей в питании. Блюда из овощей



Классификация и технология приготовления блюд из яиц

2


Технология приготовления не печеных кондитерских изделий

2


Сервировка стола.

Культура поведения за столом


2


  1. Электротехника, Электрические работы


2

2

Понятие и виды источников и потребителей электроэнергии



Электрические светильники



Электромонтаж осветительной арматуры

2


Устройство и принцип действия электродвигателя


2


  1. Бытовая техника


2

2

Электрические приборы на кухне



Электрические приборы для уборки квартиры

2


Устройство и принцип действия электродвигателя


2


  1. Основы чертежной грамотности


2

2

Понятие об эскизе, техническом рисунке, чертеже, масштабе



Чтение графической документации



Сборочный чертеж

2

2


  1. Ремонтные работы в быту


2

-

Утепление оконных рам



Устройство мебельной фурнитуры, ее установка и замена



Ремонт жилого помещения

2



  1. Материаловедение


4

-

Конструкционные материалы



Натуральные волокна растительного происхождения и ткани из них



Пиломатериалы. Древесные материалы



Натуральные волокна животного происхождения и ткани из них



Характеристика тканей по их назначению



Химические волокна и ткани из них

2


Классификация сталей. Свойства черных и цветных металлов

2


  1. Машиноведение


2

2

Понятие о механизме и машине



История развития техники. Классификация машин. Составные части машин

2


Устройство станков для обработки дерева и металла. Общие механизмы различных станков


2

Классификация швейных машин. Основные детали швейной машины



Бытовая швейная машина с электрическим приводом. Устройство машинной иглы




  1. Декоративная обработка древесины


4

2

Изготовление простейших изделий из пиломатериалов



Мозаичные работы. Техника маркетри



Резьба по дереву

4

2

  1. Декоративная обработка металла


4

-

Изготовление изделий из проволоки



Изготовление декоративных изделий из жести



Художественная обработка металла

4



  1. Изготовление швейного изделия


8

-

Рукоделие. Художественные ремесла



Классификация одежды. Требования, предъявляемые к одежде



Снятие мерок. Правила работы с готовыми выкройками, их моделирование

2


Раскрой и изготовление швейного изделия

6



  1. Технология ведения дома


2

4

Способы ухода за одеждой и обувью. Замена фурнитуры



Способы чистки и влажно- тепловой обработки одежды



Стирка одежды. Мелкий ремонт швейных изделий

2


Бюджет семьи. Рациональное планирование расходов.


4


  1. Растениеводство


16

8

Выращивание овощных и цветочно - декоративных культур



Выращивание плодовых и ягодных культур

8

2

Выращивание растений рассадным способом и в защищенном грунте

3

2

Выращивание декоративных деревьев и кустарников

3

2

Использование сельскохозяйственной техники в растениеводстве

2

2


  1. Животноводство


10

5

Выращивание молодняка птицы



Выращивание кроликов



Выращивание поросят-отъёмышей

10


Молочное скотоводство


5


  1. Выполнение творческого проекта


6

2


  1. Современное производство и профессиональное образование



2

Сферы производства и разделение труда

Пути получения профессионального образования


2

Резервное время


2

2


ИТОГО:


70

35




Календарно-тематическое планирование по технологии

7 класс



1



4

Ассортимент печеных изделий

1



  1. Электротехника, Электрические работы

2



5

Электромонтаж осветительной арматуры


1



6

Особенности электромонтажной арматуры

1



  1. Бытовая техника

2



7

Электрические приборы для уборки квартиры

1



8

Техника безопасности при обращении с электрическими приборами

1



  1. Основы чертежной грамотности

2



9

Сборочный чертеж

1



10

Чтение чертежа

1



  1. Ремонтные работы в быту

2



11

Ремонт жилого помещения

1



12

С чего начать

1



  1. Материаловедение

4



13

Классификация сталей. Свойства черных и цветных металлов

1



14

Черные и цветные металлы.

1



15

16

Практическая работа» Определение свойств металлов»


1

1



  1. Машиноведение

2



17

История развития техники. Классификация машин. Составные части машин


1



18

Механизмы

1



  1. Декоративная обработка древесины

4



19

Резьба по дереву

1



20

Оформление резьбы

1



21

Оформление резьбы

1



22

Контроль качества

1



  1. Декоративная обработка металла

4



23

Художественная обработка металла


1



24

Чеканка

1



25

Отделка изделия .Контроль качества.

1



26

Отделка изделия

1



10.Изготовление швейного изделия

8



27

Снятие мерок. Правила работы с готовыми выкройками, их моделирование

1



28

Выкройка

1



29

Размеры выкроек


1



30

Контур. Размер.

1



31

Современное моделирование

1



32

Модельеры

1



33

Простейший раскрой

1



34

Раскрой и изготовление швейного изделия


1



11.Технологии ведения дома

2



35

36

Стирка одежды. Мелкий ремонт швейных изделий

2



13.Животноводство

10



37

Свиноводство


1



38

Продукты свиноводства

1



39

Ценность животных продуктов


1



40

Ценность животных продуктов

1



41

Особенности ухода за свиньями

1



42

Русская и английские породы.

1



43

Рацион кормления свиней

1



44

Рацион кормления животных.

1



45

Породы свиней

1



46

Породы свиней и их особенности

1



14.Творческий проект


6



47.

Обоснование творческого проекта

1



48.


49.

Пояснительная записка

2



50.

Себестоимость.


1



51.

Презентация творческого проекта

1



52.

Презентация творческого проекта


1



12.Растениеводство

16



53.

Выращивание плодовых и ягодных культур

1



54.

Сорта плодовых культур.

1



55.

Выращивание растений рассадным способом в защищенном грунте

1



56.

Укоренение черенка

1



57.

Выращивание декоративных деревьев и кустарников

1



58.

Уход зе черенками

1



59.

Использование с/х техники в растениеводстве


1




60.

Профессии в садоводстве

1



61.

Вредители сх. Культур.

1



62.

Вредители плодовых культур

1



63.

Болезни сх. Культур

1



64.

Меры борьбы сболезнями плодовых культур

1



65.

Сорта плодовых культур

.

1



66.

Районированные сорта плодовых культур.

1



67.

Значение плодовых культур


1



68.

Значение плодовых культур

1



69.

70.

Резерв

2




ИТОГО:

70



Календарно-тематическое планирование по технологии

8 класс


7.Машиноведение

2



9


Устройство станков для обработки дерева и металла.

1





10


Общие механизмы различных станков



1



8.Декоративная обработка древесины

2



11

Резьба по дереву


1



12

Орнамент

1



11.Технологии ведения дома

4



13

Бюджет семьи. Рациональное планирование расходов.

1



14

Источники семейных доходов.

1



15

Предпринимательство


1



16

Права потребителей.

1



13.Животноводство

5



17

Молочное скотоводство


1



18

Молоко и продукты из него.

1



19

Породы крупнорогатого скота.


1



20

Породы КРС

1



21

Ценность молочных родуктов


1



15.Современное производство и профессиональное образование

2



22

Сферы производства и разделение труда


1



23

Пути получения профессионального образования


1



14.Творческий проект

2



24

Выполнение творческого проекта

1



25



Презентация творческого проекта.

1



12.Растениеводство

8



26

Выращивание плодовых и ягодных культур


1



27

Черенкование.

1



28

Выращивание растений рассадным способом и в защищенном грунте

1



29

Способы усиления роста

1



30

Выращивание декоративных деревьев и кустарников

1



31

Значение кустарников в создании микроклимата

1



32

Плодовоягодные культуры в рационе питания Сх. Техника в растениеводстве.


1



33

Значение витаминов

1








34


35


Резерв


2




ИТОГО:


35


















7


Выбранный для просмотра документ Пояснительная записка, 7-8 классы.docx

библиотека
материалов

Бутурлиновский муниципальный район


Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

Филиппенковская основная общеобразовательная школа



Рассмотрена на заседании Утверждено.

МО Приказ по школе №____

школы от «___»_________2016г.

Директор школы:

Протокол № _____ _________ _____________

от «____»______________2016 г.





Рабочая программа учебного курса


«Технология»


7- 8 классы


Составитель: учитель технологии

МКОУ Филиппенковская ООШ

Чалый Николай Степанович





с.Филиппенково.

2016 – 2017 учебный год













ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа составлена на основе примерной программы основного общего образования «Технология. Программы начального и основного общего образования» М. «Вентана – Граф», 2010 по направлению «Технология. Сельскохозяйственный труд» в соответствии с Федеральным компонентом государственного стандарта основного общего образования по технологии, утвержденным приказом Минобразования России «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования» от 5 марта 2004 г. № 1089 .

Рабочая программа имеет базовый уровень и направлена на достижение следующих целей:


  • освоение технологических знаний, основ культуры созидательного труда, представлений о технологической культуре на основе включения учащихся в разнообразные виды трудовой деятельности по созданию личностно или общественно значимых изделий;

  • овладение общетрудовыми и специальными умениями, необходимыми для поиска и использования технологической информации, проектирования и создания продуктов труда, ведения домашнего хозяйства, самостоятельного и осознанного определения своих жизненных и профессиональных планов; безопасными приемами труда;

  • развитие познавательных интересов, технического мышления, пространственного воображения, интеллектуальных, творческих, коммуникативных и организаторских способностей;

  • воспитание трудолюбия, бережливости, аккуратности, целеустремленности, предприимчивости, ответственности за результаты своей деятельности; уважительного отношения к людям различных профессий и результатам их труда;

  • получение опыта применения политехнических и технологических знаний и умений в самостоятельной практической деятельности.


Программа предусматривает формирование у учащихся общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенции.

Учебник: Ю.В. Крупская, О.В.Кожина, Н.В.Синица, В.Д.Симоненко «Технология. Обслуживающий труд» 7 класс Вентана-Граф, 2010

Приоритетные виды общеучебной деятельности:

  1. определение адекватных способов решения учебной задачи на основе заданных алгоритмов.

  2. комбинирование известных алгоритмов деятельности в ситуациях, не предполагающих стандартное применение одного из них.

  3. творческое решение учебных и практических задач: умение мотивированно отказываться от образца, искать оригинальные решения; самостоятельное выполнение различных творческих работ; участие в проектной деятельности.




Самая важная проблема на сегодня в школах это создание необходимых условий для технологической подготовки школьников. Технология в 5-8 классах традиционно представлена такими направлениями, как технический, обслуживающий и сельскохозяйственный труд. При этом на уроках технологии учителю приходится одновременно заниматься с девочками и мальчиками. Для этого нужна программа обучения, в равной степени удовлетворяющая потребностям тех и других.

Самостоятельные и практические задания творческого характера и темы проектов школьники выбирают по своим интересам и склонностям.


Рабочая программа имеет базовый уровень и направлена на достижение следующих целей:


  • освоение технологических знаний, основ культуры созидательного труда, представлений о технологической культуре на основе включения учащихся в разнообразные виды трудовой деятельности по созданию личностно или общественно значимых изделий;

  • овладение общетрудовыми и специальными умениями, необходимыми для поиска и использования технологической информации, проектирования и создания продуктов труда, ведения домашнего хозяйства, самостоятельного и осознанного определения своих жизненных и профессиональных планов; безопасными приемами труда;

  • развитие познавательных интересов, технического мышления, пространственного воображения, интеллектуальных, творческих, коммуникативных и организаторских способностей;

  • воспитание трудолюбия, бережливости, аккуратности, целеустремленности, предприимчивости, ответственности за результаты своей деятельности; уважительного отношения к людям различных профессий и результатам их труда;

  • получение опыта применения политехнических и технологических знаний и умений в самостоятельной практической деятельности.


Оценка знаний, умений и уровня творческого развития учащихся осуществляется с помощью тестирования, перечня теоретических вопросов, практических работ и заданий в течение года, также защиты проекта. Для оценки теоретических понятий используются проверочные тесты, для оценки умений – практические задания и мини-проекты.





Место учебного предмета в базисном учебном плане.



Предмет технология изучается на ступени основного общего образования в качестве обязательного предмета в 7 классе в общем объёме 70 часов в год (2 часа в неделю), в 8 классе – 35 часов в год (1 час в неделю)

Всего курс рассчитан на 105 часов.












Учебно-тематический план


Количество часов


класс


7

8

1

Кулинария

4

2

2

Электротехника

2

2

3

Бытовая техника

2

2

4

Основы чертежной грамотности

2

2

5

Ремонтные работы в быту

2

-

6

Материаловедение

4

-

7

Машиноведение

2

2

8

Декоративная обработка древесины

4

2

9

Декоративная обработка металла

4

-

10

Изготовление швейного изделия

8

-

11

Технология ведения дома.

2

4

12

Растениеводство

16

8

13

Животноводство

10

5

14

Выполнение творческого проекта

6

2

15

Современное производство



2

15

Резерв

2

2


ИТОГО

70

35


Требование к уровню по образовательной области «Технология»


Выпускники должны знать (письменно или устно охарактеризовать, объяснять на примерах):

  • роль техники и технологии в развитии цивилизации, социальные и экологические последствия становления промышленного и сельскохозяйственного производства, энергетики и транспорта;

  • принципы работы, назначение и устройство использованных технологических и транспортных машин, механизмов, агрегатов, орудий и инструментов, электробытовых приборов;

  • свойства наиболее распространенных конструкционных и текстильных материалов (физические, технические и технологические);

  • традиционные и новейшие технологии обработки различных материалов;

  • значение питания для здоровья человека, состав пищевых продуктов (белки, жиры, углеводы, витамины, микроэлементы);

  • способы передачи, использования и экономии электрической энергии;

  • возможности и области применения ПЭВМ в современном производстве, сфере обслуживания;

  • роль проектирования в преобразовательной деятельности, основные этапы выполнения проектов;

  • основные понятия , термины графики, правила выполнения чертежей в системе ЕСКД, методы проецирования, виды проекций;

Дополнительно для выпускников сельских школ:

  • основные биологические и продуктивные характеристики изученных сельскохозяйственных растений и животных, технологии их выращивания с учетом экологических подходов;

  • способы сбора урожая, предварительной переработки и хранения сельскохозяйственной продукции.

Выпускники должны уметь:

  • рационально организовывать свое рабочее место, соблюдать правила техники безопасности;

  • выполнять разработку несложных проектов, конструировать простые изделия с учетом требования дизайна;

  • читать схемы, чертежи, эскизы деталей и сборочных единиц;

  • составлять или выбирать технологическую последовательность изготовления изделия в зависимости от предъявляемых к нему технико- технических требований и существующих условий;

  • выполнять основные технологические операции и осуществлять подбор материалов, заготовок, фурнитуры, инструмента, приспособлений, орудий труда;

  • собирать изделия по схеме, чертежу, эскизу и контролировать его качество;

  • изготавливать простые швейные изделия ручным и машинным способами;

  • определять доброкачественность пищевых продуктов, их правильный подбор и готовить блюда для дневного рациона;

  • находить и использовать информацию для преобразовательной деятельности, в том числе с помощью ПЭВМ;

  • выполнять не менее одного вида художественной обработки материала с учетом региональных условий и традиций;

  • управлять простыми электротехническими установками, диогнастировать их исправность;

  • выполнять простые строительно- отделочные и санитарно- технические работы;

  • осуществлять анализ экономической деятельности (производственной и семейной), проявлять предпринимательскую инициативу.




Содержание курса

Обучение предусматривает линейно-концентрический принцип обучения: с 7 по 8 класс учащиеся знакомятся с технологиями преобразования материалов, энергии и информации на все более высоком уровне, в связи с чем, тематика разделов сохраняется.











Рабочая программа по учебному курсу «Технология» 7 класс включает разделы:

Раздел 1. Кулинария.(4) Классификация и технология приготовления блюд из яиц. Технология приготовления не печеных кондитерских изделий.

В связи с неполной укомплектованностью кабинета технологии в нашей школе практические работы раздела «Технология приготовления пищи» вынесены на самостоятельное приготовление в домашних условиях.

Раздел 2..Электротехника(2).Электромонтаж осветительной арматуры..

Раздел 3. Бытовая техника (2) Электрические приборы для уборки квартиры.

Раздел 4. Основы чертежной грамотности (2) Сборочный чертеж.

Раздел 5 Ремонтные работы в быту(2). Ремонт жилого помещения.

Раздел 6 Материаловедение (4) Классификация сталей. Св-ва черных и цветных металлов. Химические волокна и ткани из них.

Раздел 7 Машиноведение. (2) История развития техники.Классификация машин. Составные части машин.

Раздел 8 Декоративная обработка древесины. (4) Резьба по дереву.


Раздел 9 Декоративная обработка металла.(4)Художественная обработка металла..


Раздел 10 изготовление швейного изделия.(8)Снятие мерок. Правила работы с готовыми выкройками, их моделирование. Раскрой и изготовление швейного изделия.

Раздел 11 Технология ведения дома. ( 2) Стирка одежды. Мелкий ремонт швейных изделий.

Раздел 12 Растениеводство. (16) .Выращивание плодовых и ягодных культур.Выращивание растений рассадным способом и в защищенном грунте. Выращивание декоративных деревьев и кустарников. Использование сельскохозяйственной техники в растениеводстве.

Раздел 13 Животноводство (10)Биологические особенности и хозяйственная ценность свиней , основные породы. Понятие о технологии получения продукции свиноводства и ее основных элементов( содержание, кормление, разведение, ветеринарная защита, получение продукции.)


Раздел 14 Выполнение творческого проекта (6)


Каждый раздел программы и включенные в них темы предусматривают знакомство с профессиями в области труда, связанного или с обработкой конструкционных и поделочных материалов, или с производством и обработкой пищевых продуктов и многое другое, что способствует выявлению осознанного профессионального самоопределения учащимися.

Согласно требованиям СанПиН 2.4.2.1178-02 длительность практической работы на уроках технологии для обучающихся в 7 классе не превышает 65% времени занятий. Длительность непрерывной работы по основным трудовым операциям для обучающихся в в 7классе – 16 минут На выполнение творческих проектов выделяется около 25% общего времени интегративно в течение учебного года.

В результате освоения обучающимися различных видов деятельности (индивидуальной, коллективной, самостоятельной, поисковой, практической, проектной) предполагается сформировать и значительно развить жизненно важные компетентности: социально-трудовая, социально-бытовая, самообслуживания, коммуникативная. Кроме того, знакомство с трудовыми профессиями позволит сформировать и компетентность в сфере профессионального самоопределения.

Все разделы программы включают в себя основные теоретические сведения, практические работы. В реализации программы важное место отводится методу проектов, который способствует повышению познавательной и трудовой активности школьников, росту их самостоятельности. Такой метод работы предусматривает коллективную форму выполнения проекта.


Требования к уровню подготовки выпускников 7 класса


Должны знать:

  • об источниках и путях проникновения болезнетворных микробов в организм человека, способах профилактики инфекций и т. п.;

  • о применении системы автоматического проектирования при конструировании и моделировании одежды;

  • о методах сохранения продуктов при кулинарной обработке;

  • правила оказания первой помощи при ожогах, поражении током, пищевых отравлениях;

  • пищевой ценности рыбы, способы термической обработки рыбы, условия и сроки хранения полуфабрикатов, правила разделки рыбы;

  • требования к качеству готовых блюд, правила подачи готовых блюд к столу;

  • общие сведения о различных видах мяса, пищевая ценность мяса, способы термической обработки мяса, условия и сроки хранения, полуфабрикатов и готовой продукции;

  • Сахар и роль его в кулинарии и питании человека, виды желирующих веществ и ароматизаторов;

  • способы приготовления разных видов теста, значение блюд из теста в питании человека;

  • назначение и правила первичной обработки фруктов и ягод, значение заготовки овощей и фруктов на зиму, условия сохранения в них витаминов;

  • основные свойства искусственных волокон и тканей из них, характеристику переплетений, зависимость свойства тканей от вида переплетения;

  • классификацию машинных швов, их назначение, конструкцию и условное графическое изображение;

  • принцип образования двуниточного машинного стежка, устройство швейной машины, выполняющей зигзагообразную строчку;

  • силуэт и стиль в одежде, правила измерения фигуры человека, условные обозначения мерок для построения чертежа поясного изделия брюк и юбки, особенности моделирования поясных изделий;

  • экономную раскладку выкройки из ткани с направленным рисунком, технологическую последовательность раскроя ткани, правила подготовки и проведения первой примерки, выявление и исправление дефектов изделия;

  • осветительные приборы и пути экономии электроэнергии;

  • современные стили в интерьере, основные виды комнатных растений и правила ухода за ними;

  • традиционные виды рукоделия – вязание крючком, инструменты и приспособления, узоры;

  • историю создания изделий в технике изонить.

  • Правила безопасного труда в свиноводстве, условия содержания отъемышей


Должны уметь:

  • оказывать первичную помощь при ожогах, поражении электрическим током, отравлении;

  • работать по технологическим картам;

  • разделывать рыбу; готовить блюда из рыбы и полуфабрикатов;

  • готовить различные виды теста для кондитерских изделий и блюда из него (печенье, торты)

  • проводить первичную обработку фруктов и ягод, приготавливать фруктовые пюре, желе и муссы;

  • рассчитывать норму продуктов для приготовления блюд;

  • соблюдать правила гигиены и правила безопасной работы в мастерских;

  • закреплять строчку обратным ходом швейной машины, обмётывать срезы деталей и обрабатывать петли зигзагообразной строчкой;

  • читать и строить чертёж, снимать и записывать мерки, моделировать фасоны поясного изделия (брюк и юбок);

  • выполнять машинные швы: стачные ( двойной, настрочной с открытым срезом) и краевые (окантовочный с открытым и закрытым срезами, окантовочный тесьмой), обрабатывать притачной пояс;

  • выполнять раскрой ткани с направленным рисунком, с симметричными и асимметричными полосами, заготавливать косые обтачки, обрабатывать срезы;

  • работать с электроприборами;

  • подбирать крючок и нитки в зависимости от изделия.

  • Приготовление кормов и подкормок, кормление поросят, примерная оценка продуктивных качеств поросенка, уборка и дезинфекция помещений.

Должны владеть:

ценностно-смысловой, коммуникативной, культурно-эстетической, личностно - саморазвивающей, рефлексивной компетенциями

Учащиеся должны быть способны решать следующие жизненно-практические задачи:

вести экологически здоровый образ жизни;

– использовать ПЭВМ для решения технологических, конструкторских, экономических задач, как источник информации;

– планировать и оформлять интерьер комнаты;

– проводить уборку квартиры;

– ухаживать за одеждой и обувью;

– соблюдать гигиену;

– выражать уважение и заботу к членам семьи;

– принимать гостей и правильно вести себя в гостях;

– проектировать и изготавливать полезные изделия из конструкторских и поделочных материалов.





Рабочая программа по учебному курсу «Технология» 8 класс включает разделы:


Раздел 1. Кулинария.(2) Сервировка стола. Культура поведения за столом.

Раздел 2..Электротехника(2).Устройство и принцип действия электродвигателя.

Раздел 3. Бытовая техника (2) Назначение и устройство велосипеда.

Раздел 4. Основы чертежной грамотности (2) Сборочный чертеж.

Раздел 7 Машиноведение. (2) Устройство станков по обработке дерева и металла. Общие механизмы различных станков.

Раздел 8 Декоративная обработка древесины. (2) Резьба по дереву.

Раздел 11 Технология ведения дома. ( 4) Бюджет семьи. Рациональное планирование расходов.

Раздел 12 Растениеводство. (8) .Выращивание плодовых и ягодных культур.Выращивание растений рассадным способом и в защищенном грунте. Выращивание декоративных деревьев и кустарников.

Раздел 13 Животноводство (5) Технологический цикл производства молока. Понятия « Рацион», « Норма кормления», « Продуктивность». Требования к условиям содержания молочного скота; устройство и оборудование помещений.

Раздел 14 Выполнение творческого проекта.(2)

Раздел 15 Современное производство и профессиональное образование(2) Сферы производства и разделение труда. Пути получения профессионального образования.


Каждый раздел программы и включенные в них темы предусматривают знакомство с профессиями в области труда, связанного или с обработкой конструкционных и поделочных материалов, или с производством и обработкой пищевых продуктов и многое другое, что способствует выявлению осознанного профессионального самоопределения учащимися.

В результате освоения обучающимися различных видов деятельности (индивидуальной, коллективной, самостоятельной, поисковой, практической, проектной) предполагается сформировать и значительно развить жизненно важные компетентности: социально-трудовая, социально-бытовая, самообслуживания, коммуникативная. Кроме того, знакомство с трудовыми профессиями позволит сформировать и компетентность в сфере профессионального самоопределения.

Все разделы программы включают в себя основные теоретические сведения, практические работы. В реализации программы важное место отводится методу проектов, который способствует повышению познавательной и трудовой активности школьников, росту их самостоятельности. Такой метод работы предусматривает коллективную форму выполнения проекта.


Требования по разделам технологической подготовки

Технология ведения дома.

Бюджет семьи. Рациональное планирование расходов.

Знать: понятия и определение «семья», связи семьи с другими семьями, предприятием, государством, основные потребности семьи, правила покупки, планировать покупки, понятие «товар», «ценник », «этикетка», «штрихкод». Как правильно и рационально использовать средства на питание, способы сбережения.

Уметь: определять задачи и функции семьи, определять и рассчитывать потребности, разбираться в информации, планировать и рационально вести домашнее хозяйство.

Технология ведения дома.

Знать: характеристики основных функциональных зон в жилых помещениях, материалы и инструменты для ремонта и отделки помещения.

Уметь: планировать, подбирать материалы, инструменты, оборудование, выполнять эскизы интерьера в соответствии с требованиями к жилому помещению.

Санитарно- технические работы.

Знать: систему канализации, её работу, неисправности, способы устранения.

Уметь: подбирать по каталогам оборудование для ванной.

Электротехнические работы.

Знать: организацию рабочего места, использование инструментов для работ. Разновидности ламп их достоинства и недостатки.

Уметь: оказать первую помощь при поражении эл.током. Подбирать бытовые приборы по мощности и рабочему напряжению.

Рукоделие. Художественные ремесла.

Знать: история ремесла;

инструменты и приспособления материал, приёмы, этапы изготовления шарфа (платка).

Уметь: работать в технике батик. Создать эскиз, подготовить ткань, изготовление изделия

Технология изготовления изделия из текстильных и поделочных материалов.

Знать: последовательность переноса выкройки из журнала мод, последовательность увеличения выкройки в натуральную величину из уменьшенного размера. Способы изменения формы выкройки, последовательность раскроя, ПБТ, последовательность соединения деталей кроя. ПБТ. правила ВТО изделия. Критерии оценки качества изделия.

Уметь: составлять нужную выкройку. Рационально раскраивать изделие, сметывать детали кроя. Выполнять ВТО

Современное производство и профессиональное образование.

Знать: понятие «специальность», «квалификация», факторы, влияющие на уровень оплаты труда.

Иметь представление: о поиске информации по трудоустройству, учет качеств личности при выборе профессии.

Рукоделие. Художественные ремесла.

Знать: историю макраме, материалы для плетения макраме, основные узлы для плетения изделия.

Уметь: рассчитывать количество материала для изготовления изделия


Требования к уровню подготовки выпускников 8 класса

Учащиеся должны знать:

общие сведения о полезном и вредном воздействии микроорганизмов на пищевые продукты, источники и пути проникновения болезнетворных микробов в организм человека, о пищевых инфекциях, заболеваниях, передающихся через пищу, о профилактике инфекций;

способы приготовления пресного теста, раскатки теста, технологии приготовления блюд из пресного теста, способы защипки краев пельменей, вареников, чебуреков, правила варки пельменей, вареников и других изделий из пресного теста, способы определения готовности;

общие сведения о пищевой ценности фруктов и ягод, о содержании в них минеральных веществ, углеводов, витаминов, о сохранности этих веществ в процессе хранения и кулинарной обработки, методы определения качества ягод и фруктов, сроки сбора ягод и фруктов в домашнем хозяйстве;

сервировку стола; правила поведения в гостях, за столом;

основные свойства искусственных волокон и тканей из них, характеристику сложных переплетений, зависимость свойств тканей от вида переплетения;

виды соединений деталей в узлах механизмов и машин, их условные обозначения на кинематических схемах;

виды женского легкого платья и бельевых изделий, эксплуатационные, гигиенические и эстетические требования к бельевым швейным изделиям, правила измерения фигуры человека, условные обозначения мерок для построения чертежа основы прямой юбки, особенности моделирования поясных изделий на основе чертежа прямой юбки, способы моделирования;

назначение, конструкцию, технологию выполнения и условные графические обозначения швов: стачных (запошивочного, двойного, накладного с закрытыми срезами) и краевых (окантовочного с открытым и закрытым срезами, окантовочного тесьмой);

экономную раскладку выкройки на ткани с направленным рисунком, с симметричными и асимметричными полосами, технологическую последовательность раскроя ткани, правила подготовки и проведения примерки, выявление и исправление дефектов изделия, способы отделки и влажно-тепловой обработки, требования к качеству готового изделия;

единство стиля костюма, прически, косметики, интерьера;

технологию первичной обработки и переработки молока, его хранение и необходимое оборудование, простейшие экономические расчеты в молочном скотоводстве, правила безопасного труда в молочном скотоводстве.

Учащиеся должны уметь:

приготавливать пресное тесто и блюда из него, защипывать края пельменей, вареников, чебуреков;

проводить первичную обработку фруктов и ягод, приготавливать из них пюре, сиропы, фруктовые супы, желе и муссы;

варить варенье, повидло, джем, мармелад, цукаты, определять готовность варенья, перекладывать варенье на хранение, переваривать прокисшее варенье;

соблюдать правила санитарии, гигиены, безопасной работы в мастерских;

применять ткани из искусственных волокон в швейных изделиях;

определять виды соединений деталей в узлах механизмов и машин; читать кинематические схемы;

разбирать и собирать челнок, закреплять строчку обратным ходом швейной машины, обметывать срезы деталей и обрабатывать петли зигзагообразной строчкой;

выполнять машинные швы: стачные (запошивочный, двойной, накладной с закрытыми срезами) и краевые (окантовочный с открытым и закрытым срезами, окантовочный тесьмой);

выполнять раскрой ткани с направленным рисунком, с симметричными и асимметричными полосами, заготавливать косые обтачки, обрабатывать застежку на тесьму - молния, обрабатывать верхний срех притачным поясом, проводить осноровку низа изделия и обрабатывать его, проводить примерку и исправлять дефекты, оценивать качество готового изделия;

составлять рацион кормления, расчет годового запаса кормов, первичную обработку молока.


Должны владеть:

ценностно-смысловой, коммуникативной, культурно-эстетической, личностно - саморазвивающей, рефлексивной компетенциями

Учащиеся должны быть способны решать следующие жизненно-практические задачи:

вести экологически здоровый образ жизни;

– использовать ПЭВМ для решения технологических, конструкторских, экономических задач, как источник информации;

– планировать и оформлять интерьер комнаты;

– проводить уборку квартиры;

– ухаживать за одеждой и обувью;

– соблюдать гигиену;

– выражать уважение и заботу к членам семьи;

– принимать гостей и правильно вести себя в гостях;

– проектировать и изготавливать полезные изделия из конструкторских и поделочных материалов.






























Тематический план

по технологии

7, 8 классах- 105ч.


  1. Кулинария


4

2

Вводное занятие



Завтрак своими руками



Значение овощей в питании. Блюда из овощей



Классификация и технология приготовления блюд из яиц

2


Технология приготовления не печеных кондитерских изделий

2


Сервировка стола.

Культура поведения за столом


2


  1. Электротехника, Электрические работы


2

2

Понятие и виды источников и потребителей электроэнергии



Электрические светильники



Электромонтаж осветительной арматуры

2


Устройство и принцип действия электродвигателя


2


  1. Бытовая техника


2

2

Электрические приборы на кухне



Электрические приборы для уборки квартиры

2


Устройство и принцип действия электродвигателя


2


  1. Основы чертежной грамотности


2

2

Понятие об эскизе, техническом рисунке, чертеже, масштабе



Чтение графической документации



Сборочный чертеж

2

2


  1. Ремонтные работы в быту


2

-

Утепление оконных рам



Устройство мебельной фурнитуры, ее установка и замена



Ремонт жилого помещения

2



  1. Материаловедение


4

-

Конструкционные материалы



Натуральные волокна растительного происхождения и ткани из них



Пиломатериалы. Древесные материалы



Натуральные волокна животного происхождения и ткани из них



Характеристика тканей по их назначению



Химические волокна и ткани из них

2


Классификация сталей. Свойства черных и цветных металлов

2



  1. Машиноведение


2

2

Понятие о механизме и машине



История развития техники. Классификация машин. Составные части машин

2


Устройство станков для обработки дерева и металла. Общие механизмы различных станков


2

Классификация швейных машин. Основные детали швейной машины



Бытовая швейная машина с электрическим приводом. Устройство машинной иглы




  1. Декоративная обработка древесины


4

2

Изготовление простейших изделий из пиломатериалов



Мозаичные работы. Техника маркетри



Резьба по дереву

4

2


  1. Декоративная обработка металла


4

-

Изготовление изделий из проволоки



Изготовление декоративных изделий из жести



Художественная обработка металла

4



  1. Изготовление швейного изделия


8

-

Рукоделие. Художественные ремесла



Классификация одежды. Требования, предъявляемые к одежде



Снятие мерок. Правила работы с готовыми выкройками, их моделирование

2


Раскрой и изготовление швейного изделия

6



  1. Технология ведения дома


2

4

Способы ухода за одеждой и обувью. Замена фурнитуры



Способы чистки и влажно- тепловой обработки одежды



Стирка одежды. Мелкий ремонт швейных изделий

2


Бюджет семьи. Рациональное планирование расходов.


4


  1. Растениеводство


16

8

Выращивание овощных и цветочно - декоративных культур



Выращивание плодовых и ягодных культур

8

2

Выращивание растений рассадным способом и в защищенном грунте

3

2

Выращивание декоративных деревьев и кустарников

3

2

Использование сельскохозяйственной техники в растениеводстве

2

2


  1. Животноводство


10

5

Выращивание молодняка птицы



Выращивание кроликов



Выращивание свиней.

10


Молочное скотоводство


5


  1. Выполнение творческого проекта


6

2


  1. Современное производство и профессиональное образование



2

Сферы производства и разделение труда

Пути получения профессионального образования


2


Резервное время


2

2


ИТОГО:


70

35


Календарно-тематическое планирование по технологии

7 класс


Разделы и темы

Кол-во часов

Дата проведения

  1. Кулинария

4

План.

Факт.

1

Классификация и технология приготовления блюд из яиц

1



2

Ценность блюд из яиц

1



3

Технология приготовления не печеных кондитерских изделий


1



4

Ассортимент печеных изделий

1



  1. Электротехника, Электрические работы

2



5

Электромонтаж осветительной арматуры


1



6

Особенности электромонтажной арматуры

1



  1. Бытовая техника

2



7

Электрические приборы для уборки квартиры

1



8

Техника безопасности при обращении с электрическими приборами

1



  1. Основы чертежной грамотности

2



9

Сборочный чертеж

1



10

Чтение чертежа

1



  1. Ремонтные работы в быту

2



11

Ремонт жилого помещения

1



12

С чего начать

1



  1. Материаловедение

4



13

Классификация сталей. Свойства черных и цветных металлов

1



14

Черные и цветные металлы.

1



15

16

Практическая работа» Определение свойств металлов»


1

1



  1. Машиноведение

2



17

История развития техники. Классификация машин. Составные части машин


1



18

Механизмы

1



  1. Декоративная обработка древесины

4



19

Резьба по дереву

1



20

Оформление резьбы

1



21

Оформление резьбы

1



22

Контроль качества

1



  1. Декоративная обработка металла

4



23

Художественная обработка металла


1



24

Чеканка

1



25

Отделка изделия .Контроль качества.

1



26

Отделка изделия

1



10.Изготовление швейного изделия

8



27

Снятие мерок. Правила работы с готовыми выкройками, их моделирование

1



28

Выкройка

1



29

Размеры выкроек


1



30

Контур. Размер.

1



31

Современное моделирование

1



32

Модельеры

1



33

Простейший раскрой

1



34

Раскрой и изготовление швейного изделия


1



11.Технологии ведения дома

2



35

36

Стирка одежды. Мелкий ремонт швейных изделий

Стирка одежды. Мелкий ремонт швейных изделий

1

1



13.Животноводство

10



37

Свиноводство


1



38

Продукты свиноводства

1



39

Ценность животных продуктов


1



40

Ценность животных продуктов

1



41

Особенности ухода за свиньями

1



42

Русская и английские породы.

1



43

Рацион кормления свиней

1



44

Рацион кормления животных.

1



45

Породы свиней

1



46

Породы свиней и их особенности

1



14.Творческий проект


6



47.

Обоснование творческого проекта

1



48.


49.

Пояснительная записка.


Пояснительная записка

1


1



50.

Себестоимость.


1



51.

Презентация творческого проекта

1



52.

Презентация творческого проекта


1



12.Растениеводство

16



53.

Выращивание плодовых и ягодных культур

1



54.

Сорта плодовых культур.

1



55.

Выращивание растений рассадным способом в защищенном грунте

1



56.

Укоренение черенка

1



57.

Выращивание декоративных деревьев и кустарников

1



58.

Уход зе черенками

1



59.

Использование с/х техники в растениеводстве


1




60.

Профессии в садоводстве

1



61.

Вредители сх. Культур.

1



62.

Вредители плодовых культур

1



63.

Болезни сх. Культур

1



64.

Меры борьбы сболезнями плодовых культур

1



65.

Сорта плодовых культур

.

1



66.

Районированные сорта плодовых культур.

1



67.

Значение плодовых культур


1



68.

Значение плодовых культур

1



69.

Резерв

1



70.

Резерв

1




ИТОГО:

70







Календарно-тематическое планирование по технологии

8 класс


Разделы и темы

Кол-во часов

Дата проведения

  1. Кулинария

2

План.

Факт.

1

Сервировка стола.

1



2

Культура поведения за столом

1



  1. Электротехника, Электрические работы

2



3

Устройство и принцип действия

Электродвигателя

1



4

Сборка модели электрдвигателя

1



  1. Бытовая техника

2



5

Назначение и устройство велосипеда

1



6

Механизм и его составные части

1



  1. Основы чертежной грамотности

2



7

Сборочный чертеж

1



8

Деталирование

1



7.Машиноведение

2



9


Устройство станков для обработки дерева и металла.

1





10


Общие механизмы различных станков



1



8.Декоративная обработка древесины

2



11

Резьба по дереву


1



12

Орнамент

1



11.Технологии ведения дома

4



13

Бюджет семьи. Рациональное планирование расходов.

1



14

Источники семейных доходов.

1



15

Предпринимательство


1



16

Права потребителей.

1



13.Животноводство

5



17

Молочное скотоводство


1



18

Молоко и продукты из него.

1



19

Породы крупнорогатого скота.


1



20

Породы КРС

1



21

Ценность молочных родуктов


1



15.Современное производство и профессиональное образование

2



22

Сферы производства и разделение труда


1



23

Пути получения профессионального образования


1



14.Творческий проект

2



24

Выполнение творческого проекта

1



25



Презентация творческого проекта.

1



12.Растениеводство

8



26

Выращивание плодовых и ягодных культур


1



27

Черенкование.

1



28

Выращивание растений рассадным способом и в защищенном грунте

1



29

Способы усиления роста

1



30

Выращивание декоративных деревьев и кустарников

1



31

Значение кустарников в создании микроклимата

1



32

Плодовоягодные культуры в рационе питания Сх. Техника в растениеводстве.


1



33

Значение витаминов

1



34


Резерв


1



35

Резерв


1




ИТОГО:


35




Перечень учебного и учебно-методическое обеспечения


  1. Технология. Учебник для учащихся 6 класса общеобразовательных учреждений. – 2-е изд., перераб./Под ред.В.Д.Симоненко. – М.: Вентана-Графф,2009.-208с

  2. Старикова Е. В. Корчагина Г. А. Дидактический материал по трудовому обучению: Кулинарные работы, Обработка ткани: 5 Класс: Книга для учителя М.: Просвщение, 1996.

  3. Творческий проект по технологии обработки ткани 5-9 класс

  4. Бровина Е.В. Швея, портной. Комплект инструкционно-технологических карт

  5. В.Д. Симоненко. Основы потребительской культуры

  6. Журнал «Школа и производство»

  7. Технология.6 класс поурочные планы по учебнику под редакцией В.Д.Симоненко/авт-составитель О.В.Павлова - Волгоград: Учитель, 2008-281с.

  8. Арефьев И.П. Занимательные уроки технологии для девочек. 6 класс: Пособие для учителей. – М.: Школьная пресса, 2005. – 48с.

  9. Арефьев И.П. Технология. Профориентация. Экономика России в опорных схемах и таблицах. – М.: Изд-во НЦ ЭНАС, 2005. – 96с.

  10. Захарченко Г.Г. Учебные задания по сельскохозяйственному труду: 5-9 кл: Методическое пособие. – М.: ВЛАДОС, 2003. – 144с.

  11. Захарченко Г.Г. Лабораторные работы по изучению полевых культур: Сельскохозяйственный труд: 5-9 кл. Методическое пособие для учителя. – М.: ВЛАДОС, 2003. – 120с.

  12. Зуева Ф.А. Предпрофильное и профильное образование учащихся: основные подходы./Методическое пособие/Ф.А.Зуева. – Челябинск: Взгляд, 2006. – 143с.

  13. Маркуцкая С.Э. Технология: обслуживающий труд. Тесты 5-7 кл./Маркуцкая С.Э. – М.: Изд-во «Экзамен», 2006. – 128с.

  14. Неделя технологии в начальной и средней школе: праздники, посиделки./Авт.-сост. Павлова О.В. – Волгоград: Учитель, 2007. – 127с.

  15. Научно-методический журнал «Школа и производство» №1-№8, М.: Школьная пресса – 2003.

  16. Научно-методический журнал «Школа и производство» №1-№8, М.: Школьная пресса – 2004.

  17. Научно-методический журнал «Школа и производство» №1-№8, М.: Школьная пресса – 2005.

  18. Научно-методический журнал «Школа и производство» №1-№8, М.: Школьная пресса – 2006.

  19. Научно-методический журнал «Школа и производство» №1-№8, М.: Школьная пресса – 2007.

  20. Научно-методический журнал «Школа и производство» №1-№8, М.: Школьная пресса – 2008.

  21. Научно-методический журнал «Школа и производство» №1-№8, М.: Школьная пресса – 2009.

  22. Обучение технологии в средней школе: 5-11 кл. /Методическое пособие. – М.: ВЛАДОС, 2003.-208с.

  23. Оценка качества подготовки выпускников основной школы по технологии/Сост. В.М.Казакевич, А.В.Марченко, - 2-е изд. – М.:Дрофа, 2001. – 256с.

  24. Оценка качества подготовки выпускников средней (полной) школы по технологии. – М.: Дрофа, 2002. – 192с.

  25. Павлова М.Б., Питт Дж., Гуревич М.И., Сасова И.А. Метод проектов в технологическом образовании школьников. Пособие для учителя /Под ред. Сасовой И.А. – М.: Вентана-Графф, 2003.-296с.

  26. Правдюк В.Н. Практикум по методике преподавания основ сельского хозяйства в школе./Учебно-методическое пособие для студентов педвузов. – М.: Вентана-Графф, 2005. – 96с.

  27. Сборник нормативно-методических материалов по технологии./ Автор-составитель: Марченко А.В., Сасова И.А., - М.: Вентана-Графф, 2002. – 224с.

  28. Ставрова О.Б. Современный урок технологии с применением компьютера. Книга для учителя. – М.: Школьная пресса. 2004. – 80с.

  29. Технология. 6-8 классы. Русские традиции для изготовления различных изделий: конспекты занятий/авт.-сост. И.Г.Норенко. – Волгоград: Учитель, 2007. – 107с.

  30. Технология. 9 класс: материалы к урокам раздела «Профессиональное самоопределение» по программе В.Д.Симоненко/Авт.-сост. А.Н.Бобровская. – Волгоград: Учитель, 2005. – 171с.

  31. Технология: конспекты уроков, элективные курсы: 5-9 класс/Составитель Л.П.Барылкина, С.Е.Соколова. – М.: 5 за знания, 2006. – 208с.





Литература для учащихся

  1. Барановский В.А. Повар-технолог/Серия «учебники, учебные пособия» - Ростов н/Д: Феникс, 2003. – 416с.

  2. Белецкая Л.Б. Креативные картины из природных материалов. М.: ЭКСМО, 2006. – 64с.

  3. Белецкая Л.Б. Флористика. – М.: ООО Изд-во АСТ, 2003. – 77с.

  4. Божко Л.А. Бисер. – М.: Мартин, 2002. – 120с.

  5. Боттон Николь. Мягкие игрушки своими руками. /Пер. с фр. В.А.Мукосеевой. – М.: ООО «Мир книги», 2007. – 96с.

  6. Гильман Р.А. Художественная роспись тканей. – М.: ВЛАДОС, 2005. – 159с.

  7. Голубева Н.Н. Аппликация из природных материалов. – М.: Культура и традиции, 2002. – 112с.

  8. Горячева В.С., Филиппова Т.В. Мы наклеим на листок солнце, небо и цветок. – Ярославль: Академия развития, 2001. – 96с.

  9. Гусарова Н.Н. Техника изонити для дошкольников. – СПб.: Детство –Пресс, 2004. – 48с.

  10. Гусева Н.А. 365 фенечек из бисера. – М.: Айрис-Пресс. 2004. – 208с.

  11. Давидовски Марион. Весёлые куклы. – М.: ВНЕШСИГМА, 1998. – 64с.

  12. Дайн Г., Дайн М. Русская тряпичная кукла: культура, традиции, технология. – М.: «Культура и традиции», 2007. – 112с.

  13. Додж В. Шьем одежду для кукол /Пер. с анг. Г.И.Левитан. – М.: ООО «Попурри», 2005.-184с.

  14. Еременко Т.И., Заболуева Е.С. Художественная обработка материалов: технология ручной вышивки/книга для учащихся. – М.: Просвещение, 2000. - 160с.

  15. Еременко Т.И. Альбом узоров для вышивки. – М.: ОЛМА-ПРЕСС, 2001. – 127с.

  16. Зименкова Ф.Н. Технология. Справочное пособие для общеобразовательных школ. – М.: Педагогическое общество России, 2002. – 192с.

  17. Изделия из кожи. – М.: ООО «Изд-во АСТ», 2003. – 78с.

  18. Искусство сервировки. – М.: «АСТ-ПРЕСС Книга», 2004. – 151с.

  19. История костюма. /Серия «Учебники 21 века»/ Ростов н/Д:Феникс, 2001. – 416с.

  20. Калюжная Т.В. Ежемесячник огородника. – М.: Изд-во ЭКСМО, 2006. – 352с.

  21. Кашкарова-Герцог Е.Д. Руководство по рукоделию для детей и взрослых. – М.: ОЛМА-ПРЕСС, 1999. – 64с.

  22. Кискальт Изольда. Солёное тесто. – М.: ЗАО «АСТ-ПРЕСС», 1998. – 143с.

  23. Котенкова З.П. Выжигание по ткани. Изделия в техник гильоширования. – Ярославль: Академия развития, 2002. – 88с.

Материалы и оборудование для уроков технологии

в 6, 7, 8 классах

  1. Слесарное и столярное оборудование согласно требованиям уч программ

  2. Таблицы по технике безопасности при деревообработка,обработке металла,работе на станках

  3. Инструкции по технике безопасности

  4. Таблицы по устройству инструментов, станков,

  5. Стенды школьной комбинированной мастерской

  6. Тесты

  7. Материалы для практических работ

  8. Станки/ТВ,НГФ,СТД,сверлильный,Эл точило,циркулярка/

  9. Электроконструкторы

  10. Работы учащихся

  11. Раздаточный материал/карточки-задания

  12. Наборы для моделирования

  13. РС ДВД Коллекция лучших современных программ 1-11 класс

  14. Коллекции полезных ископаемых,

  15. Сельхозинструмент

23


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-342772

Похожие материалы