Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Технология / Рабочие программы / Программа по технологии 5-9 классы 2016-2017 год
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Технология

Программа по технологии 5-9 классы 2016-2017 год

Выбранный для просмотра документ ктп 5 кл.2016-17.docx

библиотека
материалов

Календарно- тематическое планирование 2016-2017 уч.год

5 класс

Введена тема « Вводное занятие», для изучения правил техники безопасности в кабинете технология. Раздел «Технологии творческой и опытнической деятельности» введён в разделы «Создание изделий из текстильных материалов», «Художественные ремёсла», «Технологии домашнего хозяйства», «Кулинария», т. к. запуск проекта осуществляется в процессе изготовления изделия в выбранной технике. Учащиеся выполняют 4 проекта. Объединены разделы «Технологии домашнего хозяйства» и «Электротехника», т.к. разновидности электроприборов на кухне изучается в теме интерьер кухни-столовой.



Тема занятия.

Практическая работа.

Часы

Д /з.

прогр

факт

прогр

факт

прогр

факт

1

Вводное занятие. ИОТ № 046

Творческая проектная деятельность.

2

П.1








Раздел «Создание изделий из текстильных материалов» ( 36 ч )

Раздел «Технологии творческой и опытнической деятельности» (8ч)

2

Производство текстильных материалов.

Л/р «Определение направления долевой нити в ткани»

2

П.14







3

Отделочное производство.

Л/р «Определение лицевой и изнаночной сторон в ткани»

2

П.14







4

Текстильные материалы и их свойства.

Л/р « Изучение свойств тканей из хлопка и льна»

2

П.15







5

Швейные ручные работы. ИОТ № 050, 042

П/р « Изготовление образцов ручных швов»

2

П.18







6

Швейные ручные работы.

П/р «Изготовление образцов ручных швов»

2

П.18







7

«Швейная машина» ИОТ № 065

П/р « Работа на швейной машине без ниток»

2

П.19







8

Подготовка швейной машины к работе.

П/р « Заправка швейной машины нитками. Выполнение прямой строчки»


2

П.19







9

Приемы работы на швейной машине.

П/р « Выполнение строчек»


2

П.19







10

Швейные машинные работы.

П/р «Изготовление образцов машинных швов»

2

П.20,22







11

Влажно- тепловая обработка (ВТО). ИОТ №

П/р « Проведение ВТО»


2

П.21







12

Запуск проекта. Поисково-исследовательский этап. Виды одежды. Мерки.

Пр.р « Снятие мерок»

2

П.16,2







13

Технологический этап проекта. Конструирование швейных изделий.

П/р « Построение чертежа изделия»

2

П.16,2







14

Конструирование швейных изделий.

П/р « Изготовление выкройки ,подготовка к раскрою»

2

П.16







15

Правила раскроя швейного изделия.

П/р « Раскрой швейного изделия»


2

П.17







16

Подготовка деталей кроя к обработке.

П/р «Перенос основных линий»


2

П.17







17

Технология обработки нижней части фартука.

П/р «Обработка нижнего и боковых срезов фартука»

2

П.23







18

Технология обработки накладных карманов.

П/р «Обработка карманов и соединение их с фартуком».


2

П.23







19

Технология обработки пояса.

П/р «Обработка пояса»


2

П.23







20

Способы обработки верхнего среза изделия.

П/р «Обработка верхнего среза фартука»

2

П.23







21

Заключительный этап проекта.


2

проект







22

Защита проекта.


2









Раздел «Технологии домашнего хозяйства» Раздел «Электротехника» (1ч)

Раздел «Технологии творческой и опытнической деятельности» (1ч)


23

Интерьер кухни, столовой. Бытовые электроприборы

П/р Проект « Планирование кухни-столовой»

2

П.3,4

Стр.24-28








Раздел «Кулинария» (8 ч)

Раздел «Технологии творческой и опытнической деятельности» (2ч)

24

Запуск проекта. Санитария и гигиена
на кухне. Здоровое питание.

П/р «Составление режима питания»

2

П.5,6







25

Бутерброды и горячие напитки.

П/р «Приготовление бутербродов и чая»

2

П.7,8







26

Блюда из круп, бобовых и макаронных изделий.

П/р «Составление инструкционной карты приготовления каши»

2

П.9







27

Блюда из овощей и фруктов

П/р « Приготовление салата из овощей»


2

П.10,11







28

Блюда из яиц.

п/р «Приготовление блюд из яиц»


2

П.12







29

Творческий проект «Приготовление завтрака. Сервировка стола к завтраку»

2

П.13

Стр.77-81








Раздел «Художественные ремёсла» (8 ч)

Раздел «Технологии творческой и опытнической деятельности»(2ч)

30

Запуск проекта. Поисково-исследовательский этап. Декоративно-прикладное искусство.

2

П.24







31

Основы композиции. Орнамент. Цветовые сочетания.

П/р «Создание композиции в графическом редакторе»

2

П.25,26,27







32

Лоскутное шитьё. Технология изготовления лоскутного изделия. Технологический этап проекта.

П/р «Изготовление изделия по проекту»

2

П.28







33

Технология изготовления лоскутного изделия.

П/р «Изготовление изделия по проекту»

2

П.29







34

Заключительный этап проекта.

Защита проекта.

2

Стр.178-184











Выбранный для просмотра документ программа по технологии.девочки ФГОС.docx

библиотека
материалов

муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя школа № 10»

Физической культуры, ОБЖ,технологии

Протокол № 1 от

«29 » августа 2016 г.

Руководитель ШМО_________

Белякова Ю.В.

Согласовано МС школы

Протокол № 1 от

« 29 » августа 2016 г.

Руководитель МС_________

Першина Е.И.


Утверждено

приказом МБОУ СОШ №10

от « 29 » августа 2016г №





Рабочая программа

по технологии

5 классы

на 2016-2017 учебный год




Учитель:

Белякова Ю.В.,

первая квалификационная категория




Арзамас, 2016г.


Пояснительная записка

Настоящая рабочая программа по технологии для 5 классов разработана в соответствии с основными положениями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования и требований к планируемым результатам основного общего образования по технологии, требованиями Примерной основной образовательной программы ОУ и ориентирована на работу по учебно-методическому комплекту.

  1. Технология: программа 5-8 классы/ авт.-сост. А.Т. Тищенко, Н.В.Синица. – М.: Вентана-Граф, 2013.

  2. Технология. Технологии ведения дома. 5 класс: учебник для обучающихся общеобразовательных учреждений/ Н.В.Синица, В.Д.Симоненко – М.: Вентана-Граф, 2015.

Программа реализуется в 5 классе в объеме 2ч в неделю, 68 часов в год (34 учебные недели).

Планируемые результаты освоения учебного предмета

Раздел «Кулинария»

Выпускник научится:

самостоятельно готовить для своей семьи простые кулинарные блюда из сырых и варёных овощей и фруктов, молока и молочных продуктов, яиц, рыбы, мяса, птицы, различных видов теста, круп, бобовых и макаронных изделий, отвечающие требованиям рационального питания, соблюдая правильную технологическую последовательность приготовления, санитарно-гигиенические требования и правила безопасной работы.


Выпускник получит возможность научиться:

составлять рацион питания на основе физиологических потребностей организма;

выбирать пищевые продукты для удовлетворения потребностей организма в белках, углеводах, жирах, витаминах, минеральных веществах; организовывать своё рациональное питание в домашних условиях; применять различные способы обработки пищевых продуктов в целях сохранения в них питательных веществ;

экономить электрическую энергию при обработке пищевых продуктов; оформлять приготовленные блюда, сервировать стол; соблюдать правила этикета за столом;

определять виды экологического загрязнения пищевых продуктов; оценивать влияние техногенной сферы на окружающую среду и здоровье человека;

выполнять мероприятия по предотвращению негативного влияния техногенной сферы на окружающую среду и здоровье человека.


Раздел «Создание изделий из текстильных материалов»

Выпускник научится:

изготовлять с помощью ручных инструментов и оборудования для швейных и декоративно-прикладных работ, швейной машины простые по конструкции модели швейных изделий, пользуясь технологической документацией;

выполнять влажно-тепловую обработку швейных изделий.


Выпускник получит возможность научиться:

выполнять несложные приёмы моделирования швейных изделий;

определять и исправлять дефекты швейных изделий;

выполнять художественную отделку швейных изделий;

изготовлять изделия декоративно-прикладного искусства, региональных народных промыслов;

определять основные стили одежды и современные направления моды.


Раздел «Технологии исследовательской, опытнической и проектной деятельности»

Выпускник научится:

планировать и выполнять учебные технологические проекты: выявлять и формулировать проблему; обосновывать цель проекта, конструкцию изделия, сущность итогового продукта или желаемого результата; планировать этапы выполнения работ; составлять технологическую карту изготовления изделия; выбирать средства реализации замысла; осуществлять технологический процесс; контролировать ход и результаты выполнения проекта;

представлять результаты выполненного проекта: пользоваться основными видами проектной документации; готовить пояснительную записку к проекту; оформлять проектные материалы; представлять проект к защите.

Выпускник получит возможность научиться:

организовывать и осуществлять проектную деятельность на основе установленных норм и стандартов, поиска новых технологических решений; планировать и организовывать технологический процесс с учётом имеющихся ресурсов и условий;

осуществлять презентацию, экономическую и экологическую оценку проекта, давать примерную оценку стоимости произведённого продукта как товара на рынке; разрабатывать вариант рекламы для продукта труда.


Раздел «Современное производство и профессиональное самоопределение»

.Выпускник научится:

построению двух-трёх вариантов личного профессионального плана и путей получения профессионального образования на основе соотнесения своих интересов и возможностей с содержанием и условиями труда по массовым профессиям и их востребованностью на региональном рынке труда.

Выпускник получит возможность научиться:

планировать профессиональную карьеру;

рационально выбирать пути продолжения образования или трудоустройства;

ориентироваться в информации по трудоустройству и продолжению образования;

оценивать свои возможности и возможности своей семьи для предпринимательской деятельности.


Содержание программы 5 класс


Раздел «Технологии домашнего хозяйства»

Тема. Интерьер кухни, столовой

Теоретические сведения. Понятие об интерьере. Требования к интерьеру: эргономические, санитарно-гигиенические, эстетические.

Создание интерьера кухни с учётом запросов и потребностей семьи и санитарно-гигиенических требований. Планировка кухни. Разделение кухни на зону приготовления пищи (рабочая зона) и зону приёма пищи (зона столовой). Оборудование кухни и его рациональное размещение в интерьере. Цветовое решение кухни. Использование современных материалов в отделке кухни. Декоративное оформление. Современные стили в оформлении кухни. Проектирование кухни с помощью ПК.

Лабораторно-практические и практические работы. Разработка плана размещения оборудования на кухне-столовой.

Проектирование кухни с помощью ПК.


Раздел «Электротехника»

Тема Бытовые электроприборы

Теоретические сведения. Общие сведения о видах, принципе действия и правилах эксплуатации бытовых электроприборов на кухне: бытового холодильника, микроволновой печи (СВЧ), посудомоечной машины.

Лабораторно-практические и практические работы. Изучение потребности в бытовых электроприборах на кухне. Изучение безопасных приёмов работы с бытовыми электроприборами. Изучение правил эксплуатации микроволновой печи и бытового холодильника.


Раздел «Кулинария»

Тема 1. Санитария и гигиена на кухне

Теоретические сведения. Санитарно-гигиенические требования к лицам, приготовляющим пищу, к приготовлению пищи, хранению продуктов и готовых блюд.

Необходимый набор посуды для приготовления пищи. Правила и последовательность мытья посуды. Уход за поверхностью стен и пола. Современные моющие и чистящие средства для ухода за посудой, поверхностью стен и пола.

Безопасные приёмы работы на кухне. Правила безопасной работы с газовыми плитами, электронагревательными приборами, горячей посудой и жидкостью, ножом и приспособлениями. Первая помощь при порезах и ожогах паром или кипятком.

Лабораторно-практические и практические работы. Подготовка посуды и инвентаря к приготовлению пищи.

Тема 2. Физиология питания

Теоретические сведения. Питание как физиологическая потребность. Пищевые (питательные) вещества. Значение белков, жиров, углеводов для жизнедеятельности человека. Пищевая пирамида. Роль витаминов, минеральных веществ и воды в обмене веществ, их содержание в пищевых продуктах. Пищевые отравления. Правила, позволяющие их избежать. Первая помощь при отравлениях. Режим питания.

Лабораторно-практические и практические работы. Составление индивидуального режима питания и дневного рациона на основе пищевой пирамиды.

Тема 3. Бутерброды и горячие напитки

Теоретические сведения. Продукты, применяемые для приготовления бутербродов. Значение хлеба в питании человека. Профессия пекарь. Виды бутербродов. Технология приготовления бутербродов. Инструменты и приспособления для нарезания продуктов. Требования к качеству готовых бутербродов. Условия и сроки их хранения. Подача бутербродов.

Виды горячих напитков (чай, кофе, какао, цикорий, горячий шоколад). Сорта чая, их вкусовые достоинства, полезные свойства. Влияние эфирных масел, воды на качество напитка. Технология заваривания, подача чая. Сорта и виды кофе. Устройства для размола зёрен кофе. Технология приготовления кофе, подача напитка. Приборы для приготовления кофе. Получение какао-порошка. Технология приготовления какао, подача напитка.

Лабораторно-практические и практические работы. Приготовление и оформление бутербродов.

Приготовление горячих напитков (чай, кофе, какао). Дегустация блюд. Оценка качества.

Соблюдение правил безопасного труда при работе с ножом и горячей жидкостью.

Тема 4. Блюда из круп, бобовых и макаронных изделий

Теоретические сведения. Виды круп, бобовых и макаронных изделий, применяемых в питании человека. Подготовка продуктов к приготовлению блюд. Посуда для приготовления блюд. Технология приготовления крупяных рассыпчатых, вязких и жидких каш. Требования к качеству каши. Применение бобовых в кулинарии. Подготовка их к варке, время варки. Технология приготовления блюд из макаронных изделий. Подача готовых блюд.

Лабораторно-практические и практические работы. Приготовление и оформление блюд из круп, бобовых и макаронных изделий.

Дегустация блюд. Оценка качества.

Тема 5. Блюда из овощей и фруктов

Теоретические сведения. Пищевая (питательная) ценность овощей и фруктов. Содержание в них витаминов, минеральных солей, глюкозы, клетчатки. Содержание влаги в продуктах, её влияние на качество и сохранность продуктов. Способы хранения овощей и фруктов. Свежезамороженные овощи. Подготовка к заморозке, хранение и условия кулинарного использования свежезамороженных продуктов.

Влияние экологии окружающей среды на качество овощей и фруктов. Определение доброкачественности овощей по внешнему виду. Методы определения количества нитратов в овощах с помощью измерительных приборов, в химических лабораториях, с помощью бумажных индикаторов в домашних условиях. Способы удаления лишних нитратов из овощей.

Общие правила механической кулинарной обработки овощей. Особенности обработки листовых и пряных овощей, лука и чеснока, тыквенных овощей, томатов, капустных овощей.

Правила кулинарной обработки, обеспечивающие сохранение цвета овощей и витаминов. Правила измельчения овощей, наиболее распространённые формы нарезки овощей. Инструменты и приспособления для нарезки.

Использование салатов в качестве самостоятельных блюд и дополнительных гарниров к мясным и рыбным блюдам. Технология приготовления салата из сырых овощей (фруктов). Украшение готовых блюд продуктами, входящими в состав салатов, зеленью.

Значение и виды тепловой обработки продуктов (варка, припускание, бланширование, жарение, пассерование, тушение, запекание). Преимущества и недостатки различных способов тепловой обработки овощей. Технология приготовления салатов и винегретов из варёных овощей. Условия варки овощей для салатов и винегретов, способствующие сохранению питательных веществ и витаминов. Требования к качеству и оформлению готовых блюд.

Лабораторно-практические и практические работы. Механическая кулинарная обработка овощей и фруктов.

Определение содержания нитратов в овощах.

Приготовление и оформление блюд из сырых и варёных овощей и фруктов.

Дегустация блюд. Оценка качества.

Тема 6. Блюда из яиц

Теоретические сведения. Значение яиц в питании человека. Использование яиц в кулинарии. Меры предосторожности при работе с яйцами. Способы определения свежести яиц. Способы хранения яиц. Технология приготовления блюд из яиц. Приспособления для взбивания. Способы варки куриных яиц: всмятку, в «мешочек», вкрутую. Подача варёных яиц. Жарение яиц: приготовление яичницы-глазуньи, омлета натурального. Подача готовых блюд.

Лабораторно-практические и практические работы. Определение свежести яиц. Приготовление блюд из яиц. Дегустация блюд. Оценка качества.

Тема 7. Приготовление завтрака. Сервировка стола к завтраку

Теоретические сведения. Меню завтрака. Понятие о калорийности продуктов. Понятие о сервировке стола. Особенности сервировки стола к завтраку. Набор столового белья, приборов и посуды для завтрака. Способы складывания салфеток. Правила поведения за столом и пользования столовыми приборами.

Лабораторно-практические и практические работы. Разработка меню завтрака. Приготовление завтрака.

Сервировка стола к завтраку. Складывание салфеток.


Раздел «Создание изделий из текстильных материалов»

Тема 1. Свойства текстильных материалов

Теоретические сведения. Классификация текстильных волокон. Способы получения и свойства натуральных волокон растительного происхождения. Изготовление нитей и тканей в условиях прядильного, ткацкого и отделочного современного производства и в домашних условиях. Основная и уточная нити в ткани. Ткацкие переплетения: полотняное, саржевое, сатиновое и атласное. Лицевая и изнаночная стороны ткани.

Общие свойства текстильных материалов: физические, эргономические, эстетические, технологические. Виды и свойства текстильных материалов из волокон растительного происхождения: хлопчатобумажных и льняных тканей, ниток, тесьмы, лент. Профессии оператор прядильного производства, ткач.

Лабораторно-практические и практические работы.

Определение направления долевой нити в ткани.

Определение лицевой и изнаночной сторон в ткани.

Сравнительный анализ прочности окраски тканей.

Изучение свойств тканей из хлопка и льна.

Тема 2. Конструирование швейных изделий

Теоретические сведения. Понятие о чертеже и выкройке швейного изделия. Инструменты и приспособления для изготовления выкройки. Определение размеров швейного изделия. Расположение конструктивных линий фигуры. Снятие мерок. Особенности построения выкроек салфетки, подушки для стула, фартука, прямой юбки с кулиской на резинке, сарафана, топа. Подготовка выкройки к раскрою. Копирование готовой выкройки. Правила безопасной работы ножницами.

Лабораторно-практические и практические работы.

Изготовление выкроек для образцов ручных и машинных работ.

Снятие мерок и изготовление выкройки проектного изделия.

Подготовка выкройки проектного изделия к раскрою.

Тема 3. Швейная машина

Теоретические сведения. Современная бытовая швейная машина с электрическим приводом. Основные узлы швейной машины. Организация рабочего места для выполнения машинных работ. Подготовка швейной машины к работе: намотка нижней нитки на шпульку, заправка верхней и нижней ниток, выведение нижней нитки наверх. Приёмы работы на швейной машине: начало работы, поворот строчки под углом, закрепление машинной строчки в начале и конце работы, окончание работы. Неполадки, связанные с неправильной заправкой ниток. Назначение и правила использования регулирующих механизмов: переключателя вида строчек, регулятора длины стежка, клавиши шитья назад. Правила безопасной работы на швейной машине.

Лабораторно-практические и практические работы. Упражнение в шитье на швейной машине, не заправленной нитками.

Заправка швейной машины нитками. Упражнение в шитье на швейной машине, заправленной нитками.

Исследование работы регулирующих механизмов швейной машины.

Выполнение прямой и зигзагообразной строчек с изменением длины стежка.

Упражнение в выполнении закрепок.

Тема 4. Технология изготовления швейных изделий

Теоретические сведения. Подготовка ткани к раскрою. Раскладка выкроек на ткани с учётом направления долевой нити. Особенности раскладки выкроек в зависимости от ширины ткани и направления рисунка. Инструменты и приспособления для раскроя. Обмеловка выкройки с учётом припусков на швы. Выкраивание деталей швейного изделия. Критерии качества кроя. Правила безопасной работы портновскими булавками, швейными иглами и ножницами.

Понятие о стежке, строчке, шве. Инструменты и приспособления для ручных работ. Требования к выполнению ручных работ. Правила выполнения прямого стежка. Способы переноса линий выкройки на детали кроя: с помощью резца-колёсика, прямыми стежками, с помощью булавок.

Основные операции при ручных работах: предохранение срезов от осыпания — ручное обмётывание; временное соединение деталей — смётывание; временное закрепление подогнутого края — замётывание (с открытым и закрытым срезами).

Основные операции при машинной обработке изделия: предохранение срезов от осыпания — машинное обмётывание зигзагообразной строчкой и оверлоком; постоянное соединение деталей — стачивание; постоянное закрепление подогнутого края — застрачивание (с открытым и закрытым срезами). Требования к выполнению машинных работ.

Оборудование для влажно-тепловой обработки ткани. Правила выполнения влажно-тепловых работ. Основные операции влажно-тепловой обработки: приутюживание, разутюживание, заутюживание.

Классификация машинных швов: соединительных (стачной шов вразутюжку и стачной шов взаутюжку) и краевых (шов вподгибку с открытым срезом и шов вподгибку с открытым обмётанным срезом, шов вподгибку с закрытым срезом).

Последовательность изготовления швейных изделий. Технология пошива салфетки, фартука, юбки. Обработка накладных карманов. Обработка кулиски под мягкий пояс (в фартуке), резинку (в юбке). Профессии закройщик, портной.

Лабораторно-практические и практические работы.

Раскладка выкроек на ткани. Раскрой швейного изделия.

Изготовление образцов ручных и машинных работ.

Проведение влажно-тепловых работ.

Обработка проектного изделия по индивидуальному плану.


Раздел «Художественные ремёсла»

Тема 1. Декоративно-прикладное искусство

Теоретические сведения. Понятие «декоративно-прикладное искусство». Традиционные и современные виды декоративно-прикладного искусства России: узорное ткачество, вышивка, кружевоплетение, вязание, роспись по дереву, роспись по ткани, ковроткачество. Знакомство с творчеством народных умельцев своего края, области, села.

Приёмы украшения праздничной одежды в старину: отделка изделий вышивкой, тесьмой; изготовление сувениров к праздникам. Профессия художник декоративно-прикладного искусства и народных промыслов.

Лабораторно-практические и практические работы.

Экскурсия в краеведческий музей (музей этнографии, школьный музей).

Изучение лучших работ мастеров декоративно-прикладного искусства родного края.

Зарисовка и фотографирование наиболее интересных образцов рукоделия.

Тема 2. Основы композиции и законы восприятия цвета при создании предметов декоративно-прикладного искусства

Теоретические сведения. Понятие композиции. Правила, приёмы и средства композиции. Статичная и динамичная, ритмическая и пластическая композиция. Симметрия и асимметрия. Фактура, текстура и колорит в композиции.

Понятие орнамента. Символика в орнаменте. Применение орнамента в народной вышивке. Стилизация реальных форм. Приёмы стилизации. Цветовые сочетания в орнаменте. Ахроматические и хроматические цвета. Основные и дополнительные, тёплые и холодные цвета. Гармонические цветовые композиции.

Возможности графических редакторов ПК в создании эскизов, орнаментов, элементов композиции, в изучении различных цветовых сочетаний. Создание композиции на ПК с помощью графического редактора.

Лабораторно-практические и практические работы. Зарисовка природных мотивов с натуры, их стилизация.

Создание графической композиции, орнамента на ПК или на листе бумаги в клетку.

Тема 3. Лоскутное шитьё

Теоретические сведения. Краткие сведения из истории создания изделий из лоскутов. Возможности лоскутной пластики, её связь с направлениями современной моды. Традиционные узоры в лоскутном шитье: «спираль», «изба» и др.

Материалы для лоскутного шитья, подготовка их к работе. Инструменты и приспособления. Лоскутное шитьё по шаблонам: изготовление шаблонов из плотного картона, выкраивание деталей, создание лоскутного верха (соединение деталей между собой). Аппликация и стёжка (выстёгивание) в лоскутном шитье. Технология соединения лоскутного верха с подкладкой и прокладкой. Обработка срезов лоскутного изделия.

Лабораторно-практические и практические работы. Изготовление образцов лоскутных узоров. Изготовление проектного изделия в технике лоскутного шитья.

Раздел «Технологии творческой и опытнической деятельности»

Тема. Исследовательская и созидательная деятельность

Теоретические сведения. Понятие о творческой проектной деятельности, индивидуальных и коллективных творческих проектах. Цель и задачи проектной деятельности в 5 классе. Составные части годового творческого проекта пятиклассников.

Этапы выполнения проекта. Поисковый (подготовительный) этап: выбор темы проекта, обоснование необходимости изготовления изделия, формулирование требований к проектируемому изделию. Разработка нескольких вариантов изделия и выбор наилучшего. Технологический этап: разработка конструкции и технологии изготовления изделия, подбор материалов и инструментов, организация рабочего места, изготовление изделия с соблюдением правил безопасной работы, подсчёт затрат на изготовление. Заключительный (аналитический) этап: окончательный контроль готового изделия. Испытание изделия. Анализ того, что получилось, а что нет. Защита проекта.

Практические работы. Творческий проект по разделу «Технологии домашнего хозяйства».

Творческий проект по разделу «Кулинария».

Творческий проект по разделу «Создание изделий из текстильных материалов».

Творческий проект по разделу «Художественные ремёсла».

Составление портфолио и разработка электронной презентации.

Презентация и защита творческого проекта.

Варианты творческих проектов: «Планирование кухни-столовой», «Приготовление воскресного завтрака для всей семьи», «Столовое белье», «Фартук для работы на кухне», «Наряд для завтрака», «Лоскутное изделие для кухни-столовой», «Лоскутная мозаика» и др.






Выбранный для просмотра документ ктп 6 кл 2016-17.docx

библиотека
материалов



Календарно- тематическое планирование 2016-2017 уч.год

6 класс

д/з



план

факт

план

факт

план

факт

план

факт



Раздел:Создание изделий из текстильных материалов (28 ч)

Тема: Свойства текстильных материалов

1

Вводный урок. ИОТ 046.

Текстильные материалы из химических волокон. Л/ р. Изучение свойств текстильных материалов.

2

П.14









2

Нетканые материалы из химических волокон. Л/ р. Изучение свойств текстильных материалов.

2

П.14










Тема: Конструирование швейных изделий

3

Конструирование плечевой одежды.

П/р. Снятие мерок


2

П.15









4

Построение чертежа основы плечевого изделия

П/р Построение чертежа.

2

П.15










Тема: Моделирование швейных изделий

5

Моделирование плечевой одежды.

П/р Моделирование и подготовка выкроек к раскрою

2

П.16










Тема: Швейная машина



6

Работа на швейной машине. Приспособления к швейной машине.

П/р Устранение дефектов машинной строчки

2

П.20-21









7

Виды машинных операций.

П/р Изготовление образцов машинных работ

2

П.22










Тема: Технология изготовления швейных изделий

8

Раскрой плечевой одежды. П/р. Раскрой швейного изделия.


2

П.17-18









9

Ручные работы. П/р Изготовление образцов ручных швов

2

П.19









10


Подготовка и проведение примерки изделия

П/р. Примерка изделия.

2

П.24









11

Технология обработки основных швов.

П/р Обработка срезов


2

П.25









12

Технология обработки срезов подкройной обтачкой. П/р Обработка горловины.

2

П.26









13

Технология обработки боковых срезов. П/р Обработка боковых срезов изделия.


2

П.27









14

Обработка нижнего среза изделия. П/р Окончательная отделка изделия

2

П.28






















Раздел: Технологии творческой и опытнической деятельности. Творческая проектная работа (4ч)


15

Творческая проектная работа. Разработка эскизов.

2

Стр.144-149









16

Оформление творческого проекта. «Наряд для семейного обеда»

2

Стр.144-149










Раздел : Технологии домашнего хозяйства (4 ч)


17

Интерьер жилого дома.

п/р.Декоративное оформление интерьера


2

П.2









18

Комнатные растения в интерьере.

П/р Пересадка комнатных растений

2

П.3-5










Технологии творческой и опытнической деятельности. Творческий проект «Растения в интерьере жилого дома» (4 ч)


19

Организационно-подготовительный этап

Эскизная работа изделия .


2

Стр.29-32









20

Технологический этап выполнения проекта. Заключительный этап.

2

Стр.29-32











Раздел 2. «Кулинария» (10 ч)




21

Технология первичной обработки рыбы. Нерыбные продукты моря. П/р Приготовление блюда из рыбы.

2

П.6-8









22

Технология приготовления блюд из мяса. Первичная обработка.

П/р Приготовление блюда из мяса

2

П.9-10









23

Технология приготовления блюд из птицы. П/р Приготовление блюда из птицы

2

П.11









24

Технология приготовления первых блюд. П/р Приготовление заправочного супа

2

П.12









25

Этикет. Сервировка стола к обеду. П/р «Сервировка стола к обеду»

2

П.13










Технологии творческой и опытнической деятельности. Выполнение творческого проекта «Приготовление воскресного семейного обеда» (4ч).


26

Подготовительный этап проекта.

Технологический этап проекта.


2

Стр.78-82









27

Защита проекта


2











Раздел 4. «Художественные ремёсла»(10 ч)


28

Материалы и инструменты для вязания крючком. Основные виды петель.


2

П.29-30





















29

П/р вязание полотна.


2

П.31









30

Вязание по кругу. П/р Плотное вязания по кругу

2

П.32









31

Материалы и инструменты для вязания спицами. П/р Выполнение образцов



2

П.33









32

Вязание цветных узоров. П/р Разработка схемы для вязания


2

П.34










Технологии творческой и опытнической деятельности. Творческая проектная работа (4ч)


33

Творческая работа «Вяжем аксессуары крючком или спицами»

2

Стр.178-190









34

Защита проекта


2












Выбранный для просмотра документ программа 6 класс ФГОС.docx

библиотека
материалов

муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя школа № 10»

Физической культуры, ОБЖ,технологии

Протокол № 1 от

«29 » августа 2016 г.

Руководитель ШМО_________

Белякова Ю.В.

Согласовано МС школы

Протокол № 1 от

« 29 » августа 2016 г.

Руководитель МС_________

Першина Е.И.


Утверждено

приказом МБОУ СОШ №10

от « 29 » августа 2016г №




Рабочая программа

по технологии

6 классы

на 2016-2017 учебный год




Учитель:

Белякова Ю.В.,

первая квалификационная категория





Арзамас, 2016г.


Пояснительная записка.

Настоящая рабочая программа по технологии для 6 классов разработана в соответствии с основными положениями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования и требований к планируемым результатам основного общего образования по технологии, требованиями Примерной основной образовательной программы ОУ и ориентирована на работу по учебно-методическому комплекту.

  1. Технология: программа 5-8 классы/ авт.-сост. А.Т. Тищенко, Н.В.Синица. – М.: Вентана-Граф, 2013.

  2. Технология. Технологии ведения дома. 6 класс: учебник для обучающихся общеобразовательных учреждений/ Н.В.Синица, В.Д.Симоненко – М.: Вентана-Граф, 2016.

Программа реализуется в 6 классе в объеме 2ч в неделю, 68 часов в год (34 учебные недели).

Планируемые результаты освоения учебного предмета

Раздел «Кулинария»

Выпускник научится:

самостоятельно готовить для своей семьи простые кулинарные блюда из сырых и варёных овощей и фруктов, молока и молочных продуктов, яиц, рыбы, мяса, птицы, различных видов теста, круп, бобовых и макаронных изделий, отвечающие требованиям рационального питания, соблюдая правильную технологическую последовательность приготовления, санитарно-гигиенические требования и правила безопасной работы.


Выпускник получит возможность научиться:

составлять рацион питания на основе физиологических потребностей организма;

выбирать пищевые продукты для удовлетворения потребностей организма в белках, углеводах, жирах, витаминах, минеральных веществах; организовывать своё рациональное питание в домашних условиях; применять различные способы обработки пищевых продуктов в целях сохранения в них питательных веществ;

экономить электрическую энергию при обработке пищевых продуктов; оформлять приготовленные блюда, сервировать стол; соблюдать правила этикета за столом;

определять виды экологического загрязнения пищевых продуктов; оценивать влияние техногенной сферы на окружающую среду и здоровье человека;

выполнять мероприятия по предотвращению негативного влияния техногенной сферы на окружающую среду и здоровье человека.


Раздел «Создание изделий из текстильных материалов»

Выпускник научится:

изготовлять с помощью ручных инструментов и оборудования для швейных и декоративно-прикладных работ, швейной машины простые по конструкции модели швейных изделий, пользуясь технологической документацией;

выполнять влажно-тепловую обработку швейных изделий.


Выпускник получит возможность научиться:

выполнять несложные приёмы моделирования швейных изделий;

определять и исправлять дефекты швейных изделий;

выполнять художественную отделку швейных изделий;

изготовлять изделия декоративно-прикладного искусства, региональных народных промыслов;

определять основные стили одежды и современные направления моды.


Раздел «Технологии исследовательской, опытнической и проектной деятельности»

Выпускник научится:

планировать и выполнять учебные технологические проекты: выявлять и формулировать проблему; обосновывать цель проекта, конструкцию изделия, сущность итогового продукта или желаемого результата; планировать этапы выполнения работ; составлять технологическую карту изготовления изделия; выбирать средства реализации замысла; осуществлять технологический процесс; контролировать ход и результаты выполнения проекта;

представлять результаты выполненного проекта: пользоваться основными видами проектной документации; готовить пояснительную записку к проекту; оформлять проектные материалы; представлять проект к защите.

Выпускник получит возможность научиться:

организовывать и осуществлять проектную деятельность на основе установленных норм и стандартов, поиска новых технологических решений; планировать и организовывать технологический процесс с учётом имеющихся ресурсов и условий;

осуществлять презентацию, экономическую и экологическую оценку проекта, давать примерную оценку стоимости произведённого продукта как товара на рынке; разрабатывать вариант рекламы для продукта труда.


Раздел «Современное производство и профессиональное самоопределение»

.Выпускник научится:

построению двух-трёх вариантов личного профессионального плана и путей получения профессионального образования на основе соотнесения своих интересов и возможностей с содержанием и условиями труда по массовым профессиям и их востре-бованностью на региональном рынке труда.

Выпускник получит возможность научиться:

планировать профессиональную карьеру;

рационально выбирать пути продолжения образования или трудоустройства;

ориентироваться в информации по трудоустройству и продолжению образования;

оценивать свои возможности и возможности своей семьи для предпринимательской деятельности.


Содержание учебного предмета.

6класс

Раздел «Кулинария»

Тема. Блюда из рыбы и нерыбных продуктов моря

Теоретические сведения. Пищевая ценность рыбы и нерыбных продуктов моря. Содержание в них белков, жиров, углеводов, витаминов. Виды рыбы и нерыбных продуктов моря, продуктов из них. Маркировка консервов.

Признаки доброкачественности рыбы. Условия и сроки хранения рыбной продукции. Оттаивание мороженой рыбы. Вымачивание солёной рыбы. Разделка рыбы. Санитарные требования при обработке рыбы. Тепловая обработка рыбы.

Технология приготовления блюд из рыбы и нерыбных продуктов моря. Подача готовых блюд. Требования к качеству готовых блюд.

Лабораторно-практические и практические работы. Определение свежести рыбы. Приготовление блюда из рыбы. Определение качества термической обработки рыбных блюд. Приготовление блюд из морепродуктов.

Тема. Блюда из мяса

Теоретические сведения. Значение мясных блюд в питании. Виды мяса и субпродуктов. Признаки доброкачественности мяса. Органолептические методы определения доброкачественности мяса. Условия и сроки хранения мясной продукции. Оттаивание мороженого мяса. Подготовка мяса к тепловой обработке. Санитарные требования при обработке мяса. Оборудование и инвентарь, применяемые при механической и тепловой обработке мяса. Виды тепловой обработки мяса. Определение качества термической обработки мясных блюд. Технология приготовления блюд из мяса. Подача к столу. Гарниры к мясным блюдам.

Лабораторно-практические и практические работы. Определение доброкачественности мяса и мясных продуктов.

Приготовление блюда из мяса.


Тема. Блюда из птицы

Теоретические сведения. Виды домашней и сельскохозяйственной птицы и их кулинарное употребление. Способы определения качества птицы. Подготовка птицы к тепловой обработке. Способы разрезания птицы на части. Оборудование и инвентарь, применяемые при механической и тепловой обработке птицы.

Виды тепловой обработки птицы. Технология приготовления блюд из птицы. Оформление готовых блюд и подача их к столу.

Лабораторно-практические и практические работы. Приготовление блюда из птицы.

Тема. Заправочные супы

Теоретические сведения. Значение супов в рационе питания. Технология приготовления бульонов, используемых при приготовлении заправочных супов.

Виды заправочных супов. Технология приготовления щей, борща, рассольника, солянки, овощных супов и супов с крупами и мучными изделиями. Оценка готового блюда. Оформление готового супа и подача к столу.

Лабораторно-практические и практические работы. Приготовление заправочного супа.

Тема. Приготовление обеда. Сервировка стола к обеду

Теоретические сведения. Меню обеда. Сервировка стола к обеду. Набор столового белья, приборов и посуды для обеда.

Подача блюд. Правила поведения за столом и пользования столовыми приборами.

Лабораторно-практические и практические работы. Составление меню обеда. Приготовление обеда. Сервировка стола к обеду. Определение калорийности блюд.

Раздел «Технологии домашнего хозяйства»

Тема. Интерьер жилого дома

Теоретические сведения. Понятие о жилом помещении: жилой дом, квартира, комната, многоквартирный дом. Зонирование пространства жилого дома. Организация зон приготовления и приёма пищи, отдыха и общения членов семьи, приёма гостей, зоны сна, санитарно-гигиенической зоны. Зонирование комнаты подростка.

Понятие о композиции в интерьере. Интерьер жилого дома. Современные стили в интерьере. Использование современных материалов и подбор цветового решения в отделке квартиры. Виды отделки потолка, стен, пола. Декоративное оформление интерьера. Применение текстиля в интерьере. Основные виды занавесей для окон.

Лабораторно-практические и практические работы. Выполнение электронной презентации «Декоративное оформление интерьера». Разработка плана жилого дома. Подбор современных материалов для отделки потолка, стен, пола. Изготовление макета оформления окон.

Тема. Комнатные растения в интерьере

Теоретические сведения. Понятие о фитодизайне как искусстве оформления интерьера, создания композиций с использованием растений. Роль комнатных растений в интерьере. Приёмы размещения комнатных растений в интерьере: одиночные растения, композиция из горшечных растений, комнатный садик, террариум.

Требования растений к окружающим условиям. Светолюбивые, теневыносливые и тенелюбивые растения. Разновидности комнатных растений: декоративнолистные, декоративноцветущие комнатные, декоративноцветущие горшечные, кактусы и суккуленты. Виды растений по внешним данным: злаковидные, растения с прямостоячими стеблями, лианы и ампельные растения, розеточные, шарообразные и кустистые растения.

Технологии выращивания комнатных растений. Влияние растений на микроклимат помещения. Правила ухода за комнатными растениями. Пересадка и перевалка комнатного растения. Технологии выращивания цветов без почвы: гидропоника, на субстратах, аэропоника. Профессия садовник.

Лабораторно-практические и практические работы. Перевалка (пересадка) комнатных растений.

Уход за растениями в кабинете технологии, классной комнате, холлах школы.

Раздел «Создание изделий из текстильных материалов»

Тема. Свойства текстильных материалов

Теоретические сведения. Классификация текстильных химических волокон. Способы их получения. Виды и свойства искусственных и синтетических тканей. Виды нетканых материалов из химических волокон. Профессия оператор в производстве химических волокон.

Лабораторно-практические и практические работы. Изучение свойств текстильных материалов из химических волокон.

Тема. Конструирование швейных изделий

Теоретические сведения. Понятие о плечевой одежде. Понятие об одежде с цельнокроеным и втачным рукавом. Определение размеров фигуры человека. Снятие мерок для изготовления плечевой одежды. Построение чертежа основы плечевого изделия с цельнокроеным рукавом.

Лабораторно-практические и практические работы. Изготовление выкроек для образцов ручных и машинных работ.

Снятие мерок и построение чертежа швейного изделия с цельнокроеным рукавом в натуральную величину (проектное изделие).

Тема. Моделирование швейных изделий

Теоретические сведения. Понятие о моделировании одежды. Моделирование формы выреза горловины. Моделирование плечевой одежды с застёжкой на пуговицах. Моделирование отрезной плечевой одежды. Приёмы изготовления выкроек дополнительных деталей изделия: подкройной обтачки горловины спинки, подкройной обтачки горловины переда, подборта. Подготовка выкройки к раскрою. Профессия художник по костюму.

Лабораторно-практические и практические работы. Моделирование выкройки проектного изделия.

Подготовка выкройки проектного изделия к раскрою.

Тема. Швейная машина

Теоретические сведения. Устройство машинной иглы. Неполадки в работе швейной машины, связанные с неправильной установкой иглы, её поломкой. Замена машинной иглы. Неполадки в работе швейной машины, связанные с неправильным на-тяжением ниток. Дефекты машинной строчки: петляние сверху и снизу, слабая и стянутая строчка. Приспособления к швейным машинам. Назначение и правила использования регулятора натяжения верхней нитки. Обмётывание петель и пришивание пуговицы с помощью швейной машины.

Подготовка выкройки к раскрою.

Лабораторно-практические и практические работы. Устранение дефектов машинной строчки.

Применение приспособлений к швейной машине. Выполнение прорезных петель. Пришивание пуговицы.

Тема. Технология изготовления швейных изделий Теоретические сведения. Технология изготовления плечевого швейного изделия с цельнокроеным рукавом. Последовательность подготовки ткани к раскрою. Правила раскладки выкроек на ткани. Правила раскроя. Выкраивание деталей из прокладки. Критерии качества кроя. Правила безопасной работы с иголками и булавками.

Понятие о дублировании деталей кроя. Технология соединения детали с клеевой прокладкой. Правила безопасной работы утюгом.

Способы переноса линий выкройки на детали кроя с помощью прямых копировальных стежков.

Основные операции при ручных работах: временное соединение мелкой детали с крупной — примётывание; временное ниточное закрепление стачанных и вывернутых краёв — вымётывание.

Основные машинные операции: присоединение мелкой детали к крупной — притачивание; соединение деталей по контуру с последующим вывёртыванием — обтачивание. Обработка припусков шва перед вывёртыванием.

Классификация машинных швов: соединительные (стачной взаутюжку и стачной вразутюжку). Обработка мелких деталей швейного изделия обтачным швом — мягкого пояса, бретелей.

Подготовка и проведение примерки плечевой одежды с цельнокроеным рукавом. Устранение дефектов после примерки.

Последовательность изготовления плечевой одежды с цельнокроеным рукавом. Технология обработки среднего шва с застежкой и разрезом, плечевых швов, нижних срезов рукавов. Обработка срезов подкройной обтачкой с расположением её на изнаночной или лицевой стороне изделия. Обработка застёжки подбортом. Обработка боковых швов. Соединение лифа с юбкой. Обработка нижнего среза изделия. Обработка разреза в шве. Окончательная отделка изделия. Профессия технолог-конструктор.

Лабораторно-практические и практические работы. Раскрой швейного изделия.

Дублирование деталей клеевой прокладкой.

Изготовление образцов ручных и машинных работ.

Обработка мелких деталей проектного изделия.

Подготовка изделия к примерке. Проведение примерки проектного изделия.

Обработка среднего шва спинки, плечевых и нижних срезов рукавов; горловины и застёжки проектного изделия; боковых срезов и отрезного изделия; нижнего среза изделия.

Окончательная обработка изделия.


Раздел «Художественные ремёсла»

Тема. Вязание крючком

Теоретические сведения. Краткие сведения из истории старинного рукоделия — вязания. Вязаные изделия в современной моде. Материалы и инструменты для вязания. Виды крючков и спиц. Правила подбора инструментов в зависимости от вида изделия и толщины нити. Организация рабочего места при вязании. Расчёт количества петель для изделия. Отпаривание и сборка готового изделия.

Основные виды петель при вязании крючком. Условные обозначения, применяемые при вязании крючком. Вязание полотна: начало вязания, вязание рядами, основные способы вывязывания петель, закрепление вязания. Вязание по кругу: основное кольцо, способы вязания по кругу.

Лабораторно-практические и практические работы. Вывязывание полотна из столбиков с накидом несколькими способами.

Выполнение плотного вязания по кругу.

Раздел «Технологии творческой и опытнической деятельности»

Тема. Исследовательская и созидательная деятельность

Теоретические сведения. Цель и задачи проектной деятельности в 6 классе. Составные части годового творческого проекта шестиклассников.

Практические работы. Творческий проект по разделу «Технологии домашнего хозяйства»».

Творческий проект по разделу «Кулинария».

Творческий проект по разделу «Создание изделий из текстильных материалов».

Творческий проект по разделу «Художественные ремёсла».

Составление портфолио и разработка электронной презентации.

Презентация и защита творческого проекта.

Варианты творческих проектов: «Растение в интерьере жилого дома», «Планирование комнаты подростка», «Приготовление воскресного семейного обеда», «Наряд для семейного обеда», «Вяжем аксессуары крючком или спицами», «Любимая вязаная игрушка» и др.


Выбранный для просмотра документ ктп 7 класс.docx

библиотека
материалов

Календарно- тематическое планирование 2016-2017 учебный год

7 класс

Вводный урок. ИОТ №046


1










Раздел: Создание изделий из текстильных и поделочных материалов. Проектирование и изготовление изделий

( сорочка)


Тема: Швейные материалы










Химические волокна. Л.р. Определение состава тканей и изучение из свойств.

1










2

Уход за одеждой из химических волокон.

Пр.р. Изучение символов по уходу за одеждой.

2











Тема: Бытовая швейная машина









3

Приспособления к швейной машине. ТБ.

Пр.р. Применение приспособлений к швейной машине.


2











Тема: Технология швейных работ




















4

Машинные швы. Пр.р. Выполнение запошивочного шва.


2










5

Машинные швы. Пр.р. Выполнение расстрочного, настрочного швов


2










6

Машинные швы.

Пр.р. Выполнение окантовочного шва

2











Тема: Конструирование и моделирование. Черчение и графика.


7

Силуэт и стиль в одежде.Подготовительный этап проектирования.

Пр.р. Снятие мерок.

2










8

Расчет конструкции. Выполнение эскиза.

Пр.р. Построение основы чертежа плечевого изделия

2










9

Дизайн-спецификация.

Пр.р. Изготовление выкройки проектного швейного изделия.


2






















10

Моделирование . Первоначальные идеи.

Пр.р. Моделирование плечевого изделия. Подготовка выкройки к раскрою.

2











Тема: Раскройные работы. Изготовление плечевого изделия.


11

Технологический этап. Раскрой изделия.

Пр.р. Выполнение раскроя изделия

2










12

Подготовка деталей кроя к обработке.

Пр.р. Подготовка изделия к примерке.

2










13

Проведение примерки, устранение дефектов.

Пр.р. Проведение примерки, устранение дефектов.

2










14

Способы обработки выреза горловины.

Пр.р. Обработка выреза горловины .

2










15

Способы обработки срезов низа рукава и боковых срезов.

Пр.р. Обработка низа рукава и боковых срезов.

2























16

Обработка нижнего среза изделия.

Пр.р. Выполнение обработки нижнего среза изделия. Окончательная отделка изделия.

2










17

Контрольный этап. Оценка качества изделия. Экономический расчёт.

Пр.р Определение качества изделия.

2










18

Защита творческого проекта.

2











Раздел: Технология ведения дома





Тема: Уход за одеждой и обувью



Тема:Интерьер жилых помещений.


19

Растения в жизни человека. Уход за растениями.

Пр.р. Перевалка комнатных растений.

2











Тема:Ремонтно-отделочные работы.









20

Основы технологии оклейки помещения обоями.

Пр.р. изучение видов обоев.


2










Раздел: Кулинария

Тема: Культура питания








21

Физиология питания. Микроорганизмы.

Пр.р.Первая помощь при пищевых отравлениях.


2











Тема: Технология приготовления блюд.









22

Мясо и мясные продукты.

Пр.р.Составление ИК приготовления борща.

2










23

Кисломолочные продукты .

Пр.р. Приготовление сырников из творога.

2










24

Мучные изделия .

Пр.р Приготовление хвороста.

2










25

Фрукты и ягоды .Сладкие блюда.

Пр.р. «Составление ИК приготовления желе из ягод».

2











Тема: Домашние заготовки.









26

Домашнее консервирование. Консервирование с сахаром.

Пр.р. Составление ИК приготовления варенья, джема.


2











Творческое задание.





















27

Приготовление сладкого стола.

Пр.р. Приготовление сладкого стола.

( презентация)


2











Раздел: Декоративно-прикладное творчество

28

Вязание крючком. Инструменты и материалы. ТБ.

Пр.р.: Запись условных обозначений.

2










29

Основные виды петель.

Пр.Р.Тренировочные упражнения (вязание)

2










30

Вязание полотна.

Пр.р. Вывязывание столбика без накида различными способами.

2










31

Вязание полотна.

Пр.р. Вывязывание столбика с накидами различными способами.

2










32

Вязание по кругу.

Пр.р.Выполнение плотного вязания по кругу.

2










33

Разработка модели декоративного изделия

Пр.р. Изготовление декоративного изделия.

2










34

Окончательная обработка изделия.

Презентация изделия.

2












Всего

68














Выбранный для просмотра документ программа 7 класс.docx

библиотека
материалов

муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя школа № 10»

Рассмотрено на ШМО учителей

Физической культуры, ОБЖ,технологии

Протокол № 1 от

«29 » августа 2016 г.

Руководитель ШМО_________

Белякова Ю.В.

Согласовано МС школы

Протокол № 1 от

« 29 » августа 2016 г.

Руководитель МС_________

Першина Е.И.


Утверждено

приказом МБОУ СОШ №10

от « 29 » августа 2016г №






Рабочая программа

по технологии

7 классы

на 2016-2017 учебный год







Учитель:

Белякова Ю.В.,

первая квалификационная категория







Арзамас, 2016г.



Пояснительная записка


Рабочая программа разработана на основе программы Технология: программы начального и основного общего образования, М.В.Хохлова, П.С.Самородский, Н.В.Синица и др., М., Вентана-Граф, 2011.

Место предмета в базисном учебном плане. Федеральный базисный учебный план для образовательных учреждений Российской Федерации отводит на этапе основного общего образования для обязательного изучения каждого направления образовательной области «Технология» в 7 классе 68 часов в год из расчета 2 часа в неделю.

Планируемые результаты освоения учебного предмета


В результате изучения технологии ученик независимо от изучаемого раздела должен:

знать/понимать основные технологические понятия; назначение и технологические свойства материалов; назначение и устройство применяемых ручных инструментов, приспособлений машин и оборудования; виды, приемы и последовательность выполнения технологических операций, влияние различных технологий обработки материалов и получения продукции на окружающую среду и здоровье человека; профессии и специальности, связанные с обработкой материалов, созданием изделий из них, получением продукции;

уметь рационально организовать рабочее место; находить необходимую информацию в различных источниках, применять конструкторскую и технологическую документацию; составлять последовательность выполнения технологических операций для изготовления изделия или получения продукта; выбирать материалы, инструменты и оборудование для выполнения работ; выполнять технологические операции с использованием ручных инструментов, приспособлений машин и оборудования; соблюдать требования безопасности труда и правила пользования ручными инструментами, машинами и оборудованием; осуществлять доступными средствами контроль качества изготовляемого изделия (детали); находить и устранять допущенные дефекты; проводить разработку учебного проекта изготовления изделия или получения продукта с использованием освоенных технологий и доступных материалов; планировать работы с учетом имеющихся ресурсов и условий; распределять работу при коллективной деятельности;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни: для получения технико-технологических сведений из разнообразных источников информации; организации индивидуальной и коллективной трудовой деятельности; изготовления или ремонта изделий из различных материалов; создание изделий или получение продукта с использованием ручных инструментов, машин, оборудования и приспособлений; контроля качества выполняемых работ с применением измерительных, контрольных и разметочных инструментов; обеспечения безопасности труда; оценки затрат, необходимых для создания объекта труда или услуги; построения планов профессионального образования и трудоустройства.

Кулинария

В результате изучения этого раздела ученик должен:

знать/понимать влияние способов обработки на пищевую ценность продуктов; санитарно-гигиенические требования к помещению кухни и столовой, к обработке пищевых продуктов; виды оборудовании современной кухни; правила работы с горячими маслами и жирами, мытья посуды; виды экологического загрязнения пищевых продуктов, влияющие на здоровье человека;

уметь выбирать пищевые продукты, содержащие минеральные вещества, необходимые для нормальной жизнедеятельности человека; определять качество пищевых продуктов по внешним признакам; составлять меню для ужина; готовить блюда; заготавливать на зиму овощи; сервировать стол к ужину; оказывать первую медицинскую помощь при пищевых отравлениях и ожогах;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни: для приготовления и повышения качества , сокращения временных и энергетических затрат при обработке пищевых продуктов, для консервирования и заготовки пищевых продуктов в домашних условиях; соблюдения правил этикета за столом; приготовления блюд по готовым рецептам; сервировки стола и оформления приготовленных блюд.


Создание изделий из текстильных и поделочных материалов

В результате изучения этого раздела ученик должен:

знать/понимать назначение различных швейных изделий; основные стили в одежде и современные направления моды; виды традиционных народных промыслов;

уметь выбирать вид ткани для определенных типов швейных изделий; снимать мерки с фигуры человека; строить чертеж поясных и плечевых швейных изделий; выбирать модель с учетом особенностей фигуры; выполнять не менее трех видов художественного оформления швейных изделий; проводить примерку изделия; выполнять не менее трех видов рукоделия с текстильными и поднлочными материалами;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни: для изготовления изделий из текстильных и поделочных материалов с использованием швейных машин, оборудования и приспособлений, приборов влажно-тепловой и художественной обработки изделий и полуфабрикатов; выполнения различных видов художественного оформления изделий.


Проектирование и изготовление изделий

В результате изучения этого раздела ученик должен:

знать/понимать понятие «творческий проект по технологии»; ассортимент женской одежды; понятие «художественное моделирование»; зависимость модели от эстетических, экологических требований, народных традиций; анализ моделей из банка творческих проектов; требования к готовому изделию; поисковый , технологический и аналитический этапы выполнения проекта, их содержание; алгоритм проектной деятельности

уметь выдвигать идеи для выполнения учебного проекта. Проводить анализ моделей-аналогов из банка идей. Осуществлять выбор модели проектного швейного изделия.

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни: для выполнения творческих проектов.


Технология ведения дома

В результате изучения этого раздела ученик должен:

знать/понимать характеристики основных функциональных зон в жилых помещениях; инженерные коммуникации в жилых помещениях, виды ремонтно-отделочных работ; материалы и инструменты для ремонта помещений; основные виды бытовых домашних работ; средства оформления интерьера; санитарно-технические работы; значение и виды уборок помещения;

уметь планировать ремонтно-отделочные работы с указанием материалов, инструментов , оборудования и примерных затрат; подбирать покрытия в соответствии с функциональным назначением помещения; заменять уплотнительные прокладки в кране или вентиле; соблюдать правила пользования современной бытовой техникой;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни: для выбора рационального ухода за одеждой и обувью; для применения бытовых санитарно-гигиенических средств; выполнения ремонтно- отделочных работ; применения средств индивидуальной защиты и гигиены


Черчение и графика

В результате изучения этого раздела ученик должен:

знать/понимать смысл технологических понятий: чертеж, эскиз, технический рисунок, схема, виды графической документации, технологическая карта, стандартизация; профессии, связанные с созданием и тиражированием графической документации;

уметь выбирать способы графического отображения объекта или процесса, в том числе с использованием средств компьютерной поддержки; составлять учебные технологические карты; определять виды соединений деталей в изделии по технологической документации; соблюдать требования к оформлению эскизов и чертежей;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни: инструменты, приспособления и компьютерную технику для выполнения графических работ; графические и художественные средства; читать и выполнять чертежи, эскизы, схемы, технические рисунки деталей и изделий; проставлять размеры деталей на чертежах и эскизах в соответствии с требованиями стандарта;



Содержание программы 7 класс


Создание изделий из текстильных и поделочных материалов

Вводный урок

Теоретические сведения Инструктаж по ТБ. Введение в курс 7 класса. Содержание предмета. Последовательность изучения. Санитарно-гигиенические требования при работе в кабинете технология. Организация процесса обучения


Практические работы Знакомство с содержанием и последовательностью изучения предмета « Технология» в 7 классе. Знакомство с библиотекой кабинета, электронными средствами.


Швейные материалы

Теоретические сведения. Виды, свойства химических волокон и тканей из них. Нетканые материалы. Термоклеевые прокладочные материалы. Выбор материалов для изготовления плечевого изделия с учетом их технологических, гигиенических и эксплуатационных свойств.

Практические работы. Определение сырьевого состава материалов и изучение их свойств. Выбор материалов и фурнитуры для проектного изделия.

Бытовая швейная машина

Теоретические сведения. Применение зигзагообразной строчки для обметывания срезов и выполнения аппликации. Применение приспособлений к швейной машине, обметывание петель, пришивание пуговиц, подшивание потайным швом, штопка. Выкраивание и стачивание косых беек.

Практические работы. Применение приспособлений к швейной машине.



Конструирование и моделирование

Теоретические сведения. Силуэт и стиль в одежде. Экономические требования, предъявляемые к одежде. Виды и характеристика плечевых изделий. Мерки для изготовления основы плечевого изделия с цельнокроеным рукавом. Правила снятия мерок. Последовательность построения чертежа основы плечевого изделия с цельнокроеным рукавом. Способы моделирования плечевого изделия с цельнокроеным рукавом. Подготовка выкройки к раскрою. Способы контроля качества выкройки. Расчет количества ткани для пошива плечевого изделия. Получение выкройки швейного изделия из пакета готовых выкроек, журнала мод, с помощью мультимедийных программ.

Практические работы. Снятие мерок. Изготовление выкройки проектного швейного изделия одним из способов. Моделирование выкройки. 11одготовка выкройки к раскрою.

Варианты объектов труда. Чертеж и выкройка плечевого изделия с цельнокроеным рукавом. Выкройки швейных изделий из пакетов готовых выкроек, журналов мод, мультимедийных программ.

Раскройные работы

Теоретические сведения. Способы раскладки выкроек плечевого изделия на ткани в зависимости от модели и ширины ткани. Экономические требования. Припуски на швы. Способы контроля качества разметки и раскроя. Состав деятельности по раскрою швейного изделия.

Практические работы. Выкраивание деталей кроя для изготовления образцов швов и узлов. Раскладка выкройки проектного изделия на ткани. Выкраивание* проектного изделия.

Варианты объектов труда. Ткань. Выкройки. Клеевой прокладочный материал.

Технология швейных работ

Теоретические сведения. Технология выполнения ручных операций: выметывание деталей швейного изделия; высекание среза детали швейного изделия.

Технология выполнения машинных операций: расстрачивание шва; настрачивание шва; обтачивание деталей; окантовывание детали.

Технология выполнения операций влажно-тепловой обработки: дублирование деталей швейного изделия, оттягивание деталей.

Технология обработки вытачек, плечевых и боковых швов, с подкройной обтачкой, косой бейкой; соединение лифа с юбкой.

Типовая последовательность изготовления плечевого изделия (без рукавов и воротника) с проведением примерки. Придание изделию окончательной формы. Способы контроля качества готового изделия. Расчет материальных затрат на изготовление изделия.

Практические работы. Изготовление образцов машинных швов. Выполнение влажно-тепловых работ. Изготовление образцов узлов и деталей швейного изделия.

Изготовление проектного изделия по индивидуальному плану. Придание окончательной формы изделию. Расчет материальных затрат на изготовление изделия. Презентация творческого проекта.

Декоративно-прикладное творчество

Теоретические сведения. Материалы и инструменты для вязания крючком. Подготовка к работе материалов, бывших в употреблении. Положение крючка в руке. Основные виды петель и приемы их выполнения: начальная и воздушная петли; цепочка из воздушных петель; соединительный столбик; столбик без накида; столбик с одним, двумя, тремя накидами. Условные обозначения петель. Схемы для вязания. Применение ПЭВМ для получения схем.

Вязание полотна рядами. Основные способы вывязывания петель: под обе стенки петли; под переднюю стенку; под заднюю стенку. Плотность вязания. Закрепление вязания. Плотное и ажурное вязание по кругу.

Искусство ручного ткачества. Материалы, применяемые для изготовления ковров и гобеленов. Правила безопасной работы. Оборудование для ручного ткачества. Основные приемы ручного ткачества, цвет, орнамент в ковровой композиции.

Технология создания декоративного вязаного или тканого изделия. Этапы работы над творческим заданием. Способы окончательной обработки декоративного изделия.

Практические работы. Освоение приемов вязания крючком. Изготовление схем и рис умкой для вязания крючком и ткачества вручную и/или с помощью ПЭВМ Создание идеи (замысла) для выполнения творческого задания. Выполнение эскиза модели авторского декоративного изделия вручную и/или с помощью ПЭВМ либо выбор модели па банка идей. Изготовление декоративного изделия. Окончательная обработка изделия.

Варианты объектов труда. Образцы вязок. Образцы ткачества. Вязанные крючком изделия: подкладка под горячее, прихватка, салфетка, топик. Тканые панно, сумочка, очечник.

Кулинария

Культура питания

Теоретические сведения. Понятие «микроорганизмы». Полезное и вредное воздействие микроорганизмов на пищевые продукты. Источники и пути проникновения микроорганизмов в организм человека. Первая помощь при пищевых отравлениях.

Практические работы. Подготовка посуды и инвентаря к приготовлению пищи.

Технология приготовления блюд

Теоретические сведения. Значение мяса в питании человека. Домашние животные, мясо которых используется в питании человека. Виды мяса. Критерии определения качества мясных продуктов. Механическая (первичная) обработка мяса. Тепловая обработка мяса. Технология приготовления мясных блюд. Требования к качеству готовых блюд. Подача блюд к столу.

Кисломолочные продукты, их пищевая ценность и значение для организма человека. Ассортимент кисломолочных продуктов. Сроки хранения кисломолочных продуктом Приготовление творога в домашних условиях. Блюда из творога. Требования к качеству готовых блюд. Правила подачи блюд к столу.

Посуда и инвентарь для приготовления теста и выпечки. Продукты для приготовления мучных изделий. Виды пресного теста. Отличительные особенности в рецептуре и способах приготовления пресного, бисквитного, слоеного и песочного теста.

Значение сладких блюд в питании человека. Продукты для их приготовления. Ассортимент сладких блюд. Технология приготовления желе, мусса, суфле.

Практические работы. Приготовление блюд из мяса, творога, теста; сладких блюд. Дегустация блюд. Оценка качества.

Домашние заготовки

Теоретические сведения. Основные технологические процессы при подготовке к консервированию. Приготовление сахарного сиропа. Пастеризация, стерилизация и укупорка консервов. Консервирование с сахаром.

Практические работы. Приготовление варенья, джема или цукатов.

.

Творческое задание

Приготовление сладкого стола

Теоретические сведения. Меню сладкого стола. Расчет количества и состава продуктов. Приготовление сладкого стола. Особенности сервировки сладкого стола. Набор столовых приборов и посуды. Культура поведения за столом. Правила пользования столовыми приборами, салфеткой.

Практические работы. Приготовление сладкого стола. Сервировка стола. Дегустация блюд. Оценка качества.




Черчение и графика

Теоретические сведения. Понятие о системах конструкторской, технологической документации и ГОСТах, видах документации.

Практические работы. Выполнение чертежных и графических работ (чертежей, эскизов, схем, технических рисунков деталей и изделий) с использованием чертежных инструментов и приспособлений; простановка размеров деталей на чертежах и эскизах в соответствии с требованиями стандарта.

Технологии ведения дома

Ремонтно-отделочные работы

Теоретические сведения. Основы технологии оклейки помещений обоями. Виды обоев и обойного клея. Варианты оклейки стен обоями. Основы технологии малярных работ. Виды красок и инструментов. Нанесение рисунков с помощью трафаретов. Организация рабочего места. Основы технологии плиточных работ. Виды плитки и плиточного клея. Правила безопасного труда. Профессии, связанные с ремонтно-отделочными работами.

Практические работы. Изучение видов обоев и технологии оклейки ими помещений. Изучение технологии малярных работ. Ознакомление с технологией плиточных работ.

Интерьер жилых помещений

Теоретические сведения. Роль комнатных растений в жизни человека. Уход за различными видами комнатных растений. Расстановка комнатных растений в помещении в зависимости от вида. Пересадка растений.

Практические работы. Перевалка комнатных растений

Уход за одеждой и обувью

Теоретические сведения. Правила ухода за изделиями из химических волокон. Удаление различных видов загрязнения. Режимы стирки и утюжки . Символы по уходу за одеждой.

Практические работы. Изучение символов по уходу за одеждой из химических волокон.


Проектирование и изготовление изделий

Теоретические сведения. Проектирование личностно или общественно значимых изделий с использованием конструкционных или поделочных материалов. Алгоритм проектной деятельности. Анализ изделий из банка объектов для творческих проектов. Требования к готовому изделию.

Практические работы. Выдвижение идей для выполнения учебного проекта. Анализ моделей-аналогов из банка идей. Выбор модели проектного изделия.

Варианты объектов труда. Творческие проекты, например: плечевое изделие с цельнокроеным рукавом; плечевое изделие без рукава; изделие, вязанное крючком; гобелен.



Выбранный для просмотра документ ктп 8 класс.docx

библиотека
материалов


Календарно- тематическое планирование для 8 класса по предмету «Технология»


Предмет «Технология» в 8 классе. ИОТ № 046


1









Технология ведения дома










Семейная экономика









2

Семья как экономическая ячейка общества. Пр.р.: Планирование семейного бюджета.

1








3

Информация о товарах Пр.р. Вычисление контрольной цифры.

1









Электротехнические работы









4

Виды энергии.

Пр.р. Разработка плаката по электробезопасности.


1









Декоративно-прикладное творчество









5

Художественное творчество. Вышивка гладью.


1


















6

Виды орнамента. Пр.р.: Перевод рисунка на ткань.

1








7

Владимирское шитье.

Пр.р. Перевод рисунка на ткань.

1








8

Пр.р. Выполнение образца вышивки

1








9

Белая гладь.

Пр.р. Перевод рисунка на ткань.

1








10

Пр.р. Выполнение образца вышивки

1








11

Атласная и штриховая гладь.

Пр.р. Перевод рисунка на ткань .

1








12

Пр.р. Выполнение образца вышивки

1








13

Швы «узелки» и «рококо».

Пр.р. Перевод рисунка на ткань.

1








14

Пр.р.: Выполнение образца вышивки

1








15

Двусторонняя гладь.

Пр.р. Выполнение образца вышивки.

1








16

Пр.р Выполнение образца вышивки

1








17


Художественная гладь.

Пр.р. Выполнение образца вышивки.

1








18

Применение компьютера в вышивке.

1








19

Определение темы творческого проекта. Актуальность проблемы.

1








20

Анализ возможных вариантов

Пр. р: Эскизы возможных работ


1







Стр. 181,эскизы

21

Дизайн-спецификация.


1







Упр. А6

22

Выработка первоначальных идей.



1







оформление

дизайн- листов

23

Выбор лучшей идеи и ее проработка.



1







оформление

дизайн- листов

24

Исследование материалов.



1







оформление

дизайн- листов

25

Планирование работы и составление технологической карты.


1







оформление

дизайн- листов

26

Пр. р: «Изготовление изделия ».

1







Изготовление изделия.

27

Пр. р: «Изготовление изделия ».

1







Изготовление изделия.

28

Пр. р: «Изготовление изделия».

1







Изготовление изделия.











29

Пр. р: «Изготовление изделия».

1







Изготовление изделия.

30

Пр. р: «Изготовление изделия».

1







Изготовление изделия.

31

Экономическое обоснование.



1







оформление

дизайн- листов

32

Оценка изделия и самооценка.



1







Упр. В5

оформление листов

33

Испытание изделия.



1







Упр. В2

оформление листов

34

Защита проекта.

1









Всего

34


















Выбранный для просмотра документ программа 8 класс.docx

библиотека
материалов

муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя школа № 10»

Рассмотрено на ШМО учителей

математики, физики, информатики

Протокол № 1 от

« 29 » августа 2016 г.

Руководитель ШМО_________

Белякова Ю.В..

Согласовано МС школы

Протокол № 1 от

« 29 » августа 2016 г.

Руководитель МС_________

Першина Е.И.


Утверждено

приказом МБОУ СОШ №10

от « 29 » августа 2016г №








Рабочая программа

по технологии

8 классы

на 2016-2017 учебный год







Учитель:

Белякова Ю.В.,

первая квалификационная категория







Арзамас, 2016г.

Пояснительная записка


Рабочая программа разработана на основе программы Технология: программы начального и основного общего образования, М.В.Хохлова, П.С.Самородский, Н.В.Синица и др., М., Вентана-Граф, 2011.

Место предмета в базисном учебном плане. Федеральный базисный учебный план для образовательных учреждений Российской Федерации отводит на этапе основного общего образования для обязательного изучения каждого направления образовательной области «Технология» в 8 классе 34 часов в год из расчета 1 час в неделю.

Раздел «Технология ведения дома» «Семейная экономика» сокращен с 8 часов до 2 часов; раздел «Электротехнические работы» с 10 часов до 1 часа, т.к. в школьном компоненте изучаются предметы «Физика», «Экономика». Высвободившиеся 15 часов, отнесены к разделу «Создание изделий из текстильных и поделочных материалов», т.к. эта тема даёт возможность учащимся получить знания, умения, навыки в определённом виде рукоделия.

Раздел «Проектирование и изготовление изделий» введён в раздел «Создание изделий из текстильных и поделочных материалов», т. к. запуск проекта осуществляется в процессе изготовления изделия в выбранной технике.


Планируемые результаты освоения учебного предмета


В результате изучения технологии ученик независимо от изучаемого раздела должен:

знать/понимать основные технологические понятия; назначение и технологические свойства материалов; назначение и устройство применяемых ручных инструментов, приспособлений машин и оборудования; виды, приемы и последовательность выполнения технологических операций, влияние различных технологий обработки материалов и получения продукции на окружающую среду и здоровье человека; профессии и специальности, связанные с обработкой материалов, созданием изделий из них, получением продукции;

уметь рационально организовать рабочее место; находить необходимую информацию в различных источниках, применять конструкторскую и технологическую документацию; составлять последовательность выполнения технологических операций для изготовления изделия или получения продукта; выбирать материалы, инструменты и оборудование для выполнения работ; выполнять технологические операции с использованием ручных инструментов, приспособлений машин и оборудования; соблюдать требования безопасности труда и правила пользования ручными инструментами, машинами и оборудованием; осуществлять доступными средствами контроль качества изготовляемого изделия (детали); находить и устранять допущенные дефекты; проводить разработку учебного проекта изготовления изделия или получения продукта с использованием освоенных технологий и доступных материалов; планировать работы с учетом имеющихся ресурсов и условий; распределять работу при коллективной деятельности;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни: для получения технико-технологических сведений из разнообразных источников информации; организации индивидуальной и коллективной трудовой деятельности; изготовления или ремонта изделий из различных материалов; создание изделий или получение продукта с использованием ручных инструментов, машин, оборудования и приспособлений; контроля качества выполняемых работ с применением измерительных, контрольных и разметочных инструментов; обеспечения безопасности труда; оценки затрат, необходимых для создания объекта труда или услуги; построения планов профессионального образования и трудоустройства.


Создание изделий из текстильных и поделочных материалов

В результате изучения этого раздела ученик должен:

знать/понимать назначение различных швейных изделий; основные стили в одежде и современные направления моды; виды традиционных народных промыслов;

уметь выбирать вид ткани для определенных типов швейных изделий; снимать мерки с фигуры человека; строить чертеж поясных и плечевых швейных изделий; выбирать модель с учетом особенностей фигуры; выполнять не менее трех видов художественного оформления швейных изделий; проводить примерку изделия; выполнять не менее трех видов рукоделия с текстильными и поднлочными материалами;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни: для изготовления изделий из текстильных и поделочных материалов с использованием швейных машин, оборудования и приспособлений, приборов влажно-тепловой и художественной обработки изделий и полуфабрикатов; выполнения различных видов художественного оформления изделий.


Проектирование и изготовление изделий

В результате изучения этого раздела ученик должен:

знать/понимать понятие «творческий проект по технологии»; ассортимент женской одежды; понятие «художественное моделирование»; зависимость модели от эстетических, экологических требований, народных традиций; анализ моделей из банка творческих проектов; требования к готовому изделию; поисковый , технологический и аналитический этапы выполнения проекта, их содержание; алгоритм проектной деятельности

уметь выдвигать идеи для выполнения учебного проекта. Проводить анализ моделей-аналогов из банка идей. Осуществлять выбор модели проектного швейного изделия.

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни: для выполнения творческих проектов.


Технология ведения дома

В результате изучения этого раздела ученик должен:

знать/понимать характеристики основных функциональных зон в жилых помещениях; инженерные коммуникации в жилых помещениях, виды ремонтно-отделочных работ; материалы и инструменты для ремонта помещений; основные виды бытовых домашних работ; средства оформления интерьера; санитарно-технические работы; значение и виды уборок помещения;

уметь планировать ремонтно-отделочные работы с указанием материалов, инструментов , оборудования и примерных затрат; подбирать покрытия в соответствии с функциональным назначением помещения; заменять уплотнительные прокладки в кране или вентиле; соблюдать правила пользования современной бытовой техникой;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни: для выбора рационального ухода за одеждой и обувью; для применения бытовых санитарно-гигиенических средств; выполнения ремонтно- отделочных работ; применения средств индивидуальной защиты и гигиены

Электротехнические работы

В результате изучения этого раздела ученик должен:

знать/понимать назначение и виды устройств защиты бытовых электроустановок от перегрузки; правила безопасной эксплуатации бытовой техники; пути экономии электрической энергии в быту.

уметь объяснять работу простых электрических устройств по их принципиальным или функциональным схемам; рассчитывать стоимость потребляемой электрической энергии; включать в электрическую цепь маломощный двигатель с напряжением до 42 В.

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для безопасной эксплуатации электротехнических и электробытовых приборов; оценивания возможности подключения различных потребителей электрической энергии к квартирной проводке и определение нагрузки сети при их одновременном использовании; осуществления сборки электрических цепей простых электротехнических устройств по схемам.





Содержание программы 8 класс

Вводный урок

Теоретические сведения. Инструктаж по ТБ. Введение в курс 8 класса. Содержание предмета. Последовательность изучения. Санитарно-гигиенические требования при работе в кабинете технология. Организация процесса обучения


Практические работы. Знакомство с содержанием и последовательностью изучения предмета « Технология» в 8 классе. Знакомство с библиотекой кабинета, электронными средствами.


Создание изделий из текстильных и поделочных материалов.

Декоративно-прикладное творчество

Теоретические сведения. Природа творчества. Художественное творчество. Художественная вышивка гладью. Материалы, инструменты и приспособления для вышивки гладью. История и современность народных художественных промыслов: мстерская вышивка; торжокское золотое шитье; александровская гладь. Применение и технология выполнения владимирских швов, белой, атласной и штриховой глади, двусторонней глади без настила, художественной глади, швов «узелки» и «рококо».

Понятия «натюрморт», «пейзаж». Подбор материалов для вышивания натюрморта и пейзажа. Технология вышивания натюрморта и пейзажа. Выполнение творческих работ с помощью вышивальной машины и компьютера.

Практические работы. Выбор материалов, инструментов и приспособлений для вышивки гладью. Подготовка ткани к вышивке. Стилизация узоров для вышивки. Выполнение элементов и вышивание узора в технике Владимире кого шитья, белой гладью, атласной и штриховой гладью, двусторонней гладью без настила, художественной гладью, швами «узелки» и «рококо»


Проектирование и изготовление изделий

Теоретические сведения. Составляющие проектирования. Выбор темы проекта. Проектирование образцов будущего изделия. Выбор материалов по соответствующим критериям. Дизайн-спецификация и дизайн-анализ проектируемого изделия. Разработка чертежа изделия. Планирование процесса создания изделия. Корректировка плана выполнения проекта в соответствии с проведенным анализом правильности выбранных решений. Оценка стоимости готового изделия. Выполнение проекта. Защита проекта.

Практические работы. Выдвижение идей для выполнения учебного проекта. Анализ моделей-аналогов из банка идей. Выбор модели проектного изделия. Выполнение творческого проекта.

Технология ведения дома

Семейная экономика

Теоретические сведения. Понятие «семья». Роль семьи в государстве. Основные функции семьи. Семейная экономика как наука, ее задачи. Виды доходов и расходов семьи. Источники доходов школьников.

Понятия «предпринимательская деятельность», «личное предпринимательство», «прибыль», «лицензия», «патент». Формы семейного предпринимательства, факторы, влияющие на них.

Понятие «потребность». Потребности функциональные, ложные, материальные, духовные, физиологические, социальные. Потребности в безопасности и самореализации. Пирамида потребностей. Уровень благосостояния семьи. Классификация покупок. Анализ необходимости покупки. Потребительский портрет вещи. Правила покупки.

Понятие «информация о товарах». Источники информации о товарах или услугах. Понятие «сертификация». Задачи сертификации. Виды сертификатов.

Понятия «маркировка», «этикетка», «вкладыш». Виды торговых знаков. Штриховое кодирование и его функции. Информация, заложенная в штрих-коде.

Понятия «бюджет семьи», «доход-расход». Бюджет сбалансированный, дефицитный, избыточный. Структура семейного бюджета. Планирование семейного бюджета. Виды доходов и расходов семьи.

Способы сбережения денежных средств. Личный бюджет школьника. Учетная книга школьника.

Практические работы.

Определение по штрих-коду страны-изготовителя. Сравнение предметов по различным признакам. Планирование семейного бюджета.

Электротехнические работы

Электротехнические работы

Теоретические сведения. Виды энергии. Правила безопасной работы с электрооборудованием. Источники электроэнергии. Электрический ток.

Практические работы. Разработка плаката по электробезопасности.



Выбранный для просмотра документ ктп 9 класс.docx

библиотека
материалов

Календарно- тематическое планирование для 9 класса по предмету «Технология»

п/п

Тема урока

Часы/дом задан

План/факт

план

факт

план

факт



Вводное занятие -1



1

Введение в курс 9 класса

ИОТ№ 046

1

тетр







Современное производство и профессиональное образование-8



2

Основы профессионального самоопределения.

1

П.35






3

Мотивация самоопределения.

1

Тетр.






4

Классификация профессий.

1

П.36






5

Внутренний мир человека и выбор профессии.

1

П.38






6

Профессиональные интересы и склонности.

1

П.39






7

Урок- игра «В мире профессий»

1


.





8

Безработица. Поиск работы. Составление резюме.

1

Презентация «Мой выбор»















9

Презентация « Мой выбор»

1







10

Техника филейного вязания. ТБ.


1

П.31






11

Условные обозначения.

Вязание полотна.


1

П.29






12

Изготовление салфетки.

1

Пр.р






13

Изготовление салфетки.

1

Пр.р






14

Декоративная отделка трикотажных изделий


1

П.32






15

Запуск проекта. Поисковый этап.

1

Работа по проекту.






16

Анализ возможных вариантов


1

Стр. 184,эскизы






17

Дизайн-спецификация.




1

Упр. А6






18

Выработка первоначальной идеи.


1

оформление

дизайн-листов






19

Выбор лучшей идеи и ее проработка.




1

оформление дизай- листов















20

Исследование выбора техники выполнения.


1

выполнить образец






21

Исследование материалов.


1

оформление

дизайн-листов






22

Составление технологической карты.

1

оформление дизайн-листов






23

Пр. р: «Изготовление изделия по проекту.».

1

Изготовление изделия






24

Пр. р: «Изготовление изделия по проекту.».

1

Изготовление изделия.






25

Пр. р: «Изготовление изделия по проекту.».

1

Изготовление изделия.






26

Пр. р: «Изготовление изделия по проекту.».

1

Изготовление изделя.






27

Пр. р: «Изготовление изделия по проекту.».

1

Изготовление изделия.






28

Пр. р: «Изготовление изделия по проекту.».

1

Изготовление изделия.






29

Экономическое обоснование.

1

оформление дизайн-листов















30

Оценка изделия и самооценка.

1

Упр. В5

оформление листов















31

Испытание изделия.


1

Упр. В2

оформление листов






32

Защита проекта.

1








33

Радиоэлектроника и сферы её применения.

1


.





34

Цифровая электроника и ЭВМ

1








Всего

34











Выбранный для просмотра документ программа 9 класс.docx

библиотека
материалов

муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя школа № 10»

Рассмотрено на ШМО учителей

Физической культуры, ОБЖ,технологии

Протокол № 1 от

«29 » августа 2016 г.

Руководитель ШМО_________

Белякова Ю.В.

Согласовано МС школы

Протокол № 1 от

« 29 » августа 2016 г.

Руководитель МС_________

Першина Е.И.


Утверждено

приказом МБОУ СОШ №10

от « 29 » августа 2016г №








Рабочая программа

по технологии

9 классы

на 2016-2017 учебный год





Учитель:

Белякова Ю.В.,

первая квалификационная категория







Арзамас, 2016г.

Пояснительная записка


Рабочая программа разработана на основе программы Технология: программы начального и основного общего образования, М.В.Хохлова, П.С.Самородский, Н.В.Синица и др., М., Вентана-Граф, 2011.

Место предмета в базисном учебном плане. Федеральный базисный учебный план для образовательных учреждений Российской Федерации отводит на этапе основного общего образования для обязательного изучения каждого направления образовательной области «Технология» в 9 классе 34 часов в год из расчета 1 час в неделю.

Раздел «Электротехнические работы» сокращен с 9 часов до 2 часов; раздел «Современное производство и профессиональное образование» с 10 часов до 3 часов, т.к. в школьном компоненте изучаются предметы «Физика», «Информатика и ИКТ». Профессиональное самоопределение изучается на классных часах, педагог – психолог проводит тестирование; проводятся встречи с выпускниками, представителями учебных заведений.

Высвободившиеся 14 часов, отнесены к разделу «Создание изделий из текстильных и поделочных материалов», т.к. эта тема даёт возможность учащимся получить знания, умения, навыки в определённом виде рукоделия.

Раздел «Проектирование и изготовление изделий» введён в раздел «Создание изделий из текстильных и поделочных материалов», т. к. запуск проекта осуществляется в процессе изготовления изделия в выбранной технике.


Планируемые результаты освоения учебного предмета


В результате изучения технологии ученик независимо от изучаемого раздела должен:

знать/понимать основные технологические понятия; назначение и технологические свойства материалов; назначение и устройство применяемых ручных инструментов, приспособлений машин и оборудования; виды, приемы и последовательность выполнения технологических операций, влияние различных технологий обработки материалов и получения продукции на окружающую среду и здоровье человека; профессии и специальности, связанные с обработкой материалов, созданием изделий из них, получением продукции;

уметь рационально организовать рабочее место; находить необходимую информацию в различных источниках, применять конструкторскую и технологическую документацию; составлять последовательность выполнения технологических операций для изготовления изделия или получения продукта; выбирать материалы, инструменты и оборудование для выполнения работ; выполнять технологические операции с использованием ручных инструментов, приспособлений машин и оборудования; соблюдать требования безопасности труда и правила пользования ручными инструментами, машинами и оборудованием; осуществлять доступными средствами контроль качества изготовляемого изделия (детали); находить и устранять допущенные дефекты; проводить разработку учебного проекта изготовления изделия или получения продукта с использованием освоенных технологий и доступных материалов; планировать работы с учетом имеющихся ресурсов и условий; распределять работу при коллективной деятельности;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни: для получения технико-технологических сведений из разнообразных источников информации; организации индивидуальной и коллективной трудовой деятельности; изготовления или ремонта изделий из различных материалов; создание изделий или получение продукта с использованием ручных инструментов, машин, оборудования и приспособлений; контроля качества выполняемых работ с применением измерительных, контрольных и разметочных инструментов; обеспечения безопасности труда; оценки затрат, необходимых для создания объекта труда или услуги; построения планов профессионального образования и трудоустройства.


Создание изделий из текстильных и поделочных материалов

В результате изучения этого раздела ученик должен:

знать/понимать назначение различных швейных изделий; основные стили в одежде и современные направления моды; виды традиционных народных промыслов;

уметь выбирать вид ткани для определенных типов швейных изделий; снимать мерки с фигуры человека; строить чертеж поясных и плечевых швейных изделий; выбирать модель с учетом особенностей фигуры; выполнять не менее трех видов художественного оформления швейных изделий; проводить примерку изделия; выполнять не менее трех видов рукоделия с текстильными и поделочными материалами;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни: для изготовления изделий из текстильных и поделочных материалов с использованием швейных машин, оборудования и приспособлений, приборов влажно-тепловой и художественной обработки изделий и полуфабрикатов; выполнения различных видов художественного оформления изделий.


Проектирование и изготовление изделий

В результате изучения этого раздела ученик должен:

знать/понимать понятие «творческий проект по технологии»; ассортимент женской одежды; понятие «художественное моделирование»; зависимость модели от эстетических, экологических требований, народных традиций; анализ моделей из банка творческих проектов; требования к готовому изделию; поисковый , технологический и аналитический этапы выполнения проекта, их содержание; алгоритм проектной деятельности

уметь выдвигать идеи для выполнения учебного проекта. Проводить анализ моделей-аналогов из банка идей. Осуществлять выбор модели проектного швейного изделия.

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни: для выполнения творческих проектов.


Электротехнические работы

В результате изучения этого раздела ученик должен:

знать/понимать назначение и виды устройств защиты бытовых электроустановок от перегрузки; правила безопасной эксплуатации бытовой техники; пути экономии электрической энергии в быту.

уметь объяснять работу простых электрических устройств по их принципиальным или функциональным схемам; рассчитывать стоимость потребляемой электрической энергии; включать в электрическую цепь маломощный двигатель с напряжением до 42 В.

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для безопасной эксплуатации электротехнических и электробытовых приборов; оценивания возможности подключения различных потребителей электрической энергии к квартирной проводке и определение нагрузки сети при их одновременном использовании; осуществления сборки электрических цепей простых электротехнических устройств по схемам.

Современное производство и профессиональное образование

В результате изучения этого раздела ученик должен:

знать/понимать сферы современного производства; разделение труда на производстве; понятие о специальности и квалификации работника; факторы, влияющие на уровень оплаты труда; пути получения профессионального образования; требования к качествам личности при выборе профессии;

уметь находить информацию о региональных учреждениях профессионального образования и о путях получения профессионального образования и трудоустройства; сопоставлять свои способности и возможности с требованиями профессии;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни: информацию из различных источников для планирования профессиональной карьеры.




Содержание программы


Создание изделий из текстильных и поделочных материалов


Теоретические сведения. Инструктаж по ТБ. Введение в курс 9 класса. Содержание предмета. Последовательность изучения. Санитарно-гигиенические требования при работе в кабинете технология. Организация процесса обучения


Практические работы. Знакомство с содержанием и последовательностью изучения предмета « Технология» в 9 классе. Знакомство с библиотекой кабинета, электронными средствами.


Декоративно-прикладное творчество

Теоретические сведения. Техника филейного вязания крючком. Вывязывание филейного полотна. Приемы изготовления трикотажной одежды из филейного полотна. Схемы филейного кружева. Декоративная отделка трикотажных изделий. Кружева, прошвы, бахрома, шнуры, кисти, пуговицы. Модные аксессуары.

Практические работы. Выбор материалов, инструментов и приспособлений для вязания крючком. Выполнение образцов различных вязок. Вывязывание салфетки любой формы в технике филейного вязания. Вывязывание образцов кружев, прошв, бахромы, шнуров, кистей, пуговиц, аксессуаров.

Варианты объектов труда. Образцы филейного вязания. Образцы кружев, прошв, бахромы, шнуров, кистей, пуговиц. Аксессуары.


Проектирование и изготовление изделий

Теоретические сведения. Составляющие проектирования. Выбор темы проекта. Проектирование образцов будущего изделия. Выбор материалов по соответствующим критериям. Дизайн-спецификация и дизайн-анализ проектируемого изделия.

Разработка чертежа изделия. Планирование процесса создания изделия. Корректировка плана выполнения проекта в соответствии с проведенным анализом правильности выбранных решений. Оценка стоимости готового изделия. Выполнение проекта. Защита проекта.

Практические работы. Выдвижение идей для выполнения учебного проекта. Анализ моделей-аналогов из банка идей. Выбор модели проектного изделия. Выполнение творческого проекта.

Варианты объектов труда. Творческие проекты, например: сумка для пляжа; простые автоматические устройства; утилизация отходов (пластмассовых емкостей); мой профессиональный выбор и др.



Электротехнические работы

Радиоэлектроника

Теоретические сведения. Понятие «радиоэлектроника». История радиоэлектроники. Сферы радиоэлектроники. Электромагнитные волны и передача информации с помощью радиоволн.

Цифровая электроника и ЭВМ

Теоретические сведения. Цифровая электроника и ЭВМ.


Современное производство и профессиональное образование

Теоретические сведения. Виды профессиональной карьеры. Сферы современного производства. Разделение труда на производстве. Понятие специальности и квалификации работника. Факторы, влияющие на уровень оплаты труда.

Основы профессионального самоопределения. Классификация профессий. Пути получения профессионального образования. Необходимость учета требований к качествам личности при выборе профессии. Учреждения профессионального образования.

Практические работы. Построение плана профессиональной карьеры. Составление профессиограммы. Определение уровня и характера самооценки. Выявление склонностей, типа темперамента, черт характера. Анализ мотивов профессионального выбора. Выбор пути продолжения образования или трудоустройства. Определение склонности к типу профессий.





Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 19.09.2016
Раздел Технология
Подраздел Рабочие программы
Просмотров908
Номер материала ДБ-201695
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх