Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Другие методич. материалы / Программа по выявлению способностей

Программа по выявлению способностей

  • Иностранные языки

Поделитесь материалом с коллегами:

МБОУ «Поселковская основная школа»



Программа по выявлению способностей « Развития интеллектуальных и творческих способностей обучающихся».

Пояснительная записка

Программа разработана в соответствии с требованиями Федерального образовательного стандарта общего образования (Приказ Минобрнауки России от 31 декабря 2015г. №1577), на основе Федерального закона от 29 декабря 2012 года №273ФЗ «Об образовании в Российской Федерации». Программа по выявлению способностей обучающихся опирается на основную стратегию образования по ФГОС-формирование развитой личности. Программа направлена на развитие интеллекта и творчества школьников. Программа по выявлению способностей обучающихся призвана помочь преподавателям общеобразовательных учреждений обратить внимание на школьников, обладающих способностями в определенных областях учебных дисциплин, в частности иноязычного общения. Способности-это термин, которым называют ряд индивидуальных особенностей, способствующих достижению успехов в той или иной сфере деятельности: творчество, учеба, спорт и др. Основная работа по выявлению способностей лежит на педагогах. Однако, традиции и методы школьного воспитания, как правило, не предусматривают специальных мероприятий по выявлению склонностей и интересов обучающихся. Организация школьного процесса сводится в основном к достижению успехов в обучении, заключенном в рамки школьной программы. Вопросы самопознания, индивидуализация и дифференциация обучения должны быть подняты на должный уровень. Обучающиеся не должны зацикливаться на оценках, как единственном показателе успеха, потому что при этом снижается самооценка школьников и образуется комплекс неполноценности. Создание данной программы было обусловлено усилением роли иностранного языка как дисциплины, обеспечивающей развитие способностей обучающихся и возможностью реализации творческого потенциала личности. Цель: выявление и развитие интеллектуальных и творческих способностей обучающихся через предмет «Иностранный язык». Задачи: 1. Формирование мотивации приобретения дополнительных знаний по немецкому языку. 2. Понимание важности изучения немецкого языка в нашем мире 3. Развитие творческих способностей, кругозора, интеллекта Методические принципы: 1. Интеграция речевых умений и навыков 2. Применение полученных умений и навыков в жизненных ситуациях 3. Выполнение заданий в соответствии возраста и интересов обучающихся

4. Развитие у обучающихся самостоятельности

Педагогические методики: Метод Л.С.Выготского, метод индивидуального подхода Е.И.Пассов, Г.А.Китайгородская, развивающее обучение И.С.Якиманская Показатели результативности: развитие речевой активности, памяти, развитие творческой активности, создание портфолио обучающимися , участие в олимпиадах , конкурсах, способность к рефлексии и самоанализу .

Методы и способы выявления наклонностей у обучающихся: наблюдение, анализ, беседы, деловые и ролевые игра, тестирование, опрос, совместная деятельность. Диагностический инструментарий: 1. Уровень усвоения большого объема информации

2. Быстрое пополнение активного словаря

3. Анализ правильного применения слов в контексте письменной и устной речи

4. Склонность к прогнозированию и проективности

5. Умение работать с информацией

6. Развитие элементов критического мышления

Диагностические этапы:

  1. Педагогическая диагностика

  2. Психологическая диагностика

  3. Специальная углубленная диагностика

  4. Диагностический мониторинг (анализ динамики развития)

Диагностики:

  1. «Адаптация ребенка к обучению (методика Нуменко)

  2. Диагностика» Тип темперамента», «Тип мышления» (Л.А.Сиротюк)

  3. Диагностика уровня развития познавательных способностей (методика Т.Е.Рыбакова)

  4. Анкета «Уровень воспитанности учащихся (методика для изучения социолизированности личности ребенка М.И.Рожкова)

  5. Методика обследования связной речи (В.П.Глухов)

Программа основана на коммуникативной методике, является вариативной: педагог может вносить изменения в диагностический инструментарий, выбирать формы работы и дополнять педагогическую деятельность по выявлению способностей обучающихся новыми технологиями, методами и приемами.





Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 09.11.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров77
Номер материала ДБ-337242
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх