Программа по внеурочной деятельности "Живая природа" 7 класс

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Лесоперевалочной СОШ – №2

Рекомендовано:	Утверждено:
Методическим объединением учителей истории, географии и биологии	приказом МБОУ Лесоперевалочной СОШ – №2
Протокол № 6 от 28»08. 2019 г.	«02»  09. 2019г. №  106

Рабочая программа по внеурочной деятельности

курса «Живая природа»  

Направление: естественно-научное

7 класс

                                       Составитель рабочей программы

                               Аникина Н.А. – учитель биологии и химии

с. Бельтирское, 2019 г.

Рабочая программа курса «Живая природа»  разработана  на  основе следующих нормативных документов:

Ø  Федеральным  Законом от 29.12.2012 г №273–ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»,

Ø  Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего, начального общего и среднего образования (Приказ Министерства Образования и Науки РФ от 6 октября 2009 г. N 373 «Об утверждении и введении в действие Федерального  государственного образовательного начального общего образования»,

Ø  Приказом МОиН РФ РФ от 17 декабря 2010 г. № 1897 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования»,

Ø  Устав муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Лесоперевалочная СОШ-№2 (далее МБОУ Лесоперевалочная СОШ-№2).

Целью рабочей программы является

Ø  Развить у учащихся представления об основах экологической культуры на примере экологически сообразного поведения в быту и в природе, безопасного для человека и окружающей среды.

Ø  Сформулировать ценностные приоритеты здорового образа жизни, семейные ценности.

Ø  Сформировать и развить умение рассматривать жизненные ситуации как экологические, принимать решения, руководствуясь интересами безопасности жизни и здоровья людей, а также осмысленно использовать опыт экологической культуры человечества в своей деятельности.

Задачи курса конкретизированы по блокам для каждого периода изучения.

Форма организации занятий:  кружок.

Формы подведения итогов: круглые столы, защита авторских проектов, викторины, дискуссии, деловые игры.

Содержание внеурочной деятельности «Живая природа»  

№ п\п	Тема раздела	Кол-во часов
1	Экология растений, животных, грибов и бактерий	9
2	Взаимосвязи живых организмов в экосистемах	10
3	Психоэмоциональное восприятие природы	10
4	Основы экологической этики и психологии	5
Итого:		34

Формы организации внеурочной деятельности

урок-практикум, урок-исследование, урок-путешествие, беседа, викторины

Предметные	Метапредметные	Личностные
-о взаимосвязи живых организмов с окружающей средой, коэволюции человека и природы, их устойчивом развитии; - о принципах рационального использования ресурсов планеты; - об основных факторов риска, оказывающих влияние на состояние здоровья человека; - об универсальности экологических закономерностей для природного и социального окружения.	- выявить экологические связи, отношения и противоречия в системе «объект-среда»; - оценивать последствия своей деятельности для состояния окружающей среды, здоровья, безопасности жизни и устойчивого развития местного сообщества; - анализировать жизненные ситуации как  экологические.	- воспитать ценностное отношение  к  живым организмам, видовому многообразию жизненных форм и  видов как результату биологической  эволюции; - сформировать умения оценивать  факторы риска для своего здоровья, аргументированно  отстаивать  принципы здорового образа жизни; - сформировать и развить готовность  к природоохранной и созидательной  деятельности, негативной оценке нарушений экологии, направленных против природы и человека.

Календарно-тематическое планирование курса внеурочной деятельности «Живая природа»

 в 7 классе на 2019-2020 уч. год

№ п/п	Дата		Тема занятия
	План	Факт
Тема 1. Экология растений, животных, грибов и бактерий. (9 часов)
1-2			П.Р. «Оценка поврежденности дерева по степени объедания листвы насекомыми»
3			П.Р. «Изучение ярусности леса»
4-5			П.Р. «Разнообразие формы листовой пластинки деревьев и кустарников»
6-7			П.Р. «Изучение листьев растений»
8-9			П.Р. «Синантропные виды животных»
Тема 2. Взаимосвязи живых организмов в экосистемах. (10 часов)
10-11			П.Р. «Многообразие экосистем суши»
11-12			П.Р. «Структура экосистемы»
13-14			П.Р. «Изучение водных экосистем»
15-16			П.Р. «Виртуальная экологическая тропа»
17-18			П.Р. «Экологическое равновесие. Основные экологические законы»
Тема 3. Психоэмоциональное восприятие природы. (10 часов)
19-20			П.Р. «Краски растений»
21-22			П.Р. «Цвета леса»
23			П.Р. «Лесные звуки»
24-25			П.Р. «Образное восприятие природы»
26-27			П.Р. «Иллюстрированный словарь «Животные и растения в мифах, легендах и сказках»»
28-29			П.Р. «Растения и животные на государственной символике»
Тем 2. Основы экологической этики и психологии . (5 часов)
30-31			П.Р. «Я жизнь, которая хочет жить…».
32-33-34			П.Р. «Жить в гуще других жизней, которые хотят жить»