Инфоурок / Иностранные языки / Рабочие программы / Программа по внеурочной деятельности
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Программа по внеурочной деятельности

библиотека
материалов

Муниципальное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №20 имени П.И.Батова








УТВЕРЖДАЮ:

Директор

СОШ № 20 имени П.И.Батова

________________С.В.Кочегарова

Приказ №______ от

«___» _________ 20___г.





РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по внеурочной деятельности

«Занимательный английский»


Направление « »

для учащихся 1-2 классов

Срок реализации программы 4 года



Составитель:

Шувалова Ирина Валерьевна

учитель английского языка














2016 - 2017 учебный год







Нормативные документы, общие цели и задачи занятий по внеурочной деятельности, общая характеристика содержания занятий, описание места в учебном плане, описание ценностных ориентиров содержания занятий, личностные и метапредметные результаты занятий по внеурочной деятельности отражены в ООП НОО СОШ № 20 имени П.И.Батова.

Программа ориентирована на занятия с обучающимися начальной школы в возрасте с 7 до 11 лет. Срок реализации программы 4 года. На реализацию программы отпускается 34 часов в год по 1 часу в неделю. Продолжительность занятия 45 минут. Тематический план рассчитан на 34 недели.

ЦЕЛЬ ПРОГРАММЫ:

1. задействовать ребенка в различных видах деятельности, позволить ему

понять, что изучение иностранного языка может быть увлекательным как

игра

2. дать ребенку возможность осознать английский язык как средство общения

3. прививать и развивать навыки восприятия английской речи на слух и

говорения

4. предлагать широкий спектр видов деятельности, которые стимулируют

учебный процесс

5. способствовать развитию познавательных и социальных навыков детей,

развитию эмоциональной сферы и тонкой моторики

6. воспитывать объективное и позитивное отношение к другим людям и

культурам с помощью знакомства детей с другой лингвистической

Программа рассчитана на решение следующих задач:

- развитие и поддержание интереса ребенка к иностранному языку;

- создание комфортных условий для приобретения коммуникативных навыков в среде своих сверстников;

- создание оптимальных условий для развития и реализации потенциальных способностей одаренных детей в области изучения иностранного языка;

-воспитание толерантного отношения к другой культуре.

Приоритетными формами работы является групповая, коллективная игровая коммуникация для реализации своих умений и навыков в общении с иностранцами и применении своих знаний на практике (умение поддержать разговор, написание письма, чтение простых текстов).

Планируемые результаты ВУД

(личностные, метапредметные)

1 уровень

2 уровень

3 уровень

Формы их достижений






Практическая работа по постановке фонетического произношения, ознакомление с культурной стороной речи,

диалоговые и интерактивные игры, изучение простых песен на иностранном языке.


Приобретение первоначального опыта в общении со своими сверстниками, навыков письменной речи (письмо другу).

Прохождение Кебриджских экзаменов для получения международных сертификатов, общение с иностранцами на простые темы, посредством Skype.

В первый и второй годы реализации программы запланировано освоение 1 и частично 2 уровня планируемых результатов.

Основные модули (разделы) содержания программы

1 класс

Раздел 1. Hello. Приветствие.


3

Постановка правильного произношения, основы фонетики

Раздел 2. Школа

4

Развитие первых навыков аудирования (прослушивание иноязычной речи)

Раздел 3. Фрукты

3

Развитие фонетических навыков

Раздел 4. Домашние животные.

3

Развитие навыков ассоциативного мышления, путем прослушивания и соотнесения предоставленной информации с картинками

Раздел 5. Игрушки

2

Развитие памяти, математических навыков вычисления

Раздел 6. Погода.

4

Развитие передачи цветовых навыков, умения выделять основную мысль прослушанного

Раздел 7. Вечеринка

3

Развитие логики путем соотнесения картинок

Раздел 8. Будь здоров!

3

Развитие мимических навыков и жестикуляции.

Раздел 9. Пища

4

Развитие логического мышления через игру «Закончи строку»

Раздел 10. Животные

4

Развитие ассоциативного мышления

Раздел 11. Я люблю английский язык

1

Развитие памяти, разучивание песен и стихов



2 класс

Раздел 3. В доме.


3

Развитие фонетических навыков

Раздел 4. Мое тело.

3

Развитие навыков ассоциативного мышления, путем прослушивания и соотнесения предоставленной информации с картинками

Раздел 5. Одежда

4

Развитие памяти, математических навыков вычисления

Раздел 6. Давайте посчитаем..

3

Развитие передачи цветовых навыков, умения выделять основную мысль прослушанного

Раздел 7. Семья

3

Развитие логики путем соотнесения картинок

Раздел 8. На ферме

3

Развитие мимических навыков и жестикуляции.

Раздел 9. Путешествие

2

Развитие логического мышления через игру «Закончи строку»

Раздел 10. Каникулы.

4

Развитие ассоциативного мышления

Раздел 11. Я люблю английский язык

1

Развитие памяти, разучивание песен и стихов


Форма проведения занятий.

Игровая. Просмотр коротких видео и мультфильмов, разучивание песен и стихов.



Мониторинг результатов освоения программы.

Входная и итоговая диагностика: анкетирование (выявление степени заинтересованности обучающихся в занятиях иностранным языком), текущий контроль (наблюдения за развитием интереса обучающихся, опрос детей и родителей о степени удовлетворенности занятиями, выявление потребностей).

Мониторинг результативности занятий – количество написанных писем друзьям, выполнение домашнего задания.

Эффекты реализации программы. Желание детей принимать участие в олимпиадах разного уровня, сдача экзаменов на Кембриджские сертификаты, общение с иностранцами, поступление в ВУЗы на факультет иностранных языков.






















Тематическое планирование 1 класс


Закрепление навыков аудирования.

Соотнеси картинку с номером

Развитие логического мышления. Игра «Дорисуй картинку»

Раздел 5. Игрушки

1

Игра «Прятки» с игрушками.

Сосчитай игрушки и разукрась игрушки.

1

Посчитать игрушки и сказать в какой цвет какая игрушка разукрашена.

Раздел 6. Погода.

2

Расставить картинки в правильном порядке, в соответствии с прослушанным.

Погодные условия

1

Игра «Лото».

Мой любимый сезон

1

Нарисовать картинку любимого времени года.

Раздел 7. Вечеринка

1

Разукрасить и посчитать гостей.

Гости

1

Составить картинки в правильном порядке

Угадай кто пришел в гости

1

Назови цвета и скажи кто получился

Раздел 8. Будь здоров!

1

Развитие навыков аудирования «Один за другим».

Правильное питание

1

Выбрать и назвать полезные продукты питания.

Неправильное питание

1

Показать жестами и мимикой свой недуг.

Раздел 9. Пища

2

Введение и отработка в речи новых лексические единицы по теме, игра «Здоровое питание»

Кто что любит

1

Соотнести картинки с прослушанным текстом.

Любимые продукты

1

Игра для развития логического мышления «Закончи строку»

Раздел 10. Животные

1

Найди, разукрась и назови животных, изображенных на картинке

Дикие и домашние.

1

Создай по точкам картинку животного, назови кто получился.

Кто это?

1

Догадайся о ком идет речь, глядя на часть от животного, изображенного на картинке.

Мы и животные.

1

Составь рассказ по картинке, найди одинаковых животных.

Раздел 11. Я люблю английский язык

1

Игра «Прятки», игра «Магазин», игра «Кто это?»


Тематическое планирование 2 класс


Прослушать и разукрасить вещи.

Просмотреть фильм «В магазине» и расставить картинки в правильном порядке.

Раздел 6. Давайте посчитаем.

1

Развитие умений читать составные числительные. Игра «Какого цвета числа?».

Счет

1

Игра «Кидай кубик»: назвать на какое число ходит игрок, что нарисовано на клеточке.

Мои покупки

1

Прослушать и записать правильное количество тех или иных вещей. Озвучить сумму покупок.

Раздел 7. Семья

1

Догадаться где чья семья. Выучить стихотворение, написать о своей семье.

Семья лисят

1

Просмотреть видео и подобрать правильные картинки. Собрать пазлы.

День рождения мамы и папы

1

Расставить картинки в правильном порядке.

Раздел 8. На ферме

1

Знакомство с животными на ферме.

Составить рассказ по картинке

Кто спрятался?

1

Развитие навыков аудирования «Найди правильную картинку»

Кто чем питается?

1

Соотнести картинки с предложениями. Расставить диалоговые фразы в правильном порядке.

Раздел 9. Путешествие

1

Ознакомление с транспортными средствами, кто как добирается до школы.

Виды транспорта

1

Разукрасить транспорт, согласно заявленному цвету, выучить стихотворение.

Раздел 10. Каникулы

2

Просмотреть фильм о проведенных Максом каникулах, найти недостающие картинки. Разучить песню

Морские животные.

1

Прочитать тексты и соотнести их с картинками.

Как ты любишь проводить каникулы

1

Соотнести картинки с текстом, выбрать правильный вариант ответа.

Раздел 11. Я люблю английский язык

1

Рассказ о моей семье, игра «Что это?» (части тела), письмо другу «На каком виде транспорта я люблю путешествовать».










Перечень информационно-методического обеспечения



1. Учебник “Playway to English” (Часть 1 и 2).

Авторы: Gunter Gerngross, Hurbert Puchta.

2. Рабочая тетрадь

3. Книга для учителя

4. Аудиодиск

5. Карточки, иллюстрирующие изучаемую лексику




Общая информация

Номер материала: ДБ-329877

Похожие материалы