Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Программа по внеурочной деятельности

Программа по внеурочной деятельности


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:






Программа внеурочной деятельности




тип программы : комплексная

кружок « Мы туристы – краеведы»

срок реализации программы – 4 года

возраст обучающихся – 6,5 – 10,5 лет







Составитель :

Столбова Татьяна Михайловна



















1. Пояснительная записка.


Программа «Мы туристы- краеведы» составлена на основе требований федерадьного государственного образовательного стандарта начального общего образования ( 2009 год). Программа «Мы туристы- краеведы» рассчитана на 4 года обучения с учащимися начальной школы, увлекающихся физической культурой, спортом и туристско – краеведческой работой, для начинающих юных краеведов-туристов, которые проявляют интерес к освоению высот мастерства краеведения и туризма.

Занятия проходят во внеурочное время.

Общее количество часов 237 часов.

Программа разработана с учетом культурно- исторических традиций, природных особенностей родного края и призвана воспитывать у учащихся базовые нравственные ценности: любовь к Родине, своему краю, заповедной природе, экологическое сознание, уважение к труду, стремление к здоровому образу жизни, формирование духовной культуры. В предлагаемой программе учебный материал рассчитан на последовательное и постепенное приобретение и расширение теоретических знаний и практических умений и навыков учащихся.

Цель программы – формирование туристско-краеведческих умений, здорового образа жизни: дать возможность детям проявить себя в краеведческой работе, освоить мастерство в туризме.

Задачи программы:

- развивать познавательный интерес в области туризма и краеведения ;

- способствовать приобретению специальных знаний по вопросам туризма и ориентирования , краеведения;

- развивать мотивацию к изучению проблем экологии и охраны природы;

- формировать потребность в бережном отношении к памятникам , культуре края;

- развивать самостоятельность и волевые качества воспитанников


В основу программы положены принципы:

непрерывное дополнительное образование как механизм обеспечения полноты и цельности образования в целом;

развитие индивидуальности каждого ребёнка в процессе социального и профессионального самоопределения в системе внеурочной деятельности ;

единство и целостность партнёрских отношений всех субъектов дополнительного образования;

системная организация управления учебно-воспитательным процессом.

Организация туристско-краеведческой деятельности учащихся начальных классов учитывает возрастные особенности младших школьников.


Формы реализации программы.

- лекционная (беседы, сообщения);

- краеведческие игры, аукционные знания, викторины, конкурсы, дидактические игры с карточками;

- экскурсии ( музеи, библиотеки);

- однодневные походы, прогулки, соревнования ;

-творческие встречи;

- учебно - познавательные поездки

Сроки реализации программы: Программа « Мы туристы- краеведы» рассчитана на 4 года. Программа рассчитана для учащихся 1 класса на 33 часа в год, один час в неделю. Для учащихся 2-4 классов программа рассчитана на 68 часов, по два часа в неделю.




2. Учебно – тематический план


Наименование разделов

Общее количество часов

Часы аудиторные

Часы внеаудиторные

Основные виды деятельности ( УУД)

1.

1.1.


1.2.






1.3.


1.4.




1 год обучения

Вступительная беседа

Законы, правила, традиции туристов -краеведов

Краеведческие навыки и умения

Туристские навыки и умения




2

11






10


10



2

11






10


10













Личностные:

воспитывать любовь к родному селу, к родному краю, к своей Родине; воспитывать чувство коллективизма, взаимовыручки, Метапредметные:

развивать природные задатки и способности, помогающие достижению успеха в туристско – краеведческой работе;

развивать любознательность, активность, самостоятельность, ответственность, наблюдательность

развивать природные задатки и способности, помогающие достижению успеха в туристско – краеведческой работе;

развивать умения контактировать со сверстниками во время туристской деятельности.

Предметные

научить правильно использовать термины, формулировать определение понятий, используемых в опыте туристов- краеведов;

любить и беречь растительный и животный мир своего района, родного края;

рассказывать об увиденном или услышанном;

обрабатывать собранный краеведческий материал;

научить выполнять правила туристов;

познакомить с видами ран, ушибов, травм и причинами их возникновения;

знакомить с правилами соблюдения безопасности при выходе на экскурсию, прогулку, в поход;

учить соблюдать чистоту в природе;

научить правильно использовать термины, формулировать определение понятий, используемых в опыте туристов- краеведов;








Итого

33

33



2

2.1.


2.2






2.3


2.4.


2 год обучения

Вступительная беседа

Законы, правила, традиции туристов-краеведов

Краеведческие навыки и умения

Туристские навыки и умения





4


20






24


20



4


8






12


10





12






12


10


Итого

68

34

34


3

3.1.


3.2.






3.3.


3.4.




3 год обучения

Вступительная беседа

Законы, правила, традиции туристов-краеведов

Краеведческие навыки и умения

Туристские навыки и умения





4


20





24


20





4


10






10


10







10






14


10


Итого

68

34

34


4

4.1.


4.2.






4.3.


4.4.



4 год обучения

Вступительная беседа

Законы, правила, традиции туристов-краеведов

Краеведческие навыки и умения

Туристские навыки и умения





4


20






24


20




4


10






10


10





10






14


10



Итого

68

34

34





Итого



237




123




114















3. Содержание программы


«Мы туристы- краеведы».


  1. Вступительная беседа (14ч).

Первый год обучения. Чем полезны и интересны экскурсии и прогулки. Кто такие юные туристы-краеведы? Правила пребывания безопасности на экскурсии и прогулки. Какие увлекательные экскурсии и прогулки ждут детей в этом учебном году?


Второй год обучения. Рассказы о красоте родной природы, о путешествиях по родному краю. Значение туристско-краеведческой деятельности учащихся. Что интересного можно увидеть во время туристских прогулок в природу, по микрорайону. Ознакомление с планом туристов – краеведов на учебный год.


Третий год обучения. Туристские прогулки и экскурсии укрепляют здоровье, они знакомят с достопримечательностями своего района, его зелёноё зоной, воспитывают характер, учат жизненно важным навыкам и умениям.

Что интересного и полезного ждёт нас на прогулках и экскурсиях в этом году?


Четвёртый год обучения. Туризм и краеведение воспитывают любовь к Родине.

Туризм и краеведение развивают любовь к знаниям.

Занятия туризмом развивают физические и нравственные качества человека.

Туризм и краеведение формируют ответственность, самостоятельность, пробуждают любознательность, развивают наблюдательность, самостоятельность и другие важные качества человека.


  1. Законы, правила, традиции туристов-краеведов (71 ч).


Первый год обучения. Первоклассник- турист знает много интересного о своём доме и о своей школе, любит их, старается беречь.

Первоклассник- турист знает непосредственно окружающий его растительный и животный мир, заботится о нём.

Первоклассник- турист учится быть хорошим другом и товарищем, старается быть вежливым и уважительным со старшими, приносить радость людям.

Первоклассник- турист учится выполнять любое порученное ему дело, самому обслуживать себя и помогать другим.

Первоклассник- турист любит книги, музыку, рисование.

Первоклассник- турист учится быть смелым, ловким, быстрым. Он любит физкультуру, следит за чистотой и порядком.

Первоклассник- турист учится быть дисциплинированным и организованным. Он знает, что выполнение указаний взрослых- основа безопасности на экскурсиях и прогулках, а осторожность и внимательность предохраняет от ран и ушибов. Он знает, где и как правильно переходить улицу.

Второй год обучения. Второклассник – турист – хороший друг и товарищ. Второклассник–турист вежлив и уважителен к старшим.

Второклассник – турист знает и бережёт свой парк.

Второклассник – турист знает свой микрорайон.

Второклассник – турист не боится работы: он выполняет порученное ему дело, обслуживает себя,

помогает старшим, своим товарищам и младшим.

Второклассник – турист любит книги, музыку, рисование; он учится видеть и понимать красоту окружающего мира, он сам хочет стать красивым человеком.

Второклассник – турист должен быть смелым, ловким, быстрым; он должен укреплять своё здоровье, быть весёлым, аккуратным, любить чистоту и порядок.

Второклассник – турист должен выполнять правила безопасности в туристских мероприятиях. Выполнение указаний взрослых и дисциплина – основа безопасности на прогулке и экскурсии. Второклассник – турист знает основные правила уличного движения.

Третий год обучения. Третьеклассник турист хорошо знает свой район, любит его, хочет, чтобы он стал лучше.

Третьеклассник турист хорошо знает и бережёт растительный и животный мир своего района.

Третьеклассник турист хорошо знает и выполняет законы друзей.

Третьеклассник турист всегда помогает своим товарищам, учится дорожить своим коллективом и заботится о нём.

Третьеклассник турист учится быть красивым человеком: он стремится к знаниям, любит читать книги слушать музыку, рисовать. Он уважает товарищей и старших, заботится о младших, доброжелателен.

Третьеклассник турист хорошо выполняет любое порученное ему дело. Третьеклассник турист смелый, ловкий, весёлый, выдержанный, энергичный; он постоянно укрепляет своё здоровье, заботится о чистоте тела и одежды.

Третьеклассник турист выполняет указания руководителя похода, его заместителей и помощников. Он осторожен и внимателен на туристской прогулке. Третьеклассник турист знает основные правила дорожного движения, умеет их выполнять.

Четвёртый год обучения. Четвероклассник – турист хорошо знает район и ближайшую зону родного края, бережёт их и участвует в их улучшении.

Четвероклассник – турист хорошо знает, любит и бережёт растительный и животный мир своего района и родного края, участвует в их улучшении.

Четвероклассник – турист знает законы юных туристов и выполняет их в своей туристско-краеведческой деятельности.

Четвероклассник – турист хороший товарищ. Он всегда готов прийти на помощь другим.

Четвероклассник – турист вежлив, уважителен, заботлив, доброжелателен.

Четвероклассник – турист любит литературу и искусство, старается быть похожим на героев нашего времени.

Четвероклассник – турист активен в любом деле, быстро и хорошо его выполняет.

Четвероклассник – турист закаляет свой организм, соблюдает режим дня, регулярно занимается физической культурой и спортом, соблюдает гигиену и санитарию.

Четвероклассник – турист хорошо знает и выполняет правила культурного поведения в школе, дома, на улице, в общественных местах.

Четвероклассник – турист регулярно занимается туристско-краеведческой работой.

Четвероклассник – турист дисциплинирован и организован. Он беспрекословно выполняет указания руководителей походов, помощников руководителя, своих товарищей, отвечающих за определённые походные обязанности. Он осторожен и внимателен к себе и товарищу в походе, что предохраняет его и группу от несчастных случаев.

Четвероклассник – турист хорошо знает правила дорожного движения для пешеходов, строго их выполняет.

3.Краеведческие навыки и умения(82ч).


Первый год обучения. Первоклассник – турист учится внимательно смотреть вокруг себя, наблюдать, запоминать, рассказывать, зарисовывать всё интересное, что увидел и о чём узнал, а также учится соблюдать чистоту на природе, жалеть природу, не нарушать её покоя.


Второй год обучения. Учимся наблюдать окружающий нас мир в ближайшем окружении школы. Учимся зарисовывать свои наблюдения. Учимся рассказывать о своих наблюдениях. Учимся записывать свои наблюдения. Учимся играть в простейшие краеведческие игры.


Третий год обучения. Знакомимся с окружающим миром: запоминаем на прогулке интересные места своего района, его зелёной зоны, учимся объяснять их особенности, зарисовывать интересные достопримечательности нашего района. Умеем рассказать, что интересного есть у нас в районе, описываем то, что увидели или узнали о своём районе. Соблюдаем девиз охраны природы: «После нас природа должна быть чище, красивее, чем была до нашего прихода». Умеем играть в простейшие краеведческие игры. Умеем слушать внимательно экскурсовода, краеведов, старожилов – всех, кто нам рассказывает о родном крае, Родине.


Четвёртый год обучения. Активно знакомимся с окружающим миром – знаем достопримечательные места своего района, умеем дать им характеристику, фиксировать то, что наблюдаем и изучаем, рассказываем об увиденном и услышанном, охраняем природу родного края, обрабатываем собранный краеведческий материал, умеем оформить простейшую выставку о походе.



  1. Туристские навыки и умения(70ч).


Первый год обучения. Как одеться на экскурсию. Что взять с собой на прогулку или экскурсию. В чём и как носить необходимые для питания продукты. Как правильно расположиться на месте отдыха (привале). Ориентирование в микрорайоне (где находится дом, школа, дом товарища). Как правильно ходят юные туристы на прогулке, экскурсии.

Второй год обучения. Как правильно одеться на прогулку или экскурсию. Как правильно собрать и носить походную сумку или рюкзак. Как приготовить еду, расположиться на привале. Ориентирование в своём микрорайоне. Как правильно ходить туристской группой во время прогулки или экскурсии.


Третий год обучения. Как правильно одеться на туристскую прогулку в разное время года. Как правильно собрать походную сумку, рюкзак. Как правильно расположиться на привале, приготовить для еды продукты, поесть, провести простейшие туристские соревнования, игры. Ориентирование в своём и ближайших микрорайонах. Как правильно ходить в группе по малопересеченной местности.


Четвёртый год обучения. Снаряжение личное и групповое для однодневного похода.

Как правильно уложить вещи в рюкзак (на однодневный поход).

Правильный выбор места привала и расположение на нём.

Питание в однодневном походе.

Походный строй.

Ориентирование в своём районе.

Определение сторон горизонта по компасу, местным предметам.

Простейшие туристские игры и соревнования.

4. Предполагаемые результаты реализации программы


Предметные:

научить выполнять правила туристов;

познакомить с видами ран, ушибов, травм и причинами их возникновения;

знакомить с правилами соблюдения безопасности при выходе на экскурсию, прогулку, в поход;

учить планировать свои действия;

учить соблюдать чистоту в природе;

научить правильно использовать термины, формулировать определение понятий, используемых в опыте туристов- краеведов;


Метапредметные:

развивать природные задатки и способности, помогающие достижению успеха туристов – краеведов;

развивать любознательность, активность, самостоятельность, ответственность, наблюдательность;

развивать умения контактировать со сверстниками в туристско- краеведской работе .

формировать потребность в изучении истории, культуры, природы родного края;


Личностные:

воспитывать любовь к родному селу, к родному краю, к своей Родине;

воспитывать чувство коллективизма, взаимовыручки, прививать любовь к историческому наследию родного края;

Учащиеся I-II классов знакомятся непосредственно с окружающим миром – семья, школа, микрорайон, ближайшая зелёная зона.


Учащиеся III класса знакомятся с достопримечательностями места проживания и зеленой зоной своего района, ближайшими населенными пунктами.


Учащиеся IV

класса закрепляют полученные знания и навыки 1-3 класса, осуществляют походы по ближайшим населенным пунктам маршруту родного края.


Учащиеся научатся:

любить и беречь растительный и животный мир своего района, родного края, участвовать в их улучшении;

давать характеристику, фиксировать то, что наблюдают;

рассказывать об увиденном или услышанном;

обрабатывать собранный краеведческий материал;

оформлять простейшую фотовыставку о походе;

правильно укладывать вещи в рюкзак;

правильно выбирать место для привала, располагаться на нём;

ориентироваться в своём районе;

определять стороны горизонта по компасу и по местным предметам;

играть в простейшие игры;

выполнять правила культурного поведения в окружающем пространстве;

быть осторожным и внимательным к себе и к товарищу в походе, вести здоровый образ жизни;

выполнять правила дорожного движения.

Учащиеся получат возможность:

знать достопримечательности своего села, района

приготавливать пищу в походе;

выходить в незнакомый мир села, его окрестности, района;



5. Формы и виды контроля.

- текущий контроль;

- тематический контроль;

- викторины;

- выставки;

6. Методические рекомендации.

Данная программа предполагает подготовку и проведение занятий по краеведению и туризму через непосредственный контакт с окружающей природой и социальной средой. Занятия носят в основном познавательную, воспитательную и практическую направленность. Используя данную методику, учитель поможет ученикам ознакомиться с достопримечательностями своего края, обучит основам туризма, овладеть определенным кругом знаний и умений, необходимых юным путешественникам. Для эффективности решения поставленных задач используется поддержка родителей. Перед началом работы они были ознакомлены с содержанием программы «Мы туристы-краеведы ».





















7. Материально - техническое обеспечение образовательного процесса.


  1. Библиотечный фонд(книгопечатная продукция) для учащихся

1

Бардин К.В Азбука туризма . Москва 1989


2

Вагнер Б.Б./Сто Великих чудес природы./ Энциклопедии для любознательных. Москва 2010


3

Пол Даузвелл. /В мире животных./Энциклопедии для любознательных. / Харьков , Белгород 2008.



Библиотечный фонд (книгопечатная продукция) для учителя

1

Верба И,А., Голицын С.М., Куликов В.М., Рябов Е.Г. Туризм в школе. Москва 1983


2

Константинов Ю.С. Педагогика школьного туризма Москва 2000


3

Усыкин Г.С. Игры и соревнования юных туристов 2006


4

Шимановский В.Ф. питание в туристическом походе Москва 1986


5

Штютмер Ю.А. Профилактика туристического травматизма Москва 1992


  1. Технические средства обучения

1.

Классная доска


2.

Набор рабочих инструментов для практических занятий



3. Экранно-звуковые пособия

1.

Презентации


4. Игры и игрушки

1.

Настольные игры


5. Оборудование класса

1.

Ученический стол со стульями


2.

Стол учительский


3

Шкаф для хранения учебников, пособий





































КТП 1 класс

п/п

Название раздела

Общее количество часов

Часы аудиторных занятий

Часы внеаудиторных занятий

Дата проведения

Оборудование

план


факт

Вступительная беседа

2

2




1

Ознакомление с планом работы туристов –краеведов на учебный год.

1

1




План работы на год

2

Правила безопасного пребывания и на экскурсиях и прогулках.

1

1




Правила поведения


Законы, правила, традиции туристов -краеведов

11

11




3

Первоклассник- турист знает много интересного о своём доме и о своей школе.

1

1



Краски, альбом

4

Первоклассник- турист знает непосредственно окружающий его растительный и животный мир, заботится о нём.

1

1




Иллюстрации

5

Первоклассник- турист учится быть хорошим другом и товарищем.

1

1




Краски, альбом

6

Первоклассник- турист старается быть вежливым и уважительным со старшими.

1

1




Иллюстрации

7

Первоклассник- турист учится выполнять любое порученное ему дело.

1

1



Иллюстрации

8

Первоклассник- турист учится сам обслуживать себя и помогать другим.



1

1




Иллюстрации

9

Первоклассник- турист любит книги, музыку, рисование.

1

1




Краски, альбом

10

Первоклассник- турист учится быть смелым, ловким, быстрым.

1

1




Мяч, скакалки

11

Первоклассник- турист любит физкультуру, следит за чистотой и порядком.

1

1



Мяч, скакалки

12

Первоклассник- турист учится быть дисциплинированным и организованным.

1

1




Иллюстрации

13




Первоклассник- турист знает, где и как правильно переходить улицу.

1

1




Иллюстрации


Краеведческие навыки и умения

10

10





14

Учимся внимательно смотреть вокруг себя.

1

1



Фотоаппарат

15

Учимся внимательно наблюдать увиденное.

1

1




Фотоаппарат

16

Учимся внимательно запоминать увиденное.

1

1




Краски, альбом

17

Учимся рассказывать о своих наблюдениях.

1

1




Фотографии

18

Учимся зарисовывать всё интересное.

1

1



Краски, альбом

19

Учимся записывать свои наблюдения.

1

1




Дневник наблюдения

20

Учимся обрабатывать собранный материал.

1

1




Краски, альбом

21

Учимся оформить простейшую выставку.

1

1




Краски,альбом, фотографии

22

Учимся играть в простейшие краеведческие игры.



1

1



Ребусы, карты

23

Краеведческая викторина

1

1




Вопросы к викторине


Туристские навыки и умения

10

10





24

Как правильно одеться на экскурсию.

1

1




Фотографии

25

Что взять с собой на экскурсию.

1

1



Фотографии, рюкзак

26

В чём носить необходимые для питания продукты.

1

1




Рюкзак

27

Как правильно уложить необходимые продукты питания .

1

1




Рюкзак

28

Как правильно выбрать место отдыха (привал).

1

1




Фотографии

29

Как правильно расположиться на месте отдыха (привале).

1

1



Фотографии

30

Как приготовить еду на экскурсии.

1

1




Презентация

31

Ориентирование в своём микрорайоне ( где находится свой дом ).

1

1




Карта

32

Ориентирование в своём микрорайоне (где находится школа ).

1

1




Карта

33

Как правильно ходят юные туристы на прогулке, экскурсии

1

1




Фотоаппарат

Итого


33 часа

33 часа








КТП 2 класс



Название раздела

Общее количество часов

Часы аудиторных занятий

Часы внеаудиторных занятий

Дата проведения

Оборудование

план


факт

Вступительная беседа

4

4




1

Ознакомление с планом туристско-краеведческой работы на учебный год.

1

1




План работы на год

2

Правила пребывания безопасности на экскурсии и прогулке.

1

1




Фотографии

3

Рассказы о красоте родной природы, о путешествиях по родному краю.

1

1



Фотографии

4

Что интересного можно увидеть во время туристских прогулок в природу, по микрорайону.

1

1




Фотографии

Законы, правила, традиции туристов- краеведов

20

8

12




5-9

Экскурсия в Лазаревский океанариум и дельфинарий.

5

1

4



Фотоаппарат

10

Второклассник- турист знает и бережёт свой парк. Второклассник- турист знает свой микрорайон.

1

1




Иллюстрации

11

Второклассник- турист выполняет порученное ему дело.

1

1




Иллюстрации

12

Второклассник- турист не боится работы.

1

1




Цветные карандаши, альбом

13-17

Экскурсия в Византийский храм п. Лоо.

5

1

4



Фотоаппарат

18

Второклассник- турист помогает старшим, своим товарищам и младшим.

1

1




Иллюстрации

19

Второклассник- турист любит книги, музыку, рисование.

1

1




Альбом, краски

20-24

Поездка в театр в г. Сочи.

5

1

4



Фотоаппарат


Краеведческие навыки и умения

24

12

12




25

Учимся наблюдать окружающий мир в ближайшем окружении школы.

1

1




Альбом, краски

26

Учимся наблюдать.

1

1




Фотоаппарат

27

Учимся запоминать.


1

1




Фотографии

28-32

Экскурсия в парк « Дендрарий» г. Сочи.

5

1

4



Фотоаппарат

33

Учимся не нарушать покоя природы.

1

1




Энциклопедия « Царство природы»

34

История своего села.

1

1




Документальная информация, фотографии

35

Семейные традиции и семейные праздники.

1

1




Фотографии

36-40

Экскурсия в краеведческий музей г. Сочи.

5

1

4



Фотоаппарат

41

Исторические здания вокруг нас: дома жителей села.

1

1




Рисунки

42

Знаменитые земляки своего села.

1

1




Фотографии

43

Легенды и были родного края.

1

1




Легенды

44-48

Экскурсия на чайные домики.

5

1

4



Фотоаппарат


Туристские навыки и умения.

20

10

10




49

Роль туризма. Правила поведения и безопасности юного туриста в природной среде, школе, дома.

1

1




ППБ

50

Экскурсия по школе.

1

1




План школы

51-55

Поездка в цирк г. Сочи.

5

1

4



Фотоаппарат

56

Питьевой режим на экскурсии. Что взять с собой на прогулку или экскурсию.

1

1




Питьевая фляжка

57

В чем носить необходимые для питания продукты.

1

1




Рюкзак

58

Как правильно расположиться на привале.

1

1




Палатка

59

Расположение продуктов питания в рюкзаке.

1

1




Рюкзак, консервы

60-64

Экскурсия на природу в районе поселка Горное Лоо.

5

1

4



Фотоаппарат

65-66

Ориентирование в микрорайоне (где находится школа).

2

1

1



Карта

67-68

. Как правильно ходят юные туристы на прогулке.

2

1

1



Компас


Итого

68 часа

34 часа

34 часа





КТП 3 класс

п/п

Название раздела

Общее количество часов

Часы аудиторных занятий

Часы внеаудиторных занятий

Дата проведения

Оборудование

план


факт

Вступительная беседа

4

4




1

Ознакомление с планом туристско-краеведческой работы на учебный год.

1

1




План работы на год

2

Что интересного и полезного ждёт нас на прогулках и экскурсиях в этом году?


1

1




Фотографии

3

Туристские прогулки и экскурсии укрепляют здоровье.

1

1



Фотографии

4

Туристские прогулки и экскурсии знакомят с достопримечательностями своего района.

1

1




Фотографии

Законы, правила, традиции туристов – краеведов

20

10

10




5-9

Экскурсия в г. Сочи, с посещением г.Ахун.

5

1

4



Фотоаппарат

10

Третьеклассник турист хорошо знает свой район, любит его.

1

1




Иллюстрации

11

Третьеклассник турист хорошо знает и бережёт растительный и животный мир своего района.

1

1





Иллюстрации животных

12

Третьеклассник турист хорошо знает и выполняет законы друзей.

1

1




Цветные карандаши, альбом

13

Третьеклассник турист учится дорожить своим коллективом и заботится о нём.

1

1




Иллюстрации

14-18


Экскурсия на Волконские дольмены п. Лазаревское.

5

1

4





Фотоаппарат

19

Третьеклассник турист учится быть красивым человеком, любит читать книги, рисовать.

1

1





Альбом, краски

20

Третьеклассник турист смелый, ловкий, весёлый, выдержанный, энергичный

1

1




Альбом, краски

21-23

Экскурсия к тюльпановому дереву п. Головинка.

3

1

2



Фотоаппарат

24

Третьеклассник турист выполняет указания руководителя похода, его заместителей и помощников.

1

1





Альбом, краски


Краеведческие навыки и умения

24

10

14




25

Знакомимся с окружающим миром: запоминаем на прогулке интересные места своего района.

1

1




Альбом, краски

26-30

Экскурсия в парк « Ривьера» г. Сочи.

5

1

4



Фотоаппарат

31

Учимся зарисовывать интересные достопримечательности нашего района.

1

1




Фотографии

32

Умеем рассказать, что интересного есть у нас в районе.

1

1




Фотографии

33-37

Экскурсия в музей Н.А. Островского г. Сочи.


5

1

4



Фотоаппарат

38

Соблюдаем девиз охраны природы: «После нас природа должна быть чище, красивее, чем была до нашего прихода».




1

1




Альбом, краски

39

Умеем слушать внимательно краеведов, старожилов – всех, кто нам рассказывает о родном крае.

1

1





Фотографии

40-42

Посещение выставки « Экзотические бабочки» АкваЛоо.

3

1

2



Фотоаппарат

43

Знаменитые земляки своего села.

1

1




Фотографии

44-48

Экскурсия на родину русского чая в п. Солохаул.

5

1

4



Фотоаппарат


Туристские навыки и умения.


20

10

10




49

Как правильно одеться на туристскую прогулку в разное время года.

1

1




Фотографии

50

Как правильно собрать походную сумку, рюкзак.

1

1




Рюкзак

51-55

Экскурсия в Олимпийский парк.

5

1

4



Фотоаппарат

56

Питьевой режим на экскурсии. Что взять с собой на прогулку или экскурсию.

1

1





Питьевая фляжка

57

В чем носить необходимые для питания продукты.

1

1




Рюкзак

58

Как правильно расположиться на привале.

1

1




Палатка

59

Расположение продуктов питания в рюкзаке.

1

1




Рюкзак консервы

60-61

Как правильно ходить в группе по малопересеченной местности.




2

1

1



Компас

62-63

Ориентирование в своём и ближайших микрорайонах.

2

1

1



Карта

64-68

Экскурсия на природу в районе поселка Горное Лоо.

5

1

4



Фотоаппарат


Итого

68 часа

34 часа

34 часа
























КТП 4 класс

п/п

Название раздела

Общее количество часов

Часы аудиторных занятий

Часы внеаудиторных занятий

Дата проведения

Оборудование

план


факт

Вступительная беседа

4

4




1

Ознакомление с планом туристско-краеведческой работы на учебный год.

1

1




План работы на год

2

Туризм и краеведение воспитывают любовь к Родине, развивают любовь к знаниям.

1

1




Фотографии

3

Занятия туризмом развивают физические и нравственные качества человека.

1

1



Фотографии

4

Туризм и краеведение формируют ответственность, развивают наблюдательность, самостоятельность и другие важные качества человека.

1

1




Фотографии

Законы, правила, традиции туристов – краеведов

20

10

10




5-9

Экскурсия на Красную Поляну.

5

1

4



Фотоаппарат

10

Четвероклассник – турист хорошо знает район и ближайшую зону родного края, бережёт их и участвует в их улучшении.

1

1




Иллюстрации

11





Четвероклассник – турист хорошо знает, любит и бережёт растительный и животный мир своего района и родного края, участвует в их улучшении.

1

1




Иллюстрации животных

12










Четвероклассник – турист знает законы юных туристов и выполняет их в своей туристско-краеведческой деятельности.


1

1




Цветные карандаши, альбом

13

Четвероклассник – турист любит литературу и искусство, старается быть похожим на героев нашего времени.

1

1




Иллюстрации

14-18

Экскурсия в парк Аква Лоо.

3

1

2



Фотоаппарат

19

Четвероклассник – турист закаляет свой организм, соблюдает режим дня, регулярно занимается физической культурой и спортом, соблюдает гигиену и санитарию.

1

1





Альбом, краски

20

Четвероклассник – турист хорошо знает и выполняет правила культурного поведения в школе, дома, на улице, в общественных местах.

1

1




Альбом, краски

21-23

Экскурсия в парк «Дендрарий». Г.Сочи.

5

1

4



Фотоаппарат

24

Четвероклассник – турист хорошо знает правила дорожного движения для пешеходов, строго их выполняет.

1

1




Альбом, краски


Краеведческие навыки и умения


24

10

14




25

Активно знакомимся с окружающим миром – знаем достопримечательные места своего района

1

1




Альбом, краски

26-30

Учимся зарисовывать интересные достопримечательности нашего района.

1

1




Фотоаппарат

31

Учимся фиксировать то, что наблюдаем и изучаем, рассказываем об увиденном и услышанном.

1

1




Фотографии

32

Экскурсия в краеведческий музей г. Сочи.

5

1

4



Фотографии

33-37

Умеем рассказать, что интересного есть у нас в районе.

1

1




Фотоаппарат

38

Охраняем природу родного края.

1

1




Альбом, краски

39

Обрабатываем собранный краеведческий материал.

1

1




Фотографии

40-42

Экскурсия по микрорайону п. Горное Лоо.

3

1

2



Фотоаппарат

43

Умеем оформить простейшую выставку о походе.

1

1




Фотографии

44-48

Экскурсия в парк « Ривьера» г.Сочи.

5

1

4



Фотоаппарат


Туристские навыки и умения.

20

10

10




49

Снаряжение личное и групповое для однодневного похода.


1

1




Рюкзак

50

Как правильно уложить вещи в рюкзак (на однодневный поход).


1

1




Рюкзак

51-55

Правильный выбор места привала и расположение на нём.


1

1




Фотоаппарат

56

Питание в однодневном походе.


1

1




Питьевая фляжка

Консервы.

57

Поездка в зоопарк г. Сочи.

5

1

4



Фотоаппарат

58

Как правильно расположиться на привале.

1

1




Палатка

59

Походный строй.


1

1




Фотоаппарат

60-61

Определение сторон горизонта по компасу, местным предметам.


2

1

1



Компас

62-63

Простейшие туристские игры и соревнования.


2

1

1



Канат

64-68

Экскурсия на природу в районе поселка Лоо .

5

1

4



Фотоаппарат


Итого

68 часа

34 часа

34 часа




















Рецензия

на авторскую программу внеурочной деятельности « Мы туристы – краеведы» учителя начальных классов МОУ СОШ № 87 Столбовой Татьяны Михайловны


Авторская программа разработана учителем начальных классов Столбовой Т.М. с целью формирования туристско- краеведческих умений в образовательной организации в рамках реализации внеурочной деятельности.

Курс обучения рассчитан на 4 года , по 1 часу в неделю 1-й год обучения и по 2 часа в неделю 2-й, 3-й , 4-й годы обучения, ориентирован на учащихся 1-4 классов. Целью данной программы является формирование у учащихся туристско-краеведческих умений, дать возможность учащимся проявить себя в краеведческой работе, освоить мастерство в туризме.

В программе педагогом предусмотрены различные формы проведения занятий: игры, беседы, экскурсии, соревнования, однодневные походы, учебно – познавательные поездки.

Актуальность рецензируемой программы во внеурочной деятельности обусловлена тем, что через экскурсии, однодневные походы расширить знания учащихся о родном крае.

Данная программа по своей структуре и содержанию полностью соответствует рекомендациям по составлению рабочих программ по внеурочной деятельности, содержит необходимые методические рекомендации.

Содержание и конструктивное построение данной программы отличается гибкостью и предусматривает возможность внесения необходимых изменений.

Реализация программы данного курса создает благоприятные условия для формирования у школьников навыков туризма и краеведения во внеурочное время.

Программа может быть предложена для применения в образовательной практике. Она легко воспроизводима в условиях городских и сельских образовательных организаций и рекомендуется к распространению.





Руководитель ГМО начальных классов Л.Г.Смирнова



Подпись Л.Г.Смирновой заверяю:

Директор МОУ СЦРО В.Г.Церекидзе







Автор
Дата добавления 11.03.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Рабочие программы
Просмотров171
Номер материала ДВ-518842
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх