Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Программа по внеурочной деятельности "Азбука здоровья"

Программа по внеурочной деятельности "Азбука здоровья"

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:



«Азбука здоровья»

Пояснительная записка

Реализация внеурочной деятельности по спортивно-оздоровительному направлению – это обучение школьников бережному отношению к своему здоровью, начиная с раннего детства. В современных условиях проблема сохранения здоровья детей чрезвычайно важна в связи с резким снижением процента здоровых детей. Может быть предложено много объяснений складывающейся ситуации. Это и неблагоприятная экологическая обстановка, и снижение уровня жизни, и нервно-психические нагрузки и т.д. Весьма существенным фактором «школьного нездоровья» является неумение самих детей быть здоровыми, незнание ими элементарных законов здоровой жизни, основных навыков сохранении здоровья. Отсутствие личных приоритетов здоровья способствует значительному распространению в детской среде и различных форм разрушительного поведения, в том числе курения, алкоголизма и наркомании.

Как никогда актуальной остаётся проблема сохранения и укрепления здоровья с раннего возраста. Решающая роль в её решении отводится школе. Ей доверено воспитание новых поколений россиян. Помочь России выйти из кризиса смогут только успешные люди. Успешные – значит понимающие своё предназначение в жизни, умеющие управлять своей судьбой, здоровые физически и нравственно (способные к самопознанию, самоопределению, самореализации, самоутверждению). Только здоровый ребёнок может успешно учиться, продуктивно проводить свой досуг, стать в полной мере творцом своей судьбы.

Путей и программ, направленных на первичную профилактику злоупотребления курением и наркотическими веществами, предложено много. Очень важно, чтобы профилактика асоциальных явлений взяла своё начало в начальных классах.

Хотелось бы обратить особое внимание на воспитание полезных привычек как альтернативы привычкам вредным и формирование установок на ведение здорового образа жизни. Не нужно делать большой акцент на сами вредные привычки. Главное – приобщить детей к здоровому образу жизни. Дети младшего школьного возраста наиболее восприимчивы к обучающемуся воздействию, поэтому целесообразно использовать школу для обучения детей здоровому образу жизни. Здоровый образ жизни несовместим с вредными привычками, которые входят в число важнейших факторов риска многих заболеваний.

Программа помогает создать поведенческую модель, направленную на развитие коммуникабельности, умение делать самостоятельный выбор, принимать решения, ориентироваться в информационном пространстве. Работа начинается с 1 класса.

Для формирования привычки к здоровому образу жизни младших школьников необходима совместная работа педагога с родителями, психологической и медицинской службой, администрацией школы.

Цели программы:

ü Создание наиболее благоприятных условий для формирования у младших школьников отношения к здоровому образу жизни как к одному из главных путей в достижении успеха.

ü Научить детей быть здоровыми душой и телом, стремиться творить своё здоровье, применяя знания и умения в согласии с законами природы, законами бытия.

Задачи:

Формирование здорового жизненного стиля и реализация индивидуальных способностей каждого ученика.

Профилактика вредных привычек.

Создание условий для обеспечения охраны здоровья учащихся, их полноценного физического развития и формирование здорового образа жизни.

Расширение кругозора школьников в области физической культуры и спорта.

Формирование у детей мотивационной сферы гигиенического поведения, безопасной жизни.

В своей работе педагог ориентируется не только на усвоение ребёнком знаний и представлений, но и становление его мотивационной сферы гигиенического поведения, реализации усвоения знаний и представлений в поведении. Педагог учитывает, что ребёнок, изучая себя, особенности организма, психологически готовится к тому, чтобы осуществлять активную оздоровительную деятельность, формировать своё здоровье.

Методика работы с детьми строится в направлении личностно-ориентированного взаимодействия с ребёнком, делается акцент на самостоятельное экспериментирование и поисковую активность детей.

Содержание занятий желательно наполнять сказочными и игровыми сюжетами и персонажами. Введение игры в занятие позволяет сохранить специфику младшего школьного возраста.

Мало научить ребёнка чистить зубы утром и вечером, делать зарядку и есть здоровую пищу. Надо, чтобы уже с раннего возраста он учился любви к себе, к людям. К жизни. Только человек, живущий в гармонии с собой и с миром, будет действительно здоров.

Каждое занятие должно приносить детям чувство удовлетворения, лёгкости и радости.

Учебно-тематический план курса для 1 класса отводит 33 часа для проведения кружка «Азбука здоровья»

Тематическое планирование


Тема

1.

Беседа «Поведение в школе», ознакомление с опасными местами в здании школы и вокруг него.

2.

Беседа «Твой новый режим дня»

3.

Просмотр фильма «Азбука безопасности на дороге».

4.

Экскурсия «Красота осенней природы».

5.

Динамическая прогулка «В гости к берёзкам».

6.

Игра «Волшебница Гигиена»

7.

Просмотр и обсуждение фрагмента обучающего фильма. «Уроки осторожности».

8.

Беседа «Сменная обувь. Зачем она?»

9.

Игра «Осторожно – тонкий лёд!»

10.

Беседа «Учимся не болеть»

11.

Подвижные игры на свежем воздухе

12.

Беседа «Уроки безопасности пешехода».

13.

Инсценированное мероприятие «Советы Айболита»

14.

Инструктаж по ТБ «Осторожно – Мороз!»

15.

Динамическая прогулка с играми на свежем воздухе.

16.

Беседа »Болезни от грязных рук».

17.

Беседа «Как стать космонавтом?»

18.

Игра «Правильное питание – залог здоровья»

19.

Беседа «Здоровье Планеты – наше здоровье»

20.

Экскурсия Наблюдения за весенними изменениями в природе. Подвижные игры.

21.

Динамическая прогулка «В гости к берёзкам».

22.

Игра «Уроки Тётушки Совы. Строение тела человека».

23.

Спортивное мероприятие «Веселые старты»

24.

Просмотр и обсуждение мультфильмов про Смешариков. «Смешное и поучительное»

25.

Беседа – игра «Страна Болючка»

26.

Час здоровья. Учимся узнавать действия своего организма.

27.

Беседа «Я и мои поступки»

28.

Беседа «Я и мои привычки»

29.

Игра «Компьютер. Польза и вред.»

30.

Игра «Мой друг – велосипед»

31.

Беседа Вежливость и здоровье.

32.

Беседа «Впереди лето – возможности для отдыха в летнее время»

33.

Своя игра «Азбука здоровья»

Планируемый результат:

Здоровый физически, психически, нравственно, адекватно оценивающий свое место и предназначение в жизни выпускник первого класса.

Литература

ФГОС Примерные программы начального образования. – «Просвещение», Москва, 2009.

ФГОС Планируемые результаты начального общего образования. – «Просвещение», Москва. 2009.

Электронный журнал «Учительская» ИРО-РТ , июль 2009.

DVD «Уроки тётушки Совы» - ТО «Маски», Москва, 2009.

DVD «Азбука безопасности на дороге» - ТО «Маски», Москва, 2009.

«Воспитательная работа в начальной школе» - С.В. Кульневич, Т.П. Лакоценина, ТЦ «Учитель», Воронеж. 2006.

«Как себя вести» - В.Волина . «Дидактика плюс2, Санкт-Петербург 2004.

«365 уроков безопасности» Л.Логинова айрис Пресс. Москва. 2000.

«Сценарии праздников для детей и взрослых. Подвижные игры – Мир Книги, Москва. 2003.

«Я иду на урок» - Хрестоматия игровых приёмов обучения. «Первое сентября», Москва ,2000.

«Все цвета, кроме чёрного» - организация педагогической профилактики наркотизма среди младших школьников. «Вентана – Граф», Москва, 2002.

2 класс.


Тема

1.

Беседа «Поведение в школе», ознакомление с опасными местами в здании школы и вокруг него.

2.

Беседа «Твой новый режим дня»

3.

Просмотр фильма «Азбука безопасности на дороге».

4.

Экскурсия «Красота осенней природы».

5.

Динамическая прогулка «В гости к берёзкам».

6.

Игра «Волшебница Гигиена»

7.

Просмотр и обсуждение фрагмента обучающего фильма. «Уроки осторожности».

8.

Беседа «Сменная обувь. Зачем она?»

9.

Беседа «Клетка природный очиститель».

10.

Беседа «Учимся не болеть»

11.

Подвижные игры на свежем воздухе

12.

Беседа «Уроки безопасности пешехода».

13.

Инсценированное мероприятие «Советы Айболита»

14.

Инструктаж по ТБ «Осторожно – Мороз!»

15.

Динамическая прогулка с играми на свежем воздухе.

16.

Беседа «Кровообращение».

17.

Беседа «Как стать космонавтом?»

18.

Игра «Правильное питание – залог здоровья»

19.

Беседа «Здоровье Планеты – наше здоровье»

20.

Экскурсия Наблюдения за весенними изменениями в природе. Подвижные игры.

21.

Динамическая прогулка «В гости к берёзкам».

22.

Игра «Уроки Тётушки Совы. Строение тела человека».

23.

Спортивное мероприятие «Веселые старты»

24.

Просмотр и обсуждение мультфильмов про Смешариков. «Смешное и поучительное»

25.

Беседа – игра «Страна Болючка»

26.

Час здоровья. Учимся узнавать действия своего организма.

27.

Беседа «Я и мои поступки»

28.

Беседа «Я и мои привычки»

29.

Игра «Компьютер. Польза и вред.»

30.

Игра «Мой друг – велосипед»

31.

Беседа Вежливость и здоровье.

32.

Беседа «Впереди лето – возможности для отдыха в летнее время»

33.

Своя игра «Азбука здоровья»

Планируемый результат:

Здоровый физически, психически, нравственно, адекватно оценивающий свое место и предназначение в жизни выпускник первого класса.

Литература

ФГОС Примерные программы начального образования. – «Просвещение», Москва, 2009.

ФГОС Планируемые результаты начального общего образования. – «Просвещение», Москва. 2009.

Электронный журнал «Учительская» ИРО-РТ , июль 2009.

DVD «Уроки тётушки Совы» - ТО «Маски», Москва, 2009.

DVD «Азбука безопасности на дороге» - ТО «Маски», Москва, 2009.

«Воспитательная работа в начальной школе» - С.В. Кульневич, Т.П. Лакоценина, ТЦ «Учитель», Воронеж. 2006.

«Как себя вести» - В.Волина . «Дидактика плюс2, Санкт-Петербург 2004.

«365 уроков безопасности» Л.Логинова айрис Пресс. Москва. 2000.

«Сценарии праздников для детей и взрослых. Подвижные игры – Мир Книги, Москва. 2003.

«Я иду на урок» - Хрестоматия игровых приёмов обучения. «Первое сентября», Москва ,2000.

«Все цвета, кроме чёрного» - организация педагогической профилактики наркотизма среди младших школьников. «Вентана – Граф», Москва, 2002.





Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 03.10.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Рабочие программы
Просмотров181
Номер материала ДВ-028600
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх