Инфоурок Другое Другие методич. материалыПрограмма по внеурочной деятельности духовно-нравственного направления «Дорогою добра»

Нравственное воспитание младших школьников через внеурочную деятельность внеурочную деятельность

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • docx
552
35
27.04.2025
«Инфоурок»

Материал разработан автором:

Михайлова Марина Анатольевна

Педагог - библиотекарь

Об авторе

Категория/ученая степень: Высшая категория
Место работы: МКОУ "Мишкинская СОШ"
Меня зовут Михайлова Марина Анатольевна. Я педагог-библиотекарь и руководитель театрального кружка. Моя профессиональная деятельность связана с популяризацией чтения, организацией литературных мероприятий и созданием комфортного образовательного пространства для учащихся. Я стремлюсь привить детям любовь к книгам, раскрывая для них мир литературы через увлекательные мероприятия, книжные выставки и интерактивные чтения. Кроме того, я руковожу театральным кружком, где мы ставим спектакли, развиваем артистизм и уверенность в себе у ребят. В работе с учениками мне важно не только знакомить их с основами актерского мастерства, но и вдохновлять их на творчество, помогать раскрыть свои таланты и учить работать в команде.
Подробнее об авторе
Статья посвящена вопросам формирования нравственных качеств у младших школьников через внеурочную деятельность. Рассматриваются конкретные примеры работы с детьми: добрые дела, театрализация, акции помощи, проекты благодарности. Материал подан в живом стиле, с акцентом на практическое применение. Статья будет полезна педагогам начальной школы, организаторам воспитательной работы и родителям.

Краткое описание методической разработки

Статья посвящена вопросам формирования нравственных качеств у младших школьников через внеурочную деятельность. 

Рассматриваются конкретные примеры работы с детьми: добрые дела, театрализация, акции помощи, проекты благодарности. 

Материал подан в живом стиле, с акцентом на практическое применение. 

Статья будет полезна педагогам начальной школы, организаторам воспитательной работы и родителям.

Развернуть описание

Программа по внеурочной деятельности духовно-нравственного направления «Дорогою добра»

Скачать материал

 

 

 

 

 

 

Программа по внеурочной деятельности

духовно-нравственного направления

«Дорогою добра»

 

Срок реализации-1год

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                          Пояснительная записка

В настоящее время в  нашем обществе,  раздираемом межнациональными конфликтами, особое значение приобретает духовно-нравственное воспитание. Поэтому очень важно развить в учащихся чувство  сопричастности к происходящему и ответственности за будущее своей страны.

Программа духовно-нравственного воспитания и развития учащихся направлена на воспитание в каждом ученике гражданина и патриота, на раскрытие способностей и талантов учащихся, подготовку их к жизни в высокотехнологичном конкурентном мире.

      Программа разработана с учётом культурно-исторических, этнических, социально-экономических, демографических особенностей региона, запросов семей и подразумевает конкретизацию задач, ценностей, содержания, планируемых результатов, а также форм воспитания и социализации обучающихся, взаимодействия с семьёй, учреждениями дополнительного образования, общественными организациями, развития ученического самоуправления, участия обучающихся в деятельности детско-юношеских движений и объединений, спортивных секций.

      Программа предполагает создание условий для духовно-нравственного развития обучающихся на основе приобщения их к базовым общечеловеческим ценностям, ценностям семьи, своей этнической, конфессиональной, социальной группы, общечеловеческим ценностям в контексте формирования у них идентичности гражданина России и направляя образовательный процесс на воспитание ребёнка в духе любви к Родине и уважения к культурно-историческому наследию своего народа и своей страны, на развитие его творческих способностей и формирование основ его социально ответственного поведения в обществе и в семье.

 

Цель программы духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся: обеспечить  системный подход к созданию условий для становления и развития высоконравственного, ответственного, творческого, инициативного, компетентного толерантного гражданина России.

 

Задачи программы:

ü формировать основы гражданской идентичности: чувства сопричастности и гордости за свою Родину, уважения к истории и культуре народов Северного Кавказа;

ü воспитывать в каждом ученике  уважение к правам и свободам человека, любовь к окружающей природе, Родине, семье;

ü воспитывать нравственные качества личности ребёнка,

ü способствовать освоению ребёнком основных социальных ролей, моральных и этических норм;

ü приобщать детей к культурным традициям своего народа, общечеловеческим ценностям в условиях многонационального государства.

Особенность данной программы в том, что от блока к блоку, в доступной форме, от простого к сложному даётся представление учащимся об их значимости как граждан своей страны, о толерантном отношении к людям других национальностей,  вероисповеданий, социальных групп. Дети должны прийти к выводу, что Земля – общий дом для всех.

Программа рассчитана на детей 10 – 11 лет. Реализуется в течение одного учебного года. Занятия проводятся один раз в неделю в различных формах: беседы, обсуждения, игры, исследований, праздников, экскурсий, встреч с интересными людьми, защиты проектов, конкурсов, викторин и т.д.

№ п\п

Тема

Количество

часов

Теория

Практика

I

Я и школа

4

 

 

1.

Азбука правильного поведения на улицах и дорогах города.

 

 

1

2.

Что значит быть учеником

 

1

 

3.

Учись учиться

 

 

1

4.

Хочу и надо – трудный выбор

 

1

 

II

Я и мои друзья

4

 

 

5.

Законы дружбы

 

1

 

6.

Какой я? Что во мне хорошего?

 

1

 

7.

Конкурс полезных советов

 

 

1

8.

С детства дружбой дорожи

 

 

1

III

Я и здоровье

3

 

 

9.

Береги здоровье смолоду

 

1

 

10.

В здоровом теле – здоровый дух

 

 

1

11.

В гостях у Мойдодыра

 

 

1

IV

Я и моя семья

6

 

 

12.

Может ли человек прожить один?

 

1

 

13.

Моя семья

 

 

1

14.

Моя родословная

 

 

1

15.

Познаем мир вместе

 

 

1

16.

Я и мое имя

 

 

1

17.

Фотовыставка «Семейный альбом»

 

 

1

V

Я и культура

5

 

 

18.

Что такое культура

 

1

 

19.

Сбор пословиц и поговорок о вежливости народов Северного Кавказа

 

 

1

20.

Доброе слово – что ясный день

 

 

1

21.

Доброта спасет мир

 

 

1

22.

Праздник «Школа вежливых наук»

 

 

1

VI

Я и моя Родина

7

 

 

23.

Россия – Родина моя

 

1

 

24.

Моя малая Родина – республика Адыгея.

 

 

1

25.

Все мы разные, но все мы равные

 

 

1

26.

Что значит быть полезным людям

 

1

 

27.

Село моё любимое

 

 

1

28.

Мы помним и гордимся

 

1

 

29.

Я – гражданин России

 

 

1

VII

Я и Планета

4

 

 

30.

Культура мира. Человек среди людей

 

1

 

31.

Каким должен быть человек, способный сохранить все живое на свете

 

1

 

32

Для чего нужна религия

 

1

 

33.

Религия народов Северного Кавказа

 

1

 

Итого – 33ч.

14

19

 

 

 

 

 

Содержание программы:

I.Я и школа

1. Азбука правильного поведения на улицах и дорогах города. Практическое занятие. Что я знаю о правилах дорожного движения. Обобщение и закрепление правил поведения на улицах и дорогах города.

2. Что значит быть учеником. Вводное занятие. Беседа «Роль учения в жизни человека». Ознакомление с правилами поведения в школе.

3. Учись учиться. Обсуждение функций учителя, учащихся. Распределение ролей. Ролевая игра «На уроке».

4. Хочу и надо – трудный выбор. Час общения

Ø подготовка вопросов для обсуждения: что мне нравится делать, а что-нет;

Ø обсуждение, поиск решения проблемы

Ø подведение итогов (оформление выводов), рефлексия.

II. Я и мои друзья

5. Законы дружбы. Беседа.

Обсуждаемые вопросы:

·       что значит «дружить»;

·       кого можно назвать другом;

·       законы дружбы

·       устный рассказ «Хочу рассказать о своем друге…»

6. Какой я? Что во мне хорошего? Час общения.

§  подготовка вопросов для обсуждения: какие я знаю черты характера; что можно отнести к хорошим и плохим чертам характера; какие из черт моего характера помогут мне в жизни, что я сделаю, чтобы стать лучше;

§  обсуждение, поиск решения проблемы;

§  подведение итогов (оформление выводов), рефлексия.

7. Конкурс полезных советов.  Подготовка учителем вопросов о полезных советах, как правильно построить свои взаимоотношения в детском коллективе, проведение конкурса, подведение итогов, награждение победителей.

8. С детства дружбой дорожи. Музыкальный праздник. Инсценировка детских песен и сказок о дружбе.

III. Я и мои друзья

9.Береги здоровье смолоду. Беседа. Обсуждение вопросов:

v что значит быть здоровым человеком;

v для чего нужна зарядка;

v надо ли чистить зубы;

v чем полезна каша.

10. В здоровом теле – здоровый дух. Спортивные состязания. Деление на команды, подбор эстафет с учетом возрастных особенностей.

11. В гостях у Мойдодыра. Встреча с медработником школы. Просмотр мультфильма «Мойдодыр». Обсуждение.

VI. Я и моя семья

12. Может ли человек прожить один? Беседа.

Вопросы для обсуждения:

v кто меня окружает;

v для чего человеку нужно общение;

v для чего человек создает семью,

v что сделать, чтобы  семья была счастлива.

13. Моя семья. Конкурс рисунков. Рассказ о своей семье по рисунку.

14.Моя родословная. Проектная деятельность.

ü собрать информацию о своих предках;

ü нарисовать «генеалогическое дерево»;

ü устный рассказ «Почему я горжусь своей семьей».

15.Познаем мир вместе. Сбор растений для гербария, полезных ископаемых для школьного демонстрационного материала. Подведение к выводу – я часть природы.

16.Я и мое имя. Поисковая работа. Сбор информации (значение моего имени, почему меня так назвали, на кого хочу быть похожим)

17.Фотовыставка «Семейный альбом». Подобрать самые интересные семейные фотографии. Вывод «Семья вместе, так и душа на месте». Составление фотоколлажа.

V.  Я и культура.

18.Что такое культура. Беседа. Обсуждаемые темы: культура поведения в общественных местах, дома, культура речи.

19. Сбор пословиц и поговорок о вежливости народов Северного Кавказа. Поисковая работа.

20.Доброе слово, что ясный день. Практическое занятие. Обсуждение рассказов В.Осеевой «Синие листья», «Волшебное слово». Проигрывание ролевых ситуаций.

21. Доброта спасет мир. Просмотр и обсуждение фильма.

22.Праздник «Школа вежливых наук».

VI. Я и моя Родина

23. Россия – Родина моя. Игра – путешествие. Виртуальное путешествие по карте России. Просмотр презентации о природе и крупных городах нашей страны. Коллективное составление рассказа «Почему я горжусь своей страной»

24. Моя малая Родина – республика Адыгея. Фотовыставка. Сбор фотоматериалов о нашей республике. Что ты знаешь о своей республике?

25. Все мы разные, но все мы равные. Поисковая работа. Сбор информации о народах Адыгеи, об их вероисповедании и традициях. Обсуждение «Все ли люди имеют равные права?»

26. Что значит быть полезным людям. Час общения. Вопросы для обсуждения:

ü расскажи о профессии своих родителей,

ü кем я хочу стать.

27. Село моё любимое. Просмотр презентации о селе Большесидоровском. Экскурсия по селу.

28. Мы помним и гордимся. Встреча с ветеранами Великой Отечественной войны. Концерт.

29. Я – гражданин России. Викторина. Подготовка перечня вопросов о правах и обязанностях гражданина России. Проведение викторины. Награждение победителей и подведение итогов.

VII. Я и планета.

30. Культура мира. Человек среди людей. Беседа. Обсуждаемые темы:

ü мировая культура,

ü культура моего народа

31. Каким должен быть человек, способный сохранить все живое на свете. Просмотр фильма «Наша Земля из космоса» Обсуждение

ü что надо сделать, чтобы сохранить нашу планету

32. Для чего нужна религия. Организация. Встречи с духовным лицом.

33. Религия народов Северного Кавказа. Посещение храма и/или мечети. Практическое занятие.

 

Ожидаемые результаты.

       В результате реализации  программы  должно обеспечиваться достижение обучающимися:

Ø воспитательных результатов - тех духовно-нравственных приобретений, которые получил обучающийся вследствие участия в той или иной деятельности (например, приобрёл, участвуя в каком - либо мероприятии, некое знание о себе и окружающих, опыт самостоятельного действия, пережил и прочувствовал нечто как ценность);

Ø эффекта - последствия результата - того, к чему привело достижение результата (развитие обучающегося как личности, формирование его компетентности, идентичности и т. д.). При этом учитывается, что достижение эффекта - развитие личности обучающегося, формирование его социальных компетенций и т. д. - становится возможным благодаря воспитательной деятельности педагога, других субъектов духовно-нравственного развития и воспитания (семьи, друзей, ближайшего окружения, общественности, СМИ и т. п.), а также собственным усилиям обучающегося.

1. Обучающиеся приобретают социальные знания (об общественных нормах, устройстве общества, социально одобряемых и не одобряемых формах поведения в обществе), первичное понимание социальной реальности и повседневной жизни.

2. Обучающиеся получают опыт переживания и позитивного отношения к базовым ценностям общества, ценностного отношения к социальной реальности в целом.

3. Обучающиеся получают начальный опыт самостоятельного общественного действия. У младших школьников формируется социально приемлемая модель поведения. Только в самостоятельном общественном действии человек действительно становится (а не просто узнаёт о том, как стать) гражданином, социальным деятелем, свободным человеком.

Формы подведения итогов в конце изучения блока: проведение праздника, викторины, организация фотовыставки, встречи с интересными людьми, защита проекта.

 

Методическое обеспечение программы.

Материально-технический ресурс:

-фото-, аудиоаппаратура (фотоаппарат, музыкальный центр), необходимые для проведения фотовыставок, праздников;

-компьютер, мультимедийная приставка - для проведения занятий.

Кадровый ресурс:

-к реализации программы привлечён педагог, владеющий способами и средствами духовно-нравственного воспитания и/или специалисты по данному воспитанию, не являющиеся педагогами;

-уровень квалификации работников соответствует задаче достижения планируемых результатов, организации эффективной деятельности по данной программе.

Организационный ресурс.

Создание дружного коллектива школьников, отношения между которыми строятся на принципах товарищества и взаимопомощи. Педагогу необходимо создать вокруг себя привлекательный для ребёнка коллектив, с членами которого тот мог бы себя отождествлять и где бы культивировались духовно-нравственные нормы и ценности.

Информационно-методический ресурс:

-городской национальный  музей;

-сельская детская библиотека;

-школьный сайт;

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Список использованной литературы

1. Персидская И.В.,Фонова Г. – Классные часы ( внеклассная работа в начальной школе) -  Волгоград, «Учитель», 2007

2. Максимова Т.Н. – Классные часы: 1 класс – Москва «ВАКО» , 2009

3. Троицкая Н.Б., Королёва Г.А. «Сценарии школьных праздников» - Москва «Дрофа», 2007

4. Лобачёва С.И., Щиголь К.В. «Календарь школьных праздников» - Москва, 2006

5. Гражданственность, патриотизм, культура межнационального общения – российский путь развития.  Воспитание школьников.- 2002. – № 7.

6.Патриотическое воспитание. Система работы, планирование, конспекты уроков, разработки занятий. Автор-составитель И.А. Пашкович. Волгоград: «Учитель», 2006.

7.  Интернет-ресурсы:

http://nsc.1september.ru Начальная школа

http://www.uroki.net/docnach.htm - методическая копилка

http://www.pedsovet.su/load/100-1  - Педсовет.су

http://www.uchportal.ru/load/45-1 - Учительский портал (начальная школа)

http://festival.1september.ru/index.php?numb_artic=413753 - Фестиваль педагогических идей "Открытый урок"

http://viki.rdf.ru/ Презентации

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Программа по внеурочной деятельности духовно-нравственного направления «Дорогою добра»"
Смотреть ещё 5 968 курсов

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 356 848 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
    • 11.12.2015 572
    • DOCX 130 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Чмирева Татьяна Ивановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Чмирева Татьяна Ивановна
    Чмирева Татьяна Ивановна

    учитель математики и физизики

    • На сайте: 9 лет и 6 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 5598
    • Всего материалов: 3

    Об авторе

    Чмирева Таьяна Ивановна, учитель математики и физики МБОУ "Максимовская СОШ" Шебекинского района Белгородской области. Педагогический стаж - 25 лет, в данном образовательном учреждении 23 года. Образование высшее, Белгородский педагогический институт имени И.С.Ольминского, учитель математики и физики , первая квалификационная категория с 2004 года. В своей работе я считаю, что только творческий учитель может научить многому своих учеников. Я надеюсь,что мои разработки уроков и мероприятий помогут в работе другим учителям.

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 334 565 материалов из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Этикет и искусство подбора аксессуаров

2 ч.

899 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Психосоматика детей и взрослых: психологические аспекты различных заболеваний

3 ч.

899 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 21 человек из 10 регионов
  • Этот курс уже прошли 56 человек

Мини-курс

Эмоциональная регуляция: работа с чувствами вины, стыда, обиды и страхом успеха

6 ч.

899 руб.
Подать заявку О курсе
Смотреть ещё 5 968 курсов