Инфоурок / Другое / Рабочие программы / Программа по внеурочной деятельности "Отряд юных пожарных" (4 класс)
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Программа по внеурочной деятельности "Отряд юных пожарных" (4 класс)

библиотека
материалов

1. Пояснительная записка.

Рабочая программа по внеурочной деятельности социального направления кружка «отряд юных пожарных» для 4 класса составлена на основе примерной программы внеурочной деятельности НОО Автор: В.А. Горский., М.: «Просвещение», 2011г.

Актуальность изучаемой деятельности обусловлена необходимостью повышения уровня знаний учащихся по пожарной безопасности. Подготовка к проведению пожарно-профилактической, массово-разъяснительной работы среди населения по предупреждению пожаров и уменьшению их последствий.

Цели программы: повышение уровня знаний по пожарной безопасности.

При освоении программы будут выполнятся следующие задачи :

  • Ознакомится с принципами организации и порядком тушения пожаров;

  • Знать особенности применения спецсредств пожаротушения, оборудования, приборов, инструментов, приспособлений;

  • Уметь оказывать первую доврачебную помощь;

  • Знать способы транспортировки пострадавших при различных травмах;

  • Контролировать личное морально-психологическое состояние при пожарах и других чрезвычайных ситуациях.

  • Иметь представление об отечественном и зарубежном опыте тушения пожаров;

  • Знать природные явления региона;

  • Иметь представление о процессе горения, пожаре и его развитии, особенностях тушения пожаров различной категорий на различных объектах.

Пути, средства, методы достижения цели.

Средства достижения цели:

1.Аудиовизуальные

2.Электронные образовательные ресурсы

3.Наглядные

4Демонстрационные

Методы достижения целей:

1) Словесные, наглядные практические;

2)Репродуктивные, объяснительно-иллюстративные, поисковые исследовательские, проблемные;

3) Работа с текстами, картами, составление кроссвордов и др.;

4) Показательные выступления по пожарно-прикладным видам спорта.


Сведения о сроках реализации программы

Полный курс рассчитан на 1год обучения в 4 классе в объёме 68 часов ( по 2 часа в неделю ).

Место проведения: школа, семья, Государственная противопожарная служба, музей, выставки.

Время проведения: вторая половина учебного дня, выходные дни , каникулы.

Распределение часов по годам обучения

Наименование разделов, блоков, тем.

Авторская

программа

Рабочая

программа

4 класс

4 класс

  1. Пожарно-профилактическая подготовка

1

Вводное занятие. Цели и задачи дружин юных пожарных. Развитие пожарной охраны и добровольных пожарных организаций в России.

3

3

2

Что такое огонь? Пожар как явление. Основные характеристики горючей среды и источников зажигания.

5

5

3.

Отчего происходят пожары? Данные по пожарам за последний год. Рассказы о некоторых характерных пожарах.

4

4

4.

Правила пожарной безопасности в школе и в быту.

4

4

5.

Что делать при возникновении пожара?

6

6

6.

Ответственность за нарушение правил пожарной безопасности.

4

4

  1. Тактико – техническая подготовка

1.

Средства противопожарной защиты и тушения пожаров. Общие сведения.

4

4

2.

Первичные средства тушения пожаров

6

6

3.

Основы профессии пожарного

6

6

4.

Первичная доврачебная помощь при пожаре.

8

8

5.

Противопожарное водоснабжение.

8

6

6.

Пожарно-строевая подготовка и пожарно-спасательный спорт.

8

8

7.

Подведение итогов. Соревнования по пожарно-спасательному спорту.

4

4


Всего:

70

68


Программа может быть реализована как в работе педагога с отдельно взятым классом, так и в его работе с группой учащихся из разных классов и параллелей. Программа кружка «Отряд юных пожарных» рассчитана на учащихся начальной школы, интересующимися вопросами пожарной безопасности. Возраст 10-11 лет.



Формы организации внеурочной деятельности.


Форма организации работы по программе в основном – коллективная, а также используется групповая и индивидуальная формы работы.

Аудиторные занятия :

  • Беседы, сообщения, встречи с сотрудниками Государственного пожарного надзора, с работниками добровольных пожарных формирований.

  • Просмотр и обсуждение видеоматериала.

Неаудиторные занятия:

  • Экскурсии в пожарную часть

  • Участие в рейде по проверке противопожарного состояния микрорайона школы;

  • Выступление в составе агитбригад

  • Практические занятия

  • Интеллектуально-познавательные игры

  • Соревнования

  • Обсуждение, обыгрывание проблемных ситуаций










2. Учебно-тематический план


Тема

Всего часов

Количество часов

Характеристика деятельности обучающихся

Аудитор

ные

Внеауди

торные

. Пожарно-профилактическая подготовка

1

Вводное занятие. Цели и задачи дружин юных пожарных. Развитие пожарной охраны и добровольных пожарных организаций в России.

3

2

1

Сбор информации по истории пожарной охраны. Подготовка компьютерной презентации на основе собранных материалов

2

Что такое огонь? Пожар как явление. Основные характеристики горючей среды и источников зажигания.

5

3

2

Практическое изучение процесса горения (совместно/под руководством учителя химии): условий возникновения, развития, прекращения.

3

Отчего происходят пожары? Данные по пожарам за последний год. Рассказы о некоторых характерных пожарах.

4

2

2

Знать основные причины возникновения пожаров в быту и в природе. Исследовать данные о пожарах за последний год

4

Правила пожарной безопасности в школе и в быту.

4

2

2

Освоение умений и навыков профилактики пожарной безопасности в быту, в образовательных и культурно-зрелищных учреждениях.

Оценка соблюдения требований к содержанию эвакуационных путей в школе.

Тренировка в движении по школе во время эвакуации.

5

Что делать при возникновении пожара?

6

3

3

6

Ответственность за нарушение правил пожарной безопасности.

4

2

2

Самостоятельная работа со статьями кодекса об административных правонарушениях.

. Тактико-техническая подготовка

1.

Средства противопожарной защиты и тушения пожаров. Общие сведения.

4

2

2

Практическое освоение приемов тушения загораний.

Развитие навыков эвакуации при пожаре.

2.

Первичные средства тушения пожаров. Пожарные автомобили и противопожарное оборудование.

6

4

2

Освоение знаний и умений в области противопожарной защиты и тушения пожаров.

Исследование эффективности огнетушащих веществ при тушении различных материалов и веществ (совместно/под руководством учителя химии).

3.

Основы профессии пожарного

6

2

4

Оценка соблюдения правил содержания первичных средств тушения пожаров.

4.

Первичная доврачебная помощь при пожаре.

8

3

5

Освоение приемов оказания первой доврачебной помощи.

5.

Противопожарное водоснабжение.

6

2

4

Экскурсия на предприятия водоснабжения.

6.

Пожарно-строевая подготовка и пожарно-спасательный спорт.

8

5

3

Упражнения по пожарно-строевой и физической подготовке.

7.

Подведение итогов. Соревнования по пожарно-спасательному спорту.

4

2

2

Подготовка и проведение соревнований по пожарно-спасательному спорту.


Всего:

68

34

34



3. Содержание программы


. Пожарно-профилактическая подготовка.

1.Вводное занятие. Цели и задачи дружин юных пожарных. Развитие пожарной охраны и добровольных пожарных организаций в России.

Цели и задачи пожарных дружин. Ознакомление учащихся с историей создания и развития пожарной охраны. Первые попытки организовать борьбу с пожарами при Иване Грозном; развитие пожарной охраны при Петре , Екатерине ; пожары Москвы; Научно-технические достижения в области предупреждения и тушения пожаров; направления деятельности пожарной охраны и добровольных пожарных организаций.

Практическая работа: составления словарика научно-технических терминов, оформление альбома по истории пожарного дела в России.

2. Что такое огонь? Пожар как явление. Основные характеристики горючей среды и источников зажигания. Понятие о физико-химических основах горения. Огонь- друг и враг человека; какую пользу приносит огонь человек; как человек научился управлять огнём. Последствия пожаров в жилых домах и других зданиях. Почему надо знать и строго соблюдать меры предосторожности в обращении с огнём; недопустимость игр детей с огнём.

Практическая работа: лабораторные работы(демонстрация особенностей возгорания различных горючих материалов; демонстрация действия различных средств пожаротушения).

3. Отчего происходят пожары? Данные по пожарам за последний год. Рассказы о некоторых характерных пожарах. Основные причины пожаров. Основы профилактики пожаров. Предупреждение травматизма и несчастных случаев во время пожаров. Рассказы о некоторых крупных пожарах.

Практическая работа: составление таблиц по результатам изучения материалов местной печати о пожарах, происшедших в данном регионе.

4. Правила пожарной безопасности в школе и в быту. Освоение умений и навыков профилактики пожарной безопасности в образовательных и культурно-зрелищных учреждениях, в быту. Правила содержания зданий и помещений, виды и назначение путей эвакуации при пожаре. Движение во время эвакуации. Требование к содержанию эвакуационных путей. Анализ причин гибели людей при пожаре.

Практическая работа: проверка состояния средств пожаротушения в данном образовательном учреждении и в других муниципальных учреждениях.

5. Что делать при возникновении пожара? Элементарные способы тушения возгораний. Эвакуация из пожарной зоны. Правила действия в случае возникновения пожара. Практическое освоение приёмов тушения возгораний. Освоение навыков эвакуации при пожаре.

Практическая работа: тренинги по правильному использованию средств пожаротушения.

6. Ответственность за нарушение правил пожарной безопасности. Ознакомление с основными статьями Кодекса об административных правонарушениях в Российской Федерации. Административная ответственность граждан, должностных, юридических лиц за нарушение требований пожарной безопасности.

Практическая работа: подготовка иллюстративных материалов для проведения бесед по профилактике пожарной безопасности дома и в образовательных учреждениях.

. Тактико-техническая подготовка

1. Средства противопожарной защиты и тушения пожаров. Общие сведения. Освоение знаний и умений в области противопожарной защиты и тушения пожаров. Назначение, область применения автоматических систем пожаротушения и сигнализации, основные параметры станции пожарной сигнализации, пожарных извещателей. Принцип действия , устройство систем водяного, пенного , порошкового пожаротушения. Назначение и устройство систем оповещения и управления эвакуацией.

Практическая работа: распределение обязанностей между членами отряда юных пожарных; проведение организационно - деятельностной игры по отработке действий юных пожарных при возникновении возгорания.

2. Первичные средства тушения пожаров. Пожарные автомобили и противопожарное оборудование. Виды, назначение. Правила содержания и порядок применения первичных средств тушения пожаров. История возникновения и развития огнетушащих веществ. Классификация огнетушителей, область их применения. Выбор огнетушащих веществ при тушении различных материалов. Пожарная техника и пожарно-техническое вооружение.

Практическая работа: тренинги по освоению навыков использования различных средств пожаротушения в быту, в школе и т.д.

3. Основы профессии пожарного. Понятие о героической профессии пожарного. Встреча с ветеранами пожарного дела. Формирование необходимых волевых и морально-психологических качеств. Приобретение навыков слаженной работы в составе группы.

Практическая работа: подготовка и проведение конкурса эрудитов по истории противопожарной службы в России.

4. Первичная доврачебная помощь при пожаре. Освоение приёмов оказания первой доврачебной помощи. Анатомия и физиология человека. Органы дыхания, значение их для деятельности организма. Сердечнососудистая система организма. степени ожогов, доврачебная помощь при ожогах. Отравление продуктами горения, первая помощь.

Практическая работа: тренинги по освоению приёмов оказания первой доврачебной помощи пострадавшим при пожаре.

5. Противопожарное водоснабжение. Понятие о свойствах воды как основного вида огнетушащих средств; способы подачи воды при пожаре. Виды водопроводов и их технические характеристики. Пожарные водоёмы, пожарный гидрант и пожарный кран; их назначение.

Практическая работа: освоение на практике на доступном уровне противопожарного водоснабжения.

6. Пожарно-строевая подготовка и пожарно-спасательный спорт. Формирование знаний о назначении работе пожарно-технического вооружения; формирование волевых и морально-психологических качеств. Индивидуальное и групповое обучение. Основа профессиональной подготовки. Физическая подготовка учащихся. Спортивные игры и требования(нормативы) спортивной классификации. Правила проведения соревнований по различным видам пожарно-прикладного спорта (общие положения, старт, бег на дистанцию , финиш)

Практическая работа: выполнение практических упражнений по пожарно-строевой и физической подготовке.

7. Подведение итогов. Соревнования по пожарно-спасательному спорту. Подведение итогов работы объединения «Юный пожарный». Подготовка к соревнованию

Практическая работа: поведение соревнований по пожарно-спасательному спорту.

4. Предполагаемые результаты реализации программы.

По окончании курса первого года обучения, предусмотренного программой, учащиеся должны ЗНАТЬ:

* основные правила пожарной безопасности;

* причины возникновения пожаров;

* первичные средства пожаротушения;

* виды огнетушителей и область их применения;

* знаки пожарной безопасности и места их размещения;

* меры предосторожности при обращении с огнём,

* правила поведения в экстремальных ситуациях;

* правила оказания первой медицинской помощи при ожогах и обморожениях, при отравлении угарным газом и поражении электрическим током;

* главные исторические события становления пожарной охраны России, Иркутской

области. УМЕТЬ:

* выявлять нарушения правил пожарной безопасности;

* пользоваться огнетушителями;

* работать пожарным инвентарём;

* различать знаки пожарной безопасности;

* оказывать первую медицинскую помощь; выполнять элементы пожарно-прикладного спорта.

5. Формы и виды контроля. В рамках работы кружка «Отряд юных пожарных» проводятся беседы, встречи с сотрудниками Государственного пожарного надзора, с работниками добровольных пожарных формирований. Оргпнизуется просмотр и обсуждение видеоматериала. Проводятся экскурсии, рейды по проверке противопожарного состояния микрорайона школы. Выступление агитбригад. Соревнования по пожарно-спасательному спорту.

6. Методические рекомендации. Работа с дружинами юных пожарных включает следующие основные направления:

  • Обучение правилам пожарной безопасности и действиям в случае возникновения пожара. Изучение первичных средств пожаротушения и ознакомление с пожарной техникой, пожарно-техническим оборудованием, средствами связи, системами автоматического пожаротушения, пожарной и охранно-пожарной сигнализации.

  • Привлечение к массово-разъяснительной работе по предупреждению пожаров от детской шалости с огнем и пожарно-профилактической работе в школах, детских садах, внешкольных учреждениях и жилых домах с использованием технических средств пропаганды, школьных радиоузлов, стенных газет, фотомонтажей, боевых листков, «молний» и уголков юных пожарных.

  • Проведение занятий и соревнований по пожарно-прикладному спорту, противопожарных конкурсов, олимпиад, викторин, слетов, организация агитбригад, коллективов самодеятельности, детских кинолекториев, участие в соревнованиях, экскурсиях, походах, рейдах, дозорах, военно-спортивных играх и молодежных фестивалях.

  • Посещение пожарно-технических училищ, выставок, музеев и памятных мест, рассказывающих о подвигах пожарных, сбор новых материалов об истории и людях пожарной охраны и добровольных пожарных организациях, создание при школьных музеях экспозиции боевой славы, организации встреч с заслуженными работниками и ветеранами пожарной охраны и добровольных пожарных обществ, чемпионами и мастерами пожарно-прикладного спорта, выставление постов почетного караула у памятников и обелисков погибших пожарных.

  • Развитие детского технического творчества, организация кружков пожарно-технического моделирования юных пожарных.

7. Список литературы.

1. Технический регламент о требованиях пожарной безопасности . – М., 2002.

2.Подготовка срасателей-пожарных. – М.,2004.

3. Пожарная тактика в примерах. – М.. 2006.

4. Пожарная тактика. Основы тушения пожаров. – М., 2006.

5. Пожарно-техническая подготовка. – М., 2005.

6. Пожаротушение в жилых и общественных зданиях. – М.,2003.

7. Педагогам и родителям о пожарной безопасности:учеб.пособие. – М., 2005.


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-191429

Похожие материалы