1035461
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокНачальные классыРабочие программыПрограмма по внеурочной деятельности "Северный край" (1 класс)

Программа по внеурочной деятельности "Северный край" (1 класс)

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

Питлярская средняя общеобразовательная школа

«Образовательный центр»






Директор МБОУ ПСОШ«ОЦ»

Утверждаю________________

___________Горнова Н.А.






Программа

по развитию хантыйской речи

«Северный край»

1 класс





Составитель учитель

родного (ханты) языка

Серасхова Э.П.








с. Питляр 2015г

Пояснительная записка



Программа внеурочной деятельности «Северный край» составлена с учетом национально-регионального компонента для работы с младшими школьниками и направлена на социокультурную адаптацию младшего школьника, на подготовку его к гражданской и нравственной деятельности. Изучение родного края способствует воспитанию патриотического курса, дает возможность привлечь к поисково - исследовательской работе. Обучение путем открытий – актуальна проблема нашего времени. Программа первого года обучения предполагает формирование понятий о малой родине, воспитание любви к родному краю, семье, родному языку.

Усвоение с младшего школьного возраста языка своего народа является неисчерпаемым богатством, играет огромную роль в умственном и нравственном развитии детей, является средством общения и познания окружающего мира. Проживая в многонациональном регионе, каждый человек должен быть знаком с традициями, обычаями и культурой своего народа.

Декоративно-прикладное искусство как феномен и вид изобразительного искусства связаны с местным бытом и со средой обитания этноса. Художественное творчество связано с историей народа, его обычаями, праздниками, с традиционной жизнью народа ханты.

Главное направление деятельности кружка «Северный край» воспитывать интерес к культуре, народному искусству и языку народа ханты.

Целью программы является формирование основ этнического самосознания школьника и расширение собственного культурного опыта, интерес к истории родного края, родного языка, к культуре народов Севера.

Задачи программы:

Образовательные: обеспечить самостоятельную учебно-познавательную деятельность детей. Использовать внедрение современных инновационных и компьютерных технологий обучения родному (ханты) языку, средствами прикладного искусства народа ханты.

развивающие: приобщение детей к устному народному творчеству, фольклору. Формирование и развитие у детей художественного вкуса и любви к прекрасному, развитие творческих способностей.

воспитательные: воспитание патриотических чувств путем формирования знаний и представлений о родном языке, крае. Воспитывать чувство любви и гордости за свою Родину, чувства собственного достоинства у ребенка как представителя своего народа;

воспитывать бережное отношение к природе родного края.

Основные принципы,  положенные в основу программы:

- принцип доступности, учитывающий индивидуальные особенности каждого ребенка, создание благоприятных условий для их развития;

- принцип демократичности, предполагающий сотрудничество учителя и ученика;

- научности, предполагающий отбор материала из научных источников, проверенных практикой;

- систематичности и последовательности;

- знание в программе даются в определенной системе, накапливая запас знаний, дети могут применять их на практике.

Основными критериями отбора материала при составлении программы является ее культурная значимость в жизни района, актуальность, воспитательная ценность.

Методы работы:

- словесные методы: рассказ, беседа, сообщения. Эти методы способствуют обогащению теоретических знаний детей, являются источником новой информации; разучивание и исполнение песенок, стишков, инсценировка сказок, игры-загадки. Работа над произношением проводится поэтапно: усвоение правильного звуко и слово произношения, развитие артикуляционных навыков, умение различать звуки хантыйского языка на слух;

- наглядные методы: демонстрации рисунков, плакатов, макетов, поделок, коллекций, иллюстраций. Наглядные методы дают возможность более детального обследования объектов, дополняют словесные методы, способствуют развитию мышления детей;

- практические методы: изготовление рисунков, плакатов, поделок, практические работы. Практические методы позволяют воплотить теоретические знания на практике, способствуют развитию навыков и умение детей.

Учитывая возрастные и психологические особенности детей, специфику курса «Северный край» необходимо использовать такие формы проведения занятий как экскурсии, занятия-встречи с информантами, изготовление поделок, аппликаций, инсценировки коротких сказок. Такие формы работы позволяют детям почувствовать их причастность к культурному наследию народа, его ценностям. Особенностью организации учебного процесса по краеведению является динамичность ее форм. Как можно больше экскурсий, целевых прогулок, походов, тематических актов, игр и праздников на воздухе, то есть необходимо расширение образовательного пространства. В программе большое место уделяется художественно - эстетическому воспитанию, применяя разнообразные средства приобщения детей к хантыйской культуре через национальное прикладное искусство: знакомство с орнаментом, с традиционной одеждой, предметами быта, национальными игрушками и играми, мастерами народа ханты.

Условия реализации программы


Сроки реализации программы «Северный край»: 1 учебный год. В соответствии с учебным планом программа рассчитана на 68 часов, предназначена для занятий с детьми 7-8 лет. Проводится один раз в неделю по 2 часа. Продолжительность занятия – 40 минут.







Календарно-тематический план кружка «Северный край» 1класс



Раздел I

Тема и содержание занятий

Количество часов

Знакомство с языком

1.Ведение. Наш Северный край.

2.Знакомство с символикой ЯНАО, Шурышкарского района, п.Питляр.

3.Подготовка проекта «Дом мой - Ямал!».

4.Творческая работа. Собери герб

5.Чтение и заучивание стих. И.Истомин «Мы на Севере живем!»

6.Экскурсия по поселку

7.Творческая работа «Мой поселок Питляр»

Теория

Практика



Ознакомление с окружающим и развитие хантыйской речи



4



3

Моя семья

1.Мой дом, моя улица. Экскурсия

2.Я и моя семья

3.Творческая работа «Моя семья»

4.Моя фамилия. Гипотезы возникновения фамилий.

5.Понятие о родословном древе

6.Творческая работа «Моя родословная»

7.Где работают наши родители

8.Разучивание стих-я на родном языке «Ма семьяем»




4




4

Одежда

1.Одежда народов Севера Презентация

2.Женская одежда Ягушка Творческая работа

3.Мужская одежда Кувщ Творческая работа

4.Детская одежда Малица Творческая работа

5.Обувь

6. Выкройка и шитье национального платья для куклы 2ч

7.Работа над проектом «Дом мой - Ямал!



4



4

4.Дом и предметы быта

1.Жилище коренных народов Севера Презентация

2.Просмотр фильма «В стойбище у оленеводов»

3 Предметы быта

4.Посуда

5.Творческая работа «В стойбище» 3ч



4



3

Раздел II

Тема и содержание занятий





Ознакомление с природой и развитие хантыйской речи

























Раздел III

Ознакомление с ДПИ и фольклором народа ханты

Времена года

1.Времена года (зима, весна, лето, осень) Р.Ругин

2.Экскурсия в зимний лес

3.Месяцы года.

4.Приметы и загадки о природных явлениях

5.Работа над мини-проектом «Кладовая родного края»

6. Проект «Кладовая родного края» Презентация

7.Викторина «Знаешь ли ты родную природу?



4



3

Домашние и дикие животные

1.Знаете ли вы, что такое Красная книга?

2.Звери и птицы нашего края. Загадки

3.Просмотр северного мультфильма «Кукушка»

4. Чтение и рисование по сказке «Снегирь и мышонок»

5.Чтение сказки И.Истомин «Черный и белый»

6.Лепка из пластилина белого и бурого медведей.

7.Чтение М.Шульгин «Северный олень» рисование

8.Собака – друг человека



4




4

7. Рыбы нашего края

1.Река – жилище рыб. Знакомство с названиями рыб.

2.Рисование рыб.

3.Чтение сказки И.Истомина «Почему рыбы живут в воде?»

4. Просмотр фильма «Летняя и зимняя рыбалка»

5.Пословицы, поговорки, загадки

6.Викторина «Люби и знай родной край!» (по 2 разделу)



4






2

Орнамент – символическое изображение животных, птиц, растений, рыб.

1.Что такое орнамент? Знакомство с некоторыми видами орнаментов Презентация

2.Расматривание изделий ДПИ

3.Рисование орнаментов по шаблону

4.Аппликация Летняя женская одежда, Детская малица. Орнамент на бурки.

5.Мини-проект «Мама мастерица» с родителями




3



2

Игрушки народа ханты

1.Знакомство с игрушками народов Севера. Рассматривание игрушек Презентация

2.Творческая работа «Хантыйская кукла – акань» 3ч

3.Творческая работа «Хантыйский платок»




1



4

Игры и танцы северных народов

1.Подвижные игры народов Севера «Перетягивание палки», «Кусы», «Важенка и оленята», прыжки ч\з нарты и другие. Проводятся на свежем воздухе.

2.Интеллектуальные игры: «Кто быстрей посчитает до 10 на ханты языке?», «На ощупь», «Слова-наоборот» и др.

3.Самобытные упражнения и танцы народов Севера. Прослушивание песен

4. Разучивание хантыйского танца «Куренька»

5. Проект «Дом мой - Ямал!» Презентация



2



5

Итого

68 часов из них

34

34


Основное содержание программы


Содержание кружка отвечает требованию к организации внеурочной деятельности. Тематика задач и заданий отражает реальные познавательные интересы детей, содержит полезную и любопытную информацию, интересные исторические и культурные факты, способные дать простор творческому воображению, направлено на восстановление культурно-исторических связей с родным краем, своей малой Родиной.

Содержание может быть использовано для показа учащимся возможностей применения полученных знаний на уроках окружающего мира, литературного краеведения. Программа кружка составлена из трех разделов:

  1. «Ознакомление с окружающим»

  2. «Ознакомление с природой родного края»

  3. «Ознакомление с искусством и фольклором народа ханты»

Практическая направленность работы кружка:

  • Проведение тематических, комплексных занятий;

  • Целевые прогулки и экскурсии;

  • Практическая деятельность школьников



Первый раздел: (сентябрь - декабрь) «Ознакомление с окружающим и развитие хантыйской речи» составлены занятия по темам: «Знакомство с языком» - 7 занятий – дети знакомятся со словами, часто употребляемыми в общении, учатся задавать вопросы и отвечать на них. Занятия построены так, что дети в них живо участвуют. «Моя семья» - 8 занятий – дети знакомятся со словами родственной терминологии, дети наглядно проигрывают ситуации взрослых, то есть своих родителей, братьев и сестер. Работают над проектами «Моя фамилия» с родителями. «Одежда» - 8 занятий – дети знакомятся с традиционной одеждой народа ханты, посещают музей фино-угорской культуры. Практические работы детей по теме. «Дом и предметы быта» - 7 занятий – продолжают знакомство с жилищем коренных жителей – чум. Его предметами быта. Изготовление композиции по технике оригами «В стойбище»

Второй раздел: (январь – март) «Ознакомление с природой и развитие хантыйской речи» составлены занятия по темам: «Времена года» - 7 занятий – дети знакомятся с писателями Севера. Знакомятся с приметами погодных явлений. Заучивают стихи о природе. Работа над мини-проектом «Кладовая родного края». «Домашние и дикие животные» - 8 занятий – дети знакомятся со сказками о животных северных писателей. Практические работы по теме. Знакомство с Красной книгой ЯНАО. «Рыбы нашего края» -6 занятий – дети знакомятся с названиями рыб, выполняют практические задания.

Третий раздел: (апрель – май) «Ознакомление с искусством и фольклором народа ханты» составлены занятия по темам «Орнамент – символическое изображение животных, растений, птиц, явлений природы» - 5 занятий – дети знакомятся с народным искусством народа ханты. Орнамент – важная часть народной культуры является средством выражения художественных вкусов, национальных особенностей народа. «Игрушки народа ханты» - 5 занятия – дети знакомятся и изготавливают национальные игрушки – акань. «Игры и самобытные физические упражнения, танцы народов Севера» - 7 занятий - знакомство с национальными играми и танцами народа ханты. Прослушивание и заучивание хантыйских песен. Итоговое занятие – презентация проекта «Дом мой Ямал!»

Дети могут участвовать в фольклорном празднике ханты «Ворна хатл», традиционном празднике «С днем рождения, Ямал». Посещают школьный музей, дом-мастерскую Г.Хартаганова, экскурсии в осенний, зимний лес, на природу. Приглашаем народных умельцев, которые знакомят с прикладным искусством. Знакомятся с поэтами Севера и их творчеством, исполняют театральные постановки по сказкам народов Севера, разучивают танцы, песни на ханты языке.

Развитие хантыйской речи детей осуществляется в естественной обстановке, в соответствии с целями и задачами занятий: во время прогулок, когда учитель проводит беседы с детьми, при выполнении режимных моментов, на встречах с родителями. Естественная обстановка помогает на занятиях создать речевой стимул для высказывания ребенка, так как усвоение новых знаний у детей осуществляется в интересной и доступной форме. Непроизвольное запоминание играет большую роль в учебной деятельности.





Предполагаемые результаты реализации программы


Программа предусматривает достижение первого уровня результатов в 1 классе: предполагает приобретение первоклассниками новых знаний, опыта решения проектных задач по различным направлениям. Результат выражается в понимании детьми сути проектной деятельности, умении поэтапно решать проектные задачи.


Планируемые результаты на конец 1-го года обучения:


Личностные результаты:

  • знать историю своей семьи, происхождение своего имени и фамилии, семейных традиций;

  • уметь правильно вести себя в школе, в коллективе учащихся;

  • знать историю происхождения своего села, района, уметь бережно относиться к Земле;

  • знать растительный и животный мир родных мест,

  • уметь экологически грамотно вести себя в природе.


Метапредметные результаты:

Регулятивные УУД:

  • определять и формулировать цель деятельности с помощью учителя;

  • учиться высказывать своё предположение (версию) на основе работы с материалом;

  • учиться работать по предложенному учителем плану

Познавательные УУД:

  • находить ответы на вопросы в тексте, иллюстрациях;

  • делать выводы в результате совместной работы класса и учителя

Коммуникативные УУД:

  • оформлять свои мысли в устной и письменной форме (на уровне предложения или небольшого текста);

  • слушать и понимать речь других;

  • учиться работать в паре, группе; выполнять различные роли (лидера, исполнителя).


Предметные результаты:


  • иметь представление о себе; собственной принадлежности;

  • уметь слышать и понимать речь учителя, пытаться говорить на хантыйском языке о семье, игрушках;

  • знать символику ЯНАО, Шурышкарского района, родного поселка;

  • знать наиболее типичных представителей животного мира Шурышкарского района;

  • знать какую пользу приносят представители животного мира;

  • знать некоторые пословицы, поговорки, загадки о животных, предметах быта, одежды.

  • знать о художественном разнообразии, богатстве, красоте народных хантыйских орнаментов;

  • создавать индивидуальные и коллективные рисунки, декоративные композиции на темы окружающей жизни родного края;

  • оформлять результаты наблюдений в виде простейших схем, знаков, рисунков, описаний, выводов.


Материально-техническое обеспечение


Для осуществления образовательного процесса по Программе «Северный край» необходимо:

  • Классная доска.

  • Магнитная доска.

  • Персональный компьютер с принтером.

  • Ксерокс.

  • Сканер

  • Мультмедиапроектор


Литература для учителя


Методические указания по обучению хантыйской грамоте \\ Просвещение. №18, с.124-141.

Методические рекомендации по использованию хантыйских загадок / Авт.-сост. Е.А.Немысова. г.Ханты-Мансийск, 1990. 18с.

Монщат па потрат / Авт.-сост. В.Н.Соловар. Нижневартовск. 1996 64с.

Методические рекомендации по развитию хантыйской речи в старшей группе детского сада. Ханты-Мансийск, 1990. 75с.

Национальная газета «Лух Авт». Ангальский мыс.

Орнамент и вещь в культуре хантов. А.М.Сязи. Изд.Томск. универ-та. 2000

Общение и речь: Развитие речи у детей в общении со взрослыми. Под ред. М.И.Лисиной. – М.: Педагогика.

Обучение 6-х детей общению на русском языке / Е.В.Коток. НИИ преподав. Рус. Языка в школе АПН СССР // Русский язык в нац. школе. 1986. №5. С.25-28.

Попова С.А.Пособие по развитию устной мансийской речи детей дошкольного возраста, не владеющим родным языком. М., 1996. 121с.

Негневицкая Е.И. Ин. Язык для самых маленьких: вчера, сегодня, завтра. – «Ин. язык в школе» №6, 1987г. с. 20-26.

Ребенок и декоративно-прикладное искусство. В.Т. Кудрявцев, Р.Г.Решетникова. Москва изд.ИКАР., 2003.

Русско-хантыйский тематический словарь. – Ханты-Мансийск, 1999. 224с.

Русская Ю.Н. Самоучитель хантыйского языка. Л., 1961. 245с.

Соловьева В.И. Методика развития речи и обучение родному языку в детском саду. Для дошкольных педагогических училищ. Изд. 3-е, испр.ь М.: Просвещение, 1996.

Сказки народа ханты: Ханты мир мощ, Книга для чтения младших классах. Под ред. Н.А.Немысовой, - СПб.: «Алфавит», 1995, 143с.

Фролова Д. Использование в работе со старшими дошкольниками произведений писателей Севера. /Для детских садов Севера// Дошкольное воспитание. 1986. №4. С.26-29

Хантыйско-русский словарь. Л.: Просвещение, 1988. 271с.



Общая информация

Номер материала: ДВ-520610

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.