Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Физкультура / Рабочие программы / Программа по внеурочной деятельности "Шире круг" (4 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Физкультура

Программа по внеурочной деятельности "Шире круг" (4 класс)

библиотека
материалов


государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Самарской области

средняя общеобразовательная школа «Образовательный центр» с.Алексеевка

муниципального района Алексеевский Самарской области





Утверждаю. Согласовано. Программа рассмотрена

Директор школы Председатель на заседании кафедры

________ /Е.А.Чередникова/ методического совета "Начальные классы"

"_____" ________ 2013г. _______/Н.И. Колпакова/ Протокол № ___ от___

"_____"________2013г. Руководитель кафедры

___________/В.А.Никонова/





РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

курса внеурочной деятельности «Шире круг»



Направление внеурочной деятельности: «Спортивно-оздоровительное»

Возраст детей: 8 - 9 лет

Срок реализации программы: 1 год

Общее количество часов: 68 (2 часа в неделю)







Составитель: Е.М. Спиридонова,

учитель начальных классов



с. Алексеевка

2013- 2014 г.


Пояснительная записка


Малоподвижный образ жизни школьников отрицательно сказывается на их здоровье, умственном, физическом и психологическом развитии. Подвижные игры в рамках внеклассной работы в значительной степени восполняют недостаток движения, а также помогают предупредить умственное переутомление и повысить работоспособность детей во время учёбы.

Подвижные игры вырабатывают у детей характер, упорство, здоровое желание быть лучше других, развивают лидерские качества. Групповые учат сплоченности, товариществу, взаимовыручке. Игровой процесс включает в себя и постоянное общение со сверстниками, а значит, создаются благоприятные условия для успешной социальной адаптации формирующейся личности в будущем.

Подвижные игры очень увлекательны и разнообразны по содержанию. Если надоедает одна игра, всегда на выбор есть еще множество других. По содержанию все народные игры доступны ребенку. Они вызывают активную работу мысли, способствуют расширению кругозора, уточнению представлений об окружающем мире, совершенствованию всех психических процессов, стимулируют переход детского организма к более высокой ступени развития. Именно поэтому игра признана ведущей деятельностью ребенка-дошкольника. Все свои жизненные впечатления и переживания малыши отражают в условно-игровой форме, способствующей конкретному перевоплощению в образ («Гуси-лебеди», «Коршун и наседка», «У медведя во бору», и т. д.). Игровая ситуация увлекает и воспитывает ребенка, а встречающиеся в некоторых играх зачины, диалоги непосредственно характеризуют персонажей и их действия, которые надо умело подчеркнуть в образе, что требует от детей активной умственной деятельности. В играх, не имеющих сюжета и построенных лишь на определенных игровых заданиях, также много познавательного материала, содействующего расширению сенсорной сферы ребенка, развитию его мышления и самостоятельности действий. Так, например, в связи с движениями водящего и изменением игровой ситуации ребенок должен проявить более сложную, т. е. мгновенную и правильную, реакцию, поскольку лишь быстрота действий приводит к благоприятному результату («Палочка-выручалочка», «Пятнашки» и др.). Большое воспитательное значение заложено в правилах игры. Они определяют весь ход игры, регулируют действия и поведение детей, их взаимоотношения, содействуют формированию воли, т. е. они обеспечивают условия, в рамках которых ребенок не может не проявить воспитываемые у него качества. Например, в игре «Коршун и наседка» коршун должен ловить лишь одного цыпленка, стоящего в конце всей вереницы цыплят, и только после слов наседки: «Не дам тебе своих детей ловить». Игра требует внимания, выдержки, сообразительности и ловкости, умения ориентироваться в пространстве, проявления чувства коллективизма, слаженности действий, взаимопомощи («один — за всех и все — за одного» — цыплята), ответственности, смелости, находчивости (наседка).

Подвижная игра — естественный спутник жизни ребенка, источник радостных эмоций, обладающий великой воспитательной силой. Народные подвижные игры являются традиционным средством педагогики. Испокон веков в них ярко отражался образ жизни людей, их быт, труд, национальные устои, представления о чести, смелости, мужестве, желание обладать силой, ловкостью, выносливостью, быстротой и красотой движений, проявлять смекалку, выдержку, творческую выдумку, находчивость, волю и стремление к победе. Народные игры призваны донести до потомков национальный колорит обычаев, оригинальность самовыражения того или иного народа, своеобразие языка, формы и содержания разговорных текстов. В современном мире повсеместно и неуклонно происходит возрождение древней культуры всех народов, развиваются и совершенствуются национальные традиции в искусстве и литературе, содержащие в себе богатейшие фольклорные пласты, куда относятся и народные игры. Народные игры являются неотъемлемой частью интернационального, художественного и физического воспитания школьников. Радость движения сочетается с духовным обогащением детей. У них формируется устойчивое, заинтересованное, уважительное отношение к культуре родной страны, создается эмоционально положительная основа для развития патриотических чувств: любви и преданности Родине.

В народных играх много юмора, шуток, соревновательного задора; движения точны и образны, часто сопровождаются неожиданными веселыми моментами, заманчивыми и любимыми детьми считалками, жеребьевками, потешками. Они сохраняют свою художественную прелесть, эстетическое значение и составляют ценнейший, неповторимый игровой фольклор. Есть игры, которые воспитывают доброе отношение к окружающему миру. Сюда относятся народные игры: «Гуси-лебеди», «Волк во рву», «Волк и овцы», «Вороны и воробьи», «Змейка», «Зайцы в огороде», «Пчелки и ласточки», «Кошки-мышки», «У медведя во бору» и их различные варианты.

С историческим наследием русского народа знакомят игры, отражающие повседневные занятия наших предков. Это народные игры: «Дедушка-рожок», «Домики», «Ворота», «Встречный бой», «Заря», «Корзинки», а также различные их варианты.

С большим интересом школьники знакомятся с играми сверстников прошлых столетий. К этим играм относятся: «Бабки», «Городки», «Горелки», «Городок-бегунок», «Двенадцать палочек», «Жмурки», «Игровая», «Кто дальше», «Ловишка», «Лапта», и др.

Возможность помериться силой и ловкостью появляется у ребят при изучении игр, которые отражают стремление детей стать сильнее, победить всех. Как тут не вспомнить о легендарных русских богатырях, которые не уступали ранее в популярности современным киногероям. Здесь применяются игры: «Единоборство» (в различных положениях, с различным инвентарем), «Достань камешек», «Перетяни за черту», «Борющаяся цепь», «Цепи кованы», «Перетягивание каната», «Перетягивание прыжками», «Вытолкни за круг». «Защита укрепления», «Сильный бросок», «Каждый против каждого», «Бои на бревне» и их различные варианты. Эти игры подразумевают знакомство детей с историей возникновения каждой из игр.

Есть игры, которые воспитывают доброе отношение к окружающему миру. Сюда относятся народные игры: «Гуси-лебеди», «Волк во рву», «Волк и овцы», «Вороны и воробьи», «Змейка», «Зайцы в огороде», «Пчелки и ласточки», «Кошки-мышки», «У медведя во бору» и их различные варианты.


Цель: формирование гармонически развитой, активной личности, сочетающей в себе духовное богатство, моральную чистоту и физическое совершенство.


         Задачи:

  • научить детей играть активно и самостоятельно;

  • вырабатывать умение в любой игровой ситуации регулировать степень внимания и мышечного напряжения, приспосабливаться к изменяющимся условиям окружающей среды, находить выход из критического положения, быстро принимать решение и приводить его в исполнение, проявлять инициативу;

  • способствовать воспитанию  нравственных чувств, сознания и дальнейшего проявления их в общественно полезной и творческой деятельности.

Программа рассчитана на учащихся 1-ых и 2-ых классов. 2 часа в неделю, 68 часов в год.








       Прогнозируемые результаты применения программы направлены:

- на формирование первичных обще-учебных умений и навыков у учащихся. Игры развивают ловкость, гибкость, силу, моторику рук, воображение, функции зрения, тренируют реакцию и координацию движений, воспитывают навыки общения. Они разнообразны, развлекательны и эмоциональны. 
- введение детей в предметную область физической культуры. Овладение детьми способом игровой деятельности позволит им применять умения и навыки и в другие периоды жизни в зависимости от меняющихся обстоятельств.

             -

Ожидаемые результаты:

К концу года обучения дети

должны иметь представление:

  • об историческом наследии русского народа и русских  народных игр;

  • о традициях русских народных праздников;

  • о культуре общения со сверстниками в условиях игровой и соревновательной деятельности;

должны знать:

  • историю возникновения русских народных игр;

  • правила проведения игр, эстафет и праздников;

  • основные факторы, влияющие на здоровье человека;

  • основы правильного питания;

  • правила поведения во время игры.

должны уметь:

  • выполнять упражнения в  игровой ситуации (равновесие, силовые упражнения, гибкость);

  • проявить смекалку и находчивость, быстроту и хорошую координацию;

  • владеть мячом, скакалкой, обручем и другим спортивным инвентарём;

  • применять игровые навыки в жизненных ситуациях.

Методическое обеспечение и технологии программы:

Теоретический материал программы лучше давать темами, сообщение знаний организовывать в форме бесед (групповых или индивидуальных) до, после или в процессе выполнения двигательной деятельности.

Практические упражнения объединяются в комплексы, которые периодически изменяются, обновляются; широко применяются упражнения с использованием различных предметов и снарядов.

Занятия проводятся интегрировано. При проведении занятий должны быть учтены особенности организма учащихся, его пониженные функциональные возможности, также то, что в группе могут быть ученики с различным диагнозом. Поэтому индивидуальный подход должен быть одним из основных принципов организации занятий.













Учебно–тематический план







Тема

Развитие и формирование качеств у учащихся



Игры



Оборудование

Количество часов

Дата



1-2



Мир движений.

формирование о мире движений, их роли в сохранении здоровья

 «Игра белок», «Разведчики», « Щенок»

 кубики, мелки, обручи, скакалки



2ч.




3-4



Красивая осанка.

формирование правильной осанки и развитие навыков бега

 «Хвостики».  «Паровоз»

гимнастические палки, ленточки. Скакалки



2ч.




5-6



Учись быстроте и ловкости.



развитие ловкости; воспитание чувства ритма

«Прыжки», «Кто быстрее?», «Самый координированный»

скакалки, мелки, шапочка, шарф. Варежки, лыжи. лыжные палки.



2ч.




7-8



Сила нужна каждому.



развитие силы и ловкости

 «Кто сильнее?»,  «Салки со стопами, «Удочка с прыжками»

мешочки, скакалка, коврики



2ч.




9-10



Ловкий. Гибкий.



развитие гибкости и ловкости

«Снип –Снап», «Быстрая тройка»

гимнастические палки, скакалки



2ч.


11-12

Весёлая скакалка.

развитие ловкости и внимания

 «Медведь спит, «Весёлая скакалка»

кубики, скакалки

2ч.


13-14

Сила нужна каждому.

развитие выносливости и силы

«Очистить свой сад от камней»,  

мешочки, мячи

2ч.


15-16

Развитие быстроты.

развитие быстроты

«Командные салки», «Сокол и голуби»

мячи,  скакалки

2ч.




17-18



Кто быстрее?

развитие скоростных качеств, выносливости

«Найди нужный цвет», «Разведчики»

мешочки, маленькие мячи, кубики, коврики



2ч.


19-20

Скакалочка- выручалочка.

развитие силы

«Удочка с приседанием»,

скакалки, коврики

2ч.




21-22



Ловкая и коварная гимнастическая палка.



развитие быстроты и ловкости

«Ноги выше от земли», «Выбегай из круга»

гимнастические палки, маленькие мячи, обручи, фишки, волейбольный мяч



2ч.


23-24

Команда быстроногих «Гуси – лебеди».

развитие силы и ловкости

«Лиса и куры»,

обручи, гимнастические палки, скакалки




25-26

Выбираем бег.

развитие скоростных качеств, ловкости

 «Кто быстрее?», «Сумей догнать»

мяч, фишки, флажки

2ч.




27-28



Метко в цель.

развитие меткости и координации движений

 «Метко в цель», «Салки с большими мячами»

кегли, малые мячи, большие мячи



2ч.




29-31



Путешествие по островам.

развитие меткости и координации движений

«Назови имя», «Бездомный заяц», Лягушки в болоте»

мячи, обручи, канат, баскетбольная корзина



3ч.




32-33



Развиваем точность движений.

развитие глазомера и точности движений

«Вращающаяся скакалка», «Подвижная цель». «Воробушки и кот»

гимнастические палки, мяч



2ч.




34



Горка  зовёт.

развитие физических качеств выносливости и ловкости

«Быстрый спуск», «Веер», «Паровозик»

ледянки




35

Зимнее солнышко.

развитие выносливости и ловкости

Быстрый спуск», «Веер», «Паровозик

ледянки

1ч.


36

Зимнее солнышко.

развитие выносливости и ловкости

«Кто быстрее приготовиться»

ледянки

1ч.


37

Штурм высоты.

развитие выносливости и быстроты

«Штурм высоты»

флажки

1ч.


38-39

Снежные фигуры.

развитие выносливости и ловкости

  «Салки»

флажки

2ч.


40-42

Закрепление. Игры на свежем воздухе.

развитие выносливости и ловкости

«Поезд», «Салки» и др. по выбору учащихся


3ч.


43

Мы строим крепость

развитие физических качеств выносливости и ловкости

«Мороз – Красный нос» Игры по желанию учащихся

лопатки, санки

1ч.




44



Мы строим крепость

развитие физических качеств выносливости и ловкости

Игры по желанию учащихся

лопатки, санки

1ч.




45-46



Игры на снегу

развитие выносливости и скоростных качеств

« Горелки». Игры по желанию учащихся

флажки

2ч.




47-48



Удивительная пальчиковая гимнастика.

развитие ловкости и быстроты

«Метание в цель», «Попади в мяч»

теннисные мячики, 2 волейбольных  мяча

2ч.




49-50



Развитие скоростных качеств.

развитие скоростных качеств и меткости

«Быстро в строй», командные «Колдунчики»

мячи




51-53



Развитие  выносливости.

развитие выносливости, быстроты и реакции

«Назови имя», «Бездомный заяц», «Лошадки»

мяч, гимнастическая палка



3ч.




54-55

Развитие реакции.

развитие быстроты, скорости, реакции

«Пустое место», «Часовые и разведчики»

мешочки с песком



2ч.


56

«Удочка».

развитие быстроты и выносливости

«Удочка», «Не урони мяч»

булавы, мяч, фишки

1ч.


57-59

Прыжок за прыжком.

развитие быстроты, ловкости, выносливости

 «Прыжок за прыжком»

 флажки, эстафетная палочка

3ч.




60-63



Мир движений и здоровья.

развитие скоростных качеств, ловкости

 «Хвостики», «Падающая палка»

ленточка, гимнастическая палка. мячи



4ч.




64-68

Мы стали быстрыми, ловкими, сильными, выносливыми

развитие ловкости и быстроты

«Точный поворот», «Второй лишний». «Если бы ноги стали руками»




5ч.


Итого:

68ч.
























Методическое обеспечение.

1. В.К.Шурухина.Физкультурно-оздоровительная работа в режиме учебного дня школы. М. Просвещение.1980г.

2. Е.М.Геллер. Игры на переменах для школьников 1-3 кл.М. Физкультура и спорт.1985г.

3. Е.М.Минскин. Игры и развлечения в группе продлённого дня. М. Просвещение. 1983г.

4. В.Г. Яковлев , В.П. Ратников. Подвижные игры. М.  Просвещение, 1977г.

5. Г.А. Воронина .  Программа регионального компонента «Основы развития двигательной активности младших школьников. Киров, КИПК и ПРО.

   2007 г.


6. Богданов Г.П., Утенов О.У. Система внеурочных занятий со школьниками  оздоровительной физической культурой, спортом и туризмом, 1993.


7. Богданов В.П. Будьте здоровы: Оздоровительная физическая культура, спорт и  туризм в кружковой работе с молодежью и взрослыми: методическое пособие, 1990.


8. Васильков Г.А., Васильков В.Г. От игры - к спорту, 1985.


9. Виноградов П.А. Физическая культура и здоровый образ жизни, 1991.


10. Литвинова М.Ф. Русские народные игры. Москва, /Просвещение/ 1986.


11. Панкеев И. Русские народные игры.- Москва, 1998.


12. Шмаков С. Нетрадиционные праздники в школе.- /Новая школа/, Москва,  1997.

























Календарно - тематическое планирование

кружка «Кладовая подвижных игр»

1-й класс (33 часа)


п/п


Тема занятия

Кол-во

часов



Дата

1.

Гуси-лебеди

1


2.

У медведя во бору

1


3.

Филин и пташки

1


4.

Палочка- выручалочка

1


5.

Блуждающий мяч

1


6.

Классики

1


7.

Ловишка в кругу

1


8.

Пчелки и ласточки

1


9.

К своим флажкам

1


10.

Кот идет

1


11.

Северный и южный ветер

1


12.

Соревнования скороходов

1


13.

Колдунчики

1


14.

Аисты

1


15.

Пчелы и медведи

1


16.

Хитрая лиса

1


17.

Ловишки с приседаниями

1


18.

Переправа с досками

1


19.

Туннель

1


20.

Собери урожай

1


21.

На погрузке арбузов

1


22.

Принеси мяч

1


23.

Успей перебежать

1


24.

С мячом

1


25.

Весёлые старты

1


26.

Совушка

1


27.

Мышеловка

1


28.

Пустое место

1


29.

Карусель

1


30.

Кто быстрее?

1


31.

Конники-спортсмены

1


32.

Лягушата и цыплята

1


33.

Карлики и великаны

1




Календарно - тематическое планирование

кружка «Кладовая подвижных игр»

2-й класс (34 часа)


п/п


Тема занятия



Кол-во

часов


Дата

1.

Русская народная игра «Жмурки»


1


2.

Русская народная игра «Кот и мышь»

1


3.

Русская народная игра «Горелки»

1


4.

Русская народная игра «Салки»

1


5.

Русская народная игра «Пятнашки»

1


6.

Русская народная игра «Охотники и зайцы»

1


7.

Русская народная игра «Фанты»

1


8.

Русская народная игра «Салки с приседаниями»

1


9.

Русская народная игра «Волк»

1


10.

Русская народная игра «Птицелов»

1


11.

Подвижная игра «Совушка»

1


12.

Подвижная игра «Мышеловка»

1


13.

Подвижная игра «Пустое место»

1


14.

Подвижная игра «Карусель»

1


15.

Подвижная игра «Кто быстрее?»

1


16.

Подвижная игра «Конники-спортсмены»

1


17.

Подвижная игра «Лягушата и цыплята»

1


18.

Подвижная игра «Карлики и великаны»

1


19.

Эстафета «Передача мяча»

1


20.

Эстафета «С мячом»

1


21.

Эстафета зверей

1


22.

Эстафета «Быстрые и ловкие»

1


23.

Эстафета «Вызов номеров»

1


24.

Эстафета по кругу

1


25.

Эстафета с обручем

1


26.

Русская народная игра «Гори, гори ясно!»


1


27.

Башкирские народные игры «Юрта», «Медный пень»

1


28.

Бурятская народная игра «Ищем палочку»

1


29.

Дагестанские народные игры «Выбей из круга», «Подними платок»


1


30.

Марийская народная игра «Катание мяча»


1


31.

Татарская народная игра «Серый волк»

1


32.

Якутские народные игры «Сокол и лиса», «Пятнашки»

1


33.

Чувашская игра «Рыбки»

1


34.

Русская народная игра «Охотники и зайцы»

1



Календарно - тематическое планирование

кружка «Кладовая подвижных игр»

3-й класс (34 часа)


п/п


Тема занятия

Кол-во часов



Дата

1.

Русская народная игра «Краски»

1


2.

Русская народная игра «Гори, гори ясно»

1


3.

Русская народная игра «Ляпка»

1


4.

Башкирские народные игры «Юрта», «Медный пень»

1


5.

Бурятская народная игра «Ищем палочку»

1


6.

Дагестанские народные игры «Выбей из круга», «Подними платок»


1



7.


Кабардино-балкарская народная игра «Под буркой»

1



8.


Калмыцкие народные игры «Прятки», «Альчик!»

1


9.

Карельские народные игры «Мяч», «Я есть!»

1


10.

Игры народов Коми «Невод», «Стой, олень!»

1


11.

Марийская народная игра «Катание мяча»

1


12.

Татарская народная игра «Серый волк»

1


13.

Якутские народные игры «Сокол и лиса», «Пятнашки»

1


14.

Удмуртские народные игры «Водяной», «Серый зайка»

1


15.

Чечено-ингушская игра «Чиж»

1


16.

Тувинские народные игры «Стрельба в мишень», «Борьба»

1


17.

Мордовские народные игры «Котел», «Круговой»

1


18.

Северо-осетинская игра «Борьба за флажки»

1


19.

Чувашская игра «Рыбки»

1


20.

Игра народов Сибири и Дальнего Востока «Льдинки, ветер и мороз»

1


21.

Эстафета «Вызов номеров»

1


22.

Эстафета по кругу

1


23.

Эстафета с обручем

1


24.

Эстафета с мячом

1


25.

Эстафета «Быстрые и ловкие»

1


26.

Эстафета «Встречная»

1


27.

Эстафета «Весёлые старты»

1


28.

Русская народная игра «Салки»

1


29.

Русская народная игра «Пятнашки»

1


30.

Русская народная игра «Охотники и зайцы»

1


31.

Русская народная игра «Фанты»

1


32.

Русская народная игра «Салки с приседаниями»

1


33.

Русская народная игра «Третий лишний»

1


34.

Русская народная игра «Птицелов»

1





Календарно - тематическое планирование

кружка «Кладовая подвижных игр»

4-й класс (34 часа)


п/п


Тема занятия

Кол-во часов


Дата

1.

Русская народная игра «Жмурки»

1


2.

Русская народная игра «Кот и мышь»

1


3.

Русская народная игра «Горелки»

1


4.

Русская народная игра «Салки»

1


5.

Русская народная игра «Пятнашки»

1


6.

Русская народная игра «Охотники и зайцы»

1


7.

Русская народная игра «Фанты»

1


8.

Русская народная игра «Салки с приседаниями»

1


9.

Русская народная игра «Волк»

1


10.

Русская народная игра «Птицелов»

1


11.

Русская народная игра «Гори, гори ясно!»

1


12.

Башкирские народные игры «Юрта», «Медный пень»

1


13.

Бурятская народная игра «Ищем палочку»

1


14.

Дагестанские народные игры «Выбей из круга», «Подними платок»

1


15.

Марийская народная игра «Катание мяча»

1


16.

Татарская народная игра «Серый волк»

1


17.

Якутские народные игры «Сокол и лиса», «Пятнашки»

1


18.

Чувашская игра «Рыбки»

1


19.

Эстафета «Передача мяча»

1


20.

Эстафета «С мячом»

1


21.

Эстафета зверей

1


22.

Эстафета «Быстрые и ловкие»

1


23.

Эстафета «Вызов номеров»

1


24.

Эстафета по кругу

1


25.

Эстафета с обручем

1


26.

Эстафета «Весёлые старты»

1


27.

Русская народная игра «Салки»

1


28.

Русская народная игра «Пятнашки»

1


29.

Русская народная игра «Охотники и зайцы»

1


30.

Русская народная игра «Краски»

1


31.

Русская народная игра «Гори, гори ясно»

1


32.

Русская народная игра «Третий лишний»

1


33.

Русская народная игра «Пятнашки»

1


34.

Русская народная игра «Охотники и зайцы»

1











Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 02.10.2015
Раздел Физкультура
Подраздел Рабочие программы
Просмотров210
Номер материала ДВ-026459
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх