Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Программа по внеурочной деятельности "В мире дорожных знаков"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Программа по внеурочной деятельности "В мире дорожных знаков"

библиотека
материалов

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Борцовская СОШ № 5»









Рабочая программа

по внеурочной деятельности

«В мире дорожных знаков»









Составитель Мох Л.В.













Борец

В мире дорожных знаков

Пояснительная записка

Данная программа составлена на основе:

  • «Примерной программы внеурочной деятельности начального и общего образования» В.А.Горского, А.А.Тимофеева, Д.В. Смирнова. – М.: Просвещение, 2010г.;

  • Программы становления основ гражданско-правовой культуры детей дошкольного и младшего школьного возраста, рекомендована Научно-методическим советом Избирательной комиссии Республики Хакасия (протокол № 2 от 23 ноября 2007 г.) и коллегии Министерства образования и науки Республики Хакасия (протокол № ГОС-1 от 14 февраля 2008 г.);

  • Федеральной целевой программы «Повышение безопасности дорожного движения в 2006-2012гг», утвержденной постановлением Правительства РФ от 20.02.2006 №100.


Программа предназначена для реализации в смешанной группе, состоящей из учащихся первых классов. Данная программа ориентирована на достижение результатов 2- ого уровня, направленная на решение задачи не только обучения детей правопослушному и безопасному поведению на улицах, дорогах и в транспорте, но и их воспитания.

Цель программы

  • создание условий для формирования у обучающихся устойчивых навыков безопасного поведения на дороге.

Задачи программы:

1. развивать интерес у обучающихся к правилам дорожного движения и безопасного поведения на улицах города;

2. формировать мотивационно - поведенческую культуры учащихся в условиях общения с дорогой;

3. прививать ученикам необходимых навыков применения полученных знаний и умений в повседневной жизни.


Основным направлением внеурочной деятельности является профилактическая работа.

Виды внеурочной деятельности:

  1. Игровая деятельность.

  2. Познавательная деятельность.

  3. Проблемно-ценностное общение.

  4. Художественное творчество.

Структура программы

  • «ПЕШЕХОДНАЯ АЗБУКА» - знакомит учащихся с историей появления автомобиля и Правил дорожного движения, учит правилам дисциплинированного поведения на дороге, особенностям движения пешеходов, а так же позволяет на практике отработать усвоенные действия для поддержания уже сформировавшихся умений и навыков.

  • «ИГРА – ДЕЛО СЕРЬЕЗНОЕ» - направлен на формирование у обучающихся умений и навыков безопасно вести себя на улицах и дорогах. Позволяет моделировать дорожные ситуации для самостоятельного поиска выхода из опасных ситуаций, анализа и оценки ошибочных, неправильных и, наоборот, правильных и безопасных действий.

  • «ДОРОЖНЫЕ ЛОВУШКИ» - позволяет учащимся познакомиться с «бытовыми» привычками на дороге, формирует представление о «дорожных ловушках» - ситуации обманчивой безопасности, а так же правилах безопасного поведения в данных ситуациях.

Учебно-тематический план


тема

всего

теория

практика

1

«Пешеходная азбука »

13

5

8

2

«Игра – дело серьезное»

13


13

3

«Дорожные ловушки»

8

4

4


Всего

34

9

25

На изучение курса отводится 1час в неделю, всего 34 часа.

Методы работы, формы внеурочной деятельности, используемые на занятиях.

  • Игры - упражнения;

  • Познавательные беседы;

  • Викторины;

  • Работа с учебной книжкой-тетрадью;

  • КТД (коллективное творческое дело);

  • Образовательные экскурсии;

  • Встречи с работниками ГИБДД;

  • Практические занятия






Организация промежуточного и итогового контроля

Контроль знаний, умений и навыков обучающихся является важнейшим этапом учебного процесса и выполняет обучающую, проверочную, воспитательную и корректирующую функцию.

Для определения ожидаемого результата проводится промежуточный (в конце первого полугодия) и итоговый (в конце года) контроль. Контроль проводится в следующих формах:

- игры – соревнования;

- урок – зачет;

- тестирование


Общая характеристика программы

Проблема детского дорожно-транспортного травматизма по-прежнему сохраняет свою актуальность. Необходимы все более разнообразные дифференцированные формы работы с детьми. Программа «В мире дорожных знаков» необходима для того, чтобы дети успешно усвоили правила безопасности на дорогах, узнали историю возникновения правил дорожного движения, смогли ориентироваться в дорожных ситуациях, на практике применяли свои знания. Программа учитывает интересы детей, возрастные особенности, а так же рекомендации работников ГИБДД. Ребенок – это тот живой «материал», на основе которого можно сформировать новый тип участника дорожного движения, в основе которого лежит дисциплина и ответственность. Программа по пропаганде правил безопасного движения на дорогах детей – это программа работы на перспективу. Чем раньше дети научатся культуре поведения на дорогах и улицах, тем меньше будет неприятных происшествий на проезжей части улиц.

Образовательный процесс состоит из трех видов деятельности:

- обучение теоретическим знаниям (вербальная информация, излагаемая педагогом);

- самостоятельная работа (изучение иллюстраций и выполнение заданий в учебных книжках-тетрадях);

- практическая отработка координации движений в играх-упражнениях, умений и навыков безопасного поведения на улицах, дорогах и в транспорте.



Принципы обучения по программе

Принцип индивидуального и дифференцированного подхода предполагает учет личностных, возрастных особенностей детей и уровня их психического и физического развития.

Принцип взаимодействия «дети – дорожная среда». Чем меньше возраст школьников, тем легче формировать у них социальные чувства и устойчивые привычки безопасного поведения.

Принцип взаимосвязи причин опасного поведения и его последствия: дорожно-транспортного происшествия. Учащиеся должны знать, какие опасности могут подстерегать их в дорожной среде.

Принцип возрастной безопасности. У младших школьников довольно рано появляется стремление самостоятельно ходить в школу и гулять по улицам. Поэтому необходимо формировать, развивать и совершенствовать целостность восприятия опасной дорожной среды.

Принцип социальной безопасности. Учащиеся должны понимать, что они живут в обществе, где надо соблюдать определенные нормы и правила поведения.

Основное содержание

Раздел 1. «Пешеходная азбука» (13 час).

  • Дорога в школу и домой

  • Почему на улице опасно?

  • Кого называют пешеходом, водителем, пассажиром.

  • Где и как надо переходить дорогу.

  • Наш друг светофор (светофор и его сигналы).

  • Дорожные знаки.

  • Встреча с сотрудниками ГИБДД.

  • Практические занятия.

  • Я - пешеход. Экскурсия

  • Учимся соблюдать ПДД. Зачетное занятие



Раздел 2. «Игра – дело серьезное» (13 часов)

  • Угадай дорожный знак (настольная игра).

  • Пешеход – водитель (сюжетно-ролевая игра).

  • Игра – тренировка «Где ошибка?»

  • Викторина «Мой друг Светофор»

  • Тренинг «Справлюсь ли я с опасной ситуацией».

  • Блиц – турнир «Пешеходы»

  • Игра на внимание «Запомни сигналы регулировщика»

  • Игра – тренировка «Что можно и что нельзя».

  • Угадай дорожный знак ( настольная игра)

  • Игры на развитие внимания и координацию движений.

  • Дидактическая игра «Где ошибка?»

  • Зачетное занятие

Раздел 3. «Дорожные ловушки» (8 часов)

  • Какие опасности подстерегают на улицах и дорогах.

  • Не попади в ловушку (настольная игра).

  • «Бытовые » привычки на дороге.

  • Экскурсия «Дорожные ловушки».

  • Взаимопомощь на дороге.

  • Ситуации на дороге (анализ ДТП).

  • Зачетное занятие «Знающий пешеход»


Описание материально-технического обеспечения

образовательного процесса


Для организации процесса обучения используются:

- учебный кабинет ;

- актовый зал;

- спортивная площадка,

Также используются: знаки дорожного движения, телевизор, компьютер, мультимедийный проектор. Видео-, кино фильмы, плакаты по правилам дорожного движения, аптечка, уголок юного пешехода, пешеходная дорожка (3 этаж)





















Список литературы

Список литературы для обучающихся:

  1. Дорожная безопасность: Учебная книжка-тетрадь для 1-го класса / Под общ. ред. Главного государственного инспектора безопасности дорожного движения генерал-лейтенанта милиции В.Н. Кирьянова. – М.: Издательский Дом Третий Рим, 2008.

Список, используемый учителем:

  1. Все обо всем. /Издательство «Астрель», г. Москва, 2001 г.

  2. Дорожная безопасность: обучение и воспитание младшего школьника: Учебно-методическое пособие для общеобразовательных учреждений и системы дополнительного образования/ Под общ. ред. В.Н. Кирьянова. – М.: Издательский Дом Третий Рим, 2006.

  3. Методические рекомендации для системы дополнительного обучения детей Правилам дорожного движения/ Никитина Б.Г., Зуева Т.Э.; Под рук. Барканова С.В. , Никоновой О.А. – М., 2001

  4. Примерные программы внеурочной деятельности начального общего образования / В.А.Горский. – М., Просвещение, 2010.

  5. Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма: Методическое пособие. – М.: Третий Рим, 2005.


























Календарно – тематическое планирование

п/п

занятия

Дата

по плану

Дата

по факту

Название

раздела

Тема занятия

1

1

1 четверть

02.09


Пешеходная азбука (13 ч.)

Дорога в школу и домой.

2

2

09.09



Почему на улице опасно?

3

3

16.09



Кого называют пешеходом, водителем, пассажиром.

4

4

25.09



Где и как надо переходить дорогу.

5

5

02.10



Наш друг светофор (светофор и его сигналы).

6

6

09.10



Дорожные знаки.

7

7

18.10



Дорожные знаки.

8

8

25.10



Дорожные знаки.

9

9

1.11



Викторина по пдд



10



1

2 четверть

15.11



Практические занятия(рекреация 3 этажа)

11

2

22.11



Практические занятия(изготовление светофора)

12

3

29.11



Я – пешеход. Экскурсия по микрорайону

13

4

06.12



Учимся соблюдать ПДД.

14

5

13.12


Игра – дело серьёзное

(13 ч.)

Угадай дорожный знак (настольная игра).

15

6

20.12



Пешеход – водитель (сюжетно – ролевая игра).

16

7

27.12



Игра – тренировка «Где ошибка?»

17

1

3 четверть

13.01



Викторина «Мой друг Светофор».

18

2

20.01



Тренинг «Справлюсь ли я с опасной ситуацией».

19

3

27.01



Блиц – турнир «Пешеходы»

20

4

03.02



Игра на внимание «Запомни сигналы регулировщика».

21

5

10.02



Игра – тренировка «Что можно и что нельзя».

22

6

17.02



Изготовление дорожных знаков.

23

7

24.02



Угадай дорожный знак (настольная игра).

24

8

03.03



Игры на развитие внимания и координацию движения.

25

9

10.03



Дидактическая игра «Где ошибка?»

26

10

17.03



Зачётное занятие.

27

11

07.04


Дорожные ловушки

(8 ч.)

Какие опасности подстерегают на улицах и дорогах.

28

1

4 четверть

14.04



Не попади в ловушку (настольная игра)

28

2

21.04



«Бытовые» привычки на дороге.

30

3

28.04



Экскурсия «Дорожные ловушки».

31

4

05.05



Взаимопомощь на дороге.

32

5

12.05



Ситуации на дороге (анализ ДТП)

33

6

19.05



Ситуации на дороге (анализ ДТП)

34

7

26.05



Зачётное занятие «Знающий пешеход».



Автор
Дата добавления 07.11.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Рабочие программы
Просмотров236
Номер материала ДВ-131828
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх