Муниципальное
бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя
общеобразовательная школа № 43» города Чебоксары
Рассмотрено
на
заседании ШМО
протокол
№ 1 от 29.08. 2016 г.
Руководитель
МО учителей
начальных
классов
__________
Емельянова А.И.
« 29 »
августа 2016 г.
|
УТВЕРЖДЕНО
Директор
МБОУ «СОШ №43» г. Чебоксары
____________Л.Л.
Петрова
30
августа 2016 г.
Приказ от 30.08.2016 №120
|
ПРОГРАММА
внеурочной деятельности
«Я – гражданин России»
для
детей 7-11 лет (обучающихся 1 – 4 классов)
Автор:
учитель начальных классов
Емельянова
Алина Ивановна
Программа разработана на
основе:
1) авторской
программы по социальному направлению
обучающихся на ступени начального общего образования, авторы Е.В.Богданова,
Н.В. Кондукова, Е.В. Хребтова.
2) федерального государственного
образовательного стандарта начального общего образования, 2009 г.
2016
г.
Результаты освоения курса внеурочной
деятельности
1
класс
Личностными результатами программы
внеурочной деятельности по духовно-нравственному направлению «Я
гражданин России»
является формирование следующих умений:
- внутренняя
позиция учащегося с точки зрения собственных ощущений (явления, события),
в предложенных ситуациях отмечать конкретные поступки, которые можно оценить
как хорошие или плохие;
- начальные
навыки адаптации в динамично изменяющемся мире;
- положительная
мотивация учебной деятельности;
- самооценка
на основе критериев успешности учебной деятельности
- навыки
сотрудничества в разных ситуациях, умение не создавать конфликтов и
находить выходы из спорных ситуаций.
Метапредметными
результатами
программы внеурочной деятельности по духовно-нравственному направлению «Я
гражданин России»
является формирование следующих универсальных учебных действий (УУД):
1. Регулятивные
УУД:
- умение
осуществлять информационный поиск для выполнения учебных задач;
- освоение
правил и норм социокультурного взаимодействия со взрослыми и сверстниками
в сообществах разного типа (класс, школа, семья, учреждения культуры в
городе, т.д.);
- способность
использовать источники художественного наследия в пересказе, анализировать
тексты, пересказы, ответы товарищей.
2.
Познавательные УУД:
- добывать
новые знания: находить дополнительную информацию по содержанию курса,
используя дополнительную литературу, свой жизненный опыт;
- перерабатывать
полученную информацию, делать выводы;
- владение
навыками устанавливать и выявлять причинно-следственные связи в социуме;
- овладение
основами правовой грамотности, правилами правового и нравственного
поведения.
3.Коммуникативные УУД:
- формулировать собственное мнение и позицию;
- договариваться и приходить к общему решению
в совместной деятельности, в том числе в ситуации столкновения интересов.
4.
Личностные УУД:
- знание
основных моральных норм и ориентация на их выполнение;
- осознание
себя членом общества и государства самоопределение своей российской
гражданской идентичности, чувство любви к своей стране, выражающееся в интересе
к ее истории и культуре.
Требования к
знаниям и умениям, которые должны приобрести обучающиеся в процессе реализации
программы внеурочной деятельности
В ходе реализация программы внеурочной деятельности по
духовно-нравственному направлению «я гражданин России» обучающиеся должны знать:
Ø учащиеся
обладают начальными представлениями о правах и обязанностях человека,
гражданина, семьянина, товарища, эстетического отношения к окружающему миру и
самому себе.
Должны уметь:
Ø
адекватно
оценивать своё поведение в жизненных ситуациях;
Ø
отвечать
за свои поступки.
Результаты освоения курса
внеурочной деятельности
2
класс
Личностными результатами программы
внеурочной деятельности по духовно-нравственному направлению «Я
гражданин России»
является формирование следующих умений:
- внутренняя
позиция учащегося с точки зрения собственных ощущений (явления, события),
в предложенных ситуациях отмечать конкретные поступки, которые можно оценить
как хорошие или плохие;
- эмпатия
как понимание чувств других людей и сопереживание им;
- начальные
навыки адаптации в динамично изменяющемся мире;
- положительная
мотивация учебной деятельности;
- самооценка
на основе критериев успешности учебной деятельности
- формирование
чувства любви к Родине, уважения к ее истории, культуре, традициям,
народам нормам общественной жизни.
Метапредметными
результатами
программы внеурочной деятельности по духовно-нравственному направлению «Я
гражданин России»
является формирование следующих универсальных учебных действий (УУД):
2. Регулятивные
УУД:
- умение
осуществлять информационный поиск для выполнения учебных задач;
- освоение
правил и норм социокультурного взаимодействия со взрослыми и сверстниками
в сообществах разного типа (класс, школа, семья, учреждения культуры в
городе, т.д.);
- способность
использовать источники художественного наследия в пересказе, анализировать
тексты, пересказы, ответы товарищей.
2.
Познавательные УУД:
- добывать
новые знания: находить дополнительную информацию по содержанию курса,
используя дополнительную литературу, свой жизненный опыт;
- перерабатывать
полученную информацию, делать выводы;
- владение
навыками устанавливать и выявлять причинно-следственные связи в социуме;
- овладение
основами правовой грамотности, правилами правового и нравственного
поведения;
- знание
наиболее значимых событий в истории материальной и духовной культуры
России.
- устанавливать причинно-следственные связи.
3.Коммуникативные УУД:
- формулировать собственное мнение и позицию;
- договариваться и приходить к общему решению
в совместной деятельности, в том числе в ситуации столкновения интересов;
- совместно
договариваться о правилах общения и поведения и следовать им.
4.
Личностные УУД:
- знание
основных моральных норм и ориентация на их выполнение;
- осознание
себя членом общества и государства самоопределение своей российской
гражданской идентичности, чувство любви к своей стране, выражающееся в
интересе к ее истории и культуре;
- осознание
ответственности за общее благополучие;
- развитие
этических чувств;
- установка
на здоровый образ жизни;
- самооценка.
Требования к
знаниям и умениям, которые должны приобрести обучающиеся в процессе реализации
программы внеурочной деятельности
В ходе реализация программы внеурочной деятельности по
духовно-нравственному направлению «я гражданин России» обучающиеся должны знать:
Ø ценностное
отношение к России, своему народу, краю, государственной символике, законам РФ,
старшему поколению, к природе;
Ø учащиеся
имеют знания о значимых страницах истории страны, о примерах исполнения
гражданского и патриотического долга, о традициях и культурном достоянии своего
края, о моральных нормах и правилах поведения, об этических нормах
взаимоотношений в семье, между поколениями, знают традиции своей семьи и
образовательного учреждения, бережно относятся к ним;
Ø учащиеся
обладают начальными представлениями о правах и обязанностях человека,
гражданина, семьянина, товарища, эстетического отношения к окружающему миру и
самому себе.
Должны уметь:
Ø
адекватно
оценивать своё поведение в жизненных ситуациях;
Ø
отвечать
за свои поступки;
Ø
отстаивать
свою нравственную позицию в ситуации выбора;
Ø
управлять
своими эмоциями, эффективно взаимодействовать со взрослыми и сверстниками,
владеть культурой общения;
Ø
учащиеся
обладают опытом ролевого взаимодействия и реализации гражданской, патриотической
позиции, опытом взаимодействия с людьми разного возраста, неравнодушны к
жизненным проблемам других людей, умеют сочувствовать человеку, находящемуся в
трудной ситуации, видеть красоту в окружающем мире.
Результаты освоения курса
внеурочной деятельности
3
класс
Личностными результатами программы
внеурочной деятельности по духовно-нравственному направлению «Я
гражданин России»
является формирование следующих умений:
- внутренняя
позиция учащегося с точки зрения собственных ощущений (явления, события),
в предложенных ситуациях отмечать конкретные поступки, которые можно оценить
как хорошие или плохие;
- эмпатия
как понимание чувств других людей и сопереживание им;
- начальные
навыки адаптации в динамично изменяющемся мире;
- положительная
мотивация учебной деятельности;
- самооценка
на основе критериев успешности учебной деятельности
- навыки
сотрудничества в разных ситуациях, умение не создавать конфликтов и
находить выходы из спорных ситуаций
- формирование
чувства любви к Родине, уважения к ее истории, культуре, традициям,
народам нормам общественной жизни.
Метапредметными
результатами
программы внеурочной деятельности по духовно-нравственному направлению «Я
гражданин России»
является формирование следующих универсальных учебных действий (УУД):
3. Регулятивные
УУД:
- умение
осуществлять информационный поиск для выполнения учебных задач;
- освоение
правил и норм социокультурного взаимодействия со взрослыми и сверстниками
в сообществах разного типа (класс, школа, семья, учреждения культуры в
городе, т.д.);
- способность
использовать источники художественного наследия в пересказе, анализировать
тексты, пересказы, ответы товарищей;
- совершенствование
в умениях чтения, слушания обществоведческой литературы,
историко-художественной и историко-популярной литературы.
2.
Познавательные УУД:
- добывать
новые знания: находить дополнительную информацию по содержанию курса,
используя дополнительную литературу, свой жизненный опыт;
- перерабатывать
полученную информацию, делать выводы;
- владение
навыками устанавливать и выявлять причинно-следственные связи в социуме;
- овладение
основами правовой грамотности, правилами правового и нравственного
поведения;
- знание
наиболее значимых событий в истории материальной и духовной культуры
России.
- устанавливать причинно-следственные связи.
3.Коммуникативные УУД:
- формулировать собственное мнение и позицию;
- договариваться и приходить к общему решению
в совместной деятельности, в том числе в ситуации столкновения интересов;
- совместно
договариваться о правилах общения и поведения и следовать им;
- учиться
выполнять различные роли в группе.
4.
Личностные УУД:
- знание
основных моральных норм и ориентация на их выполнение;
- осознание
себя членом общества и государства самоопределение своей российской
гражданской идентичности, чувство любви к своей стране, выражающееся в
интересе к ее истории и культуре;
- осознание
ответственности за общее благополучие;
- развитие
этических чувств;
- установка
на здоровый образ жизни;
- самооценка.
Требования к
знаниям и умениям, которые должны приобрести обучающиеся в процессе реализации
программы внеурочной деятельности
В ходе реализация программы внеурочной деятельности по
духовно-нравственному направлению «я гражданин России» обучающиеся должны знать:
Ø ценностное
отношение к России, своему народу, краю, государственной символике, законам РФ,
старшему поколению, к природе;
Ø учащиеся
имеют знания о значимых страницах истории страны, о примерах исполнения
гражданского и патриотического долга, о традициях и культурном достоянии своего
края, о моральных нормах и правилах поведения, об этических нормах
взаимоотношений в семье, между поколениями, знают традиции своей семьи и
образовательного учреждения, бережно относятся к ним;
Ø учащиеся
обладают начальными представлениями о правах и обязанностях человека,
гражданина, семьянина, товарища, эстетического отношения к окружающему миру и
самому себе.
Должны уметь:
Ø
адекватно
оценивать своё поведение в жизненных ситуациях;
Ø
отвечать
за свои поступки;
Ø
отстаивать
свою нравственную позицию в ситуации выбора;
Ø
управлять
своими эмоциями, эффективно взаимодействовать со взрослыми и сверстниками,
владеть культурой общения;
Ø
учащиеся
обладают опытом ролевого взаимодействия и реализации гражданской,
патриотической позиции, опытом взаимодействия с людьми разного возраста,
неравнодушны к жизненным проблемам других людей, умеют сочувствовать человеку,
находящемуся в трудной ситуации, видеть красоту в окружающем мире.
Результаты освоения курса
внеурочной деятельности
4
класс
Личностными результатами программы
внеурочной деятельности по духовно-нравственному направлению «Я
гражданин России»
является формирование следующих умений:
- внутренняя
позиция учащегося с точки зрения собственных ощущений (явления, события),
в предложенных ситуациях отмечать конкретные поступки, которые можно оценить
как хорошие или плохие;
- эмпатия
как понимание чувств других людей и сопереживание им;
- начальные
навыки адаптации в динамично изменяющемся мире;
- положительная
мотивация учебной деятельности;
- самооценка
на основе критериев успешности учебной деятельности
- навыки
сотрудничества в разных ситуациях, умение не создавать конфликтов и
находить выходы из спорных ситуаций
- сознание
необходимости получения знаний, как средств реализации коммуникативных
умений и навыков.
- формирование
чувства любви к Родине, уважения к ее истории, культуре, традициям,
народам нормам общественной жизни.
Метапредметными
результатами
программы внеурочной деятельности по духовно-нравственному направлению «Я
гражданин России»
является формирование следующих универсальных учебных действий (УУД):
4. Регулятивные
УУД:
- умение
осуществлять информационный поиск для выполнения учебных задач;
- освоение
правил и норм социокультурного взаимодействия со взрослыми и сверстниками
в сообществах разного типа (класс, школа, семья, учреждения культуры в
городе, т.д.);
- способность
использовать источники художественного наследия в пересказе, анализировать
тексты, пересказы, ответы товарищей;
- совершенствование
в умениях чтения, слушания обществоведческой литературы,
историко-художественной и историко-популярной литературы;
- адекватно воспринимать предложения и оценку
учителей, товарищей, родителей и других людей;
2.
Познавательные УУД:
- добывать
новые знания: находить дополнительную информацию по содержанию курса,
используя дополнительную литературу, свой жизненный опыт;
- владение
базовым понятийным аппаратом (доступным для осознания младшим школьником),
необходимым для получения дальнейшего правового образования. Иметь
представление о понятиях: равноправие, хороший поступок, плохой поступок,
правило, закон, права человека, Конституция, Декларация и Конвенция ООН,
ребенок, государство, гражданство, милосердие, родословная, здоровый образ
жизни, право, свобода, обязанность, ответственность.
- перерабатывать
полученную информацию, делать выводы;
- владение
навыками устанавливать и выявлять причинно-следственные связи в социуме;
- овладение
основами правовой грамотности, правилами правового и нравственного
поведения;
- знание
наиболее значимых событий в истории материальной и духовной культуры
России.
- устанавливать причинно-следственные связи.
3.Коммуникативные УУД:
- формулировать собственное мнение и позицию;
- договариваться и приходить к общему решению
в совместной деятельности, в том числе в ситуации столкновения интересов;
- совместно
договариваться о правилах общения и поведения и следовать им;
- учиться
выполнять различные роли в группе.
4.
Личностные УУД:
- знание
основных моральных норм и ориентация на их выполнение;
- осознание
себя членом общества и государства самоопределение своей российской
гражданской идентичности, чувство любви к своей стране, выражающееся в
интересе к ее истории и культуре;
- осознание
своей этнической и культурной принадлежности в контексте единого и
целостного отечества при всем разнообразии культур, национальностей,
религий России;
- осознание
ответственности за общее благополучие;
- развитие
этических чувств;
- установка
на здоровый образ жизни;
- самооценка.
Планируемые
результаты программы внеурочной деятельности:
Сформировано ценностное отношение к России, своему народу, краю,
государственной символике, законам РФ, старшему поколению, к природе.
Учащиеся имеют знания о значимых страницах истории страны, о примерах
исполнения гражданского и патриотического долга, о традициях и культурном
достоянии своего края, о моральных нормах и правилах поведения, об этических
нормах взаимоотношений в семье, между поколениями, знают традиции своей семьи и
образовательного учреждения, бережно относятся к ним.
Учащиеся обладают опытом ролевого взаимодействия и реализации
гражданской, патриотической позиции, опытом взаимодействия с людьми разного
возраста, неравнодушны к жизненным проблемам других людей, умеют сочувствовать
человеку, находящемуся в трудной ситуации, видеть красоту в окружающем мире, в
поведении, поступках людей.
Школьники обладают начальными представлениями о правах и обязанностях человека,
гражданина, семьянина, товарища, эстетического отношения к окружающему миру и
самому себе.
У детей младшего школьного возраста накоплен личный опыт участия в
экологических инициативах, проектах, в природоохранной деятельности в школе, на
пришкольном участке.
Требования к
знаниям и умениям, которые должны приобрести обучающиеся в процессе реализации
программы внеурочной деятельности
В ходе реализация программы внеурочной деятельности по
духовно-нравственному направлению «я гражданин России» обучающиеся должны знать:
Ø ценностное
отношение к России, своему народу, краю, государственной символике, законам РФ,
старшему поколению, к природе;
Ø учащиеся
имеют знания о значимых страницах истории страны, о примерах исполнения
гражданского и патриотического долга, о традициях и культурном достоянии своего
края, о моральных нормах и правилах поведения, об этических нормах
взаимоотношений в семье, между поколениями, знают традиции своей семьи и
образовательного учреждения, бережно относятся к ним;
Ø учащиеся
обладают начальными представлениями о правах и обязанностях человека, гражданина,
семьянина, товарища, эстетического отношения к окружающему миру и самому себе.
Должны уметь:
Ø
адекватно
оценивать своё поведение в жизненных ситуациях;
Ø
отвечать
за свои поступки;
Ø
отстаивать
свою нравственную позицию в ситуации выбора;
Ø
управлять
своими эмоциями, эффективно взаимодействовать со взрослыми и сверстниками,
владеть культурой общения;
Ø
учащиеся
обладают опытом ролевого взаимодействия и реализации гражданской,
патриотической позиции, опытом взаимодействия с людьми разного возраста,
неравнодушны к жизненным проблемам других людей, умеют сочувствовать человеку,
находящемуся в трудной ситуации, видеть красоту в окружающем мире.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.