Пояснительная записка.
Программа «Занимательный
английский» имеет научно-познавательную (общеинтеллектуальную) направленность
и представляет собой вариант программы организации внеурочной деятельности
школьников.
Педагогическая целесообразность
данной программы внеурочной деятельности обусловлена важностью создания
условий для формирования у школьников коммуникативных и социальных навыков,
которые необходимы для успешного интеллектуального развития ребенка. Программа
обеспечивает развитие интеллектуальных общеучебных умений, творческих
способностей у учащихся, необходимых для дальнейшей самореализации и
формирования личности ребенка, позволяет ребёнку проявить себя, преодолеть
языковой барьер, выявить свой творческий потенциал.
Программа составлена с учетом
требований федеральных государственных стандартов второго поколения и
рассчитана на учеников 5 классов. Объем
программы 34 часа,1 час в неделю.
Личностные и метапредметные результаты освоения курса
внеурочной деятельности.
Личностными результатами являются:
- формирование мотивации изучения
иностранных языков и стремление к самосовершенствованию в образовательной
области «Иностранный язык»;
- осознание возможности самореализации
средствами иностранного языка;
- стремление к совершенствованию речевой
культуры в целом;
- формирование коммуникативной компетенции
в межкультурной и межэтнической коммуникации;
-развитие таких качеств, как воля,
целеустремленность, креативность, инициативность, трудолюбие,
дисциплинированность;
- формирование общекультурной и этнической
идентичности как составляющих гражданской идентичности личности;
- стремление к лучшему осознанию культуры
своего народа и готовность содействовать ознакомлению с ней представителей
других стран;
-толерантное отношение к проявлениям иной
культуры; осознание себя гражданином своей страны и мира;
- готовность отстаивать национальные и
общечеловеческие (гуманистические, демократические) ценности, свою гражданскую
позицию.
Метапредметными результатами изучения
английского языка в основной школе являются:
- развитие умения планировать свое речевое
и неречевое поведение;
-развитие коммуникативной компетенции,
включая умение взаимодействовать с окружающими, выполняя разные социальные
роли;
- развитие исследовательский учебных
действий, включая навыки работы с информацией: поиск и выделение нужной
информации, обобщение и фиксация информации;
-развитие смыслового чтения, включая
умение выделять тему, прогнозировать содержание текста по заголовку/по ключевым
словам, выделять основную мысль, главные факты, опуская второстепенные,
устанавливать логическую последовательность основных фактов;
- осуществление регулятивных действий
самонаблюдения, самоконтроля, самооценки в процессе коммуникативной
деятельности на иностранном языке.
В основе работы заложен лингвострановедческий принцип,
направленный на раскрытие и объяснение специфических черт зарубежного образа
жизни, истории и культуры страны изучаемого языка средствами иностранного
языка, расширение кругозора и эрудиции учащихся.
Учащимся
предлагается 4 раздела, объединенных единой смысловой направленностью. Разделы
посвящены следующим темам:
|
№
|
Название
темы
|
Формы
поведения занятий
|
|
1 четверть. Соединенное
Королевство Великобритании и Северной Ирландии
|
|
1
|
Великобритания
(виртуальная экскурсия). Географическое положение, флаг, герб, гимн, карта,
язык, религия, песни, имена, система правительства.
|
экскурсия
|
|
2
|
Конкурс рисунков
на тему: «Великобритания».
|
конкурс
|
|
3
|
Традиции и
обычаи.
а)Церемония
передачи ключей. Королевская семья. б) Праздники и обычаи.
в) Традиционная
еда в Британии и английская еда сегодня.
г) Странные
британские обычаи и британские приметы.
|
беседа
|
|
4
|
Приготовление
одного из традиционных блюд Британии.
|
проект
|
|
5
|
Столица
Великобритании – Лондон. Его достопримечательности (виртуальная экскурсия).
|
экскурсия
|
|
6
|
Конкурс
рисунков. Одна из достопримечательностей Лондона, которая мне запомнилась
больше всего.
|
конкурс
|
|
7
|
Игра-соревнование
на тему: «Великобритания».
|
викторина
|
|
2 четверть. Соединенные Штаты Америки
|
|
8
|
Америка
(презентация). Географическое положение, флаг, герб, гимн, карта, система
правительства, президенты, штаты Америки.
|
экскурсия
|
|
9
|
Конкурс
рисунков: «Что я увидел в Америке».
|
конкурс
|
|
10
|
Праздники в США.
|
беседа
|
|
11
|
Столица США –
Вашингтон. Его достопримечательности. Нью-Йорк и его достопримечательности.
|
экскурсия
|
|
12
|
Конкурс рисунков
на лучшую достопримечательность Вашингтона или Нью-Йорка.
|
конкурс
|
|
13
|
Другие города
США. Мини-путеществие.
|
экскурсия
|
|
14
|
Игра:
Звездный час по теме «США»
|
викторина
|
|
3 четверть. Австралия
|
|
15
|
Австралия
(презентация). Географическое положение, флаг, герб, гимн, карта,
политическая система, язык, национальные цвета, птицы и звери, спорт.
|
конкурс
|
|
16
|
Животный и
растительный мир Австралии. (презентация). Мини-тест.
|
беседа
|
|
17
|
Конкурс рисунков.
Самое загадочное растение в Австралии. Самое необыкновенное животное
Австралии.
|
конкурс
|
|
18
|
Столица
Австралии – Канберра и ее достопримечательности.
|
проект
|
|
19
|
Сидней
и Мельбурн – одни из крупных городов Австралии. Другие города Австралии
(Аделаида, Дарвин, Брисбон, Хобарт и др.).
|
беседа
|
|
20
|
Конкурс рисунков
«Самое интересное в столице Австралии».
|
конкурс
|
|
21
|
Городская жизнь
Австралии.
|
беседа
|
|
22
|
Игра - соревнование
по карте города Мельбурна.
|
викторина
|
|
23
|
Игра «Зов
джунглей».
|
викторина
|
|
4 четверть. Канада
|
|
24
|
Канада.
(презентация). Географическое положение, флаг, герб, гимн, карта,
политическая система.
|
экскурсия
|
|
25
|
Оттава – столица
Канады. Ее достопримечательности. Другие города Канады. (презентация).
|
проект
|
|
26
|
Конкурс рисунков
«Частичка Канады».
|
конкурс
|
|
27
|
Традиции и
обычаи. Спорт.
|
беседа
|
|
28
|
Игра
«Брейн-ринг».
|
викторина
|
|
29
|
Обобщение.
Итоговый тест по странам изучаемого языка.
|
беседа
|
|
30
|
Закрытие кружка.
|
викторина
|
|
31
|
Защита проектов
|
проект
|
Календарно
- тематическое планирование
|
№
|
Название
темы
|
Количество
часов
|
Календарные
сроки
|
Примечание
|
|
|
|
по
плану
|
фактически
|
по
плану
|
фактически
|
|
|
1 четверть. Соединенное
Королевство Великобритании и Северной Ирландии
|
|
1
|
Великобритания
(виртуальная экскурсия). Географическое положение, флаг, герб, гимн, карта,
язык, религия, песни, имена, система правительства.
|
1
|
1
|
2.09.2015
|
2.09.2015
|
|
|
2
|
Конкурс рисунков
на тему: «Великобритания».
|
1
|
1
|
9.09.2015
|
9.09.2015
|
|
|
3
|
Традиции и
обычаи.
а)Церемония
передачи ключей. Королевская семья. б) Праздники и обычаи.
в) Традиционная
еда в Британии и английская еда сегодня.
г) Странные
британские обычаи и британские приметы.
|
1
|
1
|
16.09.2015
|
16.09.2015
|
|
|
4
|
Приготовление
одного из традиционных блюд Британии.
|
1
|
1
|
23.09.2015
|
23.09.2015
|
|
|
5
|
Столица
Великобритании – Лондон. Его достопримечательности (виртуальная экскурсия).
|
1
|
1
|
30.09.2015
|
30.09.2015
|
|
|
6
|
Конкурс
рисунков. Одна из достопримечательностей Лондона, которая мне запомнилась
больше всего.
|
1
|
1
|
7.10.2015
|
7.10.2015
|
|
|
7
|
Игра-соревнование
на тему: «Великобритания».
|
1
|
1
|
14.10.2015
|
14.10.2015
|
|
|
2 четверть. Соединенные Штаты Америки
|
|
8
|
Америка
(презентация). Географическое положение, флаг, герб, гимн, карта, система
правительства, президенты, штаты Америки.
|
1
|
1
|
11.11.2015
|
11.11.2015
|
|
|
9
|
Конкурс
рисунков: «Что я увидел в Америке».
|
1
|
1
|
18.11.2015
|
18.11.2015
|
|
|
10
|
Праздники в США (творческая
мастерская).
|
1
|
1
|
25.11.2015
|
25.11.2015
|
|
|
11
|
Столица США –
Вашингтон. Его достопримечательности. Нью-Йорк и его достопримечательности.
(презентация).
|
1
|
1
|
2.12.2015
|
2.12.2015
|
|
|
12
|
Конкурс рисунков
на лучшую достопримечательность Вашингтона или Нью-Йорка.
|
1
|
1
|
9.12.2015
|
9.12.2015
|
|
|
13
|
Другие города
США. Мини-путеществие.
|
1
|
1
|
16.12.2015
|
16.12.2015
|
|
|
14
|
Игра:
Звездный час по теме «США»
|
1
|
1
|
23.12.2015
|
23.12.2015
|
|
|
3 четверть. Австралия
|
|
15
|
Австралия
(презентация). Географическое положение, флаг, герб, гимн, карта,
политическая система, язык, национальные цвета, птицы и звери, спорт.
|
1
|
1
|
13.01.2016
|
13.01.2016
|
|
|
16
|
Животный и
растительный мир Австралии. (презентация). Мини-тест.
|
1
|
1
|
20.01.2016
|
20.01.2016
|
|
|
17
|
Конкурс
рисунков. Самое загадочное растение в Австралии. Самое необыкновенное
животное Австралии.
|
1
|
1
|
27.01.2016
|
|
|
|
18
|
Столица
Австралии – Канберра и ее достопримечательности.
|
1
|
1
|
3.02.2016
|
|
|
|
19
|
Сидней
и Мельбурн – одни из крупных городов Австралии. Другие города Австралии
(Аделаида, Дарвин, Брисбон, Хобарт и др.).
|
1
|
1
|
10.02.2016
|
|
|
|
20
|
Конкурс рисунков
«Самое интересное в столице Австралии».
|
1
|
1
|
17.02.2016
|
|
|
|
21
|
Городская жизнь Австралии.
|
1
|
1
|
24.02.2016
|
|
|
|
22
|
Игра -
соревнование по карте города Мельбурна.
|
1
|
1
|
2.03.2016
|
|
|
|
23
|
Игра «Зов
джунглей».
|
1
|
1
|
16.03.2016
|
|
|
|
4 четверть. Канада
|
|
24
|
Канада.
(презентация). Географическое положение, флаг, герб, гимн, карта, политическая
система.
|
1
|
1
|
6.04.2016
|
|
|
|
25
|
Оттава – столица
Канады. Ее достопримечательности. Другие города Канады. (презентация).
|
1
|
1
|
13.04.2016
|
|
|
|
26
|
Конкурс рисунков
«Частичка Канады».
|
1
|
1
|
20.04.2016
|
|
|
|
27
|
Традиции и
обычаи. Спорт.
|
1
|
1
|
27.04.216
|
|
|
|
28
|
Игра
«Брейн-ринг».
|
1
|
1
|
4.05.2016
|
|
|
|
29
|
Обобщение.
Итоговый тест по странам изучаемого языка.
|
1
|
1
|
11.05.2016
|
|
|
|
30
|
Закрытие кружка.
|
1
|
1
|
18.05.2016
|
|
|
|
31
|
Резервный урок.
|
1
|
1
|
25.05.2016
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.