Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Программа по внеурочной деятельности "Здоровячок"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Программа по внеурочной деятельности "Здоровячок"

библиотека
материалов


пояснительная записка.



Данная рабочая программа внеурочной деятельности для 3 класса составлена на основе следующих нормативных документов:

  1. Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» №273-ФЗ от 29.12.2012 г.

  2. Примерная основная образовательная программа образовательного учреждения. Начальная школа / [сост. Е.С.Савинов]. — 4е изд., перераб. — М. : Просвещение, 2013. — 223 с. — (Стандарты второго поколения)

  3. Образовательная программа МБОУ СОШ № 31 на 2015-2016 учебный год.

  4. Учебный план МБОУ СОШ № 31 на 2015-2016 учебный год

Программа составлена на основе примерной программы по внеурочной деятельности по спортивно-оздоровительному направлению для 3 класса. Программа рассчитана на 68 часов (2 часа в неделю)

Подвижная игра – естественный спутник жизни ребёнка, источник радостных эмоций, обладающий великой воспитательной силой.

Подвижные игры являются одним из традиционных средств педагогики. Испокон веков в играх ярко отражается образ жизни людей, их быт, труд, представление о чести, смелости, мужестве, желание обладать силой, ловкостью, выносливостью, быстротой и красотой движений. Проявлять смекалку, выдержку, творческую выдумку, находчивость, волю, стремление к победе.

Подвижные игры являются частью патриотического, эстетического и физического воспитания детей. У них формируются устойчивое, заинтересованное, уважительное отношение к культуре родной страны, создаются эмоционально положительная основа для развития патриотических чувств: любви к Родине, её культуре и наследию. Это один из главных и основополагающих факторов детского физического развития. Они нравятся практически всем дошкольникам без исключения, так как способствуют совершенствованию двигательной координации, мышечной активности, физического равновесия, а также развитию силы, подвижности, ловкости, активности и быстроты реакций. Более того, все подвижные игры имеют занимательный характер, тем самым настраивая ребёнка на позитивное восприятие мира, на получение положительных эмоций. По содержанию все подвижные игры классически лаконичны, выразительны и доступны детям.

Подвижные игры оказывают благотворное влияние на рост, развитие и укрепление костно-связочного аппарата, мышечной системы. На формирование правильной осанки детей. Благодаря этому большое значение приобретают подвижные игры, вовлекающие в разнообразную, преимущественно динамическую, работу различные крупные и мелкие мышцы тела.

Народные подвижные игры являются традиционным средством педагогики. Испокон веков в них ярко отражался образ жизни людей, их быт, труд, национальные устои, представления о чести, смелости, мужестве, желание обладать силой, ловкостью, выносливостью, быстротой и красотой движений, проявлять смекалку, выдержку, творческую выдумку, находчивость, волю и стремление к победе. Передовые представители культуры: К.Д. Ушинский, Е.А. Покровский, Д.А. Колоцца, Г.А. Виноградов и др., заботясь о просвещении, образовании и воспитании детей, призывали повсеместно собирать и описывать народные игры, чтобы донести до потомков народный колорит обычаев, оригинальность самовыражения того или иного народа, своеобразие языка.

Народные игры являются неотъемлемой частью интернационального, художественного и физического воспитания школьников. Радость движения сочетается с духовным обогащением детей. У них формируется устойчивое, заинтересованное, уважительное отношение к культуре родной страны, создается эмоционально положительная основа для развития патриотических чувств.

Цель программы:

- создание условий для физического развития детей, формирование личности ребёнка средствами подвижных игр через включение их в совместную деятельность.

Задачи:

  • активизировать двигательную активность младших школьников во внеурочное время;

  • познакомить детей с разнообразием подвижных игр и возможностью использовать их при организации досуга;

  • формировать умение самостоятельно выбирать, организовывать и проводить подходящую игру с учётом особенностей участников, условий и обстоятельств;

  • создавать условия для проявления чувства коллективизма;

  • развивать: сообразительность, речь,  воображение,  коммуникативные умения, внимание, ловкость, сообразительность, инициативу, быстроту реакции, и так же эмоционально-чувственную сферу;

  • развивать умения ориентироваться в пространстве;

  • обучение жизненно важным двигательным навыкам и умениям применению их в различных по сложности условиях;

  • воспитывать культуру игрового общения, ценностного отношения к подвижным играм как наследию и к проявлению здорового образа жизни.

Планируемые результаты.

Личностные.

У учащихся будут сформированы:

- внутренняя позиция школьника на уровне положительного отношения к школе;

- способность к самооценке на основе критериев успешности учебной деятельности;

- установка на здоровый образ жизни.


Предметные.

В результате освоения программного материала по внеурочной деятельности обучающиеся будут иметь представление:

  • о связи занятий физическими упражнениями с укреплением здоровья и повышением физической подготовленности;

  • о режиме дня и личной гигиене;

  • о способах изменения направления и скорости движения;

  • о народной игре как средстве подвижной игры;

  • об играх разных народов;

  • о соблюдении правил игры

уметь:

  •  выполнять комплексы упражнений, направленные на формирование правильной осанки; 

  •  выполнять комплексы упражнений утренней зарядки и физкультминуток;

  • играть в подвижные игры;

  •  выполнять передвижения в ходьбе, беге, прыжках разными способами; 

  • выполнять строевые упражнения;

  • соблюдать правила игры


  • Укрепление здоровья детей, формирование у них навыков здорового образа жизни.

  • Обобщение и углубление знаний об истории, культуре народных игр.

  • Развитие умений работать в коллективе.

  • Формирование у детей уверенности в своих силах.

  • Умение применять игры самостоятельно.


Метапредметные

Познавательные.

Учащиеся научатся:

- самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель, структурировать знания (в конце изучения блока);

Регулятивные.

Учащиеся научатся:

- принимать и сохранять учебную задачу, учитывать установленные правила в планировании и контроле способа действия, различать способ и результат действия, контролировать и оценивать процесс и результат своей деятельности.


Коммуникативные.

Учащиеся научатся:

- адекватно использовать коммуникативные, прежде всего речевые, средства для решения различных коммуникативных задач;

- учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве;

- задавать вопросы; контролировать действия партнёра.




Календарно – тематический план

Познавательные УУД.

Формирование умений осознанного построения речевого высказывания в устной форме. Отвечать на простые вопросы учителя, находить нужную информацию в учебнике и дополнительной литературе. Формирования действия моделирования.

Регулятивные УУД.

Принимать и сохранять учебную задачу при выполнении упражнений и участии в игре; принимать инструкцию педагога и четко следовать ей; осуществлять итоговый и пошаговый контроль; адекватно воспринимать оценку учителя; уметь оценивать правильность выполнения действия на уровне адекватной ретроспективной оценки; вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учета характера сделанных ошибок.

Коммуникативные УУД:

Уметь договариваться и приходить к общему решению в совместной игровой деятельности; задавать вопросы; контролировать действия партнера; использовать речь для регуляции своего действия; взаимодействовать со сверстниками в игре.

Личностные УУД:

Формирование чувства гордости за свою Родину, российский народ и историю России, осознание своей этничности, формирование уважительного отношения к культуре других народов.


Полезные привычки. Режим дня школьника.

1

06.09.


Разучивание русских народных игр «Кот и мышь», «Коршун»

1

09.09.


Упражнения и игры на развитие внимания

1

11.09.


Разучивание сюжетных игр «Птица без гнезда», «Мы-весёлые ребята»

1

16.09.


Поговорим о правилах этикета. Как правильно есть. Режим питания.

1

18.09.


Разучивание игр с бегом «Бездомный заяц»

1

23.09.


Разучивание игр с мячом «Школа мяча»

1

25.09.


Познакомить детей с понятием «болезнь», с необходимостью обращаться за помощью к врачам

1

30.09.


Разучивание игр-эстафет «Команда быстроногих»

1

02.10.


Разучивание игр с прыжками «Зайцы в огороде»

1

07.10.


Беседа «О пользе завтрака»

1

09.10.


Инсценировка каких-либо рифмованных историй, сказок при помощи пальцев

1

14.10.


Разучивание русских народных игр «Горелки», «Пчёлки и ласточка»

1

16.10.


Вредные привычки. Курение – это болезнь

1

21.10.


Разучивание игр-соревнований «Бой петухов», «Борьба всадников»

1

23.10.


Полезные привычки. «Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья».

1

28.10.


Полезные привычки в питании. Овощи на твоём столе.

1

11.11.


Лечебная физкультура. Учимся приёмам массажа и самомассажа.

1

13.11.


Разучивание сюжетных игр «Два мороза»

1

18.11.


Игры на развитие восприятия и мышления

1

20.11.


Игры с бегом «Борьба за флажки»

1

25.11.


Спортивный праздник. Игровая программа «Богатырская сила»

1

27.11.


Разучивание игр с мячом «Мяч – соседу»

1

02.12.


Полезные привычки в питании. Фрукты – лучшие продукты.

1

04.12.


Разучивание украинских народных игр «Высокий дуб», «Колдун», «Мак», «Перепёлочка»

1

09.12.


Урок здоровья. «День каши»

1

11.12.


Лыжные гонки

1

16.12.


Правила безопасного поведения зимой. «Осторожно – тонкий лёд!» «Осторожно – гололёд!»

1

18.12


Разучивание пальчиковых игр: «Волшебные пальчики», «Здравствуй, пальчик», «Долго, долго мы лепили»

1

23.12.


Вредные привычки. Вред от алкоголя.

1

25.12.

Познавательные УУД:

разучивание правильного пристегивания лыж, техники работы рук с палками во время движения, при падении; выполнение ступающего шага на лыжах с продвижением вперед, организующих строевых команд, обгона; протаптывание лыжни, движения скользящим шагом без палок;

Регулятивные УУД:

принимать и сохранять учебную задачу при выполнении упражнений и участии в игре; принимать инструкцию педагога и четко следовать ей; осуществлять итоговый и пошаговый контроль; адекватно воспринимать оценку учителя; уметь оценивать правильность выполнения действия на уровне адекватной ретроспективной оценки; вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учета характера сделанных ошибок;

Коммуникативные УУД:

уметь: задавать вопросы; контролировать действия партнера; использовать речь для регуляции своего действия.

Личностные УУД:

Формирование чувства гордости за свою Родину, российский народ и историю России, осознание своей этничности, формирование уважительного отношения к культуре других народов.



Эстафеты на санках

1

13.01.


Как оказать первую помощь при порезе, ушибе

1

15.01.


Подготовка и проведение праздника «Папа, мама, я – спортивная семья»

1

20.01.


Праздник «Папа, мама, я – спортивная семья»

1

22.01.


Разучивание сюжетных игр «Космонавты»

1

27.01.


Разучивание игр с бегом «Пустое место»

1

29.01.


Эстафеты на санках.

1

03.02.


Разучивание игр-соревнований «Выталкивание спиной»

1

05.02.


Игры на развитие памяти

1

10.02.


Катание с горки

1

12.02.


Разучивание пальчиковых игр: « Как живёшь?», «Кто приехал?», «Ну-ка, братцы, за работу».

1

17.02.


Разучивание игр-эстафет «Эстафеты-поезда»

1

19.02.


Урок здоровья «День соков»

1

24.02.


Релаксационные упражнения для снятия напряжения с мышц туловища, рук, ног

1

26.02.


Разучивание сюжетных игр «Совушка»

1

02.03.


«Клуб ледяных инженеров».

1

04.03.


Разучивание белорусских народных игр «Заяц-месяц», «Иванка», «Хлоп, хлоп, убегай!»

1

09.03.


Вредные привычки. Наркотические вещества. Токсические вещества

1

11.03.


Полезные и вредные привычки в питании. «Очень вкусная еда, но не детская она: сладости, чипсы, напитки (пепси, фанта и т. д.), торты, жвачки».

1

16.03.


Помоги себе сам. Показать детям опасные ситуации и научить правилам поведения в них

1

18.03.

Познавательные УУД:

разучивание правил игр; выполнение организующих строевых команд, бега, ходьбы, разминки в стихотворном сопровождении, упражнения на внимание, с мячами в парах.

Регулятивные УУД: принимать и сохранять учебную задачу при выполнении упражнений и участии в игре; осуществлять итоговый и пошаговый контроль; адекватно воспринимать оценку учителя; уметь оценивать правильность выполнения действия на уровне адекватной ретроспективной оценки; вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учета характера сделанных ошибок;

Коммуникативные УУД:

уметь договариваться и приходить к общему решению в совместной игровой деятельности; задавать вопросы; контролировать действия партнера; использовать речь для регуляции своего действия; Личностные УУД:

Формирование чувства гордости за свою Родину, российский народ и историю России, осознание своей этничности, формирование уважительного отношения к культуре других народов.


Разучивание игр с прыжками «Поймай лягушку»

1

23.03.


Правила личной гигиены «Вода – наш друг»

1

25.03.


Разучивание игр с бегом: «Салки по кругу»

1

06.04.


Разучивание игр с мячом «Гонка мячей по кругу»

1

08.04.


Что нужно знать и уметь, чтобы никогда не болеть!

1

13.04.


Разучивание игр с прыжками «Придумай и покажи»

1

15.04.


Разучивание игр-соревнований «Эстафета с чехардой»

1

20.04.


Лечебная физкультура Релаксационные настрои

1

22.04.


«Фруктовый карнавал»

1

27.04.


Разучивание игр с прыжками «Кружилиха»

1

29.04.


Игры на развитие воображения

1

04.05.


Страх и тревога

1

06.05.


Разучивание игр-эстафет «Большая круговая эстафета»

1

11.05.


Разучивание игр с мячом: «Охраняй капитана», «Пушбол»

1

13.05.


«В здоровом теле – здоровый дух»

1

18.05.


Игры народов Урала

1

20.05.


Подведение итогов работы, обсуждение и анализ успехов каждого воспитанника.

Резерв.

1

25.05.


27.05.






Учебно-методическое обеспечение программы

  • ФГОС Примерные программы начального образования. М.: Просвещение, 2009.

  • Н. И. Дереклеева. Справочник классного руководителя. 1-4 классы. М.: Вако, 2007г.

  • Л. А. Обухова, Н. А. Лемяскина. Школа докторов природы или 135 уроков здоровья. М.: Вако, 2004г.

  • В. И. Ковалько. Школа физминуток. 1-4 классы. М.: Вако, 2005г.

  • В. И. Ковалько. Здоровье-сберегающие технологии. 1-4 классы. М.: Вако, 2004г.

  • Н. И. Дереклеева. Двигательные игры, тренинги и уроки здоровья. 1-5 классы. М.: Вако, 2004г.





11




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-397594

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"