Программа по внеурочной работе

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ САРАТОВСКОЙ ОБЛАСТИ

Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение

Саратовской области

«Саратовский колледж книжного бизнеса  и информационных технологий»

 ПРОГРАММА САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ»

программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих

для профессии технического профиля

на базе основного общего образования

с получением среднего общего образования

2015

УТВЕРЖДАЮ зам. директора по учебной работе _______________/_________________/ «_______»_____________2015 г. _______________ /_________________/ «_______»_____________2016 г. _______________ /_________________/ «_______»_____________2017 г. _______________ /_________________/ «_______»_____________2018 г. _______________ /_________________/ «_______»_____________2019 г. Рабочая программа учебной дисциплины разработана в соответствии  с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования. Приказ Министерства образования и науки РФ от 17 мая 2012 г. N 413"Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования" с изменениями и дополнениями от:29 декабря 2014 г. На основании примерной программы общеобразовательной дисциплины «Химия» для профессиональных образовательных организаций, рекомендованной ФГАУ «ФИРО» для реализации основной профессиональной образовательной программы СПО на базе основного общего образования с получением среднего общего образования (протокол № 3 от 21июля 2015 г. Регистрационный номер рецензии 385  от 23 июля 2015 г. ОДОБРЕНО на заседании  предметно-цикловой комиссии Протокол №__, дата «___»________2015 г. Председатель комиссии ________/________/ Протокол №__, дата «___»________2016 г. Председатель комиссии ________/________/ Протокол №__, дата «___»________2017 г. Председатель комиссии ________/________/ Протокол №__, дата «___»________2018 г. Председатель комиссии ________/________/ Протокол №__, дата «___»________2019 г. Председатель комиссии ________/________/ ОДОБРЕНО методическим советом колледжа Протокол №___ от «_____» __________2015 г. Председатель _____________/______________/ Протокол №___ от «_____» __________2016 г. Председатель _____________/______________/ Протокол №___ от «_____» __________2017 г. Председатель _____________/______________/ Протокол №___ от «_____» __________2018 г. Председатель _____________/______________/ Протокол №___ от «_____» __________2019 г. Председатель _____________/______________/ Рецензенты: Внутренний Внешний Рекомендована Экспертной комиссией согласно приказа министерства образования Саратовской области от 13.01.2011 года № 28 «О подготовке основных профессиональных образовательных программ среднего профессионального образования»

Программа самостоятельной работы разработана в соответствии  с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования. Приказ Министерства образования и науки РФ от 17 мая 2012 г. N 413"Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования" с изменениями и дополнениями от:29 декабря 2014 г.На основании примерной программы общеобразовательной дисциплины «Математика» для профессиональных образовательных организаций, рекомендованной ФГАУ «ФИРО» для реализации основной профессиональной образовательной программы СПО на базе основного общего образования с получением среднего общего образования (протокол № 3 от 21июля 2015 г. Регистрационный номер рецензии 385  от 23 июля 2015 г.

1.      СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

1.1. Объём и виды учебной работы

Вид учебной работы	Объём часов
Самостоятельная работа обучающегося (всего)	85
в том числе:
- подготовка докладов, сообщений, рефератов,конспектов; - работа с источниками социальной информации; - определение алгоритма поведения в социальных ситуациях; - подготовка презентации - решение задач - поиск и обработка социальной информации
Итоговый контроль предусмотрен после завершения курса дисциплины в форме дифференцированного зачета

1.2. Результаты освоения дисциплины.

Результаты обучения(освоенные умения, усвоенные знания)	Основные показатели оценки результатов
У.1. характеризовать основные социальные объекты, выделяя их существенные признаки, закономерности развития.	Определяет собственную позицию по отношению к явлениям современной жизни, исходя из исторической обусловленности.
У.2. объяснять причинно-следственные и функциональные связи изученных социальных объектов (включая взаимодействия человека и общества, важнейших социальных институтов, общества и природной среды, общества и культуры, взаимосвязи подсистем и элементов общества).	Рассматривать события и явления с точки зрения человека и общества, определять и аргументировано представлять собственное отношение к дискуссионным проблемам обществознания  при выполнении контрольных заданий.
У.3. раскрывать на примерах изученные теоретические положения и понятия социально-экономических и гуманитарных наук. Использовать информационно-коммуникативные технологии в профессиональной деятельности.	Формулирование на основе приобретенных обществоведческих знаний собственных суждений и аргументов по определенным проблемам.
У.4.формулировать на основе приобретенных обществоведческих знаний собственные суждения и аргументы по определенным проблемам.  Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.	Углубление теоретических знаний в результате поиска личностных позиций, оценок и мнений, умение сопоставлять, сравнивать факты и события , оценивать с позиции сегодняшнего дня.
З .1. биосоциальную сущность человека, основные этапы и факторы социализации личности, место и роль человека в системе общественных отношений. Осуществляет поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития	Знать основные факты, процессы, явления, самосознание и социальное поведение человека, гражданские качества личности, многообразие мира общения
3.2. тенденции развития общества в целом как сложной динамичной системы, а также важнейших социальных институтов;  Осуществляет поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития	Знать специфику общественных отношений, основные институты общества, их функции, понятие общественного прогресса, развитие  цивилизации и формации, виды  общества: традиционное, индустриальное, постиндустриальное
3.3 необходимость регулирования общественных отношений, сущность социальных норм, механизмы правового регулирования. Осуществляет поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.	Знать содержание и назначение важнейших правовых и законодательных актов, виды социальных норм и санкций, социальные роли человека в семье и трудовом коллективе, особенности социальной стратификации в современной России, основные конституционные, гражданские, семейные и трудовые права, уголовную ответственность и административные правонарушения

№ П/П	Задание	Деятельность студентов
		Вид деятельности		Уровень сложности (форма представления)
				1		2		3	Формируемая компетенция
	Раздел 1. Начала философских и психологических знаний о человеке и обществе
1	Тема 1.1. Природа человека, врожденные и приобретенные качества							6 часов	У1.
	Ценности и нормы	Составление презентации		Демонстрация презентации на уроке в не полном объеме		Демонстрация презентации на уроке, но имеются замечания		Демонстрация презентации на уроке в  полном объеме
2	Тема 1.2. Общество как сложная система							4 часа	У2,З1
	Межличностные конфликты.	сообщение		Изложить сообщение- конспект на уроке		Изложить сообщение- обзор на уроке		Изложить сообщение- доклад на уроке
	Раздел 2. Основы знаний о духовной культуре человека и общества.
3	Тема 2.1 Духовная культура личности и общества							1 час	У1,У3
	Многовариантность общественного развития.	сообщение		Провести экспресс-опрос на уроке		Изложить сообщение- обзор на уроке		Изложить сообщение- доклад на уроке
4	Тема 2.2 Наука в образовании в современном мире							4 часа	У2
	Роль образования в жизни современного человека и общества.	Составление презентации		Демонстрация презентации на уроке в не полном объеме		Демонстрация презентации на уроке, но имеются замечания		Демонстрация презентации на уроке в  полном объеме
5	Тема 2.3 Мораль, искусство и религия как элементы духовной культуры							7 часов
	Духовная культура личности и общества, ее значение в общественной жизни.	поиск и обработка социальной информации		Неполный объем		Полный объем, но имеются замечания		Полный объем и соответствие правилам оформления и представления
	Раздел 3. Экономика
6	Тема 3.1 Экономика и экономическая наука. Экономические системы. Экономика семьи							4 часа	У1,33
	Экономическая политика Российской Федерации	поиск и обработка социальной информации		Провести экспресс-опрос на уроке		Полный объем, но имеются замечания		Полный объем и соответствие правилам оформления и представления
7	Тема 3.2 Рынок. Фирма. Роль государства в экономике							6 часов	У1,
	Фондовый рынок.	сообщение		Изложить сообщение- конспект на уроке		Изложить сообщение- обзор на уроке		Изложить сообщение- доклад на уроке
8	Тема 3.3 ВВП, его структура и динамика. Рынок труда и безработица. Деньги, банки, инфляция							5 часов	У1
	Основные источники финансирования бизнеса. Акции и облигации.	работа с источниками социальной информации		Неполный объем		Полный объем, но имеются замечания		Полный объем и соответствие правилам оформления и представления
9	Тема 3.4 Основные проблемы экономики России. Элементы международной экономики							3 часа	У3
	Россия в мировой экономике. Организация международной торговли.	Составление презентации		Демонстрация презентации на уроке в не полном объеме		Демонстрация презентации на уроке, но имеются замечания		Демонстрация презентации на уроке в  полном объеме
	Раздел 4. Социальные отношения
10	Тема 4.1 Социальная роль и стратификация							4 часа
	Социальные роли человека в семье и трудовом коллективе.	Составление презентации		Демонстрация презентации на уроке в не полном объеме		Демонстрация презентации на уроке, но имеются замечания		Демонстрация презентации на уроке в  полном объеме
11	Тема 4.2 Социальные нормы и конфликты							6 часов	У3
	Причины и истоки возникновения социальных конфликтов.	Решение проблемных задач (выявление причин и стоков социальных конфликтов)		определение алгоритма поведения в социальных ситуациях		Полный объем, но имеются замечания		Полный объем и соответствие правилам оформления и представления
12	Тема 4.3 Важнейшие социальные общности и группы							5 часов	У1
	Особенности молодежной поли­тики в Российской Федерации.	определение алгоритма поведения в социальных ситуациях		определение алгоритма поведения в социальных ситуациях		Полный объем, но имеются замечания		Полный объем и соответствие правилам оформления и представления
	Раздел 5. Политика как общественное явление
13	Тема 5.1 Политика и власть. Государство в политической системе							5 часов	У3,31
	Политическая система, ее внутренняя структура. Полити­ческие институты.	Решение задач по правам человека		Провести экспресс-опрос на уроке		Провести анализ по проблеме		Провести анализ и сделать выводы по проблеме
14	Тема 5.2 Участники политического процесса							6 часов	У!,33
	Гражданское общество и государство		сообщение		Изложить сообщение- конспект на уроке	Изложить сообщение- обзор на уроке		Изложить сообщение- доклад на уроке
	Раздел 6. Право
15	Тема 6.1 Правовое регулирование общественных отношений							5 часов	У3
	Правовые отношения и их структура	сообщение		Изложить сообщение- конспект на уроке		Изложить сообщение- обзор на уроке		Изложить сообщение- доклад на уроке
16	Тема 6.2 Основы конституционного права Российской Федерации							8 часа	У1
	Право граждан РФ участвовать в управлении делами государства.	подготовка презентации		Демонстрация презентации на уроке в не полном объеме		Демонстрация презентации на уроке, но имеются замечания		Демонстрация презентации на уроке в  полном объеме
17	Тема 6.3 Отрасли российского права						6 часов		У2,З1
	Формы и процедуры избирательного процесса.	сообщение		Изложить сообщение- конспект на уроке		Изложить сообщение- обзор на уроке		Изложить сообщение- доклад на уроке

Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

Перечень учебных изданий

Основные источники для обучающихся:

1. Баранов П.А. Обществознание в таблицах. 10—11 класс. — М., 2012.
2. Баранов П.А., Шевченко С.В. ЕГЭ 2015. Обществознание. Тренировочные задания. — М., 2014.
3. Боголюбов Л.Н. и др. Обществознание. 10 класс. Базовый уровень.— М., 2014.
4. Боголюбов Л.Н. и др. Обществознание. 11 класс. Базовый уровень.— М., 2014.
5. Важенин А.Г. Обществознание для профессий и специальностей технического, естественно-научного, гуманитарного профилей: учебник. — М., 2015.
6. Важенин А.Г. Обществознание для профессий и специальностей технического, естественно-научного, гуманитарного профилей. Практикум. — М., 2014.
7. Важенин А.Г. Обществознание для профессий и специальностей технического, естественно-научного, гуманитарного профилей. Контрольные задания. — М.,2014.
8. Воронцов А.В., Королева Г.Э., Наумов С.А. и  др. Обществознание. 11 класс. Базовый уровень. — М., 2013.

Дополнительные источники:

1. Горелов А.А., Горелова Т.А. Обществознание для профессий и специальностей социально-экономического профиля. — М., 2014.
2. Горелов А.А., Горелова Т.А. Обществознание для профессий и специальностей социально-экономического профиля. Практикум. — М., 2014.
3. Котова О.А., Лискова Т.Е. ЕГЭ 2015. Обществознание. Репетиционные варианты. — М., 2015.
4. Лазебникова А.Ю., Рутковская Е.Л., Королькова Е.С. ЕГЭ 2015.Обществознание.Ти-повые тестовые задания. — М., 2015.
5. Северинов К.М. Обществознание в схемах и таблицах. — М., 2010.
6. Соболева О.Б., Барабанов В.В., Кошкина С.Г. и др. Обществознание. 10 класс. Базовый уровень. — М., 2013.

Для преподавателей:

1.      Конституция Российской Федерации 1993 г. (последняя редакция).

2.      Водный кодекс РФ (введен в действие Федеральным законом от 03.06.2006 №74-ФЗ) // СЗ РФ. — 2006. — № 23. — Ст. 2381.

3.      Гражданский кодекс РФ. Ч. 1 (введен в действие Федеральным законом от 30.11994 № 51-ФЗ) // СЗ РФ. — 1994. — № 32. — Ст. 3301.

4.      Гражданский кодекс РФ. Ч. 2 (введен в действие Федеральным законом от 26.01.1996 № 14-ФЗ) // СЗ РФ. — 1996. — № 5. — Ст. 410.

5.      Гражданский кодекс РФ. Ч. 3 (введен в действие Федеральным законом от 26.11.2001 №   46-ФЗ) // СЗ РФ. — 2001. — № 49. — Ст. 4552.

6.      Гражданский кодекс РФ. Ч. 4 (введен в  действие Федеральным законом от 18.12.2006 № 230-ФЗ) // СЗ РФ. — 2006. — № 52 (ч. I). — Ст. 5496.

7.      Земельный кодекс РФ (введен в действие Федеральным законом от 25.10.2001 № 136-ФЗ) // СЗ РФ. — 2001. — № 44. — Ст. 4147.

8.      Кодекс РФ об административных правонарушениях (введен в действие Федеральным за-коном от 30.12.2001 № 195-ФЗ) // СЗ РФ. — 2002. — № 1 (Ч. I)— Ст. 1.

9.      Трудовой кодекс РФ (введен в действие Федеральным законом от 30.12.2001 № 197-ФЗ) // СЗ РФ. — 2002. — № 1 (Ч. I). — Ст. 3.

10.  Уголовный кодекс РФ (введен в действие Федеральным законом от 13.06.1996 № 63-ФЗ) // СЗ РФ. — 1996. — № 25. — Ст. 2954.

11.  Закон РФ от 07.02.1992 № 2300-1 «О защите прав потребителей» // СЗ РФ. — 1992. — № 15. — Ст. 766.

12.  Закон РФ от 19.04.1991 № 1032-1 «О занятости населения в Российской Федерации» // Ведомости Съезда народных депутатов РФ и ВС РФ. — 1991. — № 18. — Ст. 566.

13.  Закон РФ от 31.05.2002 № 62-ФЗ «О гражданстве Российской Федерации» // СЗ РФ. — 2002.Закон РФ от 21.02.1992 № 2395-1 «О недрах» (с изм. и доп.) // СЗ РФ. — 1995. — № 10. — Ст. 823.

14.  Закон РФ от 11.02.1993 № 4462-1 «О Нотариате» (с изм. и доп.) // СЗ РФ. — 1993.

15.  Федеральный закон от 31.05.2002 г. № 63-ФЗ «Об адвокатской деятельности и адвокатуре в Российской Федерации» // СЗ РФ. — 2002.

16.  Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» // СЗ РФ. — 2012.

17.  Приказ Министерства образования и науки РФ от 17.05.2012 № 413 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования» (зарегистрирован в Минюсте РФ 07.06.2012 № 24480).

18.  Приказ Минобрнауки России от 29.12.2014 № 1645 «О внесении изменений в Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.05.2012 № 413 “Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования”».

19.  Письмо Департамента государственной политики в сфере подготовки рабочих кадров и ДПО Министерства образования и наука РФ от 17.03.2015 № 06-259 «Рекомендации по организации получения среднего общего образования в пределах освоения образовательных программ среднего профессионального образования на базе основного общего образования с учетом требований федеральных государственных образовательных стандартов и получаемой профессии или специальности среднего профессионального образования».

20.  Готовимся к Единому государственному экзамену. Обществоведение. — М.,2014.

21.  Единый государственный экзамен. Контрольные измерительные материалы. Обществознание. — М., 2014.

Словари (справочники)

Учебно-тренировочные материалы для сдачи ЕГЭ. — М., 2014.

Интернет-ресурсы

1.      www.openclass.ru (Открытый класс: сетевые образовательные сообщества).

2.      www.school-collection.edu.ru (Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов).

3.      www.festival.1september.ru (Фестиваль педагогических идей «Открытый урок»).

4.      www.base.garant.ru («ГАРАНТ» — информационно-правовой портал).

5.      www.istrodina.com (Российский исторический иллюстрированный журнал «Родина»).