Программа по воспитательной работе 5-6 классы

• 1 слайд

  ПРОГРАММА ВОСПИТАНИЯ И
  СОЦИАЛИЗАЦИИ ЛИЧНОСТИ
  
  «МОЙ КЛАСС - АЛМАЗ»
  
  разработана для учащихся 5-6 классов
  
  Авторская программа учителя
  МОУ «Ям-Тёсовская СОШ»
  Борисовой Натальи Аркадьевны
  

• 2 слайд

• 3 слайд

  Время социальных перемен, как правило, приводит к рождению поколения, отличающегося новым взглядом на мир.
  Современный подросток  стремится получить от школы не только предметные знания, но и определенный жизненный опыт, который помог бы ему в дальнейшем в решении личных, производственных и семейных задач, разрешении проблем и преодоления препятствий на избранном пути.
  
  

• 4 слайд

  В соответствии с современными требованиями системы воспитания, составлена Программа развития класса  «Мой класс-алмаз» целью, которой является воспитание ответственных и достойных граждан своей страны.
  Программа рассчитана на два года и предполагает участие учащихся 5-6 классов.
  
  

• 5 слайд

  В ходе реализации программы, мы из неогранённого алмаза,
  
  

• 6 слайд

  постепенно должны превратится в бриллиант.
  
  

• 7 слайд

  Основные технологии  в воспитательной работе
  
  Личностно-ориентированная технология – ставит личность ребенка в центр воспитательной работы, обеспечивает комфортные, бесконфликтные и безопасные условия ее развития.
  
  Технология игровой деятельности – формирует мотивацию к какой-либо деятельности, основанной на интересе (ролевые, деловые игры).
  
  Технология организации воспитательной деятельности, которая основана на коллективной деятельности.
  
  Технология саморазвивающего обучения, в процессе деятельности личность начинает на этой базе свободно и самостоятельно выбирать цели и средства деятельности, управлять своей деятельностью, одновременно совершенствуя и развивая свои способности к ее осуществлению, изменяя и воспитывая себя.
  Технология педагогической поддержки - представляет собой педагогическую, психологическую, социальную, медицинскую поддержку.
  
  Технология сотрудничества - учитель и учащиеся совместно вырабатывают цели, задачи содержание воспитательной деятельности. Данная технология используется с учетом возрастных особенностей учащихся. 
   
  
  

• 8 слайд

  Основная идея программы
  
  Воспитание личности с активной жизненной позицией, готовой к принятию ответственности за свои решения и полученный результат на себя, стремящейся к самосовершенствованию, саморазвитию и самовыражению.
   Создание условий для развития индивидуальных лидерских качеств, необходимых для лучшей адаптации учащихся в обществе, их социализации и личностного развития. Помочь учащимся овладеть нравственными нормами поведения, физическим здоровьем, умением творить и создавать, способствовать в становлении конкурентно зависимой и всесторонне развитой личности. Развивать умение работать в группе, команде, коллективе.
  
  

• 9 слайд

  Цель программы:
  
  Формирование социально-активной, творческой, нравственно и физически здоровой личности, способной на сознательный выбор жизненной позиции, умеющей ориентироваться в современных социокультурных условиях
  

• 10 слайд

  Задачи:
  
  Создание оптимальных условий для разностороннего развития личности, формирования духовно-нравственных качеств личности, развития творческих способностей, гражданской ответственности, правового самосознания, инициативности, самостоятельности, толерантности, целостного миропонимания;
  
  Создание условий для обеспечения здоровья и безопасности учащихся;
  
  Формирование социальной и коммуникативной компетентности в воспитательном процессе;
  
  Сохранение и развитие многообразия содержания и форм воспитательной деятельности,  обеспечивающих воспитание патриотизма, успешную социализацию обучающихся в обществе.
  
  

• 11 слайд

  Ожидаемый результат:
  
  Использование созданных возможностей для самореализации обучающихся, приобретение необходимого жизненного опыта для успешной социализации в обществе. Подготовлена почва для дальнейшего формирования жизненно активных позиций.
  
  

• 12 слайд

  Этапы реализации
  программы развития
  

• 13 слайд

  1 этап – «Я и мы»
  (5 класс, 2013 – 2014 учебный год)
  
  На этом этапе дети учатся воспринимать себя как часть коллектива, а не как нечто отдельное, и измерять свой успех успехом коллектива.
  Сплоченный дружный  коллектив формируется в повседневной непрерывной работе с каждым ребенком, в деятельности классных творческих групп, где каждый не на словах, а на деле  познает, что такое ответственность, сплоченность, взаимопомощь.
  Главной задачей данного этапа, учитывая современные требования развития воспитания, является воспитание порядочного и патриотичного человека.
  
  

• 14 слайд

  Цель: создание условий для формирования активной инициативной личности в коллективе.
  Задачи:
  1. Изучение личностных качеств учащихся, круг интересов и увлечений;
  2. Формирование дружного сплоченного коллектива;
  3. Создание комфортного морально-психологического климата;
  4. Развитие коммуникативных способностей;
  5.  Умение оценивать свои поступки и поступки товарищей;
   
  Ожидаемый результат:
  Создание коллектива, в котором сложились дружеские отношения, благоприятная психологическая атмосфера, формирование  духовно-нравственных ценностей.
  
  

• 15 слайд

  2 этап – «Жить здорово!» 
  (6 класс, 2014 -2015 учебный год)
  
  На этом  этапе развития вырабатывается стиль жизни, который может оказывать влияние на состояние здоровья на протяжении всей жизни.
  Здоровье – это, как известно не только личное дело каждого, а между тем в наше время уже стало престижным быть здоровым. Активное включение в общение и взаимодействие со сверстниками на принципах сохранения и укрепления личного и общественного здоровья способствует успешной социализации ребенка в обществе.
  
  

• 16 слайд

  Цель: формирование сознательного отношения ребенка к своему здоровью, как естественной основе умственного, физического, трудового и нравственного развития.
  
  Задачи:
  Пропаганда здорового образа жизни;
  Укрепление здоровья и вовлечение учащихся в спортивные секции и кружки;
  Популяризация преимуществ здорового образа жизни;
  Воспитывать негативное отношение к вредным привычкам. 
  Ожидаемый результат:
  Сформирован ученик с активной жизненной позицией, поддерживающий здоровый образ жизни, с негативным отношением к вредным привычкам.
  
  

• 17 слайд

  Основные
  направления программы
  

• 18 слайд

  Интеллектуально-познавательное
  Духовно-нравственное
  Военно-патриотическое
  Художественно-эстетическое
  Спортивно-оздоровительное
  Правовое
  Социальное проектирование
  Информационно-коммуникативное
  

• 19 слайд

  Работа с родителями
  

• 20 слайд

  
  
  
  Взаимодействие классного коллектива с родителями заключается в том, что обе стороны должны быть заинтересованы в изучении ребенка, раскрытии и развитии в нем лучших качеств, необходимых для самоопределения и самореализации.
  В основе такого взаимодействия лежат принципы взаимного уважения и доверия, взаимной поддержки и помощи.
  
  

• 21 слайд

  Формы работы с родителями: 
  
  - анкетирование;
  - беседы;
  - консультации;
  - родительские собрания;
  - посещение семьи;
  - классные мероприятия;
  - совместные экскурсии;
   -работа через сайт школы
  
  

• 22 слайд

  Спасибо за
  внимание!