Инфоурок / Другое / Рабочие программы / Программа по воспитательной работе общежития

Программа по воспитательной работе общежития



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Государственное профессиональное образовательное учреждение

«Яшкинский техникум технологий и механизации»









ПРОГРАММА ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ


В ОБЩЕЖИТИИ


ГПОУ «Яшкинский техникум технологий и механизации»

на 2015 – 2016 учебный год











Авторы-разработчики:

Черникова О.В,

Солушко М.С,

ЛошкареваИ.М








Яшкино,2015г

ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ

Государственное профессиональное образовательное учреждение

«Яшкинский техникум технологий и механизации»



Полное наименование Программы

Программа воспитательной работы в общежитии государственного профессионального образовательного учреждения «Яшкинский техникум технологий и механизации»

Ф.И.О. авторы-разработчики

Воспитатели общежития Черникова Олеся Викторовна; Солушко Марина Сергеевна; Лошкарева Ирина Михайловна

Контактные данные

Кемеровская область, пгт. Яшкино, ул.Комарова 26,

телефон 5-11-55

Обоснование актуальности программы

Необходимость разработки программы воспитательной работы в техникуме общежитии обусловлена потребностями обновления содержания воспитательной работы, упорядочения стихийной социализации учащейся молодежи, а также требованиями очередного этапа реформирования системы образования.

Цель программы

Главной целью воспитательной работы в общежитии является создание педагогически воспитывающей среды, которая способствует становлению и самоактуализации личности студента, будущего специалиста, обладающего мировоззренческим потенциалом, высокой культурой и гражданской ответственностью, владеющего способностями к профессиональному, интеллектуальному и социальному партнерству

Сроки выполнения программы

сентябрь 2015 – июнь 2016 года



Пояснительная записка


Концепция модернизации российского образования определяет воспитание как первостепенный приоритет в образовании, а в качестве важнейших задач выдвигает формирование гражданской ответственности, правового самосознания, духовности и культуры, инициативности, самостоятельности, толерантности, способности к успешной социализации в обществе.
Целевой установкой воспитательной работы в вузе является социализация и гармонизация личности гражданина России, формирование умений познавать мир и умело строить рационально организованное общество. Она предполагает создание творческой гуманитарной среды вузовской жизни, ориентацию на общечеловеческие духовно-нравственные ценности, развитие творческого мышления, приобщение к богатству национальной и мировой истории и культуры, развитие у молодежи личных, гражданских и профессиональных качеств, отвечающих интересам становления личности, развития общества.
Воспитательный процесс не сводится к "управлению процессом формирования личности", как это представлялось ранее. Воспитание, как функция современного образования, представляет собой систему содействия процессу самостоятельного развития качеств личности, требуемых обществом, способностей и готовности к высокой культуре социальной самореализации личности специалиста.
Особое значение имеют следующие моменты методического характера:

-умение опираться в воспитательном влиянии на студенческую самоорганизацию, творческую активность студентов, направляя ее в нужное русло с точки зрения конечных результатов и отдаленных последствий воспитательного воздействия;

-эффективное использование гибкой системы стимулирования, поощрения и порицания в отношении студентов к распорядку жизни в общежитии;
-умение воспитателя видеть и оценивать результаты и реальные последствия своего воспитательного влияния на процесс формирования будущих специалистов;

-умение использовать возможности воспитательного влияния на уровне коллективного влияния, в различных формах его проявления (в эстетике воспитательного процесса, образе воспитателя, в психологической атмосфере в общежитии и т.п.);

-умение сочетать задачи воспитательного воздействия с решением проблем социальной заботы о студенческой молодежи
Таким образом, воспитательная работа должна представлять собой единый процесс взаимодействия и сотрудничества педагогов и студентов, совместной творческой деятельности по выработке умений принимать решения, делать нравственно обоснованный выбор. На формирование личности оказывают решающее влияние социальная среда, система воспитания и активное участие в практической, преобразовательной деятельности.
Особое место в воспитательной системе техникума занимает организация воспитательной работы среди студентов, проживающих в общежитии.
Общежитие техникума - не только место проживания, но и новая социальная микросреда, определяющая перспективные направления профессионального и духовного развития личности, преодоления трудностей и противоречий процесса адаптации молодёжи к новым социально-бытовым условиям. Молодые люди приобретают опыт межличностных отношений, взаимодействия и общения. В общежитии в большей степени вырабатывается индивидуальный стиль жизни, деятельности и общения молодого человека. Социокультурные условия общежития и личность воспитателя значительно влияют на личностное и профессиональное становление молодёжи. 
Организация воспитательной работы в общежитиях направлена на развитие воспитывающей среды как совокупности окружающих стундента социально-ценностных обстоятельств, влияющих на его личностное развитие и содействующих формированию гражданской позиции, социальной зрелости, готовности к выполнению функций гражданина, патриота, семьянина в обществе. 
Педагогические возможности студенческого общежития заключаются в создании хороших материально-бытовых условий для проживающих; в реализации социально-педагогической функции, направленной на реализацию у молодёжи коммуникативных, нравственных и социальных качеств личности: гуманности, порядочности, гражданственности, ответственности, профессиональной этики. Эта работа должна проводится с учётом психолого-возрастных особенностей молодых людей и прежде всего с учётом того, что студенты становятся полноправными членами семей, у молодёжи активно формируются гражданские качества, развивается чувство коллективизма.
Важнейшим фактором воспитательной работы в студенческом общежитии является создание благоприятной психологической атмосферы - педагогически воспитывающей среды. Эта среда может быть, сформирована путём массового, и самое главное, качественного участия студентов в культурно-досуговых и спортивно-оздоровительных мероприятиях, проводимых в общежитии.
Создание в общежитии единого воспитательного пространства, главной ценностью которого является личность каждого учащегося, формирование духовно-развитой, творческой, нравственно и физически здоровой личности, способной на сознательный выбор жизненной позиции, на самостоятельную выработку идей на современном уровне, умеющей ориентироваться в социокультурных условиях.
Необходимость разработки программы воспитательной работы в техникуме общежитии обусловлена потребностями обновления содержания воспитательной работы, упорядочения стихийной социализации учащейся молодежи, а также требованиями очередного этапа реформирования системы образования.
Задачи программы - обеспечить методологические, теоретические и методические основы качественной организации воспитательной системы в общежитии, сформировать и обозначить сущностные критерии и ориентиры, конкретизировать целевую направленность, предложить идеи и направления воспитания будущего специалиста в общежитии.
Программа является документом, открытым для внесения изменений и дополнений

Организация самовоспитания студентов.

Огромное значение для воспитания студентов в общежитии техникума имеет организация самовоспитания студентов. Самовоспитание - осознанная целеустремленная деятельность личности, направленная на выработку, совершенствование или изменение своих качеств в соответствии с собственными ценностными представлениями или социальными ориентациями, интересами, целями, складывающимися под воздействием условий жизни и общественного воспитания.
Самовоспитание - это процесс, в котором человек делает себя объектом и субъектом воспитания, самообразования, овладения политической культурой, основами нравственного, трудового, физического и эстетического совершенствования. Задача преподавателя, куратора, состоит в том, чтобы своевременно помочь студенту в организации самовоспитания, стать его наставником.
Социальное развитие личности осуществляется в системе коллективной самоорганизации студенческой среды – в системе студенческого самоуправления. Оно играет важнейшую роль в процессе самореализации и самоактуализации личности. Здесь студент приобретает твердые жизненные ориентиры, навыки организатора. Личностные качества, необходимые профессиональному специалисту, ученому, руководителю, общественному деятелю. 
Студенческое самоуправление предполагает выражение интересов и воли студенческого коллектива, участие в планировании учебного процесса, реализации графиков самостоятельной работы студентов, выработки предложений по оказанию морального поощрения и материальной помощи студентов, обеспечение сохранности ценностей учебных аудиторий, зданий и общежитий университета, организацию досуга и отдыха студентов, активизацию деятельности общественных организаций в вузе, оказание помощи в реализации их уставных целей и задач, организацию системы изучения и учета общественного мнения студентов по важнейшим вопросам жизни вуза и создание условий, при которых обеспечивается участие каждого студента в обсуждении проблем, принятие и выработка решений.
Развитие системы студенческого самоуправления в общежитиях способствует воспитанию у студентов лидерских качеств, творческих способностей, умению работать в команде. Студенческий совет общежития, являясь общественным органом самоуправления, создается для широкого привлечения студентов к подготовке и проведению мероприятий, направленных на улучшение воспитательной, культурно-массовой, физкультурно-оздоровительной работы, организации досуга, утверждения нравственных норм и правил, здорового образа жизни, оказания помощи руководству общежития в улучшении жилищных условий и бытового обслуживания.
Таким образом, потенциально перед каждым студентом открывается возможность быть услышанным и понятым и, прежде всего, – своими товарищами, которые, в свою очередь, вовлекаются в процесс сотворчества, конструктивного и плодотворного человеческого общения. Стимулируется внимание к личности друг друга. Все это закладывает основы для формирования здорового коллективизма, способствует социальной адаптации человека, попавшего после средней школы в совершенно непривычную для себя среду и столкнувшегося с необходимостью осознать себя в новом общественном статусе.


Сведения о Студенческом общежитии


Общежитие техникума находиться в пятиэтажном здании, расположенном на территории техникума. Студенты проживают на 5, 2 и 3 этажах. Всего 30 комнат. Комнаты рассчитаны на 4 человек. На 5 этаже располагается кухня, коридор, комната отдыха и комната самоподготовки, кабинет воспитателя 2 с/узела, прачечная. Две душевых комнаты находятся на первом этаже, там же находиться тренажерный зал, медицинский кабинет.
Количество проживающих студентов на начало 2015-2016 учебного года составило-92человека.

Сведения о студенческом совете общежития.

Студенческий совет общежития осуществляет формирование и реализацию планов-программ по конкретным направлениям воспитательной работы, разрабатывает и внедряет инновационные методики и формы воспитательной работы в общежитии техникума, организовывает и проводит интеллектуально и культурно развивающие мероприятия для студенческой молодежи.

Основными направлениями деятельности Совета общежития являются:

  • культурно-массовая и информационная работа; 

  • работа по формированию ответственного поведения; 

  • работа по формированию здорового образа жизни;

  • работа по созданию надлежащих жилищно-бытовых условий и обустройство общежития; 

  • индивидуальная работа с учащимися. 
    Совет общежития представляют и защищают права и интересы студентов, проживающих в общежитии, способствуют улучшению воспитательной, культурно-массовой и физкультурно-оздоровительной работы в общежитии, улучшению жилищно-бытовых условий проживания, поддержанию порядка в студенческом общежитии.
    Совет общежития координирует деятельность старост этажей, комнат , организует работу по привлечению в добровольном порядке проживающих к выполнению общественно-полезных работ в студенческом общежитии (уборка и ремонт жилых комнат, мелкий ремонт мебели) и на прилегающей территории, помогает администрации студенческого общежития в организации контроля за сохранностью материальных ценностей, закрепленных за проживающими, организует проведение с ними культурно-массовой работы.
    Совет общежития работает в соответствии со следующими документами: 
    -Анализ работы за год с определением целей и задач; 

-Положение о работе самоуправления; 

-Годовой план воспитательной работы в общежитии; 

-План воспитательной работы на месяц; 

-Протоколы заседаний совета; 
В совет общежития входят:

  • санитарная группа

  • жилищный сектор

  • досуговый сектор

  • оформительский сектор

  • учебный сектор

  • спортивный сектор

  • староста этажа

Раздел I. Обоснование программы


Студенчество – это социальная группа молодежи от 16 до 30 лет основной деятельностью, которой является обучение в образовательных учреждениях высшего и среднего профессионального образования. Интересы студенческой молодежи состоят в получении профессионального образования, соответствующего интеллектуальным потребностям личности, освоении культурных и духовно-нравственных ценностей, стремлении достойно состязаться на рынке профессионального труда, и после окончания учебы эффективно трудиться в избранной сфере деятельности.
Воспитательная работа – это органическая часть учебно-воспитательного процесса техникума, направленная на реализацию задач формирования и развития культуры личности будущих специалистов.

Воспитывающая среда - совокупность окружающих студента обстоятельств, социально ценностных, влияющих на его личностное развитие и содействующих его вхождению в современную культуру.
Работа по программе строится в соответствии со 
следующими принципами:
-Принцип гуманизма предполагает уважение интересов, мнений, потребностей студентов.
-Принцип духовности проявляется в формировании у студентов жизненно необходимых ценностных ориентаций, потребности соблюдения общечеловеческих норм гуманистической направленности и толерантности.
-Принцип открытости предполагает доступность информации в сфере воспитательной деятельности.
-Принцип поддержки обеспечение нормативно-правовых, экономических, организационных условий, гарантий и стимулов воспитательной деятельности в интересах студентов.
-Принцип равенства предполагает отношение к студентам как к равноправным субъектам образовательного процесса, предполагающего отношение к личности молодого человека как самоценности.
-Принцип социальной эффективности – предполагает позитивную направленность мер повышения социального благополучия студентов, поддержания их социального статуса на высоком уровне, укрепление социальных связей и удовлетворения социально-культурных запросов.
-Принцип социального участия – предполагает стимулирование деятельности студентов по получению дополнительных благ за счет затрат собственных усилий, а также содействие им в повышении собственными силами качества жизни, добровольном проявлении инициативы и активности, интеллектуальном развитии и творчестве.
-Принцип индивидуального подхода, который заключается в соответствии предоставляемой помощи индивидуальным потребностям студентов.
-Принцип дифференциации и индивидуализации обеспечивает развитие каждого участника в соответствии с его склонностями, интересами и возможностями.
-Принцип демократизма, означает воспитание поколения, способного эффективно осуществлять жизнедеятельность в условиях демократических реформ (т.е. воспитание для демократии), переход к системе, основанной на взаимодействии, на педагогике сотрудничества воспитателя и воспитанника;
-Принцип патриотизма, предполагает формирование национального сознания у молодежи как одного из основных условий жизнеспособности молодого поколения и обеспечивающего целостность России, связь между поколениями, освоение и приумножение национальной культуры во всех ее проявлениях;
-Принцип конкурентоспособности, выступающей как специфическая особенность экономической свободы и свободы предпринимательства в условиях демократизации общества, предполагающей формирование соответствующего типа личности молодого человека, способного к динамичной горизонтальной и вертикальной мобильности, смене видов деятельности, освоению новых профессий, нахождении эффективных решений в сложных условиях конкурентной борьбы;

-Принцип толерантности (терпимости), являющейся одним из основных принципов воспитания молодежи в условиях плюрализма мнений, подходов, различных идей для решения одних и тех же проблем; терпимости к мнениям других людей, другому образу жизни, поведению людей, не укладывающемуся в рамки повседневного опыта, но не выходящего за рамки требований законов;
-Принцип вариативности, включает различные варианты технологии и содержания воспитания, нацеленности системы воспитания не только на воспроизводство личностью образцов прошлого опыта предшествующих поколений, их идеалов и ценностей, а на развитие собственных взглядов, подходов, ценностей, принятие альтернативных решений, готовности к деятельности в непредвиденной ситуации.


Нормативно-правовая база по среднему профессиональному образованию

Средние учебные заведения, осуществляя процесс воспитательной работы, опираются на соответствующие нормативные документы
федерального уровня:

Новый закон об образовании.закон об образовании 2013 федеральный закон от 29.12.2012№273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
Закон РФ «Об образовании (в ред. Федеральных законах от 13.01.1996 г. № 12-ФЗ, от 16.11.1997 г. № 144 – ФЗ, от 20.07.2000г. № 102-ФЗ,от 07.08.2000г. № 122-ФЗ, от 13.02.2002 г. № 20-ФЗ, от 21.03.2002г. № 31-ФЗ, от 25.06.2002г. № 71-ФЗ, от 25.07.2002г. № 112-ФЗ, от 10.01.03 г. № 11-ФЗ, от 07.07.2003г. № 123-ФЗ, с изменениями, внесенными в постановлением Конституционного Суда РФ от 24.10.2000 № 13-П, Федеральными законами от 27.12.2000 г. № 150-ФЗ, от 30.12.2001г. № 194-ФЗ, от 24.12.2002 № 176-ФЗ)
Федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ

  1. Статья 31-1 «Обеспечение безопасности жизни и здоровья, профилактика правонарушений несовершеннолетних» Закона Кемеровской области от 16.06.2006г

  2. 89-03 «Об административных правонарушениях в Кемровской области» ограничивает пребывание несовершеннолетних в общественных местах поздно вечером и ночью.

  3. Конвенция о правах ребенка 20 ноября 1989г.


  4. Гражданский кодекс РФ (ст.582)

  5. Постановление Правительства РФ «О развитии системы высшего и среднего профессионального образования в Российской Федерации»от 23.05.1995 № 498 

  6. Постановление Правительства РФ «О первоочередных мерах по поддержке системы образования в России» от 28.04.1994 № 407 


Внутритехникумовские нормативно-правовые документы:

Устав ГПОУ «Яшкинский техникум технологий и механизации» .

1.Положение о координационном совете по управлению и обеспечению воспитательной системы ГПОУ «ЯТТИМ»
2.Положение о Совете общежития
ГПОУ «ЯТТИм»
3.Инструкция о порядке работы и принятия решений в отношении студентов, нарушивших правила внутреннего распорядка в общежитии ГПОУ «ЯТТИМ»
5.Правила внутреннего распорядка студенческого общежития ГПОУ «ЯТТИМ»
6.Положение о Совете общежития ГПОУ «ЯТТИМ»

Целевая группа - студенты, проживающие в студенческом общежитии в возрасти от 15 до 20 лет.

Цель воспитательной работы в общежитии.

Главной целью воспитательной работы в общежитии является создание педагогически воспитывающей среды, которая способствует становлению и самоактуализации личности студента, будущего специалиста, обладающего мировоззренческим потенциалом, высокой культурой и гражданской ответственностью, владеющего способностями к профессиональному, интеллектуальному и социальному партнерству.







Задачи, ожидаемый результат и критерии оценки эффективности программы


Ожидаемые

результаты:


Критерии оценки эффективности:


Способствовать развитию творческих способностей и активности студентов


Развитие личности и реализация творческой активности,

обогащение опыта управления, применение приобретенных знаний, умений и навыков на практике


Присутствие постоянной и живой инициативы студентов, их самостоятельный поиск новых форм внеучебной работы.

Массовость участия студентов в различного рода мероприятиях, проводимых в общежитии. 

Уровень их притязаний к качеству проведения культурно-досуговых, спортивно-оздоровительных мероприятий, конференций


Воспитать внутреннюю потребность личности в здоровом образе жизни, ответственного отношения к социо-культурной и природной среде обитания 


Формирование культуры поведения, быта, установки на здоровый образ жизни


Отсутствие правонарушений среди студентов, проживающих в общежитии.


Организовать социально-психологическую поддержку студентов


Социально-психологическая поддержка студентов


Морально-психологический климат в коллективе


Профилактика социально-негативных явлений в студенческой среде


Уменьшение проявлений социально-негативных явлений в студенческой среде


Результаты рейдовых проверок,

результаты анкетирования студентов,

результаты мероприятий профилактической направленности



3.Сроки реализации программы: сентябрь 2015 –июнь2016 года


Раздел II. Содержание программы.

Основные направления воспитательной работы в общежитии отражают ведущие теоретические и методологические положения и принципы, педагогические условия и требования, являющиеся фундаментальными основами организации воспитания студенческой молодежи в общежитии.

В основных направлениях в сжатом виде выражаются содержание, определяются общие формы и методы воспитательной работы. ГОПУ «ЯТТИМ» Вместе с тем основные направления воспитательной работы в общежитии не являются исчерпывающим описанием организации воспитания, так как такая организация требует гибкости и мобильности, должна быть ориентирована на конкретные ситуации, потребности и интересы. (Программа воспитательной работы ГОПУ «ЯТТИМ»на период 2015-2016 годы)..

Исходя из поставленной цели воспитания в общежитии и вытекающих из нее задач, могут быть выделены следующие направления воспитательной деятельности в общежитии:


1.Культурно-досуговое направлениеhello_html_mdfc7a.png

-Реализация культурно-досуговых программ, приуроченных к календарным, государственным и профессиональным датам;
-Просмотр и обсуждение видеофильмов и телевизионных передач. 

Формы и методы работы:  конкурсы, диспуты, тематические вечера, беседы и встречи, вечера отдыха, сочетающие танцы и игры, викторины.

Методика подготовки и проведения каждого мероприятия имеет свою специфику, обусловленную конкретной целью, содержанием и методами данной работы.


2.Профилактическое направление

-Работа по профилактике курения, употребления спиртных напитков и девиантного поведения среди проживающих студентов в общежитии;
-Организация и проведение воспитательно-профилактической работы со студентами, склонными к совершению противоправных действий;
-Оказание помощи в разрешении межличностных конфликтов.

Формы и методы работы: беседы, акции, обсуждение статей, виктарины

3.Спортивно – оздоровительное направление

-Организация работы тренажерного зала в общежитии;
-Проведение спортивных праздников;

-Посещение спортивных и физкультурно-оздоровительных мероприятий учреждений поселка

Формы и методы работы: спартакиада, работа спортивного зала, турнир.

4.Жилищно-бытовое направление

-Разработка и выполнение комплекса мероприятий по бережному отношению к государственной собственности;

-Проведение субботников по благоустройству общежития;
-Проведение рейдов по проверке санитарного состояния общежития; 

-Организация и проведение конкурсов на «Лучшую комнату общежития».

Формы и методы работы: рейды, субботники, конкурсы, листовки, брошюры.

5.Социально-психологическое направление

-Проведение комплекса мероприятий по адаптации первокурсников к новым социальным условиям (проведение анкетирования, опроса и др.);
-Организация индивидуальной психологической помощи студентам.

Формы и методы работы: анкетирование, опросы, беседы.

При выборе форм и средств воспитательной работы в общежитии учитывались педагогические условия:

- учёт возрастного, образовательного и культурного уровня, интересов и запросов, проживающих в целом;

- индивидуальные особенности юношей и девушек;

- проведение досуговых мероприятий систематически, по заранее составленному плану;

- привлечение к подготовке и проведению мероприятий всех проживающих, что способствует воспитанию взаимной ответственности за порученное дело


Раздел III. МЕХАНИЗМ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ:

3.1. Этапы реализации Программы


Задачи деятельности

Средства реализации

Сроки

Ответственный

Ожидаемые результаты

Организационный период

сформировать студенческий совет общежития (отбор, определение потенциала их возможностей, установление отношений сотрудничества

анкетирование

сентябрь

Воспитатели

определены основные направления, спланирована работа

составить план воспитательной работы на год, на месяц

разработка информационного материала, методических рекомендаций для студентов

сентябрь

Воспитатели

разработан совместно со студентами план воспитательной работы на год, на месяц

формирование банка данных проживающих в общежитии

Изучение личных дел, беседы с родителями

сентябрь

Воспитатели


Составлен банк данных

выявление социальных проблем различных категорий нуждающихся

соцопросы, анкетирование

сентябрь

Воспитатели

Социальный педагог

Психолог

разработка способов помощи

проведение мониторинга морально-психологического климата и качества воспитательного процесса в условиях общежития учреждения образования

анкетирование

октябрь

Воспитатели


учет результатов при определении целей, задач и планировании воспитательной работы

Основной период

Работа по формированию положительного психологического микроклимата в коллективе студентов, проживающих в общежитии.

тестирование, анкетирование, опросников с целью изучения особенностей характера, темперамента;

- Изучение межличностных отношений студентов;

- Формирование состава комнат с учётом характеров, интересов и склонностей детей;

-Индивидуальные беседы воспитателей со студентами по их проблемам

мероприятия


В течение

года

Воспитатели

Социальный педагог

Психолог

Успешная адаптация студентов в коллективе;

- Формирование благополучного психологического климата среди проживающих в одной комнате и коллективе в целом;

- Приоритет таких ценностей как взаимовыручка, взаимопомощь, доверие;

- Недопустимость возникновение конфликтов, отсутствие случаев давления и неуважительного отношения друг к другу;

- Исключение случаев потери контингента из-за неспособности адаптироваться к условиям проживания в общежитии

оказание социальной помощи нуждающимся

Временная прописка

Помощь в оформлении пенсии

Индивидуальные беседы

В течение года

Воспитатели

Социальный педагог

решение социальных проблем, конфликтных ситуаций

пропаганда здорового образа жизни

Беседы

Лекции

Встречи с медиком

Оформление тематических уголков

Акции


В течение года

Воспитатели

Медицинский работник

студенты замотивированы на ЗОЖ

проведение заседаний совета общежития

Собрания Совета общежития

В течение года

Воспитатели

Актив Совета общежития

студенты освоили новые роли, попробовали свои силы в различных видах деятельности, проявили личностные качества: добросовестность и ответственность, инициативность в реализации общественно-полезных дел

проведение работы по профилактике правонарушений

Укрепление бытовой дисциплины;

- Контроль за строгим соблюдением Правил внутреннего распорядка общежития;

- Ежемесячное проведение профилактических бесед с проживающими, склонных к совершению правонарушений;

- Применение эффективных форм воздействия на подростков совершающих правонарушения;

- Лекторий инспектора ОП  и нарколога для проживающих;

- Привлечение проживающих в кружки, секции, творческие коллективы.

В течение года

Воспитатели

Инспектор ОПДН

Совет общежития

Сокращение количества обучающихся, состоящих на учете в ОПДН,

Снижение уровня употребления алкогольных напитков, агрессивности, сквернословия, сокращение числа курящих

Развитие навыков самообслуживания и санитарно-гигиенических навыков

Генеральные уборки

Субботники

Встреча с медиком

Индивидуальные беседы

Приготовление пищи на кухне

Проведение рейдов по контролю санитарного состояния комнат и мест общего пользования;

- Организация дежурства по этажам;


В течение года

Воспитатели

Мед.работник

Санитарный и жилищный сектор

- Порядок и чистота в общежитии;

- Снижение заболеваемости;

- Снижение уровня употребления алкогольных напитков, агрессивности, сквернословия, сокращение числа курящих

Работа с «группой риска»

- Индивидуальная работа воспитателей, психолога со студентами, входящих в группу «риска»;

- Работа с родителями (законными представителями);

- Работа по выявлению случаев давления и вымогательства среди подростков, проживающих в общежитии;

- Привлечение к работе по данному направлению органов самоуправления общежития;

- Привлечение студентов группы «риска» к участию в общественных мероприятиях, кружках, секциях;

Профилактическая работа с участковым инспектором

В течение года

Воспитатели

Социальный педагог

Психолог

Инспектор ОПДН

- Снижение случаев девиантного и делинквентного поведения;

- Сохранность контингента;

- Отсутствие случаев давления и вымогательства в коллективе студентов, проживающих в общежитии






Итоговый период

проанализировать результаты работы коллектива, выполнение плана, поощрить активных студентов, наметить перспективы

диагностические исследования

итоговый сбор: награждение дипломами, грамотами активных участников, мероприятий

июнь

Воспитатели

Совет общежития

студенты получили моральное удовлетворение от позитивной оценки своего творческого труда, выразили желание участвовать в дальнейшей деятельности

определить уровень удовлетворенности, студентов качества воспитательной работы

анкетирование

июнь

Воспитатели

Совет общежития

Составление заявки по улучшению материальной базы общежития и предложения для следующего учебного года

проанализировать эффективность результатов программы по истечении сроков ее реализации

коллективный анализ

июнь

Воспитатели

Внесены изменения и предложения



3.2. Условия реализации

3.2.1. Кадровое обеспечение


воспитатели

Педагог-организатор

Зав.библиотекой

Зав.музеем

Медицинский работник


5 чел.

1чел

1чел.

1 чел

1 чел.


Студенты, входящие в Совет Общежития: секретарь, руководители подразделений, староста общежития

7 чел.



ИТОГО:


16 чел.


3.2.2Организационное обеспечение


Схема управления воспитательной работой


Руководитель воспитательной службы ---------------------Воспитатели

Совет общежития

Председатель Совета общежития

Зам.председателя СО

Секретарь СО

Старосты этажей


3.2.3.Научно – методическое обеспечение

Данное направление предполагает проработку и создание необходимой научно-методической базы для эффективной организации воспитательного процесса.

Это:

- модернизация и разработка новых нормативных и рекомендательных документов (в том числе методического характера), обеспечивающих функционирование и развитие системы воспитательной деятельности;

- проведение социологических исследований состояния воспитания в общежитии;

- повышение педагогического опыта воспитателей общежития путём их самообразования, освоение современных методов воспитания, участие в работе семинаров, круглых столов и др.;

- организация и обучение студенческого актива общежития, постоянное изучение опыта воспитательной работы в общежитии других учебных заведений;

- создание методической базы по вопросам организации воспитательной работы в студенческих коллективах;

- участие в работе Совета общежития. Компетентное обсуждение вопросов воспитательной работы и участие в принятии решений;


Мониторинг реализации программы

Этапы


Обследуемые параметры личности


Методы исследования


Входная диагностика


-выявить мотивацию студентов к участию в досуговых мероприятиях;

- вывить приоритетные ценности, провести анализ;

-оценить степень сформированности мировоззрения и идеологических позиций личности, её общественно-полезной и трудовой активности, отношение к общественным нормам и нравственно-этическим началам, к правилам общежития.
 


Анкета для студентов НГГУ

Проведение мониторинга морально-психологического климата и качества воспитательного процесса в условиях общежития учреждения образования


Текущая диагностика


- выявление лидерских качеств;

-выявление эмоционально-психологического климата в коллективе;

-уровень сформированности коммуникативных и организаторских умений;


Игры на выявление лидерских качеств («Большая семейная фотография», «Я + Ты = Мы», «Адаптация» и другие)

Тест «Я – лидер»

Тест оценки коммуникативных качеств



Итоговая диагностика


-выявить качественный уровень проведенных мероприятий;

-выявить уровень удовлетворенности студентов


- Анкетирование, беседа с участниками проводимых мероприятий.



Контроль над реализацией программы


   Уровень эффективности в реализации Программы воспитания зависит от наличия действенного контроля над её результатами.

   Контроль (оперативный и периодический) осуществляется зам директора по ВР ГОПУ ЯТТиМ. Объектом контроля является сам процесс воспитания, его отдельные направления и результаты, а также деятельность структурных подразделений и общественных организаций в этой сфере.

   Деятельность контролирующего опирается на результаты  систематических

исследований (педагогических, психологических, социологических), а также на отзывы студентов о качестве организации воспитательной работы в общежитии.

   Результаты контроля за ходом реализации программы обсуждаются на МО по воспитательной работе.

Приложение №1

ПЛАН ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В ОБЩЕЖИТИИ

на 2015-2016 учебный год

п/п


Мероприятие


Ответственные


Сентябрь

Собрание со студентами, проживающими в общежитии. Распределение обязанностей. Ознакомление студентов, проживающих в общежитии с правилами внутреннего распорядка, противопожарной безопасности

Зам.директора по ВР, воспитатели, социальный педагог, мед.работник

Составление банка данных о студентах ,проживающих в общежитии

Воспитатели

Анкетирование студентов

воспитатели

Информационный стенд «Правила жизни в общежитии», «Противопожарная безопасность»

Воспитатели

Зам.директора по БЖ

Выбор членов Совета общежития. Собрание совета Общежития (3 раз в месяц)

воспитатели

Индивидуальная работа со студентами, проживающими в общежитии

Воспитатели

Социальный педагог

Психолог


Программа: «Вечер знакомств».

Воспитатели

Проверка санитарного состояния комнат

Воспитатели

Мед.работник

Санитарная группа

Вовлечение в кружки и секции

Воспитатели, классные руководители

Игра «Любовь с первого взгляда»

Воспитатели

Педагог-организатор

10

Экскурсия в музей техникума

Воспитатели

Зав.музеем

11

Оформление тематического уголка (4 раза в месяц)

Воспитатели

Оформительская группа


Октябрь

Осенний бал в общежитии


Воспитатель

Досуговый сектор

Оформительская группа

Проверка санитарного состояния комнат. Конкурс «Уютная комната»


Воспитатели

Жилищный сектор

Собрание Совета общежития (3 раза в месяц)

Воспитатели

Староста общежития

Посвящение в студенты

Воспитатели

Досуговый сектор

Оформительская группа

Викторина по творчеству Марины Цветаевой

Воспитатели

Библиотекарь

Встреча с медиком на тему «Гигиена тела и одежды»

Мед.работник

Воспитатель

Встреча с инспектором ОПДН на тему «Твои права и обязанности»

Воспитатель

Инспектор ОПДН

Дискуссия «Правила поведения в обществе»

Воспитатели

Оформление тематического уголка (4 раза в месяц)

Воспитатели

Оформительская группа

10

Хэллуин

Воспитатель

Педого-организатор

11

Проведение диагностики по адаптации

Воспитатели

Психолог


Ноябрь

Проведение собрания со студентами, проживающими в общежитии

Воспитатели

Совет общежития

Конкурсная программа «День призывника»

Воспитатели

Досуговый сектор

Педагог- организатор

Акция «Наркомания: жизнь без будущего». Обновление информационных стендов в общежитии на тему акции. Просмотр телепередачи. Распространение листовок о последствиях применения наркотических средств. Выпуск спецгазеты.

Воспитатели

Совет общежития

Конкурс на лучшую комнату месяца

Воспитатели

Мед.работник

Санитарный сектор

Собрание Совета общежития (3 раза )

Воспитатели

Староста общежития

Спортивное состязание «Самый выносливый»

Спортивный сектор

воспитатели

Правовая беседа «Что такое административная и уголовная ответственность»

Инспектор ОПДН

воспитатели

Конкурсная программа «Я- будущая мама»

Воспитатели

Педагог-организатор

Досуговый сектор

Оформление тематического уголка (4 раза в месяц)

Воспитатели

Оформительская группа

10

Встреча с медиком «Ранние половые связи и их последствие»

Мед.работник

воспитатели


Декабрь

Проведение конкурса «Новогодняя комната»

Воспитатели

Педагог-организатор

Члены Совета общежития

Встреча с медиком на тему «Между нами девочками»

Мед.работник

воспитатели

Собрание Совета общежития (3 раза )

Воспитатели

Староста общежития

Правовая беседа « Нормы права и морали в обществе»

Инспектор ОПДН

Воспитатели

Конкурсная программа «Учимся общаться»

Воспитатели

Педагог-организатор

Досуговый сектор

Антитабачная викторина

Воспитатели

Беседа «Движение- это жизнь»

воспитатели

Проверка санитарного состояния комнат

Воспитатели

Санитарная группа

Медицинский работник

Праздничный вечер «Новый год к нам мчится»

Воспитатели

Педагог-организатор

Досуговый сектор

10

Инструктажи «Безопасный Новый год», «Правила поведения на каникулах»

Воспитатели

Зам директора по БЖ

11

Акция «СПИД - ВИЧ - твоя безопасность в твоих руках». Обновление информационных стендов в общежитии, просмотр телепередачи на тему акции. 

Воспитатели

Медицинский работник


Январь

Празднование Дня Татьяны и Дня студента

Воспитатели

Педагог-организатор

Досуговый сектор

Фотоконкурс «Сохрани впечатление» 

Воспитатели

Педагог-организатор

Досуговый сектор

Собрание Совета общежития (3 раз в месяц)

Воспитатели

Староста общежития

Конкурс на лучшую комнату месяца

Воспитатели

Санитарная группа

Медицинский работник

Игра « Крестики нолики»

на тему «что ты знаешь о Кузбассе?»

Воспитатели

Проверка санитарного состояния комнат

Воспитатели

Санитарная группа

Медицинский работник


Викторина по этикету « Леди и джентельмены»

Воспитатели

Оформление тематического уголка (4 раза в месяц

Воспитатели

Оформительская группа

Встреча с медицинским работником

на тему « Аборт и его последствие»

Воспитатели

Медицинский работник


Февраль


Проведение праздника

«День всех влюбленных»


Воспитатели

Педагог-организатор

Досуговый сектор


Проведение конкурса на «самую обаятельную студенческую пару»


Воспитатели

Педагог-организатор

Досуговый сектор

Встреча с медицинским работником

на тему «Профилактика гриппа»


Воспитатели

Медицинский работник

Проведение конкурса «А ну-ка парни» в общежитии


Воспитатели

Педагог-организатор

Досуговый сектор

Собрание Совета общежития (3 раз в месяц)

Воспитатели

Староста общежития

Дискуссия « Любовь и влюбленность»

Воспитатели

Проверка санитарного состояния комнат

Воспитатели

Санитарная группа

Медицинский работник

Встреча с инспектором ОПДН

на тему « Внимание спайс»


Воспитатели

Инспектор ОПДН

Встреча с библиотекарем показ кинофильма на тему « Пивной алкоголизм»

Воспитатели

Зав.библиотекой

Оформление тематического уголка (4 раза в месяц

Воспитатели

Оформительская группа


Март


Мероприятие посвященное международному женскому дню 8 марта « Прекрасная Леди»


Воспитатели

Педагог-организатор

Досуговый сектор

Проведение конкурса 

«А ну-ка девушки»


Воспитатели

Педагог-организатор

Досуговый сектор

Встреча с медиком

на тему : « Туберкулез угроза обществу»

Воспитатели

Медицинский работник

Акция «Твое здоровье – залог здоровья будущих поколений». Обновление информационных стендов в общежитии на тему алкогольной зависимости, просмотр телепередачи.


Воспитатели

Педагог-организатор

Досуговый сектор

Проверка санитарного состояния комнат


Воспитатели

Санитарная группа

Медицинский работник

Конкурс на лучшую комнату месяца


Воспитатели

Санитарная группа

Медицинский работник

Оформление тематического уголка (4 раза в месяц

Воспитатели

Оформительская группа

Собрание Совета общежития (3 раз в месяц)

Воспитатели

Староста общежития

Беседа « Гигиена рук- основа здоровья»

Воспитатели

Лекция «Пассивное курение»

Воспитатели


Апрель

День смеха


Воспитатели

Педагог-организатор

Досуговый сектор

Субботник на прилегающей территории и внутри общежития. 


Воспитатели

Жилищный сектор

Проведение конкурса «Жилец года»

Воспитатели

Педагог-организатор

Досуговый сектор

Конкурс социальной рекламы «Здоровый человек – здоровое общество». Обновление информационных стендов в общежитиях на тему акции


Воспитатели

Педагог-организатор

Досуговый сектор

Собрание Совета общежития (3 раз в месяц)

Воспитатели

Староста общежития

Оформление тематического уголка (4 раза в месяц

Воспитатели

Оформительская группа

Проверка санитарного состояния комнат

Воспитатели

Санитарная группа

Медицинский работник

Викторина «Что ты знаешь о космонавтике»

Воспитатели

Дискуссия « Правило поведения в обществе»

Воспитатели


Май

Викторина по семейному праву


Воспитатели

Конкурс «Лучший повар общежития»


Воспитатели

Оформление в общежитии галереи

« Общежитие Наш дом»

Воспитатели

Педагог-организатор

Досуговый сектор


Посещение митинга посвященное к 9мая


Воспитатели

Проверка санитарного состояния комнат

Воспитатели

Санитарная группа

Медицинский работник

Литературная гостиная «Ничто не забыто никто не забыт»

Зав.библиотекой

Воспитатели

7

Оформление тематического уголка (4 раза в месяц

Воспитатели

Оформительская группа

8

Мероприятие посвященное ко дню Семьи

Воспитатели

Педагог-организатор

Досуговый сектор

9

Акция «Неделя добра»

Воспитатели

Педагог-организатор

Досуговый сектор

10

Собрание Совета общежития (3 раз в месяц)

Воспитатели

Староста общежития


Июнь

Проведение ремонта в общежитии


Воспитатели

Члены Совета общежития

Проверка санитарного состояния комнат


Воспитатели

Санитарная группа

Медицинский работник

Посещение концерта посвященный «Дню молодежи России»

Воспитатели

Оформление тематического уголка (4 раза в месяц

Воспитатели

Оформительская группа

Инструктаж

«Правило поведения на реке и водоемах»

Воспитатели

Зам.директора по Бж

Викторина по творчеству А.С.Пушкин

Воспитатели

Встреча с медиком

на тему: Клещевой энцефалит»

Воспитатели

Медицинский работник

До свидание выпускник

Воспитатели

Чаепитие « Мы прощаемся на лето»

Воспитатели

Анализ воспитательной работы

Воспитатели





































Приложение №2


Анкета 

Дорогой друг! Совет общежития изучает проблемы и интересы студентов живущих в общежитии. Просим Вас принять участие в этом исследовании. Ваши ответы помогут получить объективную информацию о реальном положении студентов общежития и будут способствовать принятию ряда управленческих решений касающихся путей его улучшения. Выбранный вами ответ обведите или впишите самостоятельно, если это необходимо. Заранее спасибо!

1.Ваш возраст (полных лет):___________________________________

2.На каком курсе вы обучаетесь: ______________________________________

3.Ваш пол:

1.Женский

2.Мужской

3.Сколько несовершеннолетних детей в вашей семье: ____________

4.Получаете ли Вы стипендию?

  1. Да, (какую)___________________________________________

  2. Нет

5.Основным источником дохода для Вас является:

А) помощь со стороны родителей 

Б) Работа
 

В) Постоянной работы не имею, но иногда подрабатываю

Г) Стипендия

6.На каком уровне в общежитии организован досуг студентов?


А) на высоком Б) на среднем В) на низком

7.Что вы понимаете под воспитательной работой в общежитии?_______


__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

8.Наиболее волнующие вас социально-психологических проблемы?

А) наркомания Б) алкоголизм В) культ насилия в молодёжной среде (вымогательство, шантаж) Г) курение Д) токсикомания

9.Как вы относитесь к потреблению алкоголя? 

А) В целом положительно Б) В целом отрицательно В) Мне все равно

10.Как часто вы употребляете алкогольные напитки?


А) Раз в месяц Б) 2-3 раза в месяц В) 3 и более раза в месяц Г) Не употребляю

11.Употребляете ли вы наркотики?


А) Да Б) Иногда, только в компании В) Никогда

12.Какие из наркотиков Вы пробовали?________________________________


____________________________________________________________________

13.Какие причины употребления алкоголя и наркотиков у студентов проживающих в общежитии? 


А) «низкий уровень досуга» Б) «от нечего делать» В) «безделие и скука»

Г) «стремление выделиться в окружающей среде» Д) «отсутствие знаний о вреде наркотиков» Е) «угостили друзья» Ж) «доступ к наркотикам» З) «желание попробовать», И) «испытать новые ощущения» К) «любопытство».
 

14.«Как Вы считаете, являются ли нарко-токсикомания распространённым явлением в общежитии?» 


А) Да Б) Нет В) Не знаю

15.Что вы знаете о СПИДе?

А) «заразиться СПИДом можно, если вести беспорядочную половую жизнь»


16.Нужно ли заниматься разъяснительной работой в данном направлении? 


Да


Нет


Наркомания


Да


Нет


Курение


Да


Нет


СПИД, ЗППП и др.


Да


Нет



17.Как вы считаете, есть ли вопросы, которые стоило бы включить в анкету:

____________________________________________________________________

Оцените анкету по 3 бальной шкале (1-неудовлетворительно,

2-удовлетворительно,3-хорошо):

1


2


3








(Поставьте плюсик или крестик под оценкой)


Большое спасибо!!!









Приложение№3


Анкета «Расскажи мне о себе»

1.Ф.И.О.__________________________________________________________


2.Дата рождения___________________________________________________


3.Какие кружки и секции вы посещали________________________________

__________________________________________________________________


4.Какие кружки и секции вы хотели бы посещать сейчас____________________________________________________________

__________________________________________________________________


5.Какие виды искусства вы любите?_________________________________________________________

6. Как вы любите отдыхать: принимать непосредственное участие в мероприятиях или смотреть со стороны? _________________________________________________________________

7. Напишите несколько ваших положительных качеств_________________

_________________________________________________________________

8.Напишите несколько ваших отрицательных качеств___________________

_________________________________________________________________

9.Что вы умеете хорошо делать_____________________________________

10.Хотели ли бы вы быть членом Совета общежития, если да, то в каком секторе_________________________________________________________

11. Какие мероприятия вы хотели бы чтобы проводились в общежитии?_____________________________________________________

Большое спасибо!!!





Приложение№4


ПОЛОЖЕНИЕ

О смотре – конкурсе на лучшую комнату

студенческого общежития ГПОУ «ЯТТиМ»

1.Цели смотра-конкурса:

  1. Поддержание санитарно-гигиенической чистоты и порядка в общежитии;

  2. Воспитание у проживающих культуры быта;

  3. Улучшение условий проживания, сохранение имущества общежития посредством воспитания бережного отношения к общей собственности.

  4. Развитие интереса у проживающих к общественной жизни .


2.
Общие положения:


2.1. В смотре-конкурсе участвуют все комнаты общежития.

2.2. Смотр-конкурс объявляется в начале учебного года.

2.3. Смотр-конкурс проводится в течение месяца.

2.4. Подведение итогов смотра-конкурса проводится конкурсной комиссией по завершению всех контрольных проверок и утверждается зам.директора по ВР

2.5. Итоги конкурса доводятся до сведения всех студентов через Совет общежития, вывешиваются на досках для информации в общежитиях.

3.Сроки и порядок проведения смотра-конкурса


Смотр-конкурс проводится в соответствии с планом работы.

Для организации и проведения смотра-конкурса в общежитии создается комиссия.

В состав комиссии входят: зам.директора по ВР, председатель студенческого совета общежития, мед.работник, санитарная группа.

Управление смотром-конкурсом осуществляет специалист-организатор.

4.Критерии оценивания студенческих комнат общежитий.


4.1.Санитарное состояние:

-аккуратно заправленные кровати;

-отсутствие пыли и неубранной одежды;

-отсутствие мусора на полу;

-аккуратно поставленная уличная обувь;

-отсутствие на столах, подоконниках немытой посуды, столовых приборов, кухонной утвари;

-отсутствие емкостей с мусором (коробок, ведер, тазов) в открытом расположении;

-наличие элементов эстетического украшения интерьера (кашпо, вазочки, коврики и т.д.), не испортивших мебель и стены комнаты при креплении.

4.2. При оценке чистоты и интерьера учитывается количество проживающих, площадь комнаты.

4.3.Оценка комнаты проводится по пятибалльной системе самостоятельно всеми членами комиссии без предварительного обсуждения. В результате, при подведении итогов определяется средний балл, полученный как среднее арифметическое от оценок всех членов комиссии.

5.Подведение итогов конкурса – смотра


Результаты смотра-конкурса в общежитии подводятся на Собрании Совета общежития.

Победителями смотра-конкурса вручаются грамоты и сладкий пирог.


СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ:

1.Айнштейн В. О проблемах воспитания в вузе // Высшее образование в России, 1998, № 3, - с.75-82. 

2.Бартоломей А., Немировский М., Новикова А. Внеучебное время - воспитанию студентов // Высшее образование в России. - 1995. - № 1. - с. 41.

3.Бовкун В. В. О воспитании чувства ответственности у студентов, проживающих в общежитии// Воспитательная работа с учащимися в РУДН в современных условиях: концепция, проблемы. Организация. - М. -1997. - с. 112-

4.Запесоцкий А.И. Молодежь в современном мире. Проблемы индивидуализации и социально — культурной интеграции. М, 1996.

5.Козлов А.А. Формирование гражданского сознания молодых россиян / НИИВО.-М., 1997 - 40с. 

6.Лисовский А.В., Лисовский В.Т. В поисках идеалах. Диалог поколений. Мурманск, 1994.

7.Лихачев Б.Ф Философия воспитания. - М.: Прометей, 1999. 

8.Лутанский В. Д. Воспитатель в общежитии: Педагогические беседы об организации досуга молодёжи. - М. - 1988. - с. 11.

9.Мостовая Е.Б. Ценностное сознание студенчества. - ЭКО, 1994, № 1. 

10.Педагогика и психология высшей школы. - Ростов на Дону: Феникс, 1998. - 457с. 

11.Сериков В.В. Образование и личность.- М.: "Логос", 1999. 

12.Система воспитания в высшей школе, аналитические обзоры по основным направлениям развития высшего образования / НИИВО. - М., 1998. - Вып.6. 

13.Система воспитания в высшей школе: аналитические обзоры по основным направлениям развития высшего образования / НИИВО. - М., 1997. - Вып. 1. 

14.Система воспитания в высшей школе: Сб. науч. тр. - М.: 1992, Вып.З - 36с. 

15.Система воспитания в высшей школе: Сб. науч. тр. - М.: 1992, Вып.5 - 28с. 

16.Сурина И.А. Ценностные ориентации как предмет социологического исследования. М., 1996.

17.Ценностно-мотивационные ориентации студентов ВУЗов в современной России (К проблеме мониторинга качества образования). Саратов, 1996.




Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДБ-082846

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>